趣味活動方案怎么寫

Word-23-趣味活動方案怎么寫

上學(xué)的時候一般都會有許多活動的開展，大部分時候我們都會被支配做一些活動方案，活動方案主旨是讓每個人都在活動中過得圓滿，你了解過什么樣的活動方案呢？推舉你不妨讀一下[薦]趣味活動方案怎么寫，盼望對你的工作和生活有所關(guān)心。

趣味活動方案【篇1】

一、活動目的

通過中秋節(jié)的促銷活動及廣告宣揚(yáng)來聚集人氣，拉動消費(fèi)，以增加銷售收入和利潤額為目的，另一方面在消費(fèi)者中留下較好的印象，加強(qiáng)消費(fèi)者和企業(yè)員工對xx餐廳的信念，增加品牌知名度和佳譽(yù)度，影響消費(fèi)者品牌忠誠。

二、活動主題

“月滿中秋夜，天際共此時”，xx餐廳助您親情連通。

三、活動時間

詳細(xì)時間待定。

四、活動內(nèi)容

1、現(xiàn)場猜謎活動

（1）專設(shè)一個燈謎區(qū)，在活動現(xiàn)場懸掛有謎語的五彩燈（紅燈）籠。全部燈謎均不分難度，只要猜中者皆能獲得x元的消費(fèi)優(yōu)待券。

（2）燈謎可在活動期間，每天陳設(shè)x個，中秋節(jié)時陳設(shè)x個。

（3）燈謎牌為木刻小牌，大小和護(hù)身符差不多，外型古樸，具保藏價值。一面為xx餐廳標(biāo)志，一面為燈謎，如來賓猜中，可取下送至領(lǐng)獎處，而燈謎牌則用紅色香包包好送給來賓。（香包外同樣印有xx標(biāo)志）

2、巨型月餅

（1）制作一個x米直徑的月餅，擺放在大廳內(nèi)做宣揚(yáng)，在八月十五當(dāng)天給現(xiàn)場來賓每人大派送。

（2）預(yù)備相機(jī)及打印機(jī)，如有來賓想與巨型月餅或主題布置區(qū)域合影可以供應(yīng)服務(wù)。消費(fèi)x元以上的來賓免費(fèi)合影，其它來賓每人每次收費(fèi)x元。

（3）提前聯(lián)系巨型月餅的制作，如本餐廳制作不了，可以聯(lián)系外地，以此做為宣揚(yáng)賣點(diǎn)。

（4）巨型月餅要取一個吉利的名字，詳細(xì)名稱可向社會征集，由報紙進(jìn)行炒作。確定采納者可以獲得由xx餐廳供應(yīng)的八月十五團(tuán)聚宴一桌，價值x元。

（5）八月十五晚x點(diǎn)以后，在餐廳消費(fèi)的來賓均可參與巨型月餅品賞活動。由餐廳高管、員工及嘉賓共同進(jìn)行切餅儀式，統(tǒng)一送至顧客手中。切餅嘉賓還可等到一份榮耀，將自己切好的餅，親自送到家人伴侶手中，表達(dá)自己深深情意。

3、送平安

（1）在餐飲大廳內(nèi)設(shè)置一個中秋主題區(qū)，以月亮、兔子、嫦娥、吳剛、桂樹等為主題來布置，制作材料為泡沫等物品，用禮賓欄圍起來，不行靠近。

（2）在大廳的裝飾用桂樹上懸掛平安符，象征平安、團(tuán)聚、珍貴。平安符為紅色絲綢與小木牌，制作新奇，各具特色。凡在餐飲消費(fèi)的來賓均可選取一個自己喜愛的平安符，送給家人伴侶，祝愿平安、幸福。

（3）平安符每桌送一個，如有需要，可售x元一個。

4、全家福團(tuán)聚宴

（1）由廚師長推出八月十五全家福團(tuán)聚宴套餐菜單，從x元—x元不等（可依據(jù)餐廳實際狀況而定）。

（2）凡活動期間在餐飲預(yù)定x元以下團(tuán)聚宴套餐的來賓均免費(fèi)贈送果盤一份，在餐廳內(nèi)免費(fèi)與布景合影，免費(fèi)猜燈謎。

（3）活動期間在餐飲預(yù)定x元以上團(tuán)聚宴套餐的來賓均免費(fèi)贈送豪華果盤一份、x月餅禮盒一份，在餐廳內(nèi)免費(fèi)與布景合影，免費(fèi)猜燈謎。

（4）活動期間在餐飲預(yù)定x元以上團(tuán)聚宴套餐的來賓均免費(fèi)贈送豪華果盤一份、豪華x月餅禮盒一份，在餐廳內(nèi)免費(fèi)與布景合影，免費(fèi)猜燈謎，可親自書寫祈福孔明燈一個。

5、情侶宴

（1）由廚師長推出八月十五情侶宴套餐菜單，從x元—x元不等（可依據(jù)餐廳實際狀況而定）。

（2）預(yù)定情侶宴套餐的來賓均免費(fèi)贈送果盤一份，在餐廳內(nèi)免費(fèi)與布景合影，免費(fèi)猜燈謎。

趣味活動方案【篇2】

曾幾何時親子間的接觸不再象往日般頻繁，與孩子共同嬉戲的時間更是明顯削減。那么為什么不在這個陽光絢爛的五一與您的孩子共同進(jìn)行一次別開生面的活動呢？感情是由溝通積累而成的。任何一種感情的升華都有賴于溝通。血濃于水，親子之情雖是與生俱來，但我們年輕的父母大多把大部分精力都用在工作及不斷學(xué)習(xí)、提高中。在這個五一請放下手中繁忙的工作，走進(jìn)布滿生氣的家貝樂幼兒園，讓您那顆因工作而疲憊的心得到片刻的安靜，享受真正的天倫之樂。

一、親子活動目的：

1、增進(jìn)與家長之間的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動協(xié)作，做到家園互動。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長樂觀參加親子嬉戲的熱忱和愛好。

3、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、親子活動流程：

（一）老師發(fā)言

（二）親子嬉戲

三、親子嬉戲

嬉戲一：猴子撈月

講一個故事：從前，有個小猴在湖邊玩耍，看到月亮的影子落到了湖里。它驚訝地叫起來：“不得了啦！月亮掉到湖里啦！”“大家快動手來撈月亮吧！”一只大猴子說，“假如沒有了月亮，今晚就不好玩啦！”

于是，大猴子倒掛在湖旁的大槐樹上，拉住另一只猴子的腳……這樣組成了一條猴鏈，伸手到湖里去撈月亮。湖水一晃動，月亮就不見了。湖水一靜下來呢，月亮卻又明晃晃地沉在水下?！?/p>

目的：進(jìn)展幼兒動作敏捷性。

怎么玩：

1、嬉戲在一個大房間里玩，告知幼兒這是湖，不能跑到外面去，跑到外面就算是輸。

2、爸爸和媽媽扮演兩只猴子，幼兒扮演月亮。

3、爸爸和媽媽手掌交叉，成半圓狀，不能松開，去撈“月亮”。幼兒躲閃，假如被抓住就算撈到“月亮”，嬉戲結(jié)束。提示：可以交換角色，重新開頭玩。

趣味活動方案【篇3】

一、主題名稱：

歡樂五一，美食共享

二、設(shè)計意圖

為了讓孩子們在幼兒園度過最終一個難忘、開心、有意義的“五一”勞動節(jié)，給孩子的節(jié)日抹上更美的顏色，增加更甜蜜味道，享受歡樂童年，并讓孩子們了解到健康飲食。我們大班組細(xì)心設(shè)計了“制作美食、品嘗美食，享受歡樂童年”的“五一”主題美食節(jié)活動。

三、主題目標(biāo)：

家長呈現(xiàn)廚藝、幼兒參加操作、現(xiàn)場品嘗、共同共享

四、活動形式：

本次活動家長不來園參與活動，只需預(yù)備食材?；顒訒r間為4月31日下午3：00～5:00，地點(diǎn)在幼兒園大禮堂。

1、倡議每個家長帶一份自制精致的特色美食來園共享。2、在活動啟動后，以班級為單位每班家長分六組進(jìn)行制作材料預(yù)備，倡儀家長報名自已擅長的美食區(qū)域類別，先報先定。(食材需預(yù)備6人份的制作材料和工具)

五、活動預(yù)備：

1、各班提前發(fā)通知給家長，做好溝通;對幼兒進(jìn)行美食制作講解。班級組預(yù)備環(huán)境創(chuàng)設(shè)和第一個環(huán)節(jié)的小試驗材料，與小班中班做好溝通。2、各班依據(jù)活動通知家長預(yù)備食材，每班選出5名家長當(dāng)天2：00—3：00來園做協(xié)作工作。3、制作食品分類牌(班級組負(fù)責(zé))。4、活動前一天進(jìn)行環(huán)境布置。5、幼兒用圍裙。

需園里供應(yīng)的材料：一次性桌布50個、盤子500個、叉子500個、一次性透亮?????杯子500個、長竹簽200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。

家長預(yù)備：

一、每個家庭預(yù)備一份自制精致小吃于當(dāng)天帶來幼兒園和小伴侶共享(內(nèi)容自選)。

二、每位幼兒在預(yù)備食材的6項中選擇一種食品預(yù)備材料，用于幼兒當(dāng)天制作，并于當(dāng)天上午帶來園。(食材需預(yù)備6人份的材料和工具)

六、活動流程：

1、觀看小試驗，了解飲料的制作過程。

2、自己動手制作美食。

3、邀請小班和中班的弟弟妹妹一起共享美食。

備注：

幼兒制作美食分類：

1、創(chuàng)意飯團(tuán)組

制作主料：熟米飯(大米和糯米)

制作輔料：水果類或蔬菜類等做飾物、花生米，肉松、紫菜、海鮮醬、番茄醬。

2、春卷組

主料：豆腐皮、醬肉絲、胡蘿卜絲、黃瓜絲。

3、三明治組：

主料：切片吐司面包、火腿腸、生菜、奶酪片、西紅杮、千島醬

4、蔬菜沙拉組：

主料：熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍(lán)、西紅柿、紅腰豆、藍(lán)莓、七彩椒等，千島醬或沙拉醬。

5、清補(bǔ)涼：

主料：棷奶、綠豆、紅豆、糯米團(tuán)、花生、薏米、葡萄干等。

6、壽司組：

主料：熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿卜條、火腿條、肉松或其它。

工具：竹簾

趣味活動方案【篇4】

活動背景:

元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是新年之后的，又一個重要的節(jié)日，又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”，民間正月十五鬧元宵已有很悠久的歷史。它伴隨人們迎來春天，是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。為了使國際部幼兒對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解，我們通過讓幼兒自制燈籠、聽故事、念兒歌、猜燈謎等系列活動為載體，充分地讓幼兒感受“元宵節(jié)”特有意義及給人們帶來的喜氣和歡快。

活動主題:歡快元宵節(jié)

活動目標(biāo):

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)閱歷，進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解。

3、樂觀參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中，進(jìn)一步感受團(tuán)聚的意義。

活動時間:_年2月22日(周日)

活動內(nèi)容:

——各個班級，開展相關(guān)活動

1、語言:元宵節(jié)的傳奇與習(xí)俗—501班

2、音樂:賣湯圓—502班

3、美術(shù):學(xué)做花燈—503班

4、綜合:元宵節(jié)到了—504班

5、社會:賞燈猜謎—505班

備選課程:

音樂:鬧花燈

社會:我喜愛的燈

班級環(huán)境:

(1)師幼共同布置“好看的花燈”和“自制花燈展”;

(2)主題墻飾：圍繞“我的問題”、“我的調(diào)查”、“我的發(fā)覺”三方面布置關(guān)于元宵節(jié)的來歷、傳奇、習(xí)俗等內(nèi)容的調(diào)查表及圖片、文字資料，幼兒參加活動的照片或表現(xiàn)性資料等;

(3)語言區(qū)：幼兒參觀燈展拍攝的照片、錄像，有關(guān)元宵節(jié)的圖書、圖片等;

(4)動手區(qū)：供應(yīng)制作花燈、旱船的工具和師生共同收集的半成品材料等，引導(dǎo)幼兒動手制作慶祝節(jié)日需要的道具;

(5)表演區(qū)：供應(yīng)音樂磁帶、表演材料，引導(dǎo)幼兒開展打腰鼓、扭秧歌、舞龍等有關(guān)元宵節(jié)的活動;

趣味活動方案【篇5】

一、活動主題

回首過去，展望明天

二、年會支配

活動時間:20xx年1月1日，午時13：00--17:00

活動場地:待定

參加人員:x全體員工

三、目的及意義

1、對20xx年x進(jìn)展成果總結(jié)，以及制定20xx年x總體規(guī)劃，包括新年度方案、方向、目標(biāo)等。

2、豐富員工生活，答謝全體員工一年以來付出的辛勤努力。

3、讓員工充分的呈現(xiàn)自我，在年會的過程中認(rèn)知自我及對企業(yè)大家庭的認(rèn)同感。

4、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與員工之間的互動，讓我們在同一舞臺共同溝通、聯(lián)歡。

5、增加公司員工的內(nèi)部分散力，加深員工對企業(yè)的感情，增進(jìn)員工之間的溝通，溝通和團(tuán)隊協(xié)作意識，豐富企業(yè)文化和黨建工作，提升企業(yè)的綜合競爭實力。

四、年會流程

1、總流程

1)x全體員工提前按次序入場

2)領(lǐng)導(dǎo)講話

3)宣誓：我們與x同呼吸，共命運(yùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，制造一流，艱苦奮斗，追求卓越，x強(qiáng)則我們強(qiáng)，x明天更輝煌。

4)各小組代表發(fā)言

5)宴會開頭與消遣活動同時交叉進(jìn)行，員工表演與嬉戲互動。

6)領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，領(lǐng)導(dǎo)或主持人致詞總結(jié)，宴會結(jié)束。

7)提前支配班車，讓員工快樂歡快回家。

2、流程細(xì)化

1)13：0013:10x全體參會員工提前到指定地點(diǎn)，按指定排座就位，等待年會開頭。

2)13：10～13：15主持人出場和發(fā)言?！?分鐘左右，祝詞和宣布宴會支配，兩個主持人，三個負(fù)責(zé)人（全場掌握和支配）?！?/p>

3)13：15：～13：25全體員工起立，奏國歌，行注目禮；宣誓：我們與x同呼吸，共命運(yùn)，團(tuán)結(jié)拼搏，制造一流，艱苦奮斗，追求卓越，x明天更輝煌。

4)13：25～13：45領(lǐng)導(dǎo)講話

5)13：45～14：20各小組代表發(fā)言

6)14：20～16：00消遣活動和用餐開頭交叉進(jìn)行，三到四個嬉戲和互動環(huán)節(jié)。詳細(xì)時間支配也許如下（可依據(jù)詳細(xì)情景變動）：

懲處措施：（喝酒、俯臥撐、下蹲或者表演節(jié)目，唱首歌、講個笑話都行等）

獲勝者：給獎品（與參加者不一樣）。

參加者：只要參加都有禮品。

A、嬉戲1：正話反說14：20～14:40

嬉戲規(guī)章：主持人事先預(yù)備好一些詞組，如2、3、4、5個字的，大家踴躍上來參與，先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必需在四個字以內(nèi)，“我是好人”那么答題人必需在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話反過來說，也就是“人好是我”，假如說不出或者說錯就算失敗。失敗者理解懲處。

B、嬉戲2：豬八戒背媳婦14:40～15:00

嬉戲規(guī)章：男女組合，男生背女生，男生當(dāng)“豬八戒”用紗巾蒙住眼睛，女生給男生指路，繞過障礙物到達(dá)終點(diǎn)，最早到達(dá)者獲勝。其中，路障設(shè)置可擺放椅子，需繞行；氣球，需踩破；鮮花需撿起，遞給女生。

C、嬉戲3：踩汽球15:00～15:20

嬉戲規(guī)章:人數(shù)為十名，男女各半，一男一女組成一組，共五組。當(dāng)場選出十名員工，男女各半，一男一女搭配，左右腳捆綁三至四個汽球，在活動開頭后，相互踩對方的汽球，并堅持自已的汽球不破，或破得最少，則勝出。

D、嬉戲4:七手八腳15:20～15:40

嬉戲規(guī)章:每組派出5人參與。要求是抬腳和用手著地，例如主持人說“一手二腳”即一組里一只手著地和二只腳離地，并且要在10秒內(nèi)完成(旁觀的人能夠提示)，時間到了后，不能夠再動，否則就算動作失敗。那組先完成，那組獲勝。

E、嬉戲5花式搶礦泉水瓶備選嬉戲

嬉戲規(guī)章：人數(shù)不限，多多益善，男女分別站兩排，中間每兩人中間放一瓶礦泉水，在開頭搶之前，主持人可先讓大家摸耳朵、摸嘴巴、摸鼻子、摸臉等，僅有等主持人明確喊出搶的時候才能夠搶（在這個過程中能夠喊預(yù)備吊一下大家胃口），搶到的人獲勝，沒搶到的懲處。

7)15：40～15：50主持人引導(dǎo)大家共同舉杯，祝愿大家新年歡快，祝福公司的明天更加完善。（背景音樂）。

8)15：50～16：30領(lǐng)導(dǎo)及員工到各桌敬酒，同事間溝通溝通，拉近彼此距離。（主持人用語言拉動各個桌和員工直接的溝通，主持人發(fā)揮。）

9)16：40～16：50領(lǐng)導(dǎo)或主持人致詞總結(jié)，晚宴結(jié)束

10)16：50～17：00支配車輛將員工送回家!

五、籌辦任務(wù)安排

每個小組抽出一個代表，提前與自我所在小組人員溝通協(xié)調(diào)好，每個小組的代表親密合作讓文體活動圓滿有序進(jìn)行。

六、年會費(fèi)用預(yù)算

等方案經(jīng)過再做預(yù)算。

趣味活動方案【篇6】

在日常教學(xué)工作中，撰寫活動設(shè)計是備課的重要環(huán)節(jié)。教案寫得好，目標(biāo)明確、條理清楚、層次分明，那么在教案的實施過程即上課時就能得心應(yīng)手、有條不紊、中心明確。反之，則條理不清、輕重不分，教者思緒不明，學(xué)者一頭霧水，就不能達(dá)到好的教學(xué)效果。可見，寫好活動設(shè)計是上好課的重要前提，那么，怎么樣才能預(yù)備好一個好的教案呢，我覺得應(yīng)當(dāng)從以下幾個方面去考慮。

一、教材的選擇

我們選擇教材要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)、愛好愛好，一節(jié)課的內(nèi)容深了、淺了、多了、少了，都是不恰當(dāng)?shù)模挥羞x擇適合幼兒年齡特點(diǎn)，能引發(fā)幼兒愛好的教學(xué)內(nèi)容，才能先發(fā)制人，從根本上達(dá)到教育的目的。

二、目標(biāo)的確定

目標(biāo)的制定原則上要從孩子的實際狀況動身，確定一個活動目標(biāo)主要從三個方面來確定：

1、認(rèn)知

2、力量

3、情感

如兒歌《過橋》的目標(biāo)是：

1、學(xué)習(xí)口齒清晰、聲音自然地朗讀詩歌。

2、嘗試簡潔地仿編。

3、體驗活動的樂趣。

目標(biāo)1學(xué)習(xí)朗讀、學(xué)習(xí)兒歌是學(xué)問層面的，是學(xué)問的積累和鞏固；

目標(biāo)2嘗試簡潔地仿編是力量層面的，是力量的提高和熬煉；

目標(biāo)3體驗活動的樂趣是情感層面的，是心情的體驗和表達(dá)。wWW.03kkK.Com

當(dāng)然，在確定目標(biāo)時雖然基本是從以上三個方面來考慮，但也不是說每個活動設(shè)計都是這樣三條目標(biāo)，有時候也可以結(jié)合起來，而且可以依據(jù)每個活動的側(cè)重點(diǎn)來支配目標(biāo)的前后。如兒歌《太陽和月亮》的目標(biāo)就是這樣的：

1、能樂觀地參加活動，體驗詩歌帶來的樂趣。

2、嘗試創(chuàng)編詩歌，激發(fā)幼兒的制造精神。

目標(biāo)1中參加和體驗就包含了學(xué)問和情感兩方面的內(nèi)容，參加活動就是在活動中學(xué)習(xí)兒歌，完成學(xué)問上的學(xué)習(xí)和積累；體驗樂趣就是情感方面的感受。目標(biāo)2中的創(chuàng)編和激發(fā)就是力量方面的培育，使幼兒的制造力量有了肯定的提升，制造精神也有了開拓。而且在兩個目標(biāo)中明顯體驗是更為重要的，因此放在第一目標(biāo)中。也就是說，在不同的活動中，有時候是學(xué)問目標(biāo)最為重要的，有時候是情感目標(biāo)最為重要的，而有時候是力量目標(biāo)最為重要的，可以在目標(biāo)的排序中體現(xiàn)出來。假如是三者并重的，那就可以根據(jù)學(xué)問、力量、情感來排列。

三、流程的設(shè)計

流程的支配正如做菜的挨次，是先放主料還是先放佐料，放佐料時是先放姜蒜還是先放酒醋都是有講究的，放得好放得適時則色美味鮮，入口回味無窮；若放料放得不好則食欲全無，再好的養(yǎng)分再好的材料也是付之東流，失去應(yīng)有的價值。

一堂課能不能在第一時間引發(fā)幼兒的愛好，開場的第一環(huán)節(jié)很重要。引題能不能先聲奪人，對一堂課的進(jìn)展有著至關(guān)重要的作用。所以，這第一炮肯定要打響打好而且要打得精確?????，把孩子的留意力力度的吸引過來。

一般在引題后就是重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)了，這里有一個循序漸進(jìn)、由淺入深、由表及里的過程。也就是說要教之有法，要讓幼兒學(xué)得快樂，學(xué)有所得。而怎么教、怎么學(xué)就看你活動過程怎么去設(shè)計。所以在設(shè)計的過程中還有老師的很多隱性因素滲透在設(shè)計中，自己的心中肯定要明白這個環(huán)節(jié)要支配在哪里，要如何支配，為什么要這樣支配，只有做到設(shè)計時的心中有數(shù)，才能做到上課時的運(yùn)用自如。

在活動的最終，我們很簡單犯一個低級錯誤，即認(rèn)為反正課已經(jīng)完了，抓緊收場了事，殊不知這樣做很簡單造成頭重腳輕、牛頭蛇尾的感覺，所以在最終的環(huán)節(jié)也肯定要從容不迫、有始有終，能與開場相呼應(yīng)，使整個活動有圓滿的感覺。而且在整個活動設(shè)計中要有一條主線貫穿始終，使整節(jié)課條理清楚，不要中餐西餐滿堂彩，一會兒用筷子一會兒用刀叉，造成不必要的混亂。

在每一個活動中都有一個學(xué)習(xí)、鞏固、提升、遷移的過程。一個好的活動設(shè)計在結(jié)束時也是留有懸念的，一節(jié)好課上完了也不應(yīng)當(dāng)是嘎然而止，而應(yīng)當(dāng)是余味無窮，意猶未盡。

四、教具的預(yù)備

教具是為教學(xué)服務(wù)，所以宜精不宜多，宜巧不宜花，每一件教具都要用在刀刃上。教具的設(shè)計和預(yù)備即要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，更要考慮課的需要。

教具的份量要足，但不要多了，多了簡單引起不必要的麻煩。教具的制作要精致，但不要花俏。可以利用現(xiàn)成的實物，也可以利用廢舊物品制作，但絕不行粗制濫造，以免給人造成不負(fù)責(zé)任的感覺。但也不必太多花俏，既鋪張時間，又簡單分散幼兒的留意力，甚至有時候會中看不中用。

在寫教案時只要把本課有關(guān)的教具寫清晰就好了，當(dāng)然，教案里寫到的預(yù)備并不單單只是教具的預(yù)備，還包括幼兒的學(xué)問預(yù)備，如有一些特別的活動還要有天氣預(yù)備等等。

五、教案的要素

一個完整的活動設(shè)計包含四個要素，即上面說到的四個大點(diǎn)：

1、設(shè)計意圖，也可以是教材分析

2、活動目標(biāo)

3、活動預(yù)備

4、活動過程

如有必要，還可以加上第五點(diǎn)：活動延長。

總之，要寫好教案，首先要選擇適合各年齡層次的幼兒學(xué)習(xí)的教材，然后對教材進(jìn)行深化的分析，慎重地確定活動的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)綻開流程設(shè)計，每一個環(huán)節(jié)都要切實為目標(biāo)服務(wù)，以達(dá)到教得輕松、學(xué)得快樂的目的，每一次活動都能真正讓幼兒得到應(yīng)有的提高和進(jìn)展。

當(dāng)前，上級評審組評估要求老師寫教案，我們按觀摩課的要求和格式書寫：

如：教學(xué)名稱（科目）：大班語言：秋天的雨

幼兒園名稱及老師姓名

設(shè)計意圖：用簡練語言闡述自己的設(shè)計意圖。（依據(jù)需要確定）

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)

2、力量目標(biāo)

3、情感目標(biāo)

活動預(yù)備：如與散文相符的Flash課件，音樂等。

活動過程：主要分三個部分：

一是導(dǎo)入；二是教學(xué)過程的主要步驟；在這個環(huán)節(jié)中為幼兒供應(yīng)多種感知、體驗、理解的途徑，體現(xiàn)“以兒童進(jìn)展為本”的理念，圍繞一條主線，（以嬉戲為基本活動貫穿始終）把兩個原則、即幼兒是學(xué)習(xí)的主體和由淺入深、由易到期難：實現(xiàn)三方面的提升、即增加學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)問技能，豐富社會情感。三是結(jié)束部分（或延長）。

趣味活動方案【篇7】

一、目的

為進(jìn)一步提高員工消防平安意識，檢驗并提升員工消防學(xué)問和消防技能，增加員工隊伍的分散力、戰(zhàn)斗力、團(tuán)隊意識。擬通過開展消防技能競賽活動，讓員工嫻熟把握各種器材的使用和性能，為公司的消防平安防范工作打下更堅實的基礎(chǔ)。

二、競賽項目

1、單人兩盤水帶連接

2、快速著救援服、呼吸器佩戴、滅火器使用

3、緊急救援

4、消防保齡球

5、煙道逃命(體驗項目)

三、方案策劃及實施

1、方案策劃/組織/主持：

2、裁判長：

3、裁判員：

4、計時計分：

5、器材預(yù)備：

6、外宣報道：

四、競賽時間：20xx年11月(詳細(xì)時間另行通知)

五、參賽方法：

生產(chǎn)部室以科為單位，其余以部為單位組隊。每隊每項目派3人參與，體驗項目派2男2女參與。

六、競賽地點(diǎn)：

辦公樓停車場

七、競賽項目及規(guī)章

單人兩盤水帶連接

一、場地、器材布置

在長38米，寬2.5米的賽道上標(biāo)出起點(diǎn)線、器材線、終點(diǎn)線、水帶打開線(xx米)。在器材線上預(yù)備65mm水帶2盤，水槍一支，分水器一個，并與器材線相平，隊員站在器材后。

二、操作程序

當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”的口令時，參賽隊員檢查器材并背好水槍，回帶起點(diǎn)線站好。當(dāng)聽到“開頭”的口令時，打開第一盤水帶，并將一個接口和分水器連接好。提起其次盤水帶，向前奔跑。到達(dá)水帶打開線時將其次盤水帶打開，連接水槍，到達(dá)終點(diǎn)后，身體呈立射姿態(tài)并喊“好”。此時，裁判員停止計時。

附圖：

三、評分標(biāo)準(zhǔn)

1、水帶不是按要求打開加計5秒

2、連接脫落加計2秒

3、不在指定區(qū)域完成指定動作加計5秒

4、水帶打開時超出賽道加計3秒

5、器材掉落加計5秒

快速穿著救援服

一、場地、器材布置

在長50米，寬2.5米的賽道上標(biāo)出起點(diǎn)線、器材線、終點(diǎn)線。在器材線上預(yù)備救援服一套，隊員站在起點(diǎn)后。在xx米位置設(shè)立其次個器材點(diǎn)(呼吸器)。30米處設(shè)立第三個器材點(diǎn)(4KG干粉滅火器)。40米處設(shè)立滅火點(diǎn)。

二、操作程序

當(dāng)裁判員發(fā)出“預(yù)備”的口令時，參賽隊員檢查器材，回帶起點(diǎn)線站好。當(dāng)聽到“開頭”的口令時，首先穿好救援服，向前奔跑。到達(dá)其次器材點(diǎn)時，按要求將呼吸器佩戴好，到達(dá)第三器材點(diǎn)時，提起滅火器快速到達(dá)40米的滅火點(diǎn)成滅火姿勢，保持兩秒鐘。然后提著滅火