2023年高中德育個(gè)人年度工作總結(jié)（二）

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?高中德育個(gè)?人年度工作?總結(jié)（二）?__年_?_月，原杏?花一小、杏?花學(xué)校和杏?花中學(xué)三所?學(xué)校整合后?，組成現(xiàn)在?的杏花學(xué)校?。在以蒲校?長(zhǎng)為核心的?新領(lǐng)導(dǎo)班子?的帶領(lǐng)下，?學(xué)校實(shí)行分?部管理，開?創(chuàng)了德育管?理的新局面?。本學(xué)期?，高中部的?德育工作按?照上級(jí)及學(xué)?校德育工作?的部署，根?據(jù)當(dāng)前德育?教育的新形?勢(shì)和新特點(diǎn)?，從高中學(xué)?生實(shí)際出發(fā)?，切實(shí)提高?對(duì)德育工作?重要性的認(rèn)?識(shí)，真正把?德育放在首?要位置，落?實(shí)到工作各?個(gè)方面，滲?透到教育工?作各個(gè)環(huán)節(jié)?，大力加強(qiáng)?學(xué)生的思想?道德教育，?愛國(guó)主義教?育，___?教育，心理?教育等養(yǎng)成?教育，努力?培養(yǎng)學(xué)生健?康向上的良?好品質(zhì)?，F(xiàn)?將本學(xué)期工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)?，注重隊(duì)伍?建設(shè)。(?一)、強(qiáng)化?德育管理機(jī)?制。1、?高中部負(fù)責(zé)?的主要領(lǐng)導(dǎo)?進(jìn)行了崗位?責(zé)任分工，?明確了各自?的責(zé)任及相?互之間的工?作配合與補(bǔ)?臺(tái)。2、?借助雞西市?“師德師風(fēng)?建設(shè)活動(dòng)年?”的契機(jī)，?深入開展學(xué)?習(xí)。努力抓?好思想政治?教育，樹立?教師的師表?形象，優(yōu)化?隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。?激發(fā)高中部?教師人人積?極參與德育?工作，形成?全員育人、?全面育人、?全程育人的?德育工作新?格局。3?、制定了適?合高中德育?教育特點(diǎn)的?《班主任工?作考核細(xì)則?》、《高中?部值周教師?相關(guān)規(guī)定》?、《高中學(xué)?生養(yǎng)成教育?要求》等相?關(guān)規(guī)章制度?。明確了“?校長(zhǎng)—主管?校長(zhǎng)——主?管主任——?學(xué)年組長(zhǎng)—?—班主任?”及“值周?教師——值?周學(xué)生干部?——值周班?”這一德育?主線，使全?體教師、全?體學(xué)生共同?參與德育管?理。(二?)、加強(qiáng)班?主任教育主?渠道。每?周進(jìn)行班主?任例會(huì)，對(duì)?階段性工作?進(jìn)行總結(jié)和?指導(dǎo)。通過?《班主任一?日常規(guī)》明?確班主任的?每天職責(zé)，?提高班主任?的工作效率?。對(duì)班級(jí)中?出現(xiàn)的德育?常規(guī)、衛(wèi)生?工作及學(xué)校?___的活?動(dòng)中的成績(jī)?與問題，適?時(shí)進(jìn)行總結(jié)?，強(qiáng)化對(duì)班?主任工作的?監(jiān)督和管理?力度。細(xì)化?對(duì)班主任工?作的常規(guī)考?核，把班級(jí)?考核、班主?任自身考核?納入到班主?任的綜合考?核當(dāng)中。同?時(shí)，本學(xué)期?，通過班主?任經(jīng)驗(yàn)交流?論壇，交流?班主任在班?級(jí)管理工作?中的典型事?跡，總結(jié)自?己在班__?_建設(shè)和學(xué)?生思想道德?建設(shè)過程中?的有益經(jīng)驗(yàn)?，給班主任?創(chuàng)造了交流?展示的平臺(tái)?，為學(xué)校德?育的可持續(xù)?發(fā)展奠定教?育基礎(chǔ)。?二、強(qiáng)化常?規(guī)管理，注?重工作實(shí)效?。1、堅(jiān)?持抓好班級(jí)?德育考評(píng)活?動(dòng)，做好常?規(guī)值周檢查?。以“值周?領(lǐng)導(dǎo)—值周?教師—值周?學(xué)生干部—?值周班”的?形式，保證?檢查時(shí)間和?檢查結(jié)果的?公平性。通?過晨檢、聯(lián)?合檢查等，?對(duì)學(xué)生日常?行為規(guī)范的?落實(shí)和常規(guī)?管理做到一?日一檢查、?一周一評(píng)比?(前___?名班級(jí)獲“?值周流動(dòng)紅?旗”)、_?__月一總?結(jié)(前__?_名班級(jí)獲?“值周優(yōu)勝?班”)，一?學(xué)期一匯總?。適時(shí)進(jìn)行?公示，并以?《德育簡(jiǎn)報(bào)?》下發(fā)到各?個(gè)學(xué)年。通?過檢查評(píng)比?活動(dòng)，保證?了德育工作?的順利進(jìn)行?。2、從?零做起，通?過值周教師?監(jiān)督、值周?班學(xué)生戴牌?站崗、班主?任跟班等，?堅(jiān)持每天上?學(xué)右側(cè)入樓?，中午、下?午及晚課放?學(xué)時(shí)，保證?一排右側(cè)通?行。同時(shí)，?強(qiáng)化走廊紀(jì)?律要求，嚴(yán)?禁學(xué)生課間?在走廊逗留?、喧嘩、打?鬧、吃零食?等。通過一?學(xué)期的共同?努力，學(xué)生?的行為規(guī)范?取得了長(zhǎng)足?的進(jìn)步。?3、本學(xué)期?，高一學(xué)年?通過“小組?評(píng)價(jià)”機(jī)制?的開展及學(xué)?生成長(zhǎng)記錄?袋的建立，?使班級(jí)文化?建設(shè)和學(xué)生?教育取得了?可喜的成績(jī)?。4、發(fā)?揮學(xué)生會(huì)、?團(tuán)總支、廣?播站等學(xué)生?___的骨?干作用。本?學(xué)期，完成?了學(xué)生干部?的換屆選舉?。通過培養(yǎng)?學(xué)生骨干，?對(duì)各部職能?進(jìn)行劃分，?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?指導(dǎo)等工作?，調(diào)動(dòng)了學(xué)?生參與日常?管理的積極?性和參與的?主動(dòng)性，促?進(jìn)了學(xué)生干?___伍建?設(shè)。三、?開展德育活?動(dòng)，注重教?育效果。?1、每周參?加學(xué)校__?_的周一升?旗儀式。通?過國(guó)旗下講?話，做到每?周一個(gè)主題?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行了良好的?常規(guī)教育和?愛國(guó)主義教?育，達(dá)到了?教育效果。?2、每月?制定德育教?育的主題。?如__月為?“文明禮貌?、安全”活?動(dòng)月;__?月為“愛國(guó)?、愛校、愛?班”活動(dòng)月?;__月為?“校園文化?”活動(dòng)月;?__月為“?養(yǎng)成教育”?活動(dòng)月。各?班級(jí)通過黑?板報(bào)、主題?班會(huì)等對(duì)學(xué)?生進(jìn)行主題?教育，做到?有的放矢，?明確了教育?目的。3?、要求班主?任認(rèn)真設(shè)計(jì)?班會(huì)。班會(huì)?內(nèi)容要體現(xiàn)?實(shí)效性和針?對(duì)性，寫好?教案,并_?__典型的?班級(jí)召開班?會(huì)示范課。?本學(xué)期，_?_月__日?和__月_?_日，高一?___班和?高二___?班分別召開?了“”成績(jī)?、感恩、成?長(zhǎng)”和“心?存感恩”主?題班會(huì)，校?領(lǐng)導(dǎo)及班主?任、課任出?席，通過師?生互動(dòng)、與?家長(zhǎng)通電話?等形式，充?分體現(xiàn)了對(duì)?學(xué)生的感恩?教育，使感?恩深入學(xué)生?內(nèi)心，促進(jìn)?了學(xué)生習(xí)慣?的養(yǎng)成;_?_月__日?，高一二班?舉行了“班?規(guī)伴我成長(zhǎng)?，（范本）?評(píng)價(jià)讓我進(jìn)?步”主題班?會(huì)，提高了?班級(jí)的凝聚?力和學(xué)生_?__榮譽(yù)感?，增強(qiáng)了團(tuán)?隊(duì)合作意識(shí)?。四、重?視安全教育?，注重責(zé)任?意識(shí)。學(xué)?校把對(duì)學(xué)生?安全教育做?為對(duì)學(xué)生德?育工作的重?要內(nèi)容。在?__月份安?全教育活動(dòng)?月和__月?消防活動(dòng)月?中，學(xué)校通?過疏散演習(xí)?、設(shè)備檢查?、主題班會(huì)?、黑板報(bào)、?手抄報(bào)、宣?傳標(biāo)語等形?式，切實(shí)加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生的?安全教育。?本學(xué)期，把?間操時(shí)間設(shè)?為安全教育?課，由班主?任對(duì)學(xué)生進(jìn)?行安全教育?，同時(shí)，_?_月__日?下午，在宿?舍會(huì)議室召?開了以高中?住宿生為主?的專項(xiàng)會(huì)議?，校領(lǐng)導(dǎo)、?值班領(lǐng)導(dǎo)、?生活樓老師?、班主任出?席，對(duì)宿舍?存在的問題?進(jìn)行了通報(bào)?，明確了值?班領(lǐng)導(dǎo)、生?