呼蘭河傳讀后感(15篇)

第頁(yè)呼蘭河傳讀后感(15篇)呼蘭河傳讀后感1

從我起先看呼蘭河傳到現(xiàn)在，呼蘭河給我的感覺(jué)始終都是凄涼的，作者家的院子是荒蕪的。19歲的蕭紅因?qū)Πk婚姻的不滿(mǎn)而背井離鄉(xiāng)，本書(shū)細(xì)致描寫(xiě)了有二爺，小團(tuán)聚媳婦，馮歪嘴子等。令我印象最深的就是小團(tuán)聚。

小團(tuán)聚，媳婦兒全書(shū)給我的印象就是黑乎乎，笑呵呵，有這一條到膝的大辮子，因長(zhǎng)得太高，怕別人笑話，原本14歲，卻要說(shuō)成12歲。沒(méi)過(guò)多久，小團(tuán)聚媳婦兒就被打得病了，而且病得很重，他的婆婆覺(jué)得他用了不少錢(qián)買(mǎi)的不想讓他死，所以要治好他，當(dāng)時(shí)的呼蘭河還是迷信思想，她婆婆試了許多偏方，燒替身，請(qǐng)了云有真人。甚至用1010度的水，把團(tuán)聚媳婦燙了他們?nèi)?，但也不?jiàn)好轉(zhuǎn)，后來(lái)那家人說(shuō)他是小妖怪，過(guò)了不久，那黑乎乎，笑呵呵的，小團(tuán)聚媳婦就死了。

呼蘭河傳讀后感2

漸漸的看下去，靜下心來(lái)看，去感受書(shū)中人物喜怒哀樂(lè)，去了解那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活，讀著、思索著，就把我從工作的思維定式中拉出來(lái)，讓我可以從另一個(gè)角度去面對(duì)生活中發(fā)生著的一切。我覺(jué)得這才是讀書(shū)的意義，現(xiàn)在生活節(jié)奏這么快，給你一個(gè)停下來(lái)思索的機(jī)會(huì)。

公司一位前輩，本科進(jìn)公司，現(xiàn)在已經(jīng)是北師大在讀的博士，業(yè)務(wù)上也特別勝利，同時(shí)還把孩子的教化做的特別好，總覺(jué)得她的人生過(guò)得太豐富了，她說(shuō)：“沒(méi)有學(xué)問(wèn)的給養(yǎng)覺(jué)得空虛了些，我們老師說(shuō)過(guò)，母親讀多少書(shū)都會(huì)滲透到孩子們的腦海里去，這點(diǎn)比父親重要。”

讀書(shū)可以有方向，但是不要有太強(qiáng)的目的性，讀書(shū)不是探討也不是關(guān)鍵字檢索，讀書(shū)是一種習(xí)慣，是一種生活方式，讀書(shū)這件事值得你把它看得和吃飯、睡覺(jué)一樣重要，只要你不功利的去對(duì)待他，他肯定會(huì)為你的生活增加許多的色調(diào)。

呼蘭河傳讀后感3

我從141頁(yè)到149頁(yè)，知道文章寫(xiě)了佳苑的荒蕪，并分別描寫(xiě)了院子里的荒蕪和寫(xiě)了還原媳婦和婆婆之間的關(guān)系，到最終才能媳婦因病而死的故事情節(jié)，從中可以切進(jìn)人們當(dāng)時(shí)的封建思想和人與人之間，說(shuō)長(zhǎng)道短的丑惡嘴臉，媳婦就是作者年頭的一個(gè)可悲人物。

我從第六章的“同院住的那些艷羨的人，都很自己為什么不住在那個(gè)茅房里，若早知道租房，連蘑菇一起出來(lái)了。非租那房子不行。天下哪有這樣的好事，租房還帶蘑菇的。于是感慨唏噓，相嘆不已?！敝胁莘可祥L(zhǎng)出蘑菇靜仁給人民帶來(lái)那么多樂(lè)趣與話題。他們竟然恨自己沒(méi)有住在長(zhǎng)蘑菇的房里，可以看出人民當(dāng)時(shí)的貧困與麻木。雖然情景描述的很有樂(lè)趣，但讀過(guò)之后又不禁止人心酸，有一種凄涼之感。

呼蘭河傳讀后感4

“真正的作家，是稀有的。在本世紀(jì)，蕭紅算一個(gè)?！边@是我國(guó)當(dāng)代女詩(shī)人王小妮在她傾注心血的作品《人鳥(niǎo)低飛——蕭紅流離的一生》后記中以凝重的筆墨寫(xiě)下的一句。我不知道何謂“真正”，可能那些但凡肯客觀地呈現(xiàn)生活、抒發(fā)情感的作家都可以稱(chēng)的上吧。而對(duì)于蕭紅的相識(shí)，以及她是否是真正的作家，我們應(yīng)當(dāng)從她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《呼蘭河傳》說(shuō)起。

最初接觸《呼蘭河傳》，是被它的名字所吸引。“呼蘭河”，該是一個(gè)多美的地方啊!腦海里會(huì)不由自主地出現(xiàn)出一幅山清水秀、民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫(huà)。

如若真像我想的那樣，小說(shuō)只是一些司空見(jiàn)慣的藝術(shù)形式與平淡寡味的思想內(nèi)容。那么，《呼蘭河傳》便不會(huì)得到二十世紀(jì)中國(guó)文學(xué)巨匠魯迅、茅盾的激賞了，自然也很難有其流傳于世的文學(xué)價(jià)值了。

呼蘭河傳讀后感5

今日，我順手翻開(kāi)，《呼蘭河傳》這本書(shū)，正好翻到其次章——《瘟豬肉》?？吹竭@個(gè)題目，我冒出了一肚子的問(wèn)號(hào)：“瘟豬肉和一般豬肉有什么區(qū)分？”“吃瘟豬肉的人也會(huì)生病嗎？”，“豬又是怎樣得上這一種病的呢？”······

為了一探原委，我?guī)е@一肚子的問(wèn)號(hào)接著讀了下去，故事的大致內(nèi)容是這樣的：

一家的家豬掉進(jìn)池子里淹死了，以非常便宜的價(jià)格出售，可這家的孩子當(dāng)著他母親和鄰人的面說(shuō)這是瘟豬肉，把媽媽弄生氣了，便打了孩子，孩子跑到外祖母那兒去了，外祖母原來(lái)想勸慰一下這個(gè)可憐的孩子，可是她望見(jiàn)李奶奶在外頭，礙于面子，她用力的打了這個(gè)孩子。

我覺(jué)得這很不公允，不能因?yàn)榈K于面子就去打人，罵人。我覺(jué)得這樣的人不行理喻，是對(duì)就對(duì)，是錯(cuò)就錯(cuò)。

呼蘭河傳讀后感6

《呼蘭河傳》這本書(shū)給我展示出一抹凄迷的氣質(zhì)，一種卓異的風(fēng)格。優(yōu)雅而任性，傷感而婉諷，令人迷惑。這本書(shū)寄予了無(wú)鄉(xiāng)的女子渴望回家的傾訴，包含了一個(gè)思想深邃的作家對(duì)國(guó)民新的反思與批判。

我感受到作者對(duì)故土的思念，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有著無(wú)比酷愛(ài)，懷念之情，刺激我對(duì)呼蘭河，對(duì)后花園的想象。家鄉(xiāng)雖然在萬(wàn)里關(guān)山之外，精神卻在那里流連不已。

《呼蘭河傳》敘述了那份生與死的虛無(wú)：生，老，病，死。這種淡淡的悲傷與淡淡的虛無(wú)，自然而然奠定了整部小說(shuō)的心情基調(diào)。那份生命的虛無(wú)，自此飄飄渺渺，揮之而去。

呼蘭河傳讀后感7

處在那樣的溫暖中，而作者卻偏要持續(xù)注意“我們家是荒蕪的”。

這類(lèi)“荒蕪”的溫暖剛好和隔壁鄰居們的冷淡產(chǎn)生了獨(dú)特的對(duì)比。喂豬的、開(kāi)粉坊的、拉磨的、坐車(chē)的，簡(jiǎn)潔的工作充滿(mǎn)著她們的生活，無(wú)聊孤獨(dú)卻自覺(jué)得快樂(lè)。

作者用許多的墨筆描繪趕大貨車(chē)的李家。李家的童養(yǎng)媳——小團(tuán)聚媳婦，就是不幸的化身為。她是個(gè)十二歲的小女孩，一天到晚樂(lè)滋滋的，但李家家婆為立護(hù)犢子，始終無(wú)緣無(wú)故打她，再再加上領(lǐng)居們的唆使，結(jié)果她便變成家婆心情不如意的宣泄目標(biāo)，最終被摧殘地病了。因此老李家聽(tīng)了跳大神的人得話，給小團(tuán)聚媳婦公然用滾熱的水清洗了三次澡，幾日后，她終于去世了。而李家的人最終的結(jié)局也是死的死、瘋的瘋、跑的跑。

之后作者又將畫(huà)筆轉(zhuǎn)為性格怪異、周邊并不大愛(ài)打腔的有二伯，也有那飽受大家冷言冷語(yǔ)、運(yùn)勢(shì)不好的馮歪嘴子和王老大姐……不幸接二連三，僅有“我們家”依舊是荒蕪的，那樣倒也罷。

呼蘭河傳讀后感8

呼蘭河傳。呼蘭河傳是蕭紅的一本自傳，主要講解并描述的是蕭紅小時(shí)候在幾個(gè)家鄉(xiāng)的一些事情。那是一本充溢溫情童趣娘娘到來(lái)的回憶性小說(shuō)。

呼蘭河城不是安祥安靜的天堂，那里充溢著無(wú)知和愚昧，荒蕪的土地上充滿(mǎn)著苦痛和無(wú)望。但是她還是用淡泊和好玩的語(yǔ)氣和包涵的'心到處出出家鄉(xiāng)的種種和童年的事情。她用女性獨(dú)特的抒情方式給我們描繪出一個(gè)困難的生活空間。從而折射出悲憫的深度人性讓我們一種以無(wú)限廣袤的胸懷來(lái)呼喚一份真情一份暖和。

呼蘭河傳讀后感9

寒假里我讀了一本蕭紅的呼蘭河傳，內(nèi)容非常精彩，好玩。令我記憶猶新的是一天蕭紅和她的祖父來(lái)到田里，祖父給田地除草，蕭紅看到許多玫瑰花就去摘了一些回來(lái)。一邊給爺爺?shù)拿弊由喜寤?，一邊笑。祖父聞到了玫瑰花香說(shuō)到：“我家的玫瑰花，真香！哪怕十里路都聞得到”。聽(tīng)到爺爺如此夸張地說(shuō)自己的玫瑰花，蕭紅不由自主的開(kāi)懷大笑，從這段故事里，我可以體會(huì)到蕭紅的童年生活是多么的無(wú)憂無(wú)慮，另外也讓我感受到她那么的天真可愛(ài)，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，讓我們好好珍惜上帝送給我們最美妙的時(shí)間——童年吧！

呼蘭河傳讀后感10

呼蘭河，滋潤(rùn)著松嫩平原東部廣袤的土地，哺育著一方人民。同時(shí)，也開(kāi)展了一段回憶的記敘錄。

已逝去的蕭紅，筆下記敘著的呼蘭河小城回憶，歲月消逝過(guò)的痕跡不失幾分憂愁。在她的筆下，我仿佛看到了蕭紅童年生活的影子。

平凡的小城鎮(zhèn)上的每一處角落，好像在人們的眼中顯得如此平淡，但在蕭紅的筆下，依據(jù)回憶的記敘，每一處，散發(fā)著小城內(nèi)毫不流失的古樸感。蕭紅的文筆下，刻畫(huà)著一幅屬于呼蘭河的畫(huà)卷。

或許，蕭紅的《呼蘭河傳》更讓我懂得什么才叫做回憶。

呼蘭河傳讀后感11

我讀的書(shū)是《呼蘭河傳》，我覺(jué)得作者把自己童年的往事寫(xiě)得栩栩如生，特別的動(dòng)人。讓人一看就記住了這活潑而又頑皮的小姑娘。我覺(jué)得這里面最慘的是小團(tuán)聚媳婦，因?yàn)樗挥?2歲，但個(gè)子很高，被婆家說(shuō)成是14歲。而且這還不夠。

就因?yàn)樗娘埩看?，就被婆婆硬生生地打死了。最最華蜜的當(dāng)然就是作者蕭紅啦！因?yàn)樗梢宰胶?、摘黃瓜……和祖父一起栽花、拔草、下種、鏟地、澆菜、吃小烤豬、吃小烤鴨……我也想像她那樣華蜜的生活著。

呼蘭河傳讀后感12

每當(dāng)我一拿起《呼蘭河傳》，就再也放不下了。它像磁石一樣吸引著我，讓我融入"呼蘭河"的世界。

書(shū)中講了"我"從小誕生在呼蘭河。因?yàn)楦改负妥婺笇?duì)我的非常冷淡，所以我從小就喜愛(ài)跟祖父在一起，直至祖父去世。

當(dāng)我讀到"以上我寫(xiě)的并沒(méi)有什么美麗的故事，只因他們充溢我我幼年的記憶，忘卻不了，難以忘卻，就記在這里了。"不由得使"我"想起我的童年的魂?duì)繅?mèng)繞，在童年美妙的記憶中還包含著幾絲對(duì)祖父的去世的難過(guò)，還有一些牽掛。

當(dāng)我讀到"至于那還沒(méi)有被拉去的，就風(fēng)霜雨雪任舊在人間被吹打著。"我非常憐憫他們，那時(shí)候科技不好，取暖工具沒(méi)有。有許多人凍死在路邊。而我們的衣服多得一個(gè)衣柜都裝不下了，還要每個(gè)季節(jié)都買(mǎi)好幾套新衣服。

呼蘭河傳讀后感13

慢慢地的看下來(lái)，靜下來(lái)看，去體會(huì)書(shū)里人物全部喜怒哀樂(lè)，去駕馭哪個(gè)時(shí)期的社會(huì)發(fā)展生活，讀著、思索著，就把我在工作中的思維定式中拉出去，讓我能從另一個(gè)視角去應(yīng)對(duì)生活中產(chǎn)生著的一切。我認(rèn)為這才算是讀書(shū)的意義，如今生活節(jié)奏感這么快，讓你一個(gè)慢下來(lái)思索的機(jī)遇。

企業(yè)一位老前輩，高校本科進(jìn)企業(yè)，如今早已是北京師范高校在學(xué)的博士探討生，業(yè)務(wù)流程上也非常取得勝利，另外還把孩子教化做的很好，總感覺(jué)她的人生道路過(guò)得太豐富了，她講：“沒(méi)有專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的給養(yǎng)感覺(jué)苦悶了些，大家老師說(shuō)過(guò)，媽媽讀是多少書(shū)都是會(huì)滲入小摯友們的腦海中里去，這一點(diǎn)比爸爸關(guān)鍵。”

書(shū)能有方位，可是不必有太強(qiáng)的針對(duì)性，閱讀并不是科學(xué)探討也不是關(guān)鍵詞查找，閱讀是一種習(xí)慣性，是一種生活方法，閱讀這件事情特別值得你將它都看和用餐、入睡一樣關(guān)鍵，只要你不功利性的去看待他，他肯定會(huì)給你的生活增加很多的顏色。

呼蘭河傳讀后感14

在呼蘭河這小城里，充溢了迷信的影子什么海龍王啊，什么叫魂啊的，跳大神啊。迷信還是迷信，跳了大神，給人去病?？戳松赵偃ゼ?，若是生日不好但家里很有錢(qián)的男孩是可以嫁得的。生日不好的女孩子即使是家財(cái)萬(wàn)貫也取不得?？?，舊時(shí)代的人就這樣男孩子總比女孩子地位高，家里沒(méi)錢(qián)人家根本不把你當(dāng)人看。

《呼蘭河傳》里的故事，是三天三夜也說(shuō)不完的，苦悶和孤獨(dú)也一樣，而這一心情投射在《呼蘭河傳》的暗影中，見(jiàn)之于全書(shū)的情調(diào)，也見(jiàn)之于思想部分，這是令人惋惜的。

呼蘭河傳讀后感15

我從第110頁(yè)到119也知道文中寫(xiě)了佳苑的慌涼，并分別寫(xiě)了院子里的朽木頭，亂柴火，舊磚頭，沙泥土，碎了的大缸，豬槽子，破房子以及租給了一家養(yǎng)豬的三間房。一個(gè)名叫鐵子的孩子還給一家開(kāi)粉房的所發(fā)在這個(gè)院子里的故事。表達(dá)了作者對(duì)童年時(shí)代家庭所給他帶來(lái)的深刻印象。我從第