七年級上冊勞技教案

七年級上冊勞技教案七年級上冊勞技教案【篇一：初一上勞技教案】沿溪中學(xué)七年級勞動技術(shù)教案始業(yè)教育一、教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生了解本學(xué)期的任務(wù)勞技課的學(xué)習(xí)內(nèi)容及教學(xué)要求。了解學(xué)習(xí)勞技的重要意義。2、勞技評價標(biāo)準(zhǔn)及內(nèi)容。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、按教材要求準(zhǔn)備好學(xué)生操作用的工具和配套教材。2、教學(xué)投影片三、教學(xué)重點：考核及評價四、教學(xué)過程：1、簡述上學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況2、初中學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施方案：實踐探究一、評價要素操作技能：是指在綜合實踐活動、勞動技術(shù)、信息技術(shù)課程和科學(xué)實驗中能規(guī)范操作，獨立完成相關(guān)作業(yè)的能力。創(chuàng)新思維：創(chuàng)新思維主要是指在綜合實踐活動、勞動技術(shù)、信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)過程中思維的求異能力，能大膽提出創(chuàng)造性的想法。二、評價依據(jù).勞動與技術(shù)由課任教師根據(jù)學(xué)生在七至九年級的勞動與技術(shù)測評成績，結(jié)合學(xué)生的勞動習(xí)慣及操作規(guī)范程度等方面的表現(xiàn)進行綜合評定。.綜合實踐活動主要由課任教師根據(jù)學(xué)生每學(xué)期參與綜合實踐活動的態(tài)度、表現(xiàn)和成績等因素,結(jié)合自評、互評，進行綜合評定。.信息技術(shù)由課任教師每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進行理論或上機操作考查，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、表現(xiàn)和成績等因素進行綜合評定。.實驗操作由課任教師組織考查，結(jié)合平時實驗課學(xué)習(xí)的態(tài)度及表現(xiàn)進行綜合評定，或根據(jù)參加教育部門組織的相關(guān)考查認(rèn)定。.相關(guān)學(xué)習(xí)成果在七至九年級參加校級或校級以上的各級各類競賽（或展評、展示、發(fā)表）等成績，根據(jù)成績綜合評定。怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣上課常規(guī)：1、帶好上課所用的工具和器材。2、上課專心聽講，認(rèn)真練習(xí)，3、遵守課堂秩序，不得隨意離開位置和在教室走動。4、愛護工具器材，嚴(yán)格遵守，注意安全。5、下課請把產(chǎn)生的垃圾放到垃圾箱。一、勞技作品欣賞：二、本學(xué)期的一些重要活動：1、小發(fā)明、小制作、小論文競賽、科幻畫。2、勞技作品競賽3、航模競賽第一節(jié)紙工藝制作技法及折紙小屏風(fēng)制作一、教學(xué)目標(biāo)：.科學(xué)探究目標(biāo)通過對工藝屏風(fēng)的欣賞和研究探討，進一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提升學(xué)生的觀察能力和探究精神。.知識與技能目標(biāo)能說出屏風(fēng)的制作步驟，并能運用于具體的實際；使學(xué)生了解屏風(fēng)的用途并學(xué)會用切與折的加工方法，了解美工刀的使用方法，學(xué)會正確使用美工刀.態(tài)度、情感與價值觀目標(biāo)通過設(shè)計與制作，培養(yǎng)學(xué)生對折紙工藝的興趣和審美情趣。培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，加強環(huán)境保護教育，讓學(xué)生利用廢品材料制作工藝品。.通過小屏風(fēng)的教學(xué)與實踐，培養(yǎng)學(xué)生動手和思考能力，激發(fā)學(xué)生大膽創(chuàng)新，制作出形態(tài)各異的折紙小屏風(fēng)。二、重點難點：重點：了解屏風(fēng)的用途，學(xué)會用切折法來制作紙屏風(fēng)。難點：長方形和三角形的立體造型。三、工具與材料鉛筆、直尺、美工刀、剪刀、卡紙、圖片等。四、課時安排：1課時-2課時五、制作過程：1、構(gòu)思設(shè)計a、根據(jù)場地和材料的結(jié)構(gòu)、大小、形狀來構(gòu)思設(shè)計屏風(fēng)的高度、寬度，按屏風(fēng)的大小將它分割成4到6幅，并設(shè)計出屏風(fēng)圖片的尺寸，在紙上畫出它的基本形狀。（一般每幅屏風(fēng)的高度是寬度的2點5倍左右），并將線條標(biāo)明外折線和內(nèi)折線。b、在縱向外折線下端設(shè)計一個外凸長方形的切口；在縱向內(nèi)折線的上端設(shè)計一個內(nèi)凹三角形的切口。c、圖片設(shè)計在屏風(fēng)的上半部中心位置，高低應(yīng)保持一致。圖片的縱向中心線上下設(shè)計有四分之一圓半徑。d、屏風(fēng)的上下邊可隨意的用幾何圖形表示，底部要留有腳。2、制作過程：a、用美工刀切開所有的的切口，小心折轉(zhuǎn)，完成長方形和三角形的立體裝飾造型。b、在屏風(fēng)的圖片位置粘上圖片，注意邊框距離和圖片的正直，并在反面同樣的位置上也貼上圖片，用美工刀將屏風(fēng)的圖片位置線條刻空，注意圖片上下的四分之一圓的半徑是折線，不可切斷。c、用剪刀剪切或用美工刀刻屏風(fēng)四周的線條。d、折疊、拉伸所有的線條和立體支架。六、技法要領(lǐng)1、繪制平面圖時必須準(zhǔn)確，線條清晰。2、刻劃折痕的深度以紙的三分之一厚度為宜。要多次刻劃，小心操作，不要刻透紙張。3、折疊成形時應(yīng)仔細，確保作品整潔、挺括。4、切口要光滑、平整，不能毛糙。七、注意事項1、切割時應(yīng)注意安全，使用美工刀刀片不能留得過長，刀片要鎖住。2、桌上墊三夾板，最好是玻璃。切割時小心損壞桌面。3、如果不小心劃破手指，要馬上報告老師，及時處理。八、課后小結(jié)：本節(jié)課是運用切與折的技法來制作一只立體的工藝小屏風(fēng)，同學(xué)們通過這節(jié)課制作實踐和討論，基本掌握了切割與折疊的基本要領(lǐng)。希望同學(xué)們能將今天所學(xué)到的切折法，應(yīng)用到其他作品中。在課后能制作出更美觀、更有趣的紙工藝小屏風(fēng)和一些有趣的、奇妙的紙工藝品來。第二節(jié)《八角形風(fēng)箏制作》教學(xué)目標(biāo)：.讓學(xué)生初步掌握風(fēng)箏的制作的步驟、技巧以及風(fēng)箏能飛翔的原理。.培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞技操作與認(rèn)真細仔勞動習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與對新知識的拓展與探究；培養(yǎng)學(xué)生合作精神與優(yōu)質(zhì)質(zhì)量意識。.了解風(fēng)箏的起源與演變，以中國風(fēng)箏的發(fā)明對全世界科技發(fā)展的意義；增強學(xué)生自信心與民族自豪感。教學(xué)重、難點：.風(fēng)箏的制作步驟及要領(lǐng)。.提線的安裝，風(fēng)箏的平衡。（試飛中的調(diào)整）（這節(jié)主要是給學(xué)生自己動手操作，當(dāng)風(fēng)箏制作完成后還要通過試飛來驗證的，再加上學(xué)生剛接觸到風(fēng)箏的制作難免有些生疏感，制作風(fēng)箏的步驟較多也會出現(xiàn)顧此失彼的現(xiàn)象；要想試飛成功一定要注意風(fēng)箏的平衡，風(fēng)箏的平衡拴提線是至關(guān)重要的，所以我把“拴線的安裝，風(fēng)箏的平衡”作為這節(jié)課的難點。）教、學(xué)法指導(dǎo)：.欣賞--激趣--要領(lǐng)（步驟講解）--動手操作（合作分工）--實踐體會--點評概括。.觀察--質(zhì)疑--練習(xí)（動手實踐）--實踐（試飛）--成功、失敗小結(jié)。在勞技上大家都有一個共識，就是讓學(xué)生去動手操作好了，沒有必要再談什么教法，我覺得越是勞技課教師更要注重教法正確的實施。要做到精展--即在引入等環(huán)節(jié)要講一些相關(guān)的知識，使學(xué)生在進行動手操時有一個理論的指導(dǎo)與相關(guān)的文化內(nèi)涵，比如我在處理風(fēng)箏的簡介時盡量把風(fēng)箏發(fā)明給后來飛機、飛船發(fā)展的啟示作用，又要盡量結(jié)合社會熱點事件--我國神舟六號載人飛船飛行成功，但又要控制量和度。使學(xué)生對風(fēng)箏的了解超出風(fēng)箏本身的意義，這樣情境的創(chuàng)設(shè)即激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣又增強學(xué)生的民族自豪感受。為下邊的幾個教學(xué)環(huán)節(jié)把好第一關(guān)。這節(jié)課我在學(xué)法上走的是比較傳統(tǒng)的路：主要以學(xué)生觀察——質(zhì)疑——練習(xí)（動手實踐）——實踐（試飛）——成功、失敗小結(jié)。因為這節(jié)課即要學(xué)生完成風(fēng)箏的制作，又要試飛體驗，所以我在教學(xué)環(huán)節(jié)與知識的拓展進行了壓縮，讓學(xué)集中精力來完成風(fēng)箏的制作。教具：多媒體課件、風(fēng)箏實例、制作風(fēng)箏的工具與材料（小刀、鉛筆、透明膠、雙面膠、竹蔑、紙張、絲線等）。時間安排：引入：3分鐘；制作步驟介紹：12分鐘；學(xué)生合作動手操作：20分鐘；試飛5分鐘；機動：5分鐘。二、講授新課八角形風(fēng)箏制作的步驟：設(shè)計情境：先展示這節(jié)課要制作的八角風(fēng)箏——實物；并在大屏幕上播放八角形風(fēng)箏的畫面以增強制作八角形風(fēng)箏的直觀感受。提問：同學(xué)們這個八角形風(fēng)箏給你制作你準(zhǔn)備如何制作？要經(jīng)過幾個步驟？請同學(xué)們思考或小組討論一下，來回答這個問題。【篇二：七年級勞動與技術(shù)教案】七年級勞動與技術(shù)教案（上冊）第一課：食品雕——金魚學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能①知道食品雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美.②了解并掌握簡單的食品雕刻方法.③初步了解食品雕刻在我國飲食行業(yè)中的作用.④初步了解食品雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景..過程與方法了解許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)食品雕刻，認(rèn)識食品雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的物質(zhì)觀.學(xué)習(xí)重點與難點.食品雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。.用其他食品進行雕刻創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：食品雕刻是我國飲食文化中一顆璀璨的明珠，是我國烹飪技術(shù)中不可缺少的重要組成部分，它對于美化宴席、烘托氛圍起著重要的作用。許多蔬菜、水果都可以成為食品雕刻的常用材料。制作準(zhǔn)備胡蘿卜，各種刻刀，牙簽，小紅豆等。制作過程觀察思考食品雕刻有什么特點？實踐探素學(xué)做食品雕——金魚。①用手刀刻出“金魚”的眼睛和嘴巴。②用小號“V形戳刀，用戳刀法在魚鰭部位刻出流暢的花紋。③先用小號‘‘V”形刀，使用戳刀法刻魚尾上的花紋，然后將魚尾部削成片狀，外薄內(nèi)厚。④每做完一片魚尾后，就將它下面的多余部分挖除。⑤用圓口刀，刻出魚身上的鱗片。注意：使用戳刀時，要從里往外推出刻劃花紋。⑥用小型圓口刀在魚眼上旋轉(zhuǎn)挖出兩個小孔，再粘上兩顆小紅豆。這樣，一個食品雕刻作品——金魚就做好了。思考。與實踐.你還能用其他食品進行雕刻創(chuàng)作嗎？.你知道如何將食品雕刻保存得更久一點嗎？第二課：泡沫雕一一白天鵝學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能①知道泡沫塑料雕刻的操作過程，在雕刻過程中享受美.②了解并掌握簡單的食品雕刻方法.③初步了解泡沫塑料雕刻在我國雕刻行業(yè)中的作用.④初步了解泡沫塑料雕刻的應(yīng)用和發(fā)展前景..過程與方法了解泡沫塑料是雕刻的常用材料。.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)泡沫塑料雕刻，認(rèn)識泡沫塑料雕刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀.學(xué)習(xí)重點與難點.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。.用其他塑料進行雕刻創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：你見過用廢棄的泡沫塑料雕刻成的精美工藝品嗎？上面這只栩栩如生的“白天鵝”，就是用泡沫材料雕刻成的。制作準(zhǔn)備泡沫塑料塊，刻刀。制作過程觀察思考觀察、了解“天鵝”的基本體態(tài)特征。實踐探素學(xué)做泡沫雕塑--“白天鵝”。①將泡沫切割成需要的大小。②將泡沫切割成“天鵝”的基本形狀。小提示：要想把泡沫切割得既光滑又整齊，刻刀一定要鋒利，而且下刀要平而直。③將“天鵝”的頭、頸、身、翅等部分的大體形狀切割出來。注意把握好各部位之間的比例關(guān)系。提醒學(xué)生注意：刻刀很鋒利，可別傷著手啊！④精心雕刻出“天鵝”各個部位的細部特征。⑤進一步雕刻出“天鵝”翅膀和尾巴上的羽毛。小提示：先刻整體再刻局部，要處理好羽毛的層次關(guān)系。思考與實踐.制作泡沫雕塑，你還有更好的方法和技巧嗎？.試用廢棄的泡沫，雕刻一件自己喜歡的作品。第三課：篆刻--石頭記學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能①知道篆刻的操作過程，在篆刻過程中享受美.②了解并掌握簡單的篆刻方法.③初步了解篆刻在我國雕刻行業(yè)中的作用.④初步了解篆刻的應(yīng)用和發(fā)展前景..過程與方法了解石頭是篆刻的常用材料。.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)篆刻，認(rèn)識篆刻意義與作用，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀.學(xué)習(xí)重點與難點.篆刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。.用其他材料進行篆刻創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：篆刻是我國的傳統(tǒng)藝術(shù)，它融書法、刀法和章法為一體，篆刻中以

圖畫為主人印的印章稱為“肖形章”。下面，我們一起學(xué)習(xí)刻印章吧。制作準(zhǔn)備石章，刻刀，印泥，毛筆等。制作過程觀察思考篆刻作品有什么特點？實踐探素動手試一試，為自己刻一枚印章吧?、賹⑹掠∶嬖诩毶白由铣省?”字形旋轉(zhuǎn)磨平。②在白紙上確定石章的大小。③在白紙上按石章的大小設(shè)計將要刻的內(nèi)容。④將字印到石章上。小提示：把畫好的印稿反過來并對準(zhǔn)印面，然后用毛筆蘸水讓紙微濕，使石面與紙面緊貼，再將水拭干，用一弧狀硬物（如毛筆桿等）在紙面上反復(fù)磨壓，使墨跡反印到印面上去，若仍有不清楚之處，用毛筆對照原印修補。⑤用刻刀進行刻制。⑥蘸印泥，蓋印。小資料刀法是以刻刀在印石上運行、鐫刻的方法。主要有沖刀法（三指橫式執(zhí)刀法）和切刀法（拳式執(zhí)刀法和三指直式執(zhí)刀法）。執(zhí)刀方法①三指橫式執(zhí)刀法②拳式執(zhí)刀法③三指直式執(zhí)刀法思考與實踐.除了篆刻文字外，你還可以刻圖案嗎？.想一想，還能用其他材料進行篆刻嗎？第四課：鏤雕一一蝴蝶吊墜學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能①知道鏤雕蝴蝶吊墜的操作過程，在鏤雕蝴蝶吊墜過程中享受美.②了解并掌握簡單的鏤雕蝴蝶吊墜方法.③初步了解鏤雕蝴蝶吊墜在我國鏤雕行業(yè)中的作用.④初步了解鏤雕的應(yīng)用和發(fā)展前景..過程與方法了解鏤雕的常用材料。.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)鏤雕蝴蝶吊墜雕刻，認(rèn)識鏤雕的意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀.學(xué)習(xí)重點與難點.泡沫塑料雕刻在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。.用其他材料進行鏤雕創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：鏤雕是指在泥坯體半干時在坯壁上打孔或雕花。利用雙層坯體雕花是一種沿用已久的鏤雕方法。做一個鏤雕蝴蝶吊墜，既能裝飾房間，又能學(xué)習(xí)鏤雕的基本技術(shù)。制作準(zhǔn)備.搜集你喜歡的蝴蝶花紋圖樣。.工具材料：泥，雕刻刀，牙簽，搟面棍，鉛筆等？制作過程觀察思考想一想，為什么要在坯體半干時才進行雕刻？實踐探素學(xué)習(xí)鏤雕一一蝴蝶吊墜。①在白紙上設(shè)計好蝴蝶紋書，然后用牙簽或鉛筆印到事先碾好的薄泥板上。②用刻刀和牙簽鏤空“蝴蝶”身上的花紋。③用刻刀切割“蝴蝶”的外形，并用刮刀將表面整理光滑。一定要等泥｝稍干后再用刻刀雕刻花紋，這樣才能使坯體切口處光滑、整齊。④用搟面棍碾泥板，并切割成一樣寬度的泥條做襯板，然后沿坯體邊緣粘接襯板，粘接縫要用小泥條填實、粘牢。⑤在襯板的上面刷上泥漿，與另一塊坯體粘接，然后用牙簽在“蝴蝶”的頭部和尾部分別打孔。⑥整理完成。一定要等“蝴蝶”干透或燒制后再安裝吊墜。注意：要想使它們粘接牢固，可先將粘接處用牙簽或刻刀劃痕，使其變粗糙。思考與實踐.你還見過哪些類型或材料的鏤雕作品，你知道它們的制作工藝嗎？.想一想，下面這些作品是怎樣做出來的，你還能創(chuàng)作出更有新意的鏤雕作品嗎？第五課：浮雕-一瓶花學(xué)習(xí)目標(biāo).知識與技能①知道浮雕的操作過程，在雕刻過程中享受美.②了解并掌握簡單的浮雕方法.③初步了解浮雕在我國雕刻行業(yè)中的作用.④初步了解浮雕的應(yīng)用和發(fā)展前景..過程與方法了解浮雕的常用材料。.情感態(tài)度與價值觀通過學(xué)習(xí)浮雕，認(rèn)識浮雕意義與作用，幫助學(xué)生樹立正確的審美觀.學(xué)習(xí)重點與難點.浮雕在操作過程中的創(chuàng)新與應(yīng)用。.用其他材料進行雕刻創(chuàng)作。學(xué)習(xí)課時：1課時學(xué)習(xí)過程：你知道浮雕嗎？留心觀察一下，你會發(fā)現(xiàn)周圍有不少浮雕作品。讓我們一起通過學(xué)做瓶花，了解浮雕制作的基本工藝。制作準(zhǔn)備.觀察浮雕作品，找一找浮雕的特點。.工具材料：陶泥，雕塑刀，搟面棍，牙簽，布等。制作過程觀察思考想一想，這件泥板浮雕是怎么做出來的？實踐探索學(xué)做泥板浮雕——瓶花。小資料：浮雕就是在平面上對自然物象進行體積上的合理壓縮，凸現(xiàn)在平面之上的雕塑形象。它是一種常見的藝術(shù)表現(xiàn)形式，題材廣泛且具有很強的裝飾性。根據(jù)浮雕體積的厚薄程度可以將它分為高浮雕和低浮雕。①設(shè)計瓶花圖案，并畫出鉛筆稿。②在泥板上切出浮雕作品的外形。③將畫稿放在泥板上，用牙簽描畫出圖案。注意其比例，大小要合適。把泥巴捏成相應(yīng)的大小和形狀，堆附在所畫的形象上。你想做高浮雕還是低浮雕呢？④堆出一個大致形狀。⑤精細塑造出葉子和花瓣，并處理好前后的關(guān)系。⑥雕刻花瓶花紋。⑦完成作品。處理好物體各部分前后的層次關(guān)系，就能使浮雕作品更加生動、形象。用相應(yīng)型號的木制雕塑刀整理出作品的輪廓，再抹光表面，處理前后的層次關(guān)系。雕刻花瓶的花紋。小提示：在處理物像前后層次關(guān)系時，第一層體積厚度總要大于下一層的重疊遮擋處。當(dāng)層次過多時，一定要把握好各部分的體積壓縮比例。思考與實踐.仔細觀察右邊的作品，找出與上述制作方法的不同點。.運用所學(xué)的方法，創(chuàng)作一個你喜歡的浮雕作品?！酒浩吣昙壪聦W(xué)期勞動技術(shù)教案】七年級下冊勞技教案教師姓名：李冬華學(xué)校：葛家中學(xué)學(xué)期：2012年上學(xué)期第一課.塑料絲杯套教學(xué)目標(biāo).學(xué)會用塑料絲編織方法。.初步學(xué)會用塑料絲編織杯套的技能。、3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的勞動態(tài)度，增強質(zhì)量意識。4.陶冶學(xué)生愛美情操，感受勞動的樂趣。教學(xué)重點：塑料絲編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點：塑料絲編織方法異同點及內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程：塑料絲是常見的帶狀編織材料之一。它質(zhì)地柔軟且可塑性強。如果通過精心設(shè)計，運用編制的常用技法，就能用它編制出提包.果盤.花籃等生活用品和工藝品。下面我們學(xué)習(xí)用塑料絲編織杯套，了解編織簡單工藝品的基本方法，在動手實踐中體驗設(shè)計.編織的樂趣。編織材料準(zhǔn)備（1）.60cm長的塑料絲40根，40cm長的塑津斗絲l根。（2）.剪刀。編織過程1.觀察思考：你能看出杯套的編制用了結(jié)藝中的哪些技術(shù)和方法嗎？2.實踐探索（1）編套口（2）編套身（3）編套底注意：在編結(jié)時，拉絲的力度要均勻，盡量使套身整呈圓筒形，這樣才美觀。第二課.塑料帶提籃教學(xué)目標(biāo).掌握挑壓編織技法，學(xué)習(xí)提籃的編制方法，編成小提籃。2.在編提籃的過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn).踏實的作風(fēng)和互助合作精神。3.啟發(fā)學(xué)習(xí)設(shè)計創(chuàng)新，提高審美情趣。教學(xué)重點：塑料帶提籃編織法的操作要領(lǐng)。教學(xué)難點：塑料帶編織方法中的挑壓編織法。教學(xué)過程：用過的塑料捆扎帶扔了十分可惜。我們可以廢物利用，用它們來編制提籃等物品。通過編制提籃，我們可以學(xué)習(xí)挑壓.扭絞的基本編織技法，為以后學(xué)習(xí)編制枝條生活用品和工藝品打下良好的基礎(chǔ)。編織材料準(zhǔn)備1.剪刀。.塑料捆扎帶數(shù)根。經(jīng)條：寬0.8cm.長60cm的15根，寬0.8cm.長80cm的5根，寬0.8cm.長40cm的4根；緯條：寬0.5cm.長約2500cm和寬0.2cm.長約500cm的各1根，寬1.5c,m.長75cm的1根；提手：寬0.8cm.長80cm的2根。另準(zhǔn)備直徑1cm.長25cm的塑料管2根。編織過程1.觀察思考想一想，這個提籃是怎樣編制而成的？提手是怎樣安裝的？2.實踐探索（1）編制底部（2）編制四邊（3）收口（4）制作提手第三