小班主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟概要

小班主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟大綱小班主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟大綱小班主題活動(dòng)汽車嘟嘟嘟大綱小班主題活動(dòng)：汽車嘟嘟嘟天寧區(qū)冷清幼兒園周靜翁佳一、主題背景隨著人們生活節(jié)奏的加快，日益增添的個(gè)人車，迅速發(fā)展的公交事業(yè)，使汽車走進(jìn)了我們的千家萬(wàn)戶，成為了人們重要的出行工具。確實(shí)，現(xiàn)在，我們正在鼎力發(fā)展迅速公交事業(yè)，這對(duì)孩子也產(chǎn)生了強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，更為吸引了孩子的眼光。于是，報(bào)紙上的汽車、馬路上跑的大巴士，工作中的挖土機(jī)、水泥攪拌機(jī)等都吸引孩子的注意力，隨時(shí)隨處你都能夠看見(jiàn)他們小小的身影蹲在地上專注的玩著車子。不同樣樣的汽車造型吸引孩子，汽車的喇叭聲更讓孩子印象深刻，若是你說(shuō)警車來(lái)了，他們嘴里會(huì)隨著發(fā)出“咿嗚咿嗚”的聲音；若是說(shuō)是火車來(lái)了，拉長(zhǎng)音的“嗚嗚”聲就出來(lái)了。因此，依照孩子的興趣話題，結(jié)合孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，我們生成了主題活動(dòng)《汽車嘟嘟嘟》，經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)知足孩子研究汽車的欲望，使孩子對(duì)汽車有更充分的認(rèn)識(shí)，拓展孩子的視野，進(jìn)而以“汽車”為載體，感覺(jué)新常州的新變化，激發(fā)孩子對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。二、主題總目標(biāo)1、幫助幼兒積極主動(dòng)地從周圍環(huán)境以及生活中獲得對(duì)于汽車的有關(guān)信息，認(rèn)識(shí)車輛的外形、種類、特點(diǎn)、用途等。激勵(lì)幼兒愿意用語(yǔ)言與伙伴溝通信息。2、在參觀，談?wù)摷芭c家長(zhǎng)的親子活動(dòng)中，感覺(jué)常州日異月新的變化，激發(fā)幼兒進(jìn)一步加強(qiáng)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情。3、在游戲中讓幼兒獲得簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，能利用必然的資料從事成立活動(dòng)。三、主題網(wǎng)絡(luò)公共汽車卡車車小轎車特種車胎車的種類車車的各種各種的汽車其他廂構(gòu)間隔帶造車設(shè)頭汽車嘟嘟嘟其他斑馬線施載人

紅綠燈用途其他載物其他四、資源利用1、社區(qū)資源：隨著城市的發(fā)展，公交事業(yè)的鼎力推行，汽車已經(jīng)成為人們出行的重要交通工具，在本市近來(lái)幾年還開(kāi)通了迅速公交，我們能夠帶孩子乘坐的變化。2、信息資源：對(duì)于本主題的一些VCD、錄像等資料。

BRT，感覺(jué)家鄉(xiāng)日異月新3、家長(zhǎng)資源：請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集主題活動(dòng)資料，豐富孩子的有關(guān)主題經(jīng)驗(yàn)。如：填寫(xiě)有關(guān)主題活動(dòng)的檢查表，收集有關(guān)主題活動(dòng)的操作資料，家長(zhǎng)帶孩子一起察看、認(rèn)識(shí)更多有關(guān)知識(shí)。4、物質(zhì)資源：輔助孩子收集與汽車有關(guān)的玩具、圖書(shū)、卡片等，并收集各種紙盒、易拉罐等。五、重點(diǎn)活動(dòng)活動(dòng)1：汽車嘟嘟嘟（語(yǔ)言）活動(dòng)2：紅燈、綠燈（綜合）活動(dòng)3：我坐B(niǎo)RT（社會(huì)）活動(dòng)4：我是汽車小司機(jī)（音樂(lè)游戲）活動(dòng)5：馬路上的車（科學(xué)）活動(dòng)6：各種各種的汽車（親子制作）活動(dòng)7：我的汽車跑得快（健康）活動(dòng)8：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）六、主題環(huán)境創(chuàng)立種類創(chuàng)立情況有關(guān)資料1、創(chuàng)立“大馬路”的主題墻飾。主2、各種汽車的圖片資料張貼在主題墻和外走廊，供幼兒欣賞。1、部署墻飾的資料。題3、將幼兒的繪畫(huà)、手工作品部署在外走廊上。2、汽車玩具和有關(guān)圖片。墻4、請(qǐng)幼兒一起收集各種汽車模型或是收集廢舊資料制作各種車3、幼兒作品和檢查表。輛部署在活動(dòng)室。顯現(xiàn)區(qū)將幼兒與家長(zhǎng)一起收集各種汽車玩具和有關(guān)汽車汽車玩具和有關(guān)圖片。圖片部署一個(gè)“汽車博覽會(huì)”，隨時(shí)供幼兒察看和學(xué)習(xí)。語(yǔ)言區(qū)供應(yīng)不同樣樣的汽車圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)車的名稱汽車玩具和有關(guān)圖片。及用途。1、各種類積木、插塑建構(gòu)區(qū)運(yùn)用積木、各種廢舊資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭建“停車2、各種廢舊資料（盒子、活場(chǎng)”。塑料管、瓶子、易拉罐等等）表演區(qū)供應(yīng)各種各種大小的方向盤、椅子、汽車牌等，1、自制方向盤、汽車牌等。動(dòng)引導(dǎo)幼兒玩公共汽車或出租車等游戲。2、錄音機(jī)、磁帶。區(qū)益智區(qū)玩“停車庫(kù)”游戲，能按車輛上的圓點(diǎn)和車庫(kù)上1、各種玩具車若干。的數(shù)字對(duì)應(yīng)般配。2、盒子、圓片片、實(shí)時(shí)貼。供應(yīng)顏料、玩具汽車、牙簽、各種紙及盒子等供1、白紙、水彩筆、蠟筆。2、各種大小的正方形彩紙、美工區(qū)幼兒涂色、簡(jiǎn)單制作。供應(yīng)半成品，讓幼兒學(xué)習(xí)制作水彩筆、橡皮泥、廢舊紙盒。紅綠燈。3、剪刀、膠水。生活區(qū)供應(yīng)紅綠燈，玩“紅綠燈”“大馬路”等游戲。自制紅綠燈、方向盤、汽車牌等。七、主題活動(dòng)組織與推行活動(dòng)1：汽車嘟嘟嘟（語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：1、感知各種各種的車，并簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)它們的作用。2、學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的短語(yǔ)，愿意勇敢表達(dá)。3、教育幼兒不在馬路邊玩，懂得保護(hù)自己?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種車的圖片，幼兒認(rèn)識(shí)自行車、摩托車、公共汽車等。2、與幼兒一起將帶來(lái)的汽車玩具部署成一個(gè)“汽車博覽會(huì)”。3、錄像：馬路上的車。4、家長(zhǎng)帶幼兒察看馬路上的車輛。活動(dòng)過(guò)程：一、看看猜猜：什么車開(kāi)來(lái)了？1、看（車的一部分圖片），看看什么車開(kāi)來(lái)了？聽(tīng)（火車開(kāi)動(dòng)的聲音），猜猜什么車開(kāi)來(lái)了？猜（謎語(yǔ)），猜猜什么車開(kāi)來(lái)了？2、你們還認(rèn)識(shí)哪些車？二、經(jīng)過(guò)錄像引導(dǎo)幼兒察看馬路上的車輛。組織幼兒觀看各種車的錄像后提問(wèn)：1、師：小朋友，我們來(lái)看看馬路上有哪些車？（教師率領(lǐng)幼兒邊看邊談?wù)摗＃?、師：你們發(fā)現(xiàn)這些車上都裝了什么？（引導(dǎo)幼兒察看裝的東西可否同樣，認(rèn)識(shí)車的用途。）3、啟迪幼兒經(jīng)過(guò)察看與馬路邊上的行人比較，看看哪個(gè)跑得快，使幼兒知道汽車比摩托車、自行車和人都走得快。三、率領(lǐng)幼兒參觀“汽車博覽會(huì)”。1、組織幼兒察看各種玩具汽車和有關(guān)圖片，講講自己喜歡的汽車。2、經(jīng)過(guò)察看，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)汽車的種類。（有消防車、卡車、公共汽車等。）四、安全教育：不在馬路上玩。師：馬路上的車子很多，若是我們?cè)隈R路上玩會(huì)怎么樣？（教育幼兒不能夠在馬路上玩，懂得保護(hù)自己。）活動(dòng)反?。罕敬位顒?dòng)是整個(gè)主題活動(dòng)的初步，因此它起著特別重要的導(dǎo)入作用，經(jīng)過(guò)看圖片聽(tīng)聲音，猜謎語(yǔ)，讓幼兒從汽車的局部特點(diǎn)感知汽車的整體和名稱，進(jìn)而創(chuàng)立一個(gè)快樂(lè)，歡欣，無(wú)束的氣氛，孩子們?cè)诨顒?dòng)中津津樂(lè)道，對(duì)整個(gè)活動(dòng)都充滿了濃重的興趣。

無(wú)拘活動(dòng)2：紅燈、綠燈（綜合）活動(dòng)目標(biāo)：1、知道紅、綠燈的作用，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。2、提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、方向盤若干，紅綠燈圖片及自制紅、綠燈。2、紅、黃、綠圓形紙片。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)?，惹起興趣。1、放汽車的錄音，讓幼兒在活動(dòng)室里手持“方向盤”自由地開(kāi)汽車，發(fā)生沖犯后停止音樂(lè)，讓幼兒談?wù)摓槭裁磿?huì)發(fā)生沖犯。2、師：馬路上開(kāi)的汽車一般會(huì)相撞嗎？你知道為什么馬路上的汽車一般不會(huì)發(fā)生沖犯？（談?wù)摚龑?dǎo)幼兒說(shuō)出在紅綠燈的指揮下車輛有序次的前進(jìn)）二、認(rèn)識(shí)紅綠燈，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。1、（出示紅綠燈）師：這是什么，你在哪里見(jiàn)過(guò)它？它有什么用？平時(shí)我們過(guò)馬路時(shí)要注意什么？2、教師與幼兒共同小結(jié)，認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用以及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。三、制作紅綠燈。1、出示自制的紅綠燈，引導(dǎo)幼兒察看。師：這是什么？它有幾種顏色？是怎樣排列的？2、幼兒制作紅綠燈。3、率領(lǐng)幼兒到戶外玩游戲：紅綠燈?；顒?dòng)反?。涸诒敬位顒?dòng)中，我們將游戲融入授課活動(dòng)，經(jīng)過(guò)游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈的作用以及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則，更為吻合小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，孩子們一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)可快樂(lè)了，同時(shí)為了加深幼兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還指導(dǎo)幼兒制作簡(jiǎn)單的紅綠燈，孩子們拿著自己制作的紅綠燈玩起游戲也格外快樂(lè)。活動(dòng)3：我坐B(niǎo)RT（社會(huì)）活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)察看，知道汽車是由車頭，車身，車輪，車燈，車窗等部分組成，認(rèn)識(shí)各部分的名稱和用途。2、發(fā)展幼兒連接表述的能力，開(kāi)發(fā)思想能力。3、感覺(jué)常州日異月新的發(fā)展和變化?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、圖片。2、開(kāi)初聯(lián)系好公交企業(yè)，以方便幼兒參觀?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示圖片，惹起幼兒參觀的興趣。師：小朋友，你們知道這是什么車？你們坐過(guò)公共汽車嗎？二、交待參觀要求。1、仔細(xì)察看公共汽車的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)各部分的名稱和用途。2、組織幼兒乘坐B(niǎo)RT，進(jìn)一步感覺(jué)迅速公交的便利。3、提示幼兒注意安全。三、溝通感覺(jué)。引導(dǎo)幼兒互相溝通自己乘車的感覺(jué)?；顒?dòng)反省：為了讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識(shí)汽車的結(jié)構(gòu)，我們選擇了幼兒最常有的公共汽車作為他們察看的對(duì)象，經(jīng)過(guò)出門的參觀活動(dòng)和乘坐B(niǎo)RT的體驗(yàn)活動(dòng)，不只好激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)使孩子在感官和心靈上碰到了強(qiáng)烈的震撼，進(jìn)而使孩子體驗(yàn)到常州日異月新的發(fā)展?；顒?dòng)4：我是汽車小司機(jī)（音樂(lè)游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)游戲內(nèi)容，能按自己選擇的角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演。2、發(fā)展幼兒想象力、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。3、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：角色卡片、磁帶、錄音機(jī)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。欣賞歌曲，提問(wèn)：歌里唱了什么？你想當(dāng)小司機(jī)嗎？（惹起幼兒活動(dòng)興趣。）二、張開(kāi)音樂(lè)游戲：我是汽車小司機(jī)。1、創(chuàng)立情況，激勵(lì)幼兒勇敢創(chuàng)編表演動(dòng)作。幼兒模擬各種車輛的動(dòng)作（小汽車、推土機(jī)、小貨車、吊車等）。2、幼兒跟從音樂(lè)，自由表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作。師：你是開(kāi)什么車，就請(qǐng)你模擬它的動(dòng)作進(jìn)行表演，也能夠和自己的好朋友合作表演。3、創(chuàng)立情境，讓幼兒自由選擇角色進(jìn)行音樂(lè)游戲，提示幼兒要按角色創(chuàng)編動(dòng)作和情節(jié)。4、師生共同談?wù)摵螅螒蜻B續(xù)進(jìn)行。三、結(jié)束活動(dòng)：請(qǐng)幼兒開(kāi)車到室外活動(dòng)?；顒?dòng)反?。航?jīng)過(guò)主題活動(dòng)的陸續(xù)張開(kāi)和各種資料的收集，孩子們對(duì)于汽車已經(jīng)有了必然的認(rèn)識(shí)和認(rèn)識(shí)，結(jié)合主題，我們組織孩子張開(kāi)了本次的音樂(lè)活動(dòng)，因?yàn)楦枨容^的簡(jiǎn)單，因此我們將活動(dòng)的重點(diǎn)定于依照角色創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演，經(jīng)過(guò)創(chuàng)立的情況，激勵(lì)孩子勇敢創(chuàng)編，充發(fā)散揮了孩子的主動(dòng)性、創(chuàng)立性，使孩子自主的學(xué)習(xí)，積極的研究?；顒?dòng)5：馬路上的車（科學(xué)）活動(dòng)目標(biāo)：1、能按車輛上的圓點(diǎn)和車庫(kù)上的數(shù)字對(duì)應(yīng)般配。原意在集體眼前勇敢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。2、認(rèn)識(shí)各種各種的車，知道它們的特別用途。3、活動(dòng)中能遵守規(guī)則。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種玩具車若干。2、以不同樣樣數(shù)量汽車的標(biāo)記區(qū)分的停車場(chǎng)。3、警車、救護(hù)車、消防車的聲音錄音。4、各種各種的盒子、圓片片、實(shí)時(shí)貼?；顒?dòng)過(guò)程：一、讓幼兒玩喜歡的車，認(rèn)識(shí)車的外形和用途。1、玩一玩。師：我們一起收集了很多玩具車，你們想不想玩？請(qǐng)你選一輛最喜歡的車玩玩。（幼兒任意玩自己喜歡的車，并與伙伴溝通。）2、談一談。（看錄像和圖片）引導(dǎo)幼兒溝通生活中見(jiàn)過(guò)的各種各種的汽車。二、汽車開(kāi)進(jìn)停車場(chǎng)：察看汽車上的圓點(diǎn)和所停的汽車車庫(kù)號(hào)對(duì)應(yīng)。1、師：我們要先把汽車停進(jìn)停車場(chǎng)，這里的每個(gè)停車場(chǎng)都有5個(gè)車庫(kù)，分別是1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)、5號(hào)，你的汽車上有幾個(gè)圓點(diǎn)就停到幾號(hào)車庫(kù)。（幼兒隨音樂(lè)做小司機(jī)把車停進(jìn)停車場(chǎng)。）2、集體檢查有沒(méi)有小朋友把車停錯(cuò)。三、音樂(lè)游戲：我的車開(kāi)來(lái)了。1、師：馬路上各種各種的車，為我們做著各種各種的事情?，F(xiàn)在，我們也做小司機(jī)，開(kāi)著車為大家做事情。（放警車、救護(hù)車、消防車的聲音錄音）聽(tīng)，這是什么聲音，警察叔叔在干什么？我們快幫警察叔叔抓小偷吧！2、音樂(lè)游戲：小司機(jī)。活動(dòng)反?。阂勒掌喗艿囊?jiàn)解認(rèn)為：少兒不是經(jīng)過(guò)教而學(xué)會(huì)算術(shù)的，而是自己從頭發(fā)明算術(shù)的。因此，我們將科學(xué)活動(dòng)融入游戲情況中，安排小汽車進(jìn)停車場(chǎng)的游戲來(lái)刺激幼兒數(shù)思想，讓幼兒在主動(dòng)游戲中，在少量的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)識(shí)一些適合其發(fā)展水平的數(shù)形般配的數(shù)見(jiàn)解。我們看到了幼兒在游戲活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的自主性和創(chuàng)立性，看到了幼兒在寬松的情況中數(shù)見(jiàn)解的形成反而優(yōu)于傳統(tǒng)的活動(dòng)?；顒?dòng)6：各種各種的汽車（親子制作）活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同收集能夠用于手工制作的廢舊資料，在老師的指導(dǎo)下制作各種各種的汽車。2、使幼兒懂得廢舊物品能夠再利用。3、讓幼兒成立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、發(fā)放有關(guān)建議書(shū)，指導(dǎo)家長(zhǎng)收集哪些廢舊資料。2、收集有關(guān)手工制作資料。3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等制作工具。活動(dòng)過(guò)程：一、教師介紹活動(dòng)的意義與背景。二、供應(yīng)典范，家長(zhǎng)帶著孩子參觀，醞釀自己的創(chuàng)意。三、教師作適合解說(shuō)。四、家長(zhǎng)和孩子共同制作。教師做好協(xié)作工作，指導(dǎo)家長(zhǎng)制作，引導(dǎo)大家資料共享。五、顯現(xiàn)作品。將幼兒向伙伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同制作的感覺(jué)。六、教師小結(jié)。使幼兒知道一些廢舊物品能夠再利用。教育幼兒平時(shí)不要任意拋棄廢物，讓幼兒成立初步的環(huán)保意識(shí)。活動(dòng)反?。罕敬蔚幕顒?dòng)我們改變了傳統(tǒng)的美工課的模式，充分利用了家長(zhǎng)資源，讓我們的家長(zhǎng)也走進(jìn)我們的講堂，感覺(jué)我們的主題。活動(dòng)中，孩子們與自己的爸爸媽媽一起收集資料，一起設(shè)計(jì)一起制作，氣氛溫馨，整個(gè)活動(dòng)不只使孩子學(xué)會(huì)了利用廢舊資料制作汽車，發(fā)展幼兒的著手能力，更重要的是增進(jìn)了親子感情，加強(qiáng)了家園聯(lián)系?；顒?dòng)7：我的汽車跑得快（健康）活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)一個(gè)隨著一個(gè)在斜坡上走。2、勇于戰(zhàn)勝困難，形成優(yōu)秀質(zhì)量。3、養(yǎng)成守規(guī)則的意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、1個(gè)15~20厘米的斜坡。2、小體操圈?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，惹起幼兒游戲興趣。師：看，這是什么？今天，我們來(lái)玩一個(gè)開(kāi)汽車的游戲。二、練習(xí)走斜坡。1、教師扮演司機(jī)，幼兒扮演乘客，提醒幼兒要一個(gè)隨著一個(gè)走，上坡時(shí)身體向前傾，腳波折一點(diǎn)；下坡時(shí)，身體靠后一些，以保持身體平衡；上下坡時(shí)，教師與幼兒一同念兒歌。2、率領(lǐng)幼兒練習(xí)2~3遍。三、幼兒游戲。1、請(qǐng)個(gè)別幼兒當(dāng)司機(jī)，提示幼兒身體不要左右搖擺，眼看前面。2、教師指導(dǎo)，指出上下坡時(shí)身體動(dòng)作正確的幼兒，糾正不正確的幼兒。幼兒游戲3~4遍。3、教師小結(jié)游戲情況?；顒?dòng)反省：《大綱》中指出“要用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈便性”，這個(gè)活動(dòng)就充分表現(xiàn)了這一點(diǎn)，經(jīng)過(guò)扮演角色，創(chuàng)立情境，發(fā)展了孩子的平衡性和靈便性，孩子們對(duì)這一活動(dòng)特別感興趣，。活動(dòng)8：汽車嘟嘟嘟（主題游戲）活動(dòng)目標(biāo)：1、經(jīng)過(guò)成立、制作等活動(dòng)，感覺(jué)汽車的特點(diǎn)。2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、著手操作能力。3、感覺(jué)家鄉(xiāng)的發(fā)展，激發(fā)孩子熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：開(kāi)放建構(gòu)區(qū)、汽車城、美工區(qū)、表演區(qū)。活動(dòng)過(guò)程：一、參觀“汽車城”，惹起幼兒活動(dòng)興趣。二、教師為幼兒介紹班級(jí)中地區(qū)的區(qū)分和活動(dòng)規(guī)則。三、張開(kāi)游戲活動(dòng)。1、請(qǐng)幼兒依照自己的意向自覺(jué)選區(qū)進(jìn)區(qū)。2、幼兒活動(dòng)，教師參加，適合指導(dǎo)。1）建構(gòu)區(qū)：引導(dǎo)幼兒運(yùn)用積木、各種廢舊資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的搭建“停車場(chǎng)”。2）美工區(qū)：引導(dǎo)幼兒用顏料、玩具汽車、牙簽、各種紙及盒子進(jìn)行簡(jiǎn)單制作。3、游戲活動(dòng)。組織幼兒參觀、溝通，進(jìn)行游戲“汽車嘟嘟嘟”。八：主題活動(dòng)總結(jié)“汽車嘟嘟嘟”主題活動(dòng)結(jié)束了，孩子們流連忘返地將自己的玩具車帶回了家，不同樣樣的是，經(jīng)過(guò)這幾周的活動(dòng)，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，伙伴帶的是什么汽車孩子們對(duì)馬路上汽車的種類、用途；汽車的發(fā)明、結(jié)構(gòu)、發(fā)展都有了必然的認(rèn)識(shí)，再談到汽車，他們的話題廣闊了。經(jīng)過(guò)汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂(lè)，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情味也獲得了培養(yǎng)。針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我們?cè)诒敬沃黝}活動(dòng)的張開(kāi)中進(jìn)行了勇敢試一試：一、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)多采用教師引導(dǎo)、師生共同建構(gòu)的方式，依照幼兒的興趣和經(jīng)驗(yàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)進(jìn)行增刪。晨間地區(qū)活動(dòng)中，幼兒總拿出很多玩具車玩，邊玩邊說(shuō)“這是警車，抓歹人的”“這是救火的消防車”聽(tīng)起來(lái)孩子對(duì)車有了必然的生活經(jīng)驗(yàn)，加上孩子對(duì)車有濃重的興趣，于是我開(kāi)始建構(gòu)初步的“汽車嘟嘟嘟”的主題網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)依照是小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)。幼兒比較關(guān)注外形特點(diǎn)等表面的問(wèn)題，如馬路上常有車的名字、特種車的用途等，今后又依照實(shí)施情況對(duì)主題網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行改正，增設(shè)了紅燈綠燈等