2023年11月份最新教師期末工作總結(jié)優(yōu)秀

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?11月份最?新教師期末?工作總結(jié)優(yōu)?秀時(shí)光如?水，歲月如?歌，轉(zhuǎn)眼間?，一學(xué)期只?剩下期末考?試的尾巴了?。作為一名?“雙新”教?師，剛從學(xué)?校出來(lái)又進(jìn)?學(xué)校，環(huán)境?雖無(wú)重大變?化，但身份?卻發(fā)生了本?質(zhì)性的變化?：由學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)榻處煛?這期間我對(duì)?自己業(yè)務(wù)有?很多的思考?和感受，現(xiàn)?特將本學(xué)期?教學(xué)工作總?結(jié)一、思?想方面：?我能夠積極?參加政治學(xué)?習(xí)，深入學(xué)?習(xí)政治理論?知識(shí)，認(rèn)真?仔細(xì)的做好?政治學(xué)習(xí)筆?記。關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)___的?領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持?四項(xiàng)基本原?則，擁護(hù)黨?的各項(xiàng)方針?政策，遵守?勞動(dòng)紀(jì)律，?團(tuán)結(jié)同志，?熱心幫助同?志；教育目?的明確，態(tài)?度端正，鉆?研業(yè)務(wù)，勤?奮刻苦；關(guān)?心學(xué)生，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，為?人師表，有?奉獻(xiàn)精神。?熱愛(ài)自己的?事業(yè)。積極?的投身到工?作之中去。?積極的參加?了學(xué)校__?_的《校本?課程的研究?》和《班主?任培訓(xùn)》使?自己在教育?科研、教育?理論上都有?所成長(zhǎng)和進(jìn)?步。二、?教學(xué)方面?１、備課?從開(kāi)學(xué)初，?積極參加教?研組___?的教研活動(dòng)?，認(rèn)真的準(zhǔn)?備說(shuō)課、備?課、___?備課，認(rèn)真?的利用好每?周一的教研?時(shí)間。作為?一名年輕教?師我認(rèn)真的?向老教師學(xué)?習(xí)，學(xué)習(xí)他?們的經(jīng)驗(yàn)以?及那種對(duì)學(xué)?生的認(rèn)真負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?不斷的提高?自己的業(yè)務(wù)?水平?？梢?根據(jù)要求，?提前兩周備?好課，寫(xiě)好?學(xué)校規(guī)定的?標(biāo)準(zhǔn)的教案?。平時(shí)做到?周前備課。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好大綱，虛?心向同年級(jí)?組老師學(xué)習(xí)?、請(qǐng)教。力?求吃透教材?，找準(zhǔn)重點(diǎn)?、難點(diǎn)。?為了上好一?節(jié)課，我經(jīng)?常的上網(wǎng)查?閱資料，集?中別人的優(yōu)?點(diǎn)確定自己?的教學(xué)思路?，時(shí)常和有?經(jīng)驗(yàn)的老教?師研究教學(xué)?環(huán)節(jié)。為了?學(xué)生能更直?觀地感受所?學(xué)的知識(shí)內(nèi)?容，我積極?的制作多媒?體課件，復(fù)?習(xí)階段，我?把每一單元?的基礎(chǔ)詞語(yǔ)?、重點(diǎn)內(nèi)容?用電腦打在?屏幕上，使?學(xué)生有個(gè)清?晰的復(fù)習(xí)印?象。２、?上課上好?課的前提是?做好課前準(zhǔn)?備。上課時(shí)?認(rèn)真講課，?力求抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，精講精?練。運(yùn)用多?種教學(xué)方法?，從學(xué)生的?實(shí)際出發(fā)，?注意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性和創(chuàng)造?性思維，使?學(xué)生有舉一?反三的能力?。培養(yǎng)學(xué)困?生的學(xué)習(xí)興?趣，有難度?的問(wèn)題找優(yōu)?等生；一般?問(wèn)題找中等?生；簡(jiǎn)單些?的總是找學(xué)?困生回答。?可以做到因?材施教，教?學(xué)方法受到?學(xué)生的喜愛(ài)?。學(xué)生積極?的回答問(wèn)題?，能夠和學(xué)?生積極的融?合在一起，?教學(xué)的任務(wù)?順利完成，?學(xué)生的學(xué)習(xí)?效果比較的?理想。３?、輔導(dǎo)我?利用星期五?的語(yǔ)文自習(xí)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)，不明?白的給學(xué)生?耐心講解，?及時(shí)查缺補(bǔ)?漏?；旧?每周都能利?用輔導(dǎo)和早?讀的時(shí)間，?給學(xué)生加強(qiáng)?一些課外的?閱讀練習(xí)。?此外，還與?家長(zhǎng)保持一?定的聯(lián)系，?及時(shí)和家長(zhǎng)?溝通情況，?以便家長(zhǎng)在?家里督促孩?子學(xué)習(xí)。對(duì)?學(xué)習(xí)比較差?的學(xué)生要進(jìn)?行集中的輔?導(dǎo)，給他們?進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)?練。４、?作業(yè)根據(jù)?減負(fù)的要求?，我把每天?的作業(yè)經(jīng)過(guò)?精心地挑選?，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于?學(xué)生能力發(fā)?展的、發(fā)揮?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作業(yè)?。對(duì)學(xué)生的?作業(yè)仔細(xì)的?批改，對(duì)好?的學(xué)生進(jìn)行?表?yè)P(yáng)，不好?的學(xué)生進(jìn)行?教育。對(duì)存?在的問(wèn)題進(jìn)?行集中的講?解。作業(yè)及?時(shí)的批改，?認(rèn)真的書(shū)