云南省大理市云龍中學(xué)2021年高三生物聯(lián)考試題含解析

云南省大理市云龍中學(xué)2021年高三生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.在人的精子和卵細胞的受精過程中不會發(fā)生的是

A．精子的頭部與透明帶上的特異受體識別

B．精子釋放蛋白水解酶使透明帶蛋白質(zhì)變性

C．精子的頭部進入卵細胞，尾部留在卵細胞外水解消失

D．精核與卵核融合參考答案：答案：B2.如圖所示表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級不同）在某河流不同深度的分布情況．下列有關(guān)分析錯誤的是（）

A．三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙B．若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個體數(shù)量不同，主要是溫度的原因C．物種乙的數(shù)量突然增加，短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會增加D．若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級高，所含能量較少參考答案：B【考點】F7：種間關(guān)系；G4：物質(zhì)循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應(yīng)用．【分析】分析曲線圖：物種甲是藻類，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚．物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受光照的影響；影響種群數(shù)量的因素有很多，如氣候、食物、天敵、傳染病等．【解答】解：A、根據(jù)題目信息判斷物種甲是藻類，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為藻類→植食性小魚→肉食性魚，A正確；B、物種甲在不同水深處，個體數(shù)量不同，主要受光照的影響，B錯誤；C、食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚，因此物種乙的數(shù)量突增，短時間內(nèi)物種丙由于食物增多，其數(shù)量會增加，C正確；D、根據(jù)題目信息判斷物種甲是綠藻，物種乙是植食性小魚，物種丙是肉食性魚；可構(gòu)成食物鏈為綠藻→植食性小魚→肉食性魚，由于能量在食物鏈中的流動特點是單向流動、逐級遞減，因此肉食性魚的營養(yǎng)級高，其所含能量較少，D正確．故選：B．【點評】本題結(jié)合曲線圖，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的關(guān)系，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．3.甘氨酸是脊髓中主要的抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，能使突觸后膜的Cl-通道開放，使Cl-內(nèi)流，膜內(nèi)負電荷增加，動作電位難以形成。下列敘述正確的是（

）A．脊髓神經(jīng)元靜息狀態(tài)時膜內(nèi)外沒有離子進出B．甘氨酸以自由擴散的方式經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙C．甘氨酸與突觸后膜上受體結(jié)合引起膜外電位由正變負D．某種毒素可阻止神經(jīng)末梢釋放甘氨酸，從而引起肌肉痙攣參考答案：D4.用某種大小相似的綠色植物輪藻葉片分組進行光合作用實驗:已知葉片實驗前質(zhì)量相等,在不同溫度下分別暗處理1h,測其質(zhì)量變化,立即光照1h(光強度相同),再測其質(zhì)量變化。得到如下結(jié)果:組別一二三四溫度/℃27282930暗處理后質(zhì)量變化/mg－2－3－4－1光照后與暗處理前質(zhì)量變化/mg+3+3+3+2據(jù)表分析,以下說法錯誤的是

A.該輪藻呼吸作用酶的最適溫度為29℃

B.光照時,第一、二、三組輪藻釋放的氧氣量不相等

C.光照時,第四組輪藻光合作用強度大于呼吸作用強度

D.光照時,第四組輪藻合成葡萄糖總量為4mg參考答案：C解析：本題主要考查的是以實驗為背景考查光合作用的影響因素。黑暗處理后，質(zhì)量的變化是呼吸作用消耗的葡萄糖量。在進行光合作用的同時，也進行呼吸作用。所以，一組的實際光合作用的量是2+2+3=7，二組的是3+3+3=9，三組的是4+4+3=11，四組的是1+1=2=4。再給出的實驗數(shù)據(jù)中，29度時的光合作用最大，但并不能說明此時酶的活性最大，也有可能是29.1，29.3，28.7等。錯題分析：錯選A的原因是，在分析表格時，看到29度的前后變化最大，所以就認為是最是溫度是29℃。錯選B的原因是只看到了光照后與暗處理前質(zhì)量變化都是3mg，所以認為光合作用相同，產(chǎn)生的氧氣量也相同。再就是很多同學(xué)在計算時，忽視了在進行光合作用的同時，也進行呼吸作用，所以容易錯選成D。這也是出錯的一個主要原因。

5.下列有關(guān)綠葉中色素的提取、分離及功能驗證試驗中，敘述正確的是（）A．在色素的提取和分離試驗中，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素進行提取B．葉綠素b在層析液中的分子量最大，擴散速度最慢，所以位于濾紙最下端C．提取的葉綠素溶液，給于適宜的溫度、光照和CO2，可進行光合作用，釋放氧氣D．讓一束白光穿過葉綠體色素提取液后再經(jīng)過三棱鏡對光進行色散，光譜的顏色明顯減弱的是紅光和藍紫光參考答案：D【考點】葉綠體色素的提取和分離實驗；葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用．【分析】1、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素．溶解度大，擴散速度快；溶解度小，擴散速度慢．濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b，色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)．2、類胡蘿卜素主要吸收藍紫光，葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．【解答】解：A、在色素的提取和分離試驗中，用無水乙醇溶解色素進行提取，A錯誤；B、葉綠素b在層析液中的溶解度最小，擴散速度最慢，所以位于濾紙最下端，B錯誤；C、提取的葉綠素溶液，給予適宜的溫度、光照和CO2、酶、C5等才能進行光合作用作用，C錯誤；D、將葉綠體色素提取液裝入試管，讓一束白光穿過該濾液后再經(jīng)三棱鏡對光進行色散，吸收紅光和藍紫光，使得光譜的顏色明顯減弱，D正確．故選：D．6.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A摩爾的CO2，人在正常情況下消耗同樣量的葡萄糖，可形成CO2A．2/5A摩爾

B．1/12A摩爾

C．6A摩爾

D．3A摩爾參考答案：D7.下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是A．“試管動物”的生殖方式屬于無性生殖B．卵裂球時期每一個細胞的體積比受精卵大C．通過胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力D．對某一胚胎的干細胞核移植，產(chǎn)生的動物中雄性和雌性的概率各占1/2參考答案：C8.用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察血涂片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個視野中看到的細胞數(shù)目最多[

]

參考答案：B9.為了加深對基因分離定律的理解，某同學(xué)在2個小桶內(nèi)各裝入20個等大的方形積木（紅色、藍色各10個，分別代表“配子”D、d）。分別從兩桶內(nèi)隨機抓取1個積木并記錄，直至抓完桶內(nèi)積木。結(jié)果，DD：Dd：dd＝10：5：5，該同學(xué)感到失望。你應(yīng)該給他的建議和理由是

①把方形積木改換為質(zhì)地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人為誤差②將某桶內(nèi)的2種配子各減少到1個；因為卵細胞的數(shù)量比精子少得多③改變桶內(nèi)配子的比例，繼續(xù)重復(fù)抓取；保證基因的隨機分配和足夠大的樣本數(shù)④每次抓取后，應(yīng)將抓取的配子放回原桶；保證每種配子被抓取的概率相等A．①④

B．②③

C．①③

D．②④參考答案：A10.現(xiàn)有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子，用限制性核酸內(nèi)切酶酶切后，進行凝膠電泳，使降解產(chǎn)物分開。用酶H單獨酶切，結(jié)果如圖l，用酶B單獨酶切，結(jié)果如圖2。用酶H和酶B同時酶切，結(jié)果如圖3。下列相關(guān)敘述正確的是（

）A．酶H有2個識別位點和切割位點B．酶B和酶H同時切割時，有3個識別位點和切割位點C．酶B和酶H同時切割時，能產(chǎn)生完全相同的酶切片段D．酶B和酶H有相同的識別和切割位點參考答案：B11.當人處于炎熱環(huán)境時，會引起

A．冷覺感受器興奮

B．溫覺感受器抑制

C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮

D．腎上腺素分泌量增加參考答案：答案：C12.如圖所示，如果莖a側(cè)生長素在B點以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項較為準確

（

）

A．在OA段范圍內(nèi)

B．在BC段范圍內(nèi)

C．在BD段范圍內(nèi)

D．在BA段范圍內(nèi)參考答案：C13.小麥植株中能使ADP含量增加的是

①產(chǎn)生O2的過程②葉綠體中[H]被消耗的過程③線粒體中[H]被消耗的過程

④無氧呼吸產(chǎn)生酒精的過程⑤神經(jīng)遞質(zhì)的釋放的過程⑥核糖體中水的生成過程

⑦葉綠體中DNA的復(fù)制過程

A．②⑤⑥⑦

B．②③⑤⑥⑦

C．②③④⑤⑦

D．①②③⑤⑥參考答案：D14.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的敘述，正確的是A.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗的設(shè)計思路是將DNA和蛋白質(zhì)分開B.研究各自作用，噬菌體侵染細菌實驗通過標記DNA和蛋白質(zhì)，證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子C.噬菌體侵染細菌實驗中，標記T2噬菌體要先用32P和35S分別標記大腸桿菌D.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中，S菌的DNA發(fā)生了染色體易位，從而使R菌發(fā)生了轉(zhuǎn)化參考答案：C【分析】據(jù)題文和選項的描述可知：該題考查學(xué)生對肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗、噬菌體侵染細菌的實驗的原理和過程以及分析實驗現(xiàn)象等相關(guān)知識的識記和理解能力?！驹斀狻扛窭锓扑嫉霓D(zhuǎn)化實驗過程是：分別將①無毒R型活細菌、②有毒S型活細菌、③加熱后殺死的S型細菌、④無毒R型活細菌與加熱后殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內(nèi)，結(jié)果小鼠不死亡、死亡、不死亡、死亡，而且從④組死亡的小鼠體內(nèi)檢測出S型活細菌，可見，格里菲思的轉(zhuǎn)化實驗并沒有將DNA和蛋白質(zhì)分開，A錯誤；噬菌體侵染細菌的實驗，采用放射性同位素標記法將噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開，即用35S標記一部分噬菌體的蛋白質(zhì)、用32P標記另一部分噬菌體的DNA，讓這兩類噬菌體分別侵染未標記的大腸桿菌，經(jīng)過短時間保溫、攪拌和離心后，檢測上清液和沉淀物中的放射性強度，最終證明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì)，B錯誤；在噬菌體侵染細菌的實驗中，先用分別含35S、32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌，以獲得分別用35S和32P標記大腸桿菌，再分別用這兩類大腸桿菌培養(yǎng)未標記的T2噬菌體，以獲得分別用35S和32P的標記的T2噬菌體，C正確；肺炎雙球菌為原核生物，其細胞中沒有染色體，D錯誤。15.下圖①—⑤表示一個細胞有絲分裂過程中染色體變化的不同情況，在整個細胞周期中，染色體變化的順序應(yīng)該是（

）A．①④⑤③②B．②③①④⑤C．①⑤④③②D．⑤④③②①參考答案：C16.以二倍體生物為例，下列關(guān)于有絲分裂的說法正確的是A.在動物細胞的有絲分裂過程中，所有細胞器均是隨機分配的B.有絲分裂的后期，原來的一套染色體變成了完全相同的兩套C.有絲分裂的意義是遺傳物質(zhì)的平均分配，使親子代間遺傳性狀保持穩(wěn)定D.植物細胞分裂成兩個新細胞的標志是細胞板的形成參考答案：B【分析】1、動植物細胞有絲分裂的主要區(qū)別：項目紡錘體的形成方式不同(前期)細胞分裂方式不同(末期)植物細胞從細胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體由細胞板形成細胞壁，將細胞分隔成兩部分動物細胞由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體由細胞膜向內(nèi)凹陷，將細胞縊裂成兩部分

2、有絲分裂的意義：親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地平均分配到兩個子細胞中，保持了細胞的親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性?！驹斀狻緼、動物細胞有絲分裂過程中，中心體發(fā)出星射線形成紡錘絲牽引染色體，分別進入兩個新細胞中，A錯誤；B、有絲分裂后期，著絲點分裂，染色單體分開，染色體加倍，原來的一套染色體變成完全相同的兩套，B正確；C、有絲分裂的意義是親代細胞的染色體經(jīng)過復(fù)制后，精確地平均分配到兩個子細胞中，保持了細胞的親子代之間遺傳性狀的穩(wěn)定性，但細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)并沒有平均分配，C錯誤；D、植物細胞分裂成兩個新細胞的標志是新的細胞壁的產(chǎn)生，D錯誤；故選B?！军c睛】識記有絲分裂的過程是解題的關(guān)鍵。17.下列最有可能反映紅綠色盲癥的遺傳圖譜是（注：□○表示正常男女，■●表示患病男女）

參考答案：答案：B18.肉毒桿菌是一種致命病菌，在繁殖過程中分泌毒素。軍事上常將這種毒素用于生化武器。人們食入和吸收這種毒素后，神經(jīng)系統(tǒng)將遭到破壞。該毒素由兩個亞單位（每個亞單位為一條鏈盤曲折疊而成）組成的一種生物大分子，下面是肉毒類毒素的局部結(jié)構(gòu)簡式，據(jù)此判斷下列說法中不正確的是

（

）

A．由結(jié)構(gòu)圖可知，肉毒類毒素由氨基酸組成，其化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

B．圖中該片段由5種單體組成，有4個肽鍵

C．一分子肉毒類毒素至少含有1個氨基和1個羥基

D．高溫下可使肉毒類毒素失活，主要原因是高溫首先破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)參考答案：C19.右圖表示不同遺傳病在人體不同發(fā)育階段的發(fā)病風(fēng)險。有關(guān)說法錯誤的是

（

）A．多基因遺傳病的顯著特點是成年人發(fā)病風(fēng)險顯著增加

B．染色體異常遺傳病發(fā)病風(fēng)險在出生后明顯低于胎兒期，這是因為大多數(shù)染色體異常遺傳病是致死的，患病胎兒在出生前就死亡了C．在調(diào)查人群中遺傳病的發(fā)病率時，常選取圖中的多基因遺傳病進行調(diào)查D．在調(diào)查時需要保證隨機取樣而且調(diào)查的群體足夠大參考答案：C20.如圖為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞結(jié)構(gòu)，則下列說法中正確的是（）A.物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體B.結(jié)構(gòu)a中進行的是脫水縮合和盤曲折疊過程C.原核細胞中因缺乏a、b、c、d等結(jié)構(gòu)而不能進行該過程D.分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d主要體現(xiàn)了膜的選擇透過性參考答案：A【分析】1、分泌蛋白是在細胞內(nèi)合成后，分泌到細胞外起作用的蛋白質(zhì)，分泌蛋白的合成、加工和運輸過程：最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈，肽鏈進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行加工，形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)由囊泡包裹著到達高爾基體，高爾基體對其進行進一步加工，然后形成囊泡經(jīng)細胞膜分泌到細胞外，該過程消耗的能量由線粒體提供．2、分析題圖：圖示為分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，其中a、b、c、d表示細胞結(jié)構(gòu)，結(jié)合分泌蛋白的合成和分泌過程的分析可知，題圖中的X是氨基酸；a是核糖體，是氨基酸脫水縮合的場所；b是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，對核糖體合成的蛋白質(zhì)進行粗加工；c是高爾基體，負責(zé)對蛋白質(zhì)進行再加工；d是細胞膜，將合成好的蛋白質(zhì)通過胞吐（外排）排出細胞．【詳解】由以上分析知，物質(zhì)X代表氨基酸，b、c依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體，A正確；結(jié)構(gòu)a核糖體中進行的是氨基酸脫水縮合形成肽鏈的過程，而肽鏈盤曲折疊過程發(fā)生在b內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中，B錯誤；題圖中的a、b、c、d四部分結(jié)構(gòu)依次表示核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜，該四種結(jié)構(gòu)中的核糖體和細胞膜在原核細胞中也具有，C錯誤；分泌蛋白通過結(jié)構(gòu)d細胞膜的方式是胞吐，該過程主要體現(xiàn)了生物膜具有一定的流動性的特性，D錯誤．【點睛】本題結(jié)合分泌蛋白的合成與分泌過程示意圖，考查細胞器間的協(xié)調(diào)配合的知識，考生識記細胞各結(jié)構(gòu)和功能，明確分泌蛋白的合成和分泌過程是解題的關(guān)鍵．21.利用細菌大量生產(chǎn)人類干擾素，、下列敘述錯誤的是A.用適當?shù)拿笇\載體與人類干擾素基因進行切割與連接B.用適當?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細菌表面，將重組DNA導(dǎo)入受體細菌C.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細菌D.受體細菌內(nèi)能合成人類干擾素說明目的基因完成了表達參考答案：C需要用限制酶對運載體與含有人類胰島素基因的DNA分子進行切割，并用DNA連接酶將兩者連接形成重組DNA分子，A正確；將目的基因?qū)胧荏w細菌時，需要感受態(tài)細胞，即用CaCl2處理細菌細胞使之處于易于吸收周圍環(huán)境中DNA分子的感受態(tài)，B正確；通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗重組DNA是否表達，而用DNA分子雜交技術(shù)檢測重組DNA是否已導(dǎo)入受體細菌，C錯誤；受體細菌內(nèi)能合成人類干擾素，說明目的基因完成了表達，D正確?！究键c定位】基因工程的原理及技術(shù)【名師點睛】基因工程技術(shù)的基本步驟：1、目的基因的獲?。悍椒ㄓ袕幕蛭膸熘蝎@取、利用PCR技術(shù)擴增和人工合成。2、基因表達載體的構(gòu)建：是基因工程的核心步驟，基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等。3、將目的基因?qū)胧荏w細胞：根據(jù)受體細胞不同，導(dǎo)入的方法也不一樣，將目的基因?qū)胫参锛毎姆椒ㄓ修r(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法；將目的基因?qū)雱游锛毎钣行У姆椒ㄊ秋@微注射法；將目的基因?qū)胛⑸锛毎姆椒ㄊ歉惺軕B(tài)細胞法。4、目的基因的檢測與鑒定：（1）分子水平上的檢測：①檢測轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù)；②檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù)；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù)。（2）個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。22.將記錄儀的兩個電極分別放置在神經(jīng)纖維膜外的a、c兩點，c點所在部位的膜已被損傷，其余部位均正常。下圖是刺激前后的電位變化，以下說法不正確的是A．興奮傳到b點時記錄儀的指針將向左側(cè)偏轉(zhuǎn)

B．被損傷部位c點的膜外電位為負電位C．興奮的產(chǎn)生與膜對Na+的通透性改變有關(guān)

D．結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以電信號形式傳導(dǎo)參考答案：A23.下表是生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的敘述，表中“科學(xué)家及實驗方法”和“結(jié)論或觀點”能匹配的是()選項科學(xué)家及實驗方法結(jié)論或觀點A摩爾根用類比推理法研究基因和染色體的關(guān)系基因在染色體上B艾弗里將從S型菌中提純的DNA、蛋白質(zhì)和多糖等物質(zhì)分別加入培養(yǎng)R型細菌的培養(yǎng)基中只有加入DNA時，R型菌才可轉(zhuǎn)化為S型菌——DNA是主要的遺傳物質(zhì)C赫爾希和蔡斯用18O分別標記水和二氧化碳證明光合作用產(chǎn)生的氧全部來自于水D科學(xué)家用同位素標記法研究DNA復(fù)制DNA為半保留復(fù)制

A.A

B.B

C.C

D.D參考答案：DA、薩頓通過實驗觀察和推理提出假說：基因在染色體上，用的是類比推理法，摩爾根果蠅雜交實驗證實基因在染色體上用的是假說-演繹法，A錯誤；B、艾弗里的體外轉(zhuǎn)化實驗只證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)，B錯誤；C、魯賓和卡門用18O標記水，證明光合作用所釋放的氧氣全部來自于水，而不是赫爾希和蔡斯，C錯誤；D、科學(xué)家用同位素標記法研究DNA復(fù)制方法，得出DNA為半保留復(fù)制的結(jié)論，D正確。考點：肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗,噬菌體侵染細菌實驗,DNA分子的復(fù)制點睛：讀題干和表格可知本題是考查生物科學(xué)史上一些經(jīng)典實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康?，根?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答。24.圖表示人體神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)。以下相關(guān)敘述中，正確的是

A．突觸一般不含有Ⅰ部位的結(jié)構(gòu)B．發(fā)生反射時，神經(jīng)沖動在Ⅱ上以局部電流的形式雙向傳導(dǎo)C．只有興奮時，Ⅲ才能合成神經(jīng)遞質(zhì)D．神經(jīng)沖動傳到Ⅲ部位時，電信號轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)信號參考答案：D25.將人的紅細胞放入4℃蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是

（

）

A．紅細胞具有水溶性

B．紅細胞的液泡體積增大

C．蒸餾水大量進入紅細胞

D．低溫時紅細胞膜流動性增大參考答案：C26.各取10%的無菌葡萄糖溶液100mL，加入少許且等量的酵母菌液，混勻、密封，按下圖裝置進行實驗。測定甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g，撤去裝置，將兩瓶溶液用濾菌膜過濾掉酵母菌，濾液分別倒入如下U形管中。開始時液面相平，一段時間后，A、B液面現(xiàn)象及其原因是A.A、B液面平齊，因為生成的CaCO3質(zhì)量相等，分解的葡萄糖也應(yīng)該相等B.A液面高于B，因為甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大C.A液面低于B，因為甲進行有氧呼吸，分解的葡萄糖多，溶液濃度小D.A液面低于B，因為乙進行無氧呼吸，分解的葡萄糖少，溶液濃度大參考答案：B【分析】考點是有氧呼吸的過程和意義，無氧呼吸的概念與過程。結(jié)合實驗裝置圖，考查探究酵母菌呼吸方式的實驗，意在考查，對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理能力?！驹斀狻坑醒鹾粑鼤r，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生6分子二氧化碳，而無氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生2分子二氧化碳，所以甲乙兩裝置產(chǎn)生等量的CaCO3沉淀時，甲裝置中的酵母菌消耗的葡萄糖少于乙裝置，故A錯誤。由于產(chǎn)生等量CaCO3沉淀時甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1:3，所以的甲消耗的葡萄糖少，溶液濃度大，因此A液面高，B正確，C、D錯誤。【點睛】甲裝置是探究酵母菌有氧呼吸的，乙裝置是探究酵母菌無氧呼吸的．

有氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量；無氧呼吸的總反應(yīng)式為：C6H12O6→2CO2+2C2H5OH+能量．有氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生6分子二氧化碳，而無氧呼吸時，每消耗一分子葡萄糖，產(chǎn)生2分子二氧化碳，甲、乙裝置中產(chǎn)生的CaCO3沉淀均為10g，說明產(chǎn)生的二氧化碳的量是相同的，所以甲乙裝置酵母菌消耗葡萄糖的量比值為1:3．27.下列所采取的措施，不涉及“降低化學(xué)反應(yīng)活化能”原理的是：A.利用果膠酶提高水果的出汁率B.滴加肝臟研磨液促使過氧化氫的分解C.滴加FeCl3溶液提高過氧化氫的分解速率D.利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率參考答案：【知識點】C1

酶、ATP及代謝類型【答案解析】D解析：果膠酶能夠水解果膠，使果膠的水解變得容易，顯著降低果膠水解的活化能，A正確過氧化氫的分解需要過氧化氫酶，而肝臟研磨液中含有過氧化氫酶，B正確；FeCl3為催化劑，也能降低過氧化氫的分解，能降低反應(yīng)活化能，C正確；利用水浴加熱提高胡蘿卜素的萃取效率則是利用溫度升高提高胡蘿卜素的溶解度的原理，水浴加熱提高了分子的熱運動，沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，與催化劑無關(guān)，D錯誤。28.艾滋病病毒（HIV）是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，HIV侵入人體細胞并大量增殖．以下敘述正確的是（）A．逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時消耗人體細胞的四種核糖核苷酸B．HIV的蛋白質(zhì)外殼可以整合到染色體上直接進行復(fù)制C．侵入人體成熟紅細胞的HIV不能合成蛋白質(zhì)，也無法增殖D．以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼需RNA聚合酶的催化參考答案：C【考點】艾滋病的流行和預(yù)防．【分析】艾滋病是因為感染人類免疫缺陷病毒（HIV）后導(dǎo)致的免疫缺陷?。瓾IV是一種逆轉(zhuǎn)錄病毒，主要攻擊和破壞的靶細胞為T淋巴細胞，隨著T淋巴細胞的大量死亡，導(dǎo)致人體免疫力降低，病人大多死于其他病原微生物的感染或惡性腫瘤，艾滋病的傳播途徑有：性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播等．【解答】解：A、逆轉(zhuǎn)錄合成DNA時消耗人體細胞的四種脫氧核糖核苷酸，A錯誤；B、HIV的核酸需逆轉(zhuǎn)錄形成DNA后才能整合到染色體上直接進行復(fù)制，B錯誤；C、人體成熟紅細胞由于無細胞核和細胞器，故侵入人體成熟紅細胞的HIV不能合成蛋白質(zhì)，也無法增殖，C正確；D、以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)外殼的過程屬于翻譯過程，而RNA聚合酶催化轉(zhuǎn)錄過程，D錯誤．故選：C．29.下列有關(guān)細胞中“一定”的說法正確的是①光合作用一定在葉綠體中進行②有氧呼吸一定在線粒體中進行③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物'⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成的⑥有中心體的生物一定不是高等植物⑦有H20生成或有H20參與的呼吸過程一定不是無氧呼吸A.①③⑤⑥

B.②④⑥

C.④⑤

D.⑤⑥⑦參考答案：D①藍藻沒有葉綠體，但是含有葉綠素，因此能夠進行光合作用，①錯誤；②原核細胞沒有線粒體，但有的原核生物也能進行有氧呼吸，如硝化細菌、藍藻等，②錯誤；③沒有細胞結(jié)構(gòu)的生物一定是病毒，原核生物具有細胞結(jié)構(gòu)，③錯誤；④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是病毒，原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，④錯誤；⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成，⑤正確；⑥中心體分布在動物細胞和低等植物細胞中，因此有中心體的生物一定不是高等植物，⑥正確；⑦無氧呼吸既沒有水的生成，也沒有水的參與，有H20生成或有H20參與的呼吸過程一定是有氧呼吸，⑦正確；綜上分析可知，正確的說法有⑤⑥⑦，選D。30.用顯微鏡觀察蘚類葉的葉綠體、黑藻細胞的細胞質(zhì)流動和紫色洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分離及其復(fù)原實驗中，相同的特征是

A.都能觀察到葉綠體的運動

B.都能觀察到染色體的變化

C.都能觀察到紫色的液泡

D.都是活細胞參考答案：D31.下圖表示神經(jīng)元的軸突與肌細胞之間的聯(lián)系,這種聯(lián)系是突觸聯(lián)系的另一種形式。下列敘述不正確的是()A.該圖體現(xiàn)的是突觸聯(lián)系,由②③④構(gòu)成B.①中的物質(zhì)釋放到③中需消耗能量并依賴于②的選擇透過性C.③內(nèi)的液體為組織液,構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌細胞的內(nèi)環(huán)境D.①中的物質(zhì)釋放并使④興奮時,興奮處的外表面為負電位參考答案：B據(jù)圖分析，②是突觸前膜，③是突觸間隙，④是突觸后膜，三者共同組成突觸，A正確；①是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，其通過胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程需要消耗能量，該過程利用了膜的流動性，B錯誤；突觸間隙內(nèi)的液體為組織液，構(gòu)成了神經(jīng)細胞和肌肉細胞的內(nèi)環(huán)境，C正確；突觸后膜興奮時，膜外由正電位變?yōu)樨撾娢?，D正確。32..用純合子果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳實驗，結(jié)果如下，下列說法不正確的是

P

F1

①♀灰身紅眼×♂黑身白眼

♀灰身紅眼、♂灰身紅眼

②♀黑身白眼×♂灰身紅眼

♀灰身紅眼、♂灰身白眼

A.實驗中屬于顯性性狀的是灰身、紅眼

B.體色和眼色的遺傳符合自由組合定律

C.若組①的F1隨機交配，則F2雄果蠅中灰身白眼的概率為3/4

D.若組②的F1隨機交配，則F2中黑身白眼的概率為1/8參考答案：C33.下列有關(guān)細胞及細胞學(xué)說的敘述，正確的是A.小麥細胞和發(fā)菜細胞的結(jié)構(gòu)有差異，不具有統(tǒng)一性B.細胞學(xué)說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性C.原核細胞構(gòu)成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物D.原核細胞沒有核膜，結(jié)構(gòu)也比較簡單，所以不具有多樣性參考答案：B小麥細胞和發(fā)菜細胞的結(jié)構(gòu)有雖然差異，但具有統(tǒng)一性，如都含有細胞膜、細胞質(zhì)、DNA、核糖體等，A項錯誤；細胞學(xué)說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B項正確；原核細胞構(gòu)成的原核生物主要是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物，也有少量自養(yǎng)生物，如硝化細菌、藍藻，C項錯誤；原核細胞的種類很多，在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上具有多樣性，D項錯誤。34.右圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖，則下列敘述正確的是A.過程2、3受阻時，一定會引起組織水腫B.乙液可以與細胞內(nèi)液進行物質(zhì)交換C.乙液中細胞不可能存在于甲液中D.丁液中O2濃度比甲液中高參考答案：B35.下列對轉(zhuǎn)運RNA的描述正確的是A．每種轉(zhuǎn)運RNA能識別并轉(zhuǎn)運多種氨基酸

B．轉(zhuǎn)運RNA的三個相鄰堿基是決定氨基酸的一個密碼子C．轉(zhuǎn)運RNA的合成在細胞質(zhì)內(nèi)

D．轉(zhuǎn)運RNA能識別信使RNA的密碼子參考答案：D36.下列關(guān)于“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”實驗的敘述，正確的是A.卡諾氏液可用來對染色體進行著色，苯酚品紅可固定細胞B.該實驗原理為低溫可阻止著絲點分裂，使染色體加倍C.利用高倍顯微鏡可能觀察到細胞由二倍體變成四倍體的全過程D.視野中既有正常的體細胞也有染色體加倍的體細胞參考答案：D37.酶是一類生物催化劑，生物的生命活動離不開酶的催化。下面關(guān)于酶的敘述正確的是（

）A．因為酶的催化效率高，故酶促反應(yīng)速度與酶的濃度無關(guān)B．有些酶由蛋白質(zhì)構(gòu)成，有些酶則是由脂質(zhì)或核酸構(gòu)成C．RNA聚合酶的最終水解產(chǎn)物是氨基酸D．酶促反應(yīng)能釋放出更多的能量參考答案：C38.常見的釀酒酵母只能利用葡萄糖而不能利用木糖，自然界中一些酵母菌能分解木糖產(chǎn)生酒精但對酒精的耐受能力較差。下面是利用木糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精的釀酒酵母的培育過程，請分析回答下列問題。(1)將自然界中采集到的葡萄帶回實驗室，用________將葡萄皮上的微生物沖洗到無菌的三角瓶中，瓶中的液體經(jīng)適當稀釋后，用________方法接種于固體培養(yǎng)基上，在適宜的條件下培養(yǎng)，獲得各種菌落。(2)將培養(yǎng)基上的酵母菌菌株轉(zhuǎn)接到以木糖為唯一碳源的培養(yǎng)基中，無氧條件下培養(yǎng)一周后，有些酵母菌死亡，說明這些酵母菌________。從存活的酵母菌提取DNA，并用PCR技術(shù)大量擴增目的基因。(3)將目的基因連接到一種穿梭質(zhì)粒(可以在大腸桿菌中復(fù)制和在釀酒酵母中表達的質(zhì)粒)上。該質(zhì)粒具有兩種標記基因，即氨芐青霉素抗性基因和尿嘧啶合成酶基因。大腸桿菌被該質(zhì)粒轉(zhuǎn)化后，應(yīng)接種于含________的培養(yǎng)基上進行篩選。將質(zhì)粒導(dǎo)入酵母菌時，由于氨芐青霉素不能抑制酵母菌繁殖，應(yīng)選擇缺乏________能力的釀酒酵母作為受體菌。從細胞結(jié)構(gòu)看，酵母菌不同于大腸桿菌的主要特點是________。(4)對轉(zhuǎn)基因釀酒酵母發(fā)酵能力進行測試，結(jié)果如圖所示：據(jù)圖分析，將轉(zhuǎn)基因釀酒酵母接種在以________為碳源的培養(yǎng)基中進行發(fā)酵能力測試，最初培養(yǎng)基中的________糖被快速消耗，隨著發(fā)酵繼續(xù)進行，轉(zhuǎn)基因釀酒酵母能夠___________________，說明所需菌株培育成功。參考答案：39.一種在葉綠體內(nèi)與光合作用有關(guān)的酶，其活性受到pH及鎂離子濃度的影響如圖所示。據(jù)圖分析，試推測與夜晚相比，葉綠體內(nèi)的pH及鎂離子濃度在白天最可能發(fā)生下列哪一種變化（

）

A．pH不變，鎂離子濃度不變

B．pH下降，鎂離子濃度下降

C．pH下降，鎂離子濃度上升

D．pH上升，鎂離子濃度上升參考答案：D40.野生玫瑰是二倍體，其花色由兩對等位基因共同控制，A基因控制紫色色素的合成（AA和Aa的效應(yīng)相同），B基因為修飾基因，能淡化顏色的深度（BB導(dǎo)致完全淡化，Bb淡化效果為紅色）?，F(xiàn)有一白花植株（P1）和一紫花植株（P2），以它們?yōu)橛H本進行雜交實驗，結(jié)果如右圖所示。請回答：（1）BB和Bb的淡化效果不同，可以認為基因B對b為____________關(guān)系。（2）根據(jù)雜交實驗的結(jié)果可知，野生玫瑰的花色遺傳遵循______________定律。F1中白花植株的基因型是______________，若讓所有F1植株間自由授粉（可自株受粉和異株受粉），則F2的表現(xiàn)型及比例是______________________________。（3）請用棋盤格式畫遺傳圖解，來表示白花植株P(guān)1和F1中的紅花植株雜交，得到子一代的過程。（4）已知A基因表達后，能合成某種酶，催化和控制色素的合成過程，而B基因能淡化顏色深度。請根據(jù)所學(xué)知識，提出B基因能淡化顏色深度的兩種可能的機理：①______________________________________________；②______________________________________________。參考答案：（1）不完全顯性（2分）ks5u

（2）基因的自由組合。（2分）

aabb、aaBb，（2分）

白花：紅花：紫花=63∶42∶151（2分）（3）（4分，符號；親、子代基因型與表現(xiàn)型組合；比值各1分）（4）假設(shè)合理的給分，參考答案：①B基因會抑制A基因的表達（轉(zhuǎn)錄和翻譯）過程②B基因會與A基因競爭底物并導(dǎo)致色素合成減少③B基因表達的產(chǎn)物會導(dǎo)致色素破壞④B基因表達的酶抑制A基因表達的酶的活性（提出兩種假設(shè)，個2分）二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如圖為細胞內(nèi)DNA分子復(fù)制簡圖，請據(jù)圖回答下列問題：(1)圖示過程可以發(fā)生的場所有__________,需要_____________、_____________等酶的作用。(2)DNA分子復(fù)制時，在有關(guān)酶的作用下，以母鏈為模板，以游離的________________為原料，按照___________原則，合成與母鏈互補的子鏈。(3)若親代DNA分子中A＋T占60%，則子代DNA分子中C＋G占________%。(4)若將含14N的細胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，使細胞連續(xù)分裂n次，則最終獲得的子代DNA分子中，含14N的占________，含15N的占________，這說明DNA的復(fù)制特點是__________。參考答案：

(1).細胞核、線粒體、葉綠體

(2).解旋酶

(3).DNA聚合酶

(4).脫氧核苷酸

(5).堿基互補配對

(6).40

(7).2/2n

(8).100%

(9).半保留復(fù)制【分析】根據(jù)題意可知，題圖所示為DNA復(fù)制過程，DNA的復(fù)制為半保留復(fù)制，故①④均為復(fù)制所需的模板鏈，②③為復(fù)制所得的新DNA子鏈?！驹斀狻浚?）DNA的復(fù)制可發(fā)生在細胞核中，同樣細胞中DNA也有少量存在于線粒體和葉綠體中，故DNA的復(fù)制也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中；DNA的復(fù)制需要DNA解旋酶和DNA聚合酶；（2）DNA由脫氧核糖核苷酸組成，故DNA分子在復(fù)制時，以游離的脫氧核糖核苷酸為原料；DNA的復(fù)制遵循堿基互補配對原則，合成子鏈；（3）根據(jù)堿基互補配對原則可知，堿基數(shù)A=T，C=G，若親代DNA分子中A+T占60%，則親代中C+G占40%，獲得的子代DNA分子中C+G同樣也占40%；（4）將含14N的細胞放在只含15N的環(huán)境中培養(yǎng)，連續(xù)分裂n代后可獲得2n個子代細胞，含14N的細胞有2個，故子代DNA分子中，含14N的占2/2n；所有的子代細胞中均含15N，故含15N的DNA占100%；DNA的復(fù)制特點為半保留復(fù)制。【點睛】本題考查DNA的復(fù)制過程和DNA復(fù)制涉及的計算。DNA的復(fù)制涉及到半保留復(fù)制，初代細胞中的DNA會在復(fù)制中分到2個細胞內(nèi)，故保留親代DNA的子代細胞不論復(fù)制多少代都會有2個。42.下圖表示蝴蝶蘭芽尖通過無菌操作，接入試管后，在一定條件下形成試管苗的培養(yǎng)過程。請回答：（1）組織培養(yǎng)利用的原理是____________。要求無菌操作的目的是_________________________________。（2）A→B過程代表__________。在愈傷組織形成過程中必須從培養(yǎng)基中獲得水、____________以及__________等營養(yǎng)物質(zhì)，此時它的新陳代謝類型是_______________。（3）再分化時，除必要的營養(yǎng)供應(yīng)和激素調(diào)節(jié)外，還必須給光照，原因是_________。（4）要促進芽尖組織細胞分裂和生長，培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和_______兩類植物激素。參考答案：

(1).植物細胞的全能性

(2).防止雜菌與培養(yǎng)物競爭營養(yǎng)及產(chǎn)生有毒代謝產(chǎn)物影響培養(yǎng)物生長

(3).脫分化

(4).無機鹽

(5).小分子有機物

(6).異養(yǎng)需氧型

(7).葉綠素的形成需要光照

(8).細胞分裂素試題分析：分析題圖：圖示表示蝴蝶蘭芽尖組織培養(yǎng)過程，其中A→B表示脫分化過程，該過程需要避光，能形成愈傷組織，其分化程度低，全能性高；B→C表示再分化過程，該過