小學新教師個人培訓總結(jié)2023年

第8頁共8頁小學新教師?個人培訓總?結(jié)2023?年作為一?名即將走上?工作崗位的?年輕教師，?雖然已經(jīng)具?備了一定的?專業(yè)知識技?能，但在如?何___教?學，如何最?大程度地提?高教學效果?上，還感到?缺乏正確的?理論指導。?通過崗前培?訓幾門課程?的學習，收?獲很大，以?前一些認識?模糊的問題?，現(xiàn)在搞清?楚了，從前?的一些情感?體驗，如今?也找到了理?論支持，更?為重要的是?，我深深體?會到，教育?確是一門藝?術，一門大?學問，值得?我用一生的?精力去鉆研?。通過培訓?，我得到了?很大的收獲?，現(xiàn)將自己?的心得體會?總結(jié)如下：?首先，培?訓使我對教?師這一職業(yè)?有了更加清?楚的認識，?在開學典禮?中，校長和?我們的班主?任老師都不?約而同地談?到了當代教?師身肩重任?、角色特別?這一問題，?這似乎是一?個比較陳舊?的話題，但?細細體會、?琢磨他們的?話語，覺得?很有分量。?這也使我?對教師這一?職業(yè)有了更?深的思考和?認識：首?先，教師是?文化的傳遞?者?！皫熣?，所以傳道?、授業(yè)、解?惑也”，這?是從知識傳?遞的角度來?反映教師的?重要性。（?范本）其?次，教師是?榜樣。學高?為師，身正?為范也正是?這個意思，?這里主要涉?及做人的問?題，學生都?有向師性，?實際上是做?人的一種認?同感；同時?學生受教育?的過程是人?格完善的過?程，教師的?人格力量是?無形的、不?可估量的，?教師要真正?成為學生的?引路人。?第三，教師?是管理者。?教師要有較?強的___?領導、管理?協(xié)調(diào)能力，?才能使教學?更有效率，?更能促進學?生的發(fā)展。?第四，教?師是父母。?作為一名教?師，要富有?愛心，教師?對學生的愛?應是無私的?、平等的，?就像父母對?待孩子，所?以我們說教?師是父母。?并且，教師?還要善于發(fā)?現(xiàn)每一個學?生的閃光點?和發(fā)展需要?。第五，?教師是朋友?。所謂良師?益友，就是?強___師?和學生要交?心，師生之?間的融洽度?、親和力要?達到知心朋?友一樣。最?后，教師是?學生的心理?輔導者。教?師必須要懂?教育學、心?理學、健康?心理學等，?應了解不同?學生的心理?特點、心理?困惑和心理?壓力等，以?給予及時的?幫助和排解?，培養(yǎng)學生?健康的心理?品質(zhì)。其?次，培訓為?我即將面臨?的實際工作?提供了許多?方法和策略?。在培訓中?，幾位老師?根據(jù)他們自?己的實際經(jīng)?驗給我們介?紹了一些當?好小學教師?的要點和方?法，給我留?下了深刻的?印象。在談?到教師的發(fā)?展問題上，?都強調(diào)了適?時調(diào)整和更?新自身知識?結(jié)構、終身?學習的做法?；在談到面?對困難如何?克服的問題?上，各位老?師們還提出?了如何加強?教師之間團?結(jié)合作的方?法；在教學?教法經(jīng)驗方?面，培訓老?師給我們上?了一堂繪聲?繪色的課，?通過這次課?，我們認識?到教師在上?課過程中要?多加思考，?適時改進教?學方法和策?略，以藝術?的眼光去對?待教學，爭?取精益求精?。另外，?眾多培訓指?導老師一再?強調(diào)，在新?課程改革的?背景下，各?位老師一定?要認真地貫?穿新的教學?理念，以學?生發(fā)展為本?，以新的教?學姿態(tài)迎接?新的挑戰(zhàn)。?如何使自己?能夠有質(zhì)量?有效率有能?力地上好課?，使學生能?夠持續(xù)地從?心靈深處接?受我的教學?，這就需要?我努力地備?課、努力地?鍛煉、努力?地學習。?當然這其中?一個必不可?少的條件就?是多學習其?他老師的教?學方法。在?這次培訓中?，各位老師?所講述的一?些方法，實?際上就為我?們新老師起?到了“揚帆?導航”的作?用，我覺得?包括我在內(nèi)?的所有新老?師必須好好?地吸收和采?納。再次?，培訓使我?對未來的工?作充滿了信?心和動力。?對于剛剛從?大學校門踏?出的我們，?對新的生活?、新的責任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓中，培?訓指導老師?也十分注意?我們的這種?心理的變化?，他們的講?話，從頭到?尾始終貫穿?一個中心，?那就是充滿?對新教師的?鼓勵。其?一是鼓勵我?們要趕快適?應學校的教?學環(huán)境、生?活環(huán)境和人?際關系環(huán)境?等，其二是?鼓勵我們要?更加理性地?認識社會，?認識自己的?角色，改變?以往學生時?期那種趨向?“感性”或?者說是“浪?漫”的生活?態(tài)度。其三?是鼓勵我們?要做一名終?身學習型教?師，做一名?能夠不斷適?應新知識新?問題新環(huán)境?的老師。其?四是鼓勵我?們要堅持創(chuàng)?新，在教學?中發(fā)揮自己?的聰明和才?智，爭做教?學發(fā)展的弄?潮兒。這些?鼓勵，使我?對未來的工?作充滿了信?心和動力。?高爾基曾經(jīng)?說過：“只?有滿懷自信?的人，才能?在任何地方?都懷有自信?沉浸在生活?中，并實現(xiàn)?自己的意志??！币苍S，?對于我們新?教師來說，?只有具備克?服困難的信?心，才能取?得好的開端?，而好的開?端，便是成?功的一半。?十幾天的?培訓，課程?多、時間緊?，研討和交?流的機會很?少，但是通?過培訓，拓?寬了知識面?，提高了認?識。對自我?的認識，認?識到自身的?不足，需要?不斷提高自?己的專業(yè)知?識、管理知?識和職業(yè)素?養(yǎng)。現(xiàn)在經(jīng)?濟全球化、?知識化、信?息化，因此?學習至關重?要，而且非?常迫切，個?人必須在不?斷學習的過?程中重塑自?我，提升自?我，更新觀?念，不斷創(chuàng)?新。最先?進的___?是學習型的?___，只?有不斷學習?，全面普及?知識，只有?自身素質(zhì)的?提高和綜合?競爭能力的?加強才能適?應這個“唯?一不變的是?變化”的社?會，抓住機?遇，迎接挑?戰(zhàn)。教育?的振興已成?為全民族日?益迫切的需?求，教育應?更好地擔負?起提高全民?族素質(zhì)，增?強綜合國力?的歷史重任?。在新的歷?史機遇面前?，能否有效?的建設一只?充滿活力，?勇于探索，?業(yè)務素質(zhì)高?，教學基本?功過硬，具?備終身學習?意識教師隊?伍，是教育?現(xiàn)代化能否?成功的關鍵?，青年教師?更應成為這?只隊伍的生?力軍。小?學新教師個?人培訓總結(jié)?（二）作?為一名新入?編教師，我?很感激教育?局為我們安?排的入職培?訓。這次培?訓的內(nèi)容非?常全面、緊?湊，既有教?學常規(guī)、班?級管理、青?年教師培養(yǎng)?，也有教學?科研、備課?、聽課等等?。通過培訓?，我對教師?這一職業(yè)有?了全新的理?解和體會。?培訓期間，?我有很大的?收獲?，F(xiàn)將?自己的心得?體會總結(jié)如?下：最后?一場講座是?__老師，?他的講座是?《教師__?_成長四重?奏》，讓我?了解到如何?在平凡的崗?位上數(shù)十年?如一日的保?持學習和工?作的熱情。?__老師講?課語言幽默?，方法獨特?，讓我在非?常愉悅的心?境中輕松但?充實的度過?了三個小時?，給這次培?訓劃上了一?個圓滿的句?號。教師?做為一個職?業(yè)已經(jīng)得到?了社會的普?通認可與肯?定，然而由?于工資待遇?收入的不高?，部分人對?其輕視。如?果單從經(jīng)濟?的角度來評?價其職業(yè)特?點，那么這?的確不是一?份理想的工?作，然而教?師職業(yè)的內(nèi)?容卻充滿著?無窮無盡的?樂趣，是其?他任何職業(yè)?都無法比擬?的，因而做?為教師，首?先要轉(zhuǎn)變自?己的工作心?態(tài)，始終以?一種___?的狀態(tài)投入?工作，那么?將發(fā)現(xiàn)的是?寬大無比的?快樂世界。?在教育上?想有所成就?，本身就要?求天生的不?安分，有夢?想，有__?_，也只有?在這種狀態(tài)?的激勵下，?工作的積極?性、效率性?才高。__?_不僅是要?求教師個人?專業(yè)方面有?突出的表現(xiàn)?，而且還表?現(xiàn)在對學生?的真愛之上?。任何一位?成功的教育?者，他們不?僅是對教育?教學的孜孜?深愛，更是?對學生無微?不至的真愛?，只有讓無?私的愛撒向?每位學生的?心田時，才?能讓師生產(chǎn)?生情感上的?共鳴，讓課?堂充滿融融?親情。除?了這兩位老?師之外，還?有兩位老師?分別做了關?于信息技術?和如何做一?名智慧型老?師的講座，?這些話題都?讓我學到了?很多。我?想說，培訓?讓我成長了?很多，提高?了很多，同?時這次培訓?也吹響了我?教師生涯起?點的號角。?新的起點需?要新的奮斗?，新的奮斗?需要旗幟作?為引導，這?次培訓就是?一面很好的?旗幟，在思?想、行動和?實踐上給我?以切實的引?導和鼓勵。?“路漫漫其?修遠兮，吾?將上下而求?索?！痹诮?后的工作中?，我將以本?次培訓精神?作為指導，?以實際行動?為__小學?的發(fā)展貢獻?力量。小?學新教師個?人培訓總結(jié)?（三）_?_年__月?__日，我?有幸地參加?了我校舉辦?教師培訓，?作為一名剛?踏出大學校?門的新教師?，我對新的?社會角色、?新的工作任?務、新的生?活充滿了熱?情和期待，?由于在工作?方法及工作?技巧方面缺?少經(jīng)驗，迫?切地希望能?通過這次教?師培訓找到?答案。在每?一節(jié)的培訓?課上，我都?認真地聆聽?，及時地做?好筆記，現(xiàn)?在回頭看看?剛開學時的?我，感覺自?己收獲頗多?，更加深刻?感受到教師?責任的重大?和使命的光?榮。我國?的教育改革?隨著社會的?全面進步在?不斷深入，?新形勢與新?的歷史階段?對我們教師?隊伍建設提?出了更高的?要求。作為?小學教師，?只有具備了?全面的素質(zhì)?要求，才能?培養(yǎng)出適合?社會發(fā)展需?要的人才，?才能培養(yǎng)出?推動社會進?步的人才。?而其中教師?職業(yè)道德是?我們首先應?該學習提升?的，因為它?是我們教師?素質(zhì)的核心?，并且它將?直接影響我?們教書育人?的整個過程?和質(zhì)量。?“學高為師?，德高為范?”，這是對?我們所從事?職業(yè)的價值?與意義的深?刻認識和剖?析，更是我?們教師職業(yè)?道德的高度?概括。我們?職業(yè)的特殊?性注定了我?們必須時刻?牢記自己所?肩負的社會?和歷史責任?，不斷地提?高自身的素?質(zhì)修養(yǎng)，自?覺維護教師?職業(yè)道德。?教師職業(yè)道?德，我覺得?它集中體現(xiàn)?在對教育的?責任感、關?愛學生和工?作效率等方?面。教育事?業(yè)關系著下?一代的身心?發(fā)展，關系?著我國未來?的建設發(fā)展?，是我國_?__建設中?具有舉足輕?重地位的部?分。教師的?工作責任感?應該是極其?強烈的，只?有強烈的責?任感才會激?發(fā)更多的工?作熱情，才?能真正意識?到自己職業(yè)?的重要性并?且愿意投入?更多的精力?和時間。?有了對教育?的責任感還?不夠，教師?不僅僅是學?生的導師和?幫手，更應?該是學生的?朋友，所以?關心愛護學?生是一個教?師最基本的?道德，也是?其強烈責任?感的體現(xiàn)和?升華。關愛?學生首先應?當是對學生?人格的尊重?，以公平客?觀的眼光去?看待和評價?每一個學生?，不偏見、?片面地對待?他們。除了?關心他們的?學習以外，?還應該更多?地___他?們的心理健?康，引導他?們向著積極?、樂觀、上?進的方向發(fā)?展；更多地?了解他們課?堂以外的生?活，以便及?時、適當、?全面地幫助?和引導他們?健康成長，?能夠給他們?一個適合他?們自己的舞?臺，讓他們?有更多機會?去展現(xiàn)自己?的年輕__?_力，張揚?青春的才華?，找回丟失?的自信。?教師的職業(yè)?道德還體現(xiàn)?在工作效率?上。教師最?重要的職責?就是教書育?人，他應無?私地傳授學?生所需要的?文化知識，?教育他們做?人做事的方?法。如果能?在知識傳遞?的過程中，?既引導學生?們舉一反三?，培養(yǎng)他們?學會學習、?懂得思考的?能力，又充?分發(fā)揮其主?觀能動性，?主動探索未?知問題，這?是件艱難的?事，特別是?在小學。所?以我們不僅?要成一個學?者，更應該?是一個研究?者，盡可能?地在不同的?教學環(huán)境條?件下，堅持?不懈地研究?教學方法，?做到有所創(chuàng)?新和有所成?就，推動教?學改革，提?高教育質(zhì)量?，促進學生?的全面發(fā)展?。小學新?教師個人培?訓總結(jié)（四?）這次培?訓點亮了我?即將踏上教?師之路，使?我更加明確?了自己努力?地方向，堅?定了為理想?奮斗的決心?。一、終?身學習作?為教師，我?們首先要豐?富自己的專?業(yè)知識，并?且掌握必須?的心理學、?教育學和管?理科學等知?識。其次，?還要通過閱?讀大量的教?育經(jīng)典、人?文書籍等充?實自己，豐?富我們的智?慧。在實際?教學中，教?師必須勤于?學習，勇于?實踐，扎扎?實實，并通?過向有豐富?教學經(jīng)驗的?優(yōu)秀教師學?習、與同事?的交流、合?作不斷提升?自己。二?、關心熱愛?學生尊重?、信任是我?們愛學生的?基礎。我們?要用自己的?真心去關愛?、尊重、信?任每一位學?生，也只有?這樣，我們?才能獲得他?們的信任。?正如__老?師所說的那?樣，愛是可?以收獲的。?我們要了解?學生、走近?學生，與學?生真誠地交?流溝通，做?學生的朋友?、知己，用?愛心對待他?們。三、?不斷反思，?不斷豐富自?己教育家?__認為，?如果我們能?隨時隨地把?我們的所思?、所想、所?感記錄下來?，相信這是?你一生最大?的財富。