語(yǔ)文考試總結(jié)（8篇）

Word-12-語(yǔ)文考試總結(jié)（8篇）

期末考試結(jié)束了，我也該對(duì)本次語(yǔ)文考試做個(gè)分析和總結(jié)。

我的語(yǔ)文成果是78分（全班最高分81分），這個(gè)成果非常不幻想，是我期末考試7門課程末唯一一門沒(méi)上80分的。

首先是挑選題。共10分，我扣了4分，出錯(cuò)率是很高的。錯(cuò)的是“病句確定”和“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”。期末“成語(yǔ)是否用得恰當(dāng)確定”一題是我看錯(cuò)題目了；另一題“病句確定”是真的沒(méi)弄懂，不會(huì)做。原來(lái)是不要加“事跡”兩個(gè)字的，我把這個(gè)病句錯(cuò)認(rèn)為沒(méi)有病句的一項(xiàng)選了?？磥?lái)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)掌控得不可靠、不扎實(shí)。

其次大題默寫。我由于有一個(gè)字不會(huì)寫，導(dǎo)致終于丟分1分。下次要多看書，多默寫，保證每次默寫都要過(guò)關(guān)才行。

第三大題閱讀材料回答問(wèn)題，我也丟了1分，緣由是我的提議提得不夠好，沒(méi)有理解。

接下來(lái)是閱讀題，分現(xiàn)代文閱讀和文言文閱讀兩部分。

現(xiàn)代文閱讀錯(cuò)得比較慘，總共扣了6分。主要緣由是我的閱讀理解能力不夠，理解不到。以后要多做賞析，多閱讀。

文言文閱讀丟了3分，主要丟分在“翻譯句子”和“翻譯詞語(yǔ)”上。也是基本功不扎實(shí)，日常沒(méi)真正理解。

終于是作文。這次作文我被扣了7分，算是扣得比較多的了。問(wèn)題可能主要出在：一，我沒(méi)有把格子寫滿；二，文末的好詞好句不多；三，開始、結(jié)尾也不夠出色。

經(jīng)過(guò)以上分析，我覺(jué)得以后我要朝以下方面做好，成果才有可能提升。

1、要多讀書。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)主要在于多讀書、多堆積。經(jīng)過(guò)讀書可以多堆積許多好詞好句，這對(duì)我的作文絕對(duì)有很大的幫忙。

2、要對(duì)讀過(guò)的文章反復(fù)賞析。哪些好詞好句用得好，經(jīng)過(guò)這篇文章抒發(fā)了怎樣額思想感情，這些讀完書后都要思量。

3、對(duì)文言文要多翻譯，此刻考文言文閱讀，無(wú)數(shù)題目都是翻譯，每看一句文言文都要明了它的意思，要真正理解。

4、要精心。有些地方由于看錯(cuò)題目而丟分真是太惋惜了。

我信任，只要我根據(jù)上頭所說(shuō)的要求做了，下次考試必需能比這次考得好。

語(yǔ)文考試總結(jié)篇二

這次期末考試的成果令我特殊失望，語(yǔ)文99分。數(shù)學(xué)95.5分，英語(yǔ)94分，國(guó)學(xué)99分。剛考完，我以為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都能考98分或98分以上的，國(guó)學(xué)100分的，但是，離我的期望任務(wù)還差好幾分呢！我想：我也應(yīng)當(dāng)好好的反思一下了。

馬虎大意：

1、語(yǔ)文的推斷題錯(cuò)了一個(gè)，扣了0.5分，作文扣了0.5分。

2、數(shù)學(xué)的填空題錯(cuò)了三個(gè)，扣了3分，推斷題錯(cuò)了一個(gè)，扣了1分，應(yīng)用題錯(cuò)了一個(gè)算式，扣了0.5分。

3、英語(yǔ)的聽(tīng)力錯(cuò)了兩個(gè)，扣了4分，挑選題錯(cuò)了一個(gè)，扣了2分。

這次考試最不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)的是數(shù)學(xué)，都怪我粗枝大葉，第二是英語(yǔ)：為什么考試是不聽(tīng)清晰？語(yǔ)文……

亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。以后，我會(huì)在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講，考試時(shí)不在馬虎大意。信任經(jīng)過(guò)這次的仔細(xì)總結(jié)與反思，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)取得好的成果，向更高的山峰攀登。

語(yǔ)文考試總結(jié)篇三

這次月考成果是敗的一敗涂地啊，簡(jiǎn)直不知道用啥說(shuō)了。

都沒(méi)考好，語(yǔ)文這回居然考了個(gè)我歷史中的最低分。

反思：

假如我失敗了怎么辦？我應(yīng)當(dāng)先仔細(xì)反思是：

第一，這次失敗的緣由是什么？要仔細(xì)思量，挖掘根本的緣由；

其次，你接下來(lái)要干什么？確定自己的任務(wù)，不要由于失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁矗约旱膬?yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么；

第三，確定任務(wù)。明確自己想要的，制定方案，按部就班的走。

失敗不行怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

唉！緣由：

1、古詩(shī)文沒(méi)背過(guò)，代價(jià)慘重

2、學(xué)會(huì)過(guò)的文言文沒(méi)好好復(fù)習(xí)，還有教師講過(guò)的題沒(méi)去記，導(dǎo)致?lián)p分嚴(yán)峻

3、做題時(shí)沒(méi)好好思量，做題沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦反復(fù)思量

其實(shí)，我呀，就是日常沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題馬虎大意、馬粗心虎，導(dǎo)致無(wú)數(shù)題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì)；預(yù)備不充分；沒(méi)有解決好愛(ài)好與課程學(xué)習(xí)的沖突。

從此以后我要課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)；養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣；調(diào)節(jié)心態(tài)，正確對(duì)待考試；多看書增強(qiáng)閱讀量，提升作文水平；勤快點(diǎn)。

我應(yīng)把主要精力放在學(xué)習(xí)上，不能老胡思亂想。

所以，我打算日常熬煉自己，強(qiáng)迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣；把課堂學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂(lè)觀進(jìn)展愛(ài)好興趣；考試前做好充分預(yù)備，打一場(chǎng)酣暢淋漓、悲壯徹底、問(wèn)心無(wú)愧的戰(zhàn)役。

我應(yīng)當(dāng)再接再厲，繼續(xù)努力，有一句話說(shuō)的好，失敗是勝利他媽媽！

語(yǔ)文考試總結(jié)篇四

我想是這幾個(gè)緣由而導(dǎo)致這個(gè)成果的：

第一就是日常上課光顧著記筆記了，并沒(méi)有徹低參入到課堂里，所以學(xué)起來(lái)不僅吃力、還沒(méi)有什么效果。今后上課多舉手回答問(wèn)題，順著教師問(wèn)題的思路走，筆記能夠下課補(bǔ)記，只要這一課聽(tīng)明了了，也就掌控了。

其次就是鞏固練習(xí)不夠，日常學(xué)完之后，做完練習(xí)，這一課就算過(guò)去了。之后并沒(méi)有舉行溫習(xí)什么的。只是快考試的時(shí)候再看一看。上面許多的重點(diǎn)也都遺忘了。以后多溫習(xí)溫習(xí)，學(xué)完后把重點(diǎn)、主題思想再看一遍。深刻的記在腦中。

第三就是復(fù)習(xí)時(shí)沒(méi)有抓住重點(diǎn)。每次考試時(shí)復(fù)習(xí)都是大致的看一看主題思想，并沒(méi)有把某些句子、詞語(yǔ)之類的理解賞析透徹。連每課的簡(jiǎn)介也一定要記住。這次考試就是沒(méi)寫出來(lái)。在考試復(fù)習(xí)時(shí)一定要抓住講學(xué)稿上的重點(diǎn)舉行復(fù)習(xí)，再對(duì)比著點(diǎn)擊的錯(cuò)題溫習(xí)一遍，效果就會(huì)好得多。

應(yīng)當(dāng)來(lái)講這次的卷子并沒(méi)有太多的難題，只是做題目時(shí)太粗心，太謙虛，而且基本上都是半錯(cuò)，也就是問(wèn)題沒(méi)有回答完整，總是差那一點(diǎn)，所以以后回答問(wèn)題要完整，看題要認(rèn)真。

第四就是我的作文總是寫的枯燥，缺少細(xì)節(jié)描寫和修辭手法等一些精華之處，就是容易的敘事，記流水賬。此外，我的課內(nèi)閱讀也沒(méi)有全對(duì)，這是不應(yīng)當(dāng)發(fā)生的，這說(shuō)明我對(duì)文章的理解不夠深刻。其它，我的課外閱讀扣分較多，這一點(diǎn)同樣非常重要，這表現(xiàn)出我的課外學(xué)問(wèn)缺乏，對(duì)語(yǔ)句的理解不夠透徹。

經(jīng)過(guò)這次慘痛的教訓(xùn)，我明了了一些關(guān)于學(xué)習(xí)的辦法。以后，我應(yīng)當(dāng)在作文方面多加功夫，多看一些課外書，增強(qiáng)自己的學(xué)問(wèn)，豐盛自己的詞匯，并且要在寫作文的時(shí)候多用些修辭和細(xì)節(jié)描寫，增強(qiáng)文章的精華之處，不再是一篇流水賬。第二是強(qiáng)化對(duì)文章的理解，不是容易地背答案。最后是強(qiáng)化課外文章的理解，要聯(lián)系全文理解文意，做題時(shí)不要僅僅看句子的前后，而是要認(rèn)真閱讀全篇文章，這樣不僅能加快做題的效率，而且還能夠增強(qiáng)題目的正確率，可謂是一舉兩得。

語(yǔ)文考試總結(jié)篇五

我們這次八班級(jí)語(yǔ)文考嘗試卷的難易程度“易”，本次語(yǔ)文期中考試我們八班級(jí)共有280人參考，以參考人數(shù)計(jì)算，我們這次語(yǔ)文期中考試非低分率為98.2%，其中孫傳洋35分、王帥33分、徐磊21分、成山14分、胡鵬0分，這五人為低分；以參考人數(shù)計(jì)算，我們八班級(jí)這次語(yǔ)文期中考試及格率為76.8%，共215人及格，65人不及格，高分40人，高分率為14.3%，最高為八四班黃彩霞的107分，第二是八三班的杜德娣106人，第三名為八一班的向銀劍105分，總分過(guò)100分的全班級(jí)共20位學(xué)生，他們分離是、杜得娣106分、向銀劍105分、許方超104分、鄧蕓104分、蘇金廷103分、楊玉媛103分、王芳103分、王苗苗102分、余少茹102分、孫晶晶101分、薛成柱101分、孫丹妮101分、成苗苗101分、婁堯100分、王勝男100分、陳靜100分、蔡紅衛(wèi)100分、王鮮艷100分、鄧玉芬100分，在語(yǔ)分成果的頂尖層，八一班語(yǔ)文沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。分析我們八班級(jí)語(yǔ)文期中成果，能夠看出，我們的高分層還不多，及格面還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

因?yàn)槲倚＝虅?wù)處提供的數(shù)據(jù)不精確?????，經(jīng)過(guò)重新統(tǒng)計(jì)，以我校所有參考人數(shù)參與統(tǒng)計(jì)，高分率為14.3%比團(tuán)林中學(xué)的高分率略高，為12%，但他們的高分人數(shù)比我校多，我校為40人，他們?yōu)?4人，團(tuán)林中學(xué)的及格率為80%，我校為76.8%我校在及格率上開頭落后了。

對(duì)照?qǐng)F(tuán)林中學(xué)和我校同學(xué)的總分前100名同學(xué)的語(yǔ)文成果，我們能夠看出對(duì)方100分以上的有17位學(xué)生，我校有19位，僅比團(tuán)林中學(xué)多兩位學(xué)生，而團(tuán)林中學(xué)的最高分為八五班的古蓓文111分，第二是八五班的蘇雅潔109分，分離超出我校最高分黃彩霞107分的4分和2分，這樣一比，我校無(wú)優(yōu)勢(shì)；再看總分前100名同學(xué)的高分狀況，團(tuán)林中學(xué)為32人，我校為37人，總分前100名同學(xué)中，我校高分稍有優(yōu)勢(shì)。總分前100名同學(xué)中，團(tuán)林中學(xué)八四班的謝盼強(qiáng)打了70分，我校八四班的王冕打了67分，雙方均有一人不及格，雙方持平。

從這次期中考試來(lái)看，不少學(xué)生學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中不屑于記憶基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，導(dǎo)致試卷“堆積與應(yīng)用”丟分部分較多。

對(duì)于古文《桃花源記》，我們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練過(guò)多次，但獲得了滿分的學(xué)生業(yè)全班級(jí)惟獨(dú)三十來(lái)位學(xué)生，自我感覺(jué)良好，自我滿足，缺少“比、學(xué)、趕、超”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，缺乏上進(jìn)心，又不肯下大力量去背誦和記憶，只認(rèn)為能做獲得，一考試時(shí)，又這兒丟分，那兒丟分，這是我們班級(jí)目前存在的通病，這種現(xiàn)象，在班男生中普遍存在。

這次期中考試中的課內(nèi)閱讀《蠟燭》片段，總分為13分，為課后原題，但得滿分的學(xué)生幾乎沒(méi)有，不少學(xué)生得分很低，本篇閱讀題雖在期中考試前未作重點(diǎn)復(fù)習(xí)，但在上課時(shí)，我們各位教師都曾具體地講過(guò)，丟無(wú)數(shù)分，實(shí)屬不應(yīng)當(dāng)。

這次期中考試中的課外閱讀片段，總分是18分，在八一班就無(wú)人得滿分，另外年級(jí)也差不多是這種狀況，這題也是我們丟分最多的一題。值得我在以后的教學(xué)工作中引起特殊的重這視。

本次期中考試的作文話題為“憧憬”，總分是50分，全班級(jí)過(guò)優(yōu)分線的學(xué)生比語(yǔ)文總分過(guò)優(yōu)分的學(xué)生要少得多，絕大部分學(xué)生過(guò)了及格線，但存在的問(wèn)題是高分不高，最高分是也惟獨(dú)46分47分左右，這次作文沒(méi)把字寫好的學(xué)生，他們?yōu)榇擞忠淮卧诜謹(jǐn)?shù)上付出了慘痛的代價(jià)，同比閱讀九班級(jí)優(yōu)分層的作文，我感到我們的作文比九班級(jí)學(xué)生的作文差一個(gè)檔次，作文訓(xùn)練任重道遠(yuǎn)。

針對(duì)本次期中考試，及本班級(jí)語(yǔ)文實(shí)際狀況，我想我們以后的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面發(fā)生改變：

1、在課堂教學(xué)中變教師多講，為同學(xué)多說(shuō)。訓(xùn)練同學(xué)問(wèn)答將話說(shuō)得完整，說(shuō)得有條理，說(shuō)得精辟透徹。

2、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的執(zhí)行。不少學(xué)生到現(xiàn)在為止，作文仍然是錯(cuò)別字連篇，在考試時(shí)不是這兒寫錯(cuò)字，就是那兒寫錯(cuò)字。針對(duì)這一現(xiàn)象，我將要求我班同學(xué)對(duì)課文中的古詩(shī)詞，該背的一定要默，該聽(tīng)寫的一定發(fā)所有過(guò)關(guān)，在日常的訓(xùn)練中發(fā)覺(jué)一個(gè)錯(cuò)別字，訂正寫對(duì)一個(gè)。

3、多閱讀課外書籍，多堆積好句子。以前的閱讀，我們八一班多停歇在閱讀階段，而忽略了堆積的作用，作文辦法講得雖多，但寫起作文來(lái)卻沒(méi)有多大起色。在以后，我將要求我班同學(xué)不光是要多看課外書籍，而且還要把其中的好詞好句登記來(lái)，背下來(lái)，甚至默寫下來(lái)，同時(shí)還要求同學(xué)多背誦經(jīng)典名篇和中考作文，以培養(yǎng)自己的語(yǔ)感。

4、對(duì)于課外閱讀題，將強(qiáng)化訓(xùn)練力度，多做是提升正確率的有效辦法。我決定在我班將通過(guò)上課時(shí)光每隔三二天，對(duì)同學(xué)舉行一次為10分鐘左右的課外閱讀訓(xùn)練，直接把訓(xùn)練當(dāng)成一次小考，日常在考試的環(huán)境下訓(xùn)練他們，提升他們做課外閱讀題的正確率。

語(yǔ)文考試總結(jié)篇六

這次語(yǔ)文考試沒(méi)有考好。我要深刻反思。

首先，要學(xué)會(huì)審題。我要改掉考試不精心讀題目的壞習(xí)慣。有時(shí)候我往往看著題目前面就隨手把后面的問(wèn)題寫上了，可是卻錯(cuò)了無(wú)數(shù)。

這也和答題技巧有關(guān)系。正確的答題首先需要仔細(xì)審視題目。不應(yīng)該文章匆匆看一遍就答題。而應(yīng)該是先看一眼題目，把題干和題眼找出來(lái)，畫上橫線，圈出中心詞語(yǔ)，反復(fù)斟酌，然后再看文章。針對(duì)題目看文章，就有了目的性，在文章當(dāng)中找出相應(yīng)的段落，畫出相應(yīng)的語(yǔ)句，看是否吻合題目的要求。終于組織語(yǔ)言，回答問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)以后的練習(xí)，我必需要在考試的過(guò)程之中仔細(xì)審題，自習(xí)讀題，把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)光允許的時(shí)候要多檢查幾遍，肯定不允許自己再犯類似于這樣的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

其次，要多做各種題型。平日大家都聚在一齊做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么顯然的差異。可是一當(dāng)考試，才發(fā)覺(jué)原先那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪我買的練習(xí)題做的少。不能允許自己再繼續(xù)這樣下去，所以，我必需要加倍努力，從這次考試之中吸收教訓(xùn)，增強(qiáng)力氣，為下一次考試做好預(yù)備，打好基礎(chǔ)。

考試技巧貴在練習(xí)。生活之中，我還要多多強(qiáng)化練習(xí)和復(fù)習(xí)，考試之前制定周詳?shù)膹?fù)習(xí)方案，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)堆積，語(yǔ)文需要堆積好詞好句，寄來(lái)作文素材，堆積答題技巧，給自己訂一本錯(cuò)題集也是不錯(cuò)的辦法。

第三，調(diào)節(jié)考試心態(tài)。

語(yǔ)文是國(guó)語(yǔ)，我們沒(méi)有學(xué)不好的理由。但往往，由于對(duì)這門學(xué)科的認(rèn)識(shí)與輕蔑，我們會(huì)大意失荊州。本次考試我就是這個(gè)情景。今后我要做到：戰(zhàn)略上藐視，戰(zhàn)術(shù)上要高度重視。

不要放棄任何一道題。不要空著，哪怕感覺(jué)寫得不對(duì)，也應(yīng)該盡心盡力去回答。

不要對(duì)自己失去信念，雖然我這次考得并不幻想，可是我信任我的實(shí)力。下一次考試，我必需會(huì)努力的。

語(yǔ)文考試反思300字篇七

這次單元考試，我想我考得不太好。在考試中，僅靠寫作學(xué)問(wèn)是不夠的。我們應(yīng)當(dāng)在課后做更多的練習(xí)，擴(kuò)大我們的學(xué)問(wèn)，這樣我們的語(yǔ)文成果才干穩(wěn)步升高?？荚嚂r(shí)要注重認(rèn)真檢查題目，不要混淆句子的來(lái)源。一定不能粗心，不能掉以輕心，否則懊悔太遲。假如你想學(xué)英雄語(yǔ)，就不行避開地要做更多的問(wèn)題。你應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)并掌控各種問(wèn)題的意思。在開頭的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)從基本的問(wèn)題入手，以課本上.huzhidao.c.om的練習(xí)為標(biāo)準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)以打下良好的基礎(chǔ)，閱讀一些課外書籍來(lái)協(xié)助我們進(jìn)展思想，提升寫作水平，掌控普通的修辭技巧。假如你任意、馬虎、馬虎地寫作業(yè)，你在考試中常常會(huì)裸露無(wú)遺，所以在日常養(yǎng)成良好的習(xí)慣是十分重要的。

利用這次考試，我明了了:失敗并不行怕，可怕的是一次挫折和盲目的追求。

俗話說(shuō):"寶劍鋒出磨，梅花香出苦寒'。我信任經(jīng)過(guò)反思，我能夠在下次考試中發(fā)揮得更好！

語(yǔ)文考試總結(jié)與反思篇八

周三，我們有語(yǔ)文第七單元和第八單元的考試。當(dāng)我明了結(jié)果的時(shí)候，我傻眼了。為什么我考試只考了98.10分？直到發(fā)了卷子我才明了答案。我看著試卷，簡(jiǎn)直不敢信任自己的眼睛，我看到兩個(gè)鮮紅的問(wèn)號(hào)，我如夢(mèng)方醒。我大意了，丟了兩個(gè)珍貴的點(diǎn)，都不應(yīng)當(dāng)錯(cuò)。第一個(gè)推論是“實(shí)踐”一詞的寫作。由于一開頭寫的不美，“練”字最后一點(diǎn)變成了兩點(diǎn)；其次種演繹是畫“藍(lán)天白云”。我用水彩筆把“白云”周邊畫得太寬了，“藍(lán)天白云”變成了藍(lán)天中的“堰塞湖”，呵呵！好好笑！

我真的很懊悔，但我深深明了，世界上唯一賣不出去的就是懊悔藥。上完這一課，我一定要改掉馬虎大意的壞習(xí)慣，仔細(xì)做好每一件事，多學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，防止錯(cuò)誤的發(fā)生。我認(rèn)為我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)