2023年小學(xué)四年級(jí)組下學(xué)期工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?小學(xué)四年級(jí)?組下學(xué)期工?作總結(jié)過(guò)?去的一學(xué)期?里，在校領(lǐng)?導(dǎo)的正確指?導(dǎo)下，我們?四年級(jí)全體?教師團(tuán)結(jié)一?致，勤勤懇?懇，教書育?人。學(xué)校舉?行的各項(xiàng)活?動(dòng)，四年級(jí)?全體師生都?能積極響應(yīng)?；學(xué)校舉行?的各項(xiàng)比賽?，四年級(jí)全?體師生都能?全力以赴，?取得了較好?的成績(jī)。?回顧一學(xué)期?以來(lái)的工作?，我們主要?做了以下幾?項(xiàng)工作：?一、同心協(xié)?力、和諧相?處本年級(jí)?組教師，平?時(shí)在本職崗?位上勤勤懇?懇，任勞任?怨，不計(jì)較?個(gè)人得失，?始終如一。?教師之間互?相配合，誠(chéng)?心實(shí)意地交?流思想，尋?求共識(shí)，認(rèn)?真討論年級(jí)?組工作中。?班級(jí)工作中?出現(xiàn)的各種?問(wèn)題，在平?等協(xié)商的氣?氛中提出問(wèn)?題、分析問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。老教師?以身作則，?做好新教師?的帶頭人，?年輕老師謙?虛好學(xué)，在?教學(xué)教育過(guò)?程中成長(zhǎng)很?快。師德是?基礎(chǔ)，抓好?師德促工作?。我們年級(jí)?組積極創(chuàng)設(shè)?和營(yíng)造了濃?厚的學(xué)習(xí)氣?氛，不斷加?強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)?踐、交流。?，認(rèn)真參與?師德、評(píng)課?等培訓(xùn)。通?過(guò)這些活動(dòng)?，更提高了?廣大教師的?職業(yè)道德，?形成了良好?的組風(fēng)：團(tuán)?結(jié)、務(wù)實(shí)、?奉獻(xiàn)、高效?、創(chuàng)新，廣?大教師團(tuán)結(jié)?一致，共商?教育教學(xué)改?革發(fā)展，干?勁倍增，形?成了愛(ài)校如?家，愛(ài)組如?我、愛(ài)生如?子的良好氛?圍，問(wèn)題及?時(shí)提，漏洞?人人補(bǔ)，活?動(dòng)勤參與蔚?然成風(fēng)。教?師與教師之?間形成了團(tuán)?結(jié)協(xié)助、相?互尊重和信?任的良好氛?圍，使整個(gè)?年級(jí)組的全?期工作得以?順利展開。?二、堅(jiān)持?以德育為首?，狠抓學(xué)生?的行為規(guī)范?養(yǎng)成教育。?古人云：?樹人先樹德?。德育工作?是我們教育?工作的出發(fā)?點(diǎn)和立足點(diǎn)?。本學(xué)期，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更?是重視德育?工作，全校?從上至下形?成了人人都?是德育工作?者的良好氛?圍。在這良?好的大環(huán)境?下，我們四?年級(jí)確定了?從狠抓學(xué)生?在校行為規(guī)?范教育做起?，以養(yǎng)成教?育作為德育?工作的切入?點(diǎn)。為了保?證此工作落?實(shí)，五個(gè)班?都建立了各?項(xiàng)評(píng)比制度?，做到每天?一小結(jié)，每?周一總評(píng)。?為了促進(jìn)此?項(xiàng)工作的落?實(shí)，五個(gè)班?主任工作都?有特色：各?班老師做到?每天早讀課?前，值日班?長(zhǎng)都在全班?上總結(jié)前一?天班上的好?人好事，違?反紀(jì)律的_?__，存在?問(wèn)題等等，?整整一個(gè)學(xué)?期都是如此?，難能可貴?。各班老師?，親近學(xué)生?，經(jīng)常與學(xué)?生交流談心?，在談笑聲?中解開學(xué)生?心中的疙瘩?，在平淡的?語(yǔ)言中對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育。?注意學(xué)生的?思想動(dòng)態(tài)（?范本），及?時(shí)解答學(xué)生?心中的疑惑?，收到了較?好的教育效?果。正因?yàn)?我們四年級(jí)?的各位班主?任都能以德?為先，四年?級(jí)學(xué)生，出?現(xiàn)了講文明?禮貌多，粗?言爛語(yǔ)少，?遵守紀(jì)律多?，違反紀(jì)律?少，認(rèn)真學(xué)?習(xí)多，無(wú)心?向?qū)W少。四?年級(jí)學(xué)生，?學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃?，紀(jì)律性強(qiáng)?，在全校樹?立了很好的?榜樣。三?、踏實(shí)教學(xué)?，牢牢把握?教學(xué)質(zhì)量關(guān)?。四年級(jí)?各科老師，?個(gè)個(gè)在教學(xué)?上都是實(shí)干?家，有不同?教學(xué)風(fēng)格和?豐富教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)教師。他?們一心撲在?教學(xué)上，從?不計(jì)較個(gè)人?得失，默默?默無(wú)聞地耕?作在教學(xué)的?第一線。語(yǔ)?、數(shù)、英老?師，個(gè)個(gè)工?作上都是真?勁實(shí)干、并?具有豐富教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)教師?。他們敬崗?愛(ài)業(yè)，一心?撲在教學(xué)第?一線上，從?不說(shuō)累說(shuō)苦?，總是那樣?認(rèn)認(rèn)真真、?踏踏實(shí)實(shí)地?工作。團(tuán)結(jié)?就是力量，?有了力量就?有了戰(zhàn)斗力?。一學(xué)期以?來(lái)，以班主?任和教研組?長(zhǎng)為核心，?認(rèn)真研究，?精心策化，?周密部署每?項(xiàng)工作，備?課組之間思?想上一致，?心靈上溝通?，使年級(jí)組?的每一位教?師都非常支?持年級(jí)組的?工作，使我?們的想法、?安排能夠得?以順利實(shí)施?。每個(gè)教研?組又以教研?組長(zhǎng)為核心?，通力協(xié)作?，落實(shí)到位?，全體教師?精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，?一人有事，?其他人都毫?無(wú)怨言的頂?上去，圓滿?完成學(xué)校交?給我們的任?務(wù)已成為我?們共同的心?聲，在業(yè)務(wù)?上加強(qiáng)督導(dǎo)?，確保學(xué)生?成績(jī)整體_?__階。?、加強(qiáng)個(gè)人?備課及__?_備課的力?度。本學(xué)期?，我組教師?深入鉆研教?材，廣泛閱?讀各種與教?學(xué)相關(guān)的書?籍、論文。?把教材研究?觸角延伸課?外，結(jié)合學(xué)?生實(shí)際因材?施教，備好?每一節(jié)課，?認(rèn)真___?好每一次_?__備課，?每位教師積?極參與發(fā)言?討論，確定?最好的教學(xué)?方法。在_?__備課時(shí)?把教學(xué)設(shè)計(jì)?、教學(xué)方法?、教學(xué)中容?易出現(xiàn)的問(wèn)?題研究透徹?，不浪費(fèi)每?一分鐘，良?好地保證了?上課的高效?。、強(qiáng)調(diào)?作業(yè)批改的?質(zhì)量，特別?是加強(qiáng)了閱?讀筆記批改?的指導(dǎo)和習(xí)?作指導(dǎo)的個(gè)?體化。做到?了精批細(xì)改?，及時(shí)反饋?，有的放矢?。作業(yè)及時(shí)?、有效地批?改，有利地?推動(dòng)了學(xué)生?知識(shí)、技能?的反饋，實(shí)?現(xiàn)了學(xué)生能?力的遷移，?使課堂教學(xué)?得以良性循?環(huán)。3、?注重了與課?堂教學(xué)相關(guān)?活動(dòng)的開展?與考查、輔?導(dǎo)。在抓好?課堂教學(xué)的?同時(shí)，組內(nèi)?教師利用課?間甚至休息?時(shí)間強(qiáng)化了?對(duì)優(yōu)生的個(gè)?別提高性指?導(dǎo)和后進(jìn)生?的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)?。實(shí)現(xiàn)了能?力的遷移、?延伸，使學(xué)?生的各項(xiàng)能?力均得到公?正、及時(shí)的?評(píng)價(jià)，促進(jìn)?學(xué)生各項(xiàng)能?力的發(fā)展。?4、每次?考試后都及?時(shí)進(jìn)行針對(duì)?出現(xiàn)的問(wèn)題?與不足，進(jìn)?行反思與想?對(duì)策，調(diào)整?制定下一步?的教學(xué)計(jì)劃?。對(duì)于教學(xué)?工作中出現(xiàn)?的問(wèn)題細(xì)心?觀察、仔細(xì)?分析、研究?對(duì)策，我們?認(rèn)為精講、?精練、常考?、注重反饋?是取勝的法?寶。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作,?齊心協(xié)力，?認(rèn)認(rèn)真真完?成地學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作。我們?四年級(jí)對(duì)于?學(xué)校布置的?各項(xiàng)工作，?都是做到早?布置，早落?實(shí)，按