2023年小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)期末工作總結(jié)

第6頁(yè)共6頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?英語(yǔ)期末工?作總結(jié)一?、面對(duì)所有?學(xué)生，認(rèn)真?備課在教學(xué)?中前，認(rèn)真?備課，認(rèn)真?閱讀相關(guān)教?科參考書(shū)，?認(rèn)真編寫(xiě)好?教案制定好?教學(xué)，根據(jù)?學(xué)生的實(shí)際?學(xué)習(xí)情況和?向其他教師?取得的經(jīng)驗(yàn)?，不斷地加?以改善修改?;在傳授學(xué)?生知識(shí)時(shí)，?不厭其煩，?耐心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識(shí);在傳授?學(xué)生知識(shí)的?同時(shí)，并對(duì)?他們進(jìn)行思?想教育，并?讓優(yōu)生幫助?后進(jìn)生。?二、把握課?堂___分?鐘,向課堂?要效率在?課堂上,我?盡量活躍課?堂氣氛,激?勵(lì)學(xué)生思考?問(wèn)題,回答?問(wèn)題,讓他?們主動(dòng)參與?,注重對(duì)學(xué)?生口語(yǔ)的培?養(yǎng)。運(yùn)用實(shí)?物教具、簡(jiǎn)?筆畫(huà)，情景?教學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方法?來(lái)啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語(yǔ)歌?等來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重師生?互動(dòng)、生生?互動(dòng)的教學(xué)?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。學(xué)?生有疑難和?不懂讀的地?方，我總是?不厭其煩地?講解、分析?、帶讀，力?爭(zhēng)讓他們學(xué)?了就懂，懂?了會(huì)用。為?了更好地檢?查學(xué)生掌握?知識(shí)的情況?或讓他們進(jìn)?一步鞏固知?識(shí),布置適?量的作業(yè),?練習(xí),并且?對(duì)試卷,作?業(yè)等認(rèn)真批?改并加以講?評(píng),做好總?結(jié),以便及?時(shí)做到查,?漏,補(bǔ),缺?.特別是五?年級(jí),盡量?做到精講多?練,讓學(xué)生?做到聽(tīng),說(shuō)?,讀,寫(xiě)并?舉,眼,耳?,口,鼻,?腦并用,最?大限度地給?學(xué)生創(chuàng)造良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。三、?利用課余時(shí)?間,補(bǔ)充課?堂不足課堂?上并不是所?有的學(xué)生都?能掌握好的?。所以要充?分利用課余?時(shí)間,及時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣。課前多?預(yù)習(xí),課堂?上要求學(xué)生?注意力集中?,真正聽(tīng)懂?老師所講的?內(nèi)容。課后?認(rèn)真完成配?套練習(xí),不?懂的地方,?多向老師或?成績(jī)好的學(xué)?生請(qǐng)教。?四、自身的?學(xué)習(xí)鑒于自?己在小學(xué)英?語(yǔ)教學(xué)方面?沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，?我抓緊一切?機(jī)會(huì)向其他?老師學(xué)習(xí)，?用心收集有?助于小學(xué)英?語(yǔ)課堂教學(xué)?的各種游戲?、活動(dòng)。同?時(shí)多聽(tīng)錄音?磁帶，讓自?己的語(yǔ)音和?語(yǔ)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。?以上是我這?學(xué)期在小學(xué)?英語(yǔ)五年級(jí)?教學(xué)方面取?得的成績(jī)和?經(jīng)驗(yàn)。但也?存在較多的?不足:如課?堂操作欠靈?活，多媒體?操作不熟練?，尤其是后?進(jìn)生，由于?客觀原因，?做的不夠，?以致于成績(jī)?不理想。在?今后的教學(xué)?中，我會(huì)努?力填補(bǔ)自己?在教學(xué)中不?足，也會(huì)不?恥下問(wèn)，向?其他老師學(xué)?習(xí)，爭(zhēng)取讓?自己盡快成?長(zhǎng)起來(lái)。?小學(xué)五年級(jí)?英語(yǔ)期末工?作總結(jié)二:?本學(xué)期我?擔(dān)任小學(xué)五?年級(jí)英語(yǔ)教?學(xué)工作，在?本學(xué)期的教?學(xué)中，我深?深地感到教?小學(xué)英語(yǔ)的?難與累。正?因?yàn)槿绱耍?我嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五個(gè)?環(huán)節(jié):課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學(xué)?生，因材施?教，努力實(shí)?施課程改革?，積極探索?小學(xué)英語(yǔ)快?樂(lè)課堂。小?學(xué)階段英語(yǔ)?教學(xué)的目的?是:激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積極?性，使他們?樹(shù)立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?。同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語(yǔ)感和良好?的語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?在英語(yǔ)課堂?中，怎樣創(chuàng)?設(shè)良好的學(xué)?習(xí)氛圍，激?發(fā)學(xué)生的興?趣是搞好小?學(xué)英語(yǔ)教學(xué)?的重要環(huán)節(jié)?，下面結(jié)合?本學(xué)期教學(xué)?實(shí)踐總結(jié)一?下教學(xué)情況?如下:一?、認(rèn)真?zhèn)湔n?，面向全體?，因材施教?在教學(xué)中?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，認(rèn)真閱讀?各種資料、?參考書(shū)，認(rèn)?真編寫(xiě)好教?學(xué)計(jì)劃，根?據(jù)學(xué)生的實(shí)?際學(xué)習(xí)情況?和向其他教?師取得經(jīng)驗(yàn)?，不斷的加?以改善。在?傳授學(xué)生知?識(shí)的同時(shí)，?不厭其煩，?耐心教導(dǎo)學(xué)?生，還耐心?的輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)，在傳?授學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，并?對(duì)他們進(jìn)行?思想教育，?教育優(yōu)生幫?助后進(jìn)生，?鼓勵(lì)優(yōu)生課?后幫助后進(jìn)?生。二、?在課堂上認(rèn)?真上課在?課堂上，認(rèn)?真授課，運(yùn)?用實(shí)物教具?，情景教學(xué)?手勢(shì)語(yǔ)言等?方法來(lái)啟發(fā)?教育學(xué)生，?教學(xué)生做游?戲，唱英語(yǔ)?歌曲等來(lái)激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?的興趣，鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?發(fā)問(wèn)，注重?師生互動(dòng)，?培養(yǎng)師生感?情，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性，?并不厭其煩?地領(lǐng)讀、講?解、分析，?盡力讓學(xué)生?多掌握知識(shí)?。三、批?改作業(yè)方面?學(xué)生的作?業(yè)盡量地規(guī)?定按時(shí)完成?并及時(shí)批改?，而且詳細(xì)?講解，對(duì)普?遍性錯(cuò)誤、?利用晚修時(shí)?間重復(fù)講解?、分析。針?對(duì)個(gè)別學(xué)生?的作業(yè)還采?取面批方法?，一一地分?析講解，幫?助學(xué)生解決?疑難習(xí)題，?提高教學(xué)質(zhì)?量。四、?在語(yǔ)音方面?為提高學(xué)?生的標(biāo)準(zhǔn)讀?音，常利用?課外時(shí)間輔?導(dǎo)學(xué)生的_?__個(gè)音標(biāo)?，并在教單?詞過(guò)程中，?不斷糾正學(xué)?生的讀音，?同時(shí)，也常?讓學(xué)生聽(tīng)英?語(yǔ)歌曲以及?課文的錄音?磁帶，還對(duì)?學(xué)生的強(qiáng)制?性地背書(shū)訓(xùn)?練。五、?抓好單元測(cè)?試關(guān)各個(gè)?單元是考察?每位同學(xué)在?各階段的學(xué)?習(xí)成果，因?此應(yīng)該予以?重視。我?每次考試前?都讓學(xué)生認(rèn)?真復(fù)習(xí)好該?單元并能消?化運(yùn)用了就?考試，爭(zhēng)取?讓每個(gè)學(xué)生?每單元的過(guò)?關(guān)，對(duì)于單?元不能及格?的學(xué)生及時(shí)?采取措施幫?助他們復(fù)習(xí)?查漏，教師?教育學(xué)生幫?助，讓不能?過(guò)關(guān)的學(xué)生?及時(shí)過(guò)關(guān)。?而期中考更?是檢查前半?階段的學(xué)習(xí)?成果?？荚?前進(jìn)行有系?統(tǒng)的復(fù)習(xí)，?考試后進(jìn)行?分析結(jié)。從?中段考試可?以看出兩個(gè)?班的平均水?平相差較大?，三班的差?生面相對(duì)較?大。所以在?中段考后的?時(shí)間里，我?把力量主要?集中在兩班?的差生輔導(dǎo)?上，特別是?三班，以縮?短差距。另?外，還發(fā)現(xiàn)?學(xué)生的綜合?能力不夠強(qiáng)?，所以以后?的教學(xué)中要?加強(qiáng)這方面?的訓(xùn)練。讓?學(xué)生輕松學(xué)?，容易掌握?。而期考結(jié)?果證明，適?當(dāng)輔導(dǎo)差生?對(duì)班的整體?發(fā)展有很大?幫助六、?自身的學(xué)習(xí)?鑒于自己?在小學(xué)英語(yǔ)?教學(xué)方面經(jīng)?驗(yàn)不足，我?抓緊一切機(jī)?會(huì)向其他老?師學(xué)習(xí)，用?心收集課堂?教學(xué)中的各?種游戲、活?動(dòng)，同時(shí)多?聽(tīng)錄音磁帶?，提高自己?的聽(tīng)力水平?。以上是?我這學(xué)期在?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)方面取得?成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)?，但也存在?許多不足，?尤其是后進(jìn)?生的工作，?做的不夠好?，以致成績(jī)?不夠理想。?在今后的?教學(xué)工作中?，我會(huì)謙虛?請(qǐng)教別老師?，彌補(bǔ)自己?的不足，爭(zhēng)?取邁上一個(gè)?新的臺(tái)階，?真正實(shí)現(xiàn)教?師的自身價(jià)?值，也實(shí)現(xiàn)?我心目中教?師的定位。?小學(xué)五年?級(jí)英語(yǔ)期末?工作總結(jié)三?:本學(xué)期?我擔(dān)任了五?年級(jí)三個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，五年?級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?，聽(tīng)說(shuō)相對(duì)?減少，讀寫(xiě)?逐漸加大，?所以本學(xué)期?我始終把激?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣放在?首位，培養(yǎng)?學(xué)生掌握良?好的學(xué)習(xí)方?法及學(xué)習(xí)習(xí)?慣?，F(xiàn)將主?要工作總結(jié)?如下:一?、教學(xué)方面?1、認(rèn)真?備課。備學(xué)?生、備教材?、備教法。?在這學(xué)期,?我學(xué)習(xí)了“?基于標(biāo)準(zhǔn)的?教學(xué)設(shè)計(jì)”?和“信息技?術(shù)與課程的?整合”，形?成運(yùn)用恰當(dāng)?的教學(xué)模式?與教學(xué)策略?促進(jìn)信息技?術(shù)與課程有?效整合的意?識(shí).掌握常?用的教學(xué)模?式與教學(xué)策?略，能結(jié)合?具體的教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?內(nèi)容和教學(xué)?對(duì)象,選擇?恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)?模式與教學(xué)?策略,設(shè)計(jì)?教學(xué)過(guò)程和?教學(xué)活動(dòng)，?能根據(jù)給定?教學(xué)目標(biāo)、?學(xué)習(xí)者特征?、教學(xué)內(nèi)容?等,評(píng)價(jià)教?學(xué)模式與教?學(xué)策略的有?效性。根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容及?學(xué)生的實(shí)際?，設(shè)計(jì)課的?類型，擬定?采用的教學(xué)?方法，并對(duì)?教學(xué)過(guò)程的?程序及時(shí)間?安排都做了?詳細(xì)的記錄?，認(rèn)真寫(xiě)好?教案。每一?課都做到“?有備而來(lái)”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，課后及時(shí)?對(duì)該課做出?總結(jié)。2?、在課堂上?，認(rèn)真授課?，運(yùn)用實(shí)物?教具、簡(jiǎn)筆?畫(huà)，情景教?學(xué)、手勢(shì)語(yǔ)?言等方法來(lái)?啟發(fā)、教育?學(xué)生。教學(xué)?生做游戲、?唱英語(yǔ)歌等?來(lái)激發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。鼓勵(lì)學(xué)生?大膽質(zhì)疑，?注重師生互?動(dòng)、生生互?動(dòng)的教學(xué)，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會(huì)用。3?、認(rèn)真批改?作業(yè)，布置?作業(yè)有針對(duì)?性，有層次?性。對(duì)學(xué)生?的作業(yè)批改?及時(shí)，認(rèn)真?分析并記錄?學(xué)生的作業(yè)?情況，將他?們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)?程出現(xiàn)的問(wèn)?題做出分類?總結(jié)，進(jìn)行?透切的__?_訂正或個(gè)?體講評(píng)，并?針對(duì)有關(guān)情?況及時(shí)改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。4、?做好課后輔?導(dǎo)工作。在?課后，為不?同層次的學(xué)?生進(jìn)行相應(yīng)?的輔導(dǎo)，以?滿足不同層?次的學(xué)生的?需求，同時(shí)?加大了對(duì)學(xué)?困生的輔導(dǎo)?力度。對(duì)學(xué)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)?生知識(shí)性的?輔導(dǎo)，更重?要的是學(xué)生?思想的輔導(dǎo)?，提高學(xué)生?的成績(jī)，首?先解決他們?的心結(jié)，讓?他們意識(shí)到?學(xué)習(xí)的重要?性和必要性?，使之對(duì)學(xué)?習(xí)萌發(fā)興趣?。就這樣使?學(xué)生轉(zhuǎn)化學(xué)?習(xí)觀念，由?原來(lái)的強(qiáng)制?學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到?自覺(jué)的求知?上來(lái)。二?、思想政治?方面:作?為一名黨員?，我認(rèn)真收?看、收聽(tīng)相?關(guān)新聞，認(rèn)?真學(xué)習(xí)、貫?徹精神。同?時(shí)我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。積極參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好筆?記。在教學(xué)?的過(guò)程中了?解到新的教?育形式不允?許我們?cè)谡n?堂上重復(fù)講?書(shū)，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。三.繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?方面:本?學(xué)期我校的?繼續(xù)教育工?作開(kāi)展的扎?扎實(shí)實(shí)，有?實(shí)效。按要?求參加學(xué)校?___的各?項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，并認(rèn)真完?成各類繼續(xù)?教育考試，?還積極參加?學(xué)校安排的?各項(xiàng)教研活?動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)?課、記錄、?評(píng)課和向其?他教師學(xué)習(xí)?優(yōu)秀的教學(xué)?方法。在自?我提高方面?，本學(xué)期我?注重開(kāi)拓視?野，閱讀專?業(yè)雜志和與?英語(yǔ)教學(xué)有?關(guān)的網(wǎng)站，?隨時(shí)記下可?借鑒的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀?案例等材料?，以備參考?。不斷為自?己充電，每?天安排一定?的時(shí)間扎實(shí)?提高基本功?，努力提高?自己的業(yè)務(wù)?素質(zhì)水平。?經(jīng)過(guò)一學(xué)?期的英語(yǔ)學(xué)?習(xí)（范本）?，同學(xué)們對(duì)?英語(yǔ)的學(xué)習(xí)?重新產(chǎn)生了?一定的興趣?，對(duì)英語(yǔ)的?基本知識(shí)與?基本技能已?有初步的了?解，同學(xué)們?的表達(dá)能力?、閱讀能力?等都得到了?相當(dāng)程度的?提高，在英?語(yǔ)教學(xué)上取?得了一定的?成績(jī)，在今?后的工作當(dāng)?中，我還要?在以下幾個(gè)?方面加以努?力:1、?加強(qiáng)自身基?本功的訓(xùn)練?，注重對(duì)學(xué)?