2023年二小第一學期心理健康教育工作總結

第3頁共3頁2023年?二小第一學?期心理健康?教育工作總?結--有?效開展學習?活動深化研?究學本課堂?一年來，?在學校領導?的關心支持?下，在老師?的參與配合?下，我校心?理健康的工?作不斷進步?，心理教育?面向每一位?學生取得了?實效。現(xiàn)就?這一年來的?工作情況做?以下總結：?一、優(yōu)化?學校教育環(huán)?境校長多?次在全體教?師大會上強?調(diào)樹立科學?的教育觀念?，作為教育?者一定要尊?重教育對象?，要尊重學?生成長的要?求和保護學?生的自尊心?，讓學生在?寬松和諧的?氛圍中發(fā)揮?自己的潛能?，教師在課?堂上要有學?生的心理健?康知識，并?把意識轉變?為行動。學?校多次號召?老師們熱愛?學生，尊重?學生，合理?要求學生，?充分發(fā)揮情?感的積極作?用。二、?成立心理健?康咨詢室?在學校領導?的關心支持?下，學校成?立了心理健?康咨詢室-?-“靜心園?”。咨詢室?每天向同學?們開放，運?用心理學，?行為科學的?理論和技術?，通過一定?的手段幫助?學生獲得心?理健康知識?，認識自己?，悅納自己?，增進身心?健康，使學?生學會學習?，學會做人?，學會生活?，形成健康?的個性。及?時的幫助學?生排除心中?苦悶，學會?自助，自強?，提高應對?挑戰(zhàn)和挫折?的能力，領?悟人生的真?諦。靜心園?里不僅布置?得溫馨童趣?、教研組全?體老師還參?加了心理的?培訓班，取?得心理健康?的b證、c?證。咨詢室?還設立了知?心信箱的咨?詢，看到了?孩子對信箱?的好奇，同?時也倍感我?們需要學習?與鉆研的領?域實在是太?多。三、?開設心理健?康小游戲課?，在規(guī)范性?、有序性、?系統(tǒng)性、生?動性方面取?得顯著的進?步。心理?健康小游戲?課是心理健?康教育的主?要渠道之一?，也是我校?心理健康教?育工作的特?色，是我校?課程改革的?重要環(huán)節(jié)。?上好心理健?康小游戲課?有利于我校?以點帶面，?促進心理健?康教育工作?的整體開展??；谝陨?的認識，本?學期我們在?充分利用現(xiàn)?有資源，規(guī)?范課堂進程?和課堂內(nèi)容?，活躍課堂?氣氛方面做?了不少努力?，取得了可?喜的成績，?其中劉冬梅?老師的區(qū)級?心理小游戲?展示課--?-《叢林偵?查兵》，獲?得了廣泛好?評，同時我?們初步開發(fā)?了心理小游?戲課程，期?待下學期能?逐步完善并?投入到課程?中。學校?為學生配備?了專、兼職?心理教師，?心理健康小?游戲以課程?形式全面展?開，把心理?健康教育作?為課程落實?，對學生傳?播心理健康?知識，進行?教育。真正?確立“以學?生為中心，?以學生的學?用為中心，?以全體學生?的主動參與?為中心”的?教學理念。?教師不再是?課堂的主角?，而是課堂?的___者?和設計者，?課堂進程的?引導者。我?們努力設計?好每一堂心?理健康游戲?課，盡量做?到以活動為?主，以學生?的體驗為主?。這樣做的?效果就是使?每位學生在?課堂進程中?都有發(fā)言的?機會，都有?參與課堂活?動的機會，?真正做到全?體學生參與?，學生在熱?烈有趣的活?動中情感得?到體驗，行?為得到訓練?，同時他們?在活動中相?互合作，相?互溝通，增?進了學生間?的人際信任?和合作觀念?，使課堂環(huán)?境更加融洽?，課堂效果?更加明顯。?使心理健康?游戲教育課?真正成了學?生放松身心?，完善自我?的催化劑。?四、廣泛?開展心理健?康教育活動?1、在全?校開展心理?小游戲，老?師們精心設?計了適合高?、中、低段?的游戲。?2、通過黑?板報、櫥窗?等出了幾期?心理健康知?識宣傳欄，?普及心理健?康知識。?___、_?__任課教?師及班主任?心理座談會?，了解學生?的所思所想?，對他們提?出的問題認?真分析總結?，并提出有?效的解決策?略。__?_、___?教師積極參?與教研組開?展的小游戲?。增進了全?體教師的團?結、放松工?作壓力，同?時體驗到_?__的溫馨?于快樂。?我校的心理?健康工作除?了有學校領?導的支持，?還有一大批?關心、__?_學生心理?健康的老師?們。教研讓?組內(nèi)教師既?辛苦的