2023學(xué)年高一數(shù)學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023學(xué)?年高一數(shù)學(xué)?第一學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?本學(xué)期，?根據(jù)需要，?學(xué)校安排我?上高一（4?）、（5）?班數(shù)學(xué)。高?一數(shù)學(xué)對(duì)我?來(lái)說還是新?手上路，但?是在同事們?的幫助下，?我順利完成?了本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)。?我對(duì)一期來(lái)?的教學(xué)工作?總結(jié)如下：?一、教學(xué)?方面、認(rèn)?真做到全面?的備課⑴?、備教材認(rèn)?真鉆研教材?，對(duì)教材的?基本思想、?基本概念吃?透，了解教?材的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知識(shí)?的邏輯，能?運(yùn)用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料，?怎樣才能教?好。⑵、?備學(xué)生了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?新知識(shí)可能?會(huì)有哪些困?難，采取相?應(yīng)的預(yù)防措?施。⑶、?備教法考慮?教法，解決?如何把已掌?握的教材傳?授給學(xué)生，?___教材?、如何安排?每節(jié)課的活?動(dòng)。、不?斷提高自身?的教學(xué)教研?能力，努力?提高教學(xué)質(zhì)?量。我深?知自身修養(yǎng)?遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到?所要求的水?平，所以只?有在日常生?活中多督促?自己看書，?學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)?教育心理學(xué)?理論，學(xué)科?專業(yè)知識(shí)，?網(wǎng)上查找教?學(xué)資源，利?用可利用的?時(shí)間讓自己?進(jìn)步。在課?堂上注意調(diào)?動(dòng)學(xué)生的積?極性，加強(qiáng)?師生交流，?充分體現(xiàn)學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程中的主動(dòng)?性，讓學(xué)生?學(xué)得輕松，?學(xué)得愉快。?每堂課都在?課前做好充?分的準(zhǔn)備。?虛心向其他?老師學(xué)習(xí)，?在教學(xué)上做?到有疑必問?，給自己不?斷充電，彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)上的不足?。3、加?強(qiáng)學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?培養(yǎng)培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣是?教育的一個(gè)?重要目的，?也是培養(yǎng)學(xué)?生能力、實(shí)?現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?的重要保證?。獨(dú)立思考?是學(xué)好知識(shí)?的前提。學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)要重?在理解，只?是教師講解?，而學(xué)生沒?有經(jīng)過獨(dú)立?思考，就不?可能很好地?消化所學(xué)知?識(shí)，不可能?真正想清其?中的道理掌?握它，獨(dú)立?思考是理解?和掌握知識(shí)?的必要條件?。在高一階?段首先要求?學(xué)生獨(dú)立完?成作業(yè)，獨(dú)?立鉆研教材?，課堂教學(xué)?中要盡量多?的給予學(xué)生?自己思考、?討論、分析?的時(shí)間與機(jī)?會(huì)，使他們?逐步學(xué)會(huì)思?考。4、?在課后作業(yè)?，反饋練習(xí)?中培養(yǎng)學(xué)生?自學(xué)能力。?課后作業(yè)和?反饋練習(xí)、?測(cè)試是檢查?學(xué)生學(xué)習(xí)效?果的重要手?段。抓好這?一環(huán)節(jié)的教?學(xué)，也有利?于復(fù)習(xí)和鞏?固舊課，還?鍛煉了學(xué)生?的自學(xué)能力?。在學(xué)完一?課、一單元?后，讓學(xué)生?主動(dòng)歸納總?結(jié)，要求學(xué)?生盡量自己?獨(dú)立完成，?以便正確反?饋教學(xué)效果?。二、存?在困惑、?書本習(xí)題都?比較簡(jiǎn)單和?基礎(chǔ)，而我?們的教輔題?目偏難，加?重了學(xué)生的?學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，?而且學(xué)生完?成情況很不?好。課時(shí)又?不足，教學(xué)?時(shí)間緊，沒?時(shí)間講評(píng)這?些練習(xí)題。?、在教學(xué)?中，經(jīng)常出?現(xiàn)一節(jié)課的?教學(xué)任務(wù)完?不成的現(xiàn)象?，更少鞏固?練習(xí)的時(shí)間?。勉強(qiáng)按規(guī)?定時(shí)間講完?，一些學(xué)生?聽得似懂非?懂，造成差?生越來(lái)越多?。3、雖?然經(jīng)常要求?學(xué)生課后要?去完成教輔?上的精選的?題目，但是?，相當(dāng)部分?的同學(xué)還是?沒辦法完成?。學(xué)生的課?業(yè)負(fù)擔(dān)太重?，有的學(xué)生?則是學(xué)習(xí)意?識(shí)淡薄。?三、今后要?注意的幾點(diǎn)?、要處理?好課時(shí)緊張?與教學(xué)內(nèi)容?多的矛盾，?加強(qiáng)對(duì)教材?的研究；?、注意對(duì)教?輔材料題目?的精選；?3、要加強(qiáng)?對(duì)數(shù)學(xué)后進(jìn)?生的思想教?育。總之?，作為一名?高中的新教?師，對(duì)新教?材還不太熟?悉，對(duì)重難