【推薦】小班體育教案范文合集6篇

8/8【推薦】小班體育教案范文合集6篇小班體育教案篇1活動目標1.喜歡玩皮球，體驗與同伴玩滾接球的樂趣。2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動作技能。3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。4.體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。活動準備1.皮球假設干，活動音樂。2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾假設干。活動過程1.隨音樂做熱身活動。(1)教師扮演熊媽媽，幼兒扮演小熊，站在圓圈上。教師：今天天氣真好，小熊寶寶們快來和媽媽鍛煉身體吧。(2)教師重點帶著孩子們充分活動手腕、手指關節(jié)及腿部肌肉力量。2.鼓勵幼兒自由組合，一起探索合作玩球，激發(fā)幼兒活動的興趣。(1)教師：今天媽媽給小熊寶寶們帶來了許多皮球，請熊哥哥找一個熊妹妹做好朋友，一起拿一個球，兩個熊寶寶一起玩球，看看可以怎么玩?(2)幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法，體驗玩球的樂趣。3.學習雙手滾球接球技能。(1)幼兒示范雙手滾接球。教師：寶寶們，媽媽發(fā)現(xiàn)剛剛有兩個熊寶寶的玩法真好玩，他們是怎么玩的呢，讓我們來看看。(2)引導幼兒討論滾接球的方法。(3)教師示范并講解滾接球動作要領。教師：媽媽來試試。寶寶要記住哦，滾皮球的時候要蹲下來，兩手分開放在球上，雙手用力向前推皮球;接皮球的時候，也要蹲下來，眼睛看著球來的方向，用雙手去接住滾來的皮球。4.幼兒兩人結伴，自由玩滾接球游戲，教師巡回指導。小班體育教案篇2活動目標：1、通過活動，引導幼兒熱愛大自然，體驗大自然的美；2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力；3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳?；顒訙蕚洌?、泡泡水2、幼兒已有牽圓圈進行游戲的經(jīng)驗?；顒舆^程：一、開始局部1、開始局部帶幼兒整隊走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。2、教師吹泡泡，讓幼兒自由抓泡泡，比比誰抓的多，提醒幼兒在活動過程中注意平安。二、根底局部1、引導幼兒學習踮腳、下蹲、后跳的動作，注意幼兒動作的準確性。2、教幼兒游戲的兒歌。吹泡泡，吹泡泡，一吹吹個大泡泡，一吹吹個小泡泡，泡泡飛高了，泡泡飛低了，泡泡破了。3、講解游戲規(guī)那么。當兒歌念到吹成大泡泡時，幼兒拉成一個大圓圈；念到吹成小泡泡時，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。4、引導幼兒邊念兒歌邊玩游戲。三、結束局部引導幼兒課后放松活動，帶幼兒一起觀察地上的小草，說說小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？小班體育教案篇3目的：培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性，開展平衡能力。準備：畫寬30厘米的兩條線做“獨木橋〞，小紅旗4面。玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起跑線后上。教師發(fā)出“預備〞信號后，每隊的第一名幼兒向后轉(zhuǎn)，背向?qū)Π?。當聽到“出發(fā)〞的口令時，幼兒兩腳沿“獨木橋〞快速跑回，拍第二名幼兒的手。依次進行，最后一名幼兒拔下紅旗，以最快的隊為勝。規(guī)那么：1、必須向后退著跑過“獨木橋〞，不能轉(zhuǎn)身。2、如有“落水〞的應重新開始。3、最后一名幼兒要拔下紅旗跑回才算完成?？记绊氈洪_始時，先讓幼兒慢慢地練習，掌握要領后再加快速度。小班體育教案篇4主題背景：秋天是一個收獲的.季節(jié)，秋天的果園是一派美麗的景象，紅紅的蘋果，黃黃的橘子，甜甜的柿子……成熟的水果掛滿枝頭，散發(fā)著誘人的香味，秋天的水果真是豐富多彩，而水果又是孩子們熟悉的、喜歡的、每個人對水果都有自己的喜愛。水果的色彩、外形、味道、營養(yǎng)等都蘊涵著豐富的教育資源。有的孩子從家里帶來了水果，我們和孩子一起裝飾了可愛的水果娃娃，孩子們很喜歡，一有空就會跑過去看看、摸摸，還會和同伴互相討論呢!由于小班的孩子活潑好動，把游戲融入其中，讓孩子在自主活動中不斷地豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、表現(xiàn)力，并養(yǎng)成喜歡吃水果的良好的生活習慣?；顒觾?nèi)容(一)內(nèi)容安排：活動一：蘋果活動二：香香的水果活動三：小烏龜去看爺爺活動四：橘子船活動五：猜一猜活動六：奇怪的汽車活動七：豐收的水果活動八：好吃的橘子活動九：好吃的蘋果活動十：水果全家福活動十一：一個蘋果許多梨(二)活動方案：活動一：蘋果活動目標：1、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應的動作。2、嘗試用常見的幾種水果替換原歌詞并演唱。3、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。活動準備：1、立體“蘋果樹〞(制作成粘貼式，可隨時取放“蘋果〞)及蘋果、葡萄、香蕉等水果實物或圖片。2、幼兒已對這些水果有初步的認識。3、音樂磁帶?；顒舆^程：1、學唱歌曲——出示蘋果實物或圖片，引導幼兒討論：蘋果長在什么地方?——出示立體蘋果樹，教師邊有節(jié)奏地朗誦歌詞“樹上許多紅蘋果，一個一個摘下來〞。2、教師邊朗誦“我們喜歡吃蘋果，身體健康多快活〞，邊把摘下〞的蘋果“送給想要的幼兒，鼓勵幼兒做出各種吃蘋果的樣子。3、請個別幼兒摘“蘋果。期于幼兒拍手念歌詞。4、教師范唱，幼兒跟唱。5、請幼兒輪流摘蘋果，教師與其余幼兒為其配唱。仿編歌曲。1、你還喜歡吃什么水果?這種水果長在哪里?2、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱編進歌曲中，唱給大家聽。教學反思：課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)那么不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活潑，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)那么的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。小班體育教案篇5【活動目標】1、積極參與墊子上游戲，鍛煉大肌肉的運動技能，提高身體動作的協(xié)調(diào)能力和靈活性。2、能夠戰(zhàn)勝困難，勇于挑戰(zhàn)，體驗合作游戲的快樂。3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。4、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。【活動準備】墊子假設干，背景音樂。【活動過程】一、開始局部。1、師：全體小朋友立正，現(xiàn)在我們一起運動起來好不好。(好)2、教師與幼兒一起隨著音樂做熱身活動，(快跑、慢跑、腳抬高變高人走路、變小矮人走路、后仰走路、模仿各種小動物(小兔子、小青蛙、小螃蟹、小熊、大猩猩)。二、根本局部。1、教師請幼兒各自選取一塊墊子，在墊子上感受一下墊子的柔軟，請幼兒說說在墊子上的感覺。師：請每個小朋友找個墊子，好，先站在墊子的后面。好，全部上位置了，蹦一蹦、跳一跳、轉(zhuǎn)圈跳一跳。好，坐下(師幼一起做)師：(左右搖擺，敲墊子)什么感覺啊?(軟軟的)師：對，墊子很軟，我們在墊子上做游戲，摔倒怎么樣?(不疼)墊子可以怎么樣啊?。(保護我們)墊子好玩嗎?(好玩)剛剛我們都是圍著墊子做游戲，我們在墊子上面還可以怎么玩?我們一起來試試好不好?(好)2、幼兒在墊子上自由玩，發(fā)揮想象。師：好了，我們坐回來。剛剛我們都在墊子上玩了，你是怎么玩的，誰來試試?3、請幼兒介紹自己在墊子上的玩法，并示范動作。4、教師與幼兒一起模仿幼兒師范動作，親密的與墊子玩耍。(俯臥撐、單腳站立、坐下轉(zhuǎn)圈、前滾翻)師：墊子好玩不好玩啊?(好玩)師：剛剛我們是和一塊墊子做游戲，如果將墊子拼成長長的一排，可以怎么玩，我們一起來試試，好不好?(好)5、請幼兒將所有的墊子擺成一排，師：我以一塊墊子為中心，你們往兩邊排。師：好，我們的墊子拼好了，看像什么?(橋、河)很好，我們把他叫做橋，今天我們就在這橋上做游戲，好不好?(好)但是我們過這個橋，它會變化不斷，就像我們看過的動畫片里的變形金剛一樣(教師做相應的動作)，你敢不敢從這通過?(敢)師：好，我們要用自己喜歡的方式一個挨著一個從橋上通過，你們準備好了沒有?(準備好了)6、請幼兒按順序一個挨一個的在墊子上做自己想做動作。7、教師一邊提示幼兒墊子的變化，幼兒用助跑跳遠。向前面的墊子快跑跳上墊子。墊子不斷的變化。師：我這個橋變身咯，(加一墊子，再加一墊子，另一側加一墊子、變寬一點、再加一墊子、再加一墊子以此類推)【活動結束】師：小朋友們都很勇敢，順利的通過了橋，現(xiàn)在請小朋友到老師面前找一舒服的位置站好同老師隨音樂一起做放松運動。小班體育教案篇6目標：1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作游戲。2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友一起站在報紙上，保持身體平衡。3、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力。4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。準備：廢報紙每兩人一張；一段適合表現(xiàn)小海龜?shù)臉非＿^程：一、熱身游戲1、小海龜長得是什么樣的？它有什么本領？學念兒歌：我的小海龜，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。2、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。3、游戲：朋友多，力量大教師扮大鯊魚，小海龜在場地內(nèi)隨意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜〞的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。二、快樂島1、兩個幼兒自由組合成一對海龜朋友，拿一張報紙。2、教師將報紙比作大海里的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。三、放松運動幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。收拾好報紙，整隊回活動室?；顒臃此蓟顒忧拔?guī)Ш⒆右黄鹱隽藴蕚浠顒?，邊念兒歌邊做動作，模仿小烏龜?shù)膭幼魃跏强蓯?，當說小烏龜餓了的時候，孩子伸出了小脖子，當說小烏龜困了的時候，那么把脖子縮了進去，還仿佛受到了驚嚇，蹲了下來。第二個環(huán)節(jié)的時候，我出示了胸飾“鯊魚〞，讓幼兒學習小烏龜自由地爬來爬去，當聽到“大鯊魚來了〞的時候，要求孩子兩個兩個拉手，每次游戲后遞進，三個三個或四個四個拉手，大鯊魚那么設法追逐那些沒有找