幼兒中班社會說課稿安全小衛(wèi)士

-讓每一個人相同地提高自我活動名稱：安全小衛(wèi)士背景：城市與我們的生活是跟切近的，城市中會有好多東西是孩子們所感興趣的，比方：房屋、車子、馬路、街道、廣告等?！吧钪械臉?biāo)記”這個小主題由此張開了。我讓孩子們采集標(biāo)記，但我發(fā)現(xiàn)，其實，標(biāo)記的波及面很廣，種類也好多，有禁令標(biāo)記、有警告標(biāo)記、還有指示表示等，關(guān)于中班幼兒來說，有些方面的標(biāo)記遠(yuǎn)離了幼兒的實質(zhì)生活，而我們賞賜幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是要幼兒在平常平常生活中常有的、切近幼兒生活的，根源于幼兒生活、有學(xué)習(xí)價值的標(biāo)記，孩子所獲取的知識經(jīng)驗最后要運用到幼兒生活中，回歸于幼兒的生活。這樣，我就想到其實在幼兒園也會發(fā)生一些不安全的狀況，比方：上衛(wèi)生間時、上下樓梯時有些孩子會出現(xiàn)奔跑、推拉等現(xiàn)象，于是，我合時的設(shè)計了“安全小衛(wèi)士”這一集體活動。我這個活動的目標(biāo)是：1、在認(rèn)識一些安全標(biāo)記的基礎(chǔ)上，試一試為幼兒園設(shè)計標(biāo)記。2、知道標(biāo)記在人們安全生活中的作用，加強幼兒的自我保護意識。這個活動主要分三個環(huán)節(jié)，認(rèn)標(biāo)記——設(shè)計標(biāo)記——貼標(biāo)記在第一個環(huán)節(jié)認(rèn)標(biāo)記中，我會供應(yīng)各樣圖片、照片、標(biāo)記等，讓孩子找出哪些是標(biāo)記，為何?并說一說這些標(biāo)記表示什么意思，在哪里1-讓每一個人相同地提高自我看到過的?這里我供應(yīng)的表示是孩子們在平常生活中常有的，大多已經(jīng)在前階段的活動中給孩子們認(rèn)識過了。接著，我會出示一個預(yù)設(shè)的標(biāo)記，比方：畫了一個小朋友在樓梯上奔跑，再畫上一條斜線的標(biāo)記，此后我會問問孩子這是在什么地方啊，小朋友在干什么啊，這個標(biāo)記告訴我們什么呢?奧，這個標(biāo)記就是要提示我們在上下樓梯時不要奔跑。我設(shè)計這個環(huán)節(jié)的企圖就是讓孩子們經(jīng)過找標(biāo)記、說標(biāo)記，明確標(biāo)記的特色。教師要幫助幼兒小結(jié)：標(biāo)記就是要能讓他人一看就知道、理解在什么地方不可以夠做什么事情或許是能夠做什么事情的。其實這是為后邊的環(huán)節(jié)讓孩子設(shè)計標(biāo)記作鋪墊，起到一個表示作用。在第二個環(huán)節(jié)設(shè)計標(biāo)記中，我會先讓孩子們看一段錄像，錄像中會有孩子們在上衛(wèi)生間時、上下樓梯時奔跑、推拉、打鬧的狀況，還有在戶外活動中孩子們做危險動作等狀況，讓幼兒找找錄像里危險的地方?？翠浵?、找危險，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年紀(jì)特色，由于錄象中有詳細(xì)的事件和直觀的場景，是一個很好的學(xué)習(xí)載體，它能充分調(diào)換起幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題的踴躍性。找完錄象中有危險的地方后，我還會指引孩子們進一步討論在這些地方有哪些事情是能夠做的，哪些事情是不可以夠夠做的，還有哪些地方可能會發(fā)生危險，需不需要標(biāo)記?為何?比方：在上下樓梯時可能會發(fā)生不安全的狀況，我就會讓孩子想想設(shè)計標(biāo)記的話能夠設(shè)計哪些標(biāo)記，要畫些什么，讓他人一看就能理解是什么意思。目的是為了幫助幼兒，再次表示幼兒掌握設(shè)計標(biāo)記的要點和難點，激發(fā)幼兒設(shè)計標(biāo)記的欲念。教師這時也要實時小結(jié)：你設(shè)計出來的標(biāo)記是要幫助他人一看就能理解它表示什么意思;有的時候，同一個地方能夠設(shè)計2-讓每一個人相同地提高自我出不一樣樣的標(biāo)記;有的時候，同一個標(biāo)記能夠出此刻不一樣樣的地方。此后就是幼兒設(shè)計標(biāo)記了。我考慮到幼兒的個體差別性，我會供應(yīng)給孩子三個層次的資料：對能力較弱的孩子，我會供應(yīng)現(xiàn)成的、真切生活中出現(xiàn)的標(biāo)記，讓幼兒依據(jù)自己的需要就能夠直接運用到幼兒園里了;對能力一般的幼兒，我會供應(yīng)一些簡單、常有的圖片，孩子們能夠依據(jù)自己的需要剪剪貼貼或許再添畫一些內(nèi)容就能達成一個標(biāo)記了;對能力較強的幼兒，我會供應(yīng)蠟筆、記號筆等資料供幼兒自己畫畫設(shè)計標(biāo)記。在分享與溝通的環(huán)節(jié)中，我會采納兩種方式：1、幼兒自己直接表述，談?wù)勎以O(shè)計的標(biāo)記表示什么意思能夠貼在什么地方，此后讓大家來評判我設(shè)計的標(biāo)記對不對。2、讓大家來看，猜猜這個標(biāo)記是什么意思，能夠貼在哪里。今后教師要幫助幼兒概括小結(jié)出安全標(biāo)記的實質(zhì)意義：是要讓他人看的懂的、能提示大家注意安全的標(biāo)記。進而起到加強幼兒自我保護意識的作用。最后一個環(huán)節(jié)貼標(biāo)記實質(zhì)上是一個延長活動，我會讓孩子把設(shè)計好的標(biāo)記貼出去。還能夠夠搞一個“安全小衛(wèi)士”的宣傳活動，讓全園的小朋友都能注意安全，人人來做安全小