2023學(xué)年度第一學(xué)期文科教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年度第一學(xué)?期文科教研?組工作總結(jié)?本學(xué)期的?文科教研組?工作在學(xué)校?的正確領(lǐng)導(dǎo)?下，按照學(xué)?期初制定的?工作計(jì)劃，?團(tuán)結(jié)協(xié)作，?真抓實(shí)干，?全面貫徹落?實(shí)新課改精?神，以全面?提高學(xué)生的?綜合素質(zhì)為?目標(biāo)，形式?多樣地開展?教學(xué)教研工?作，圓滿地?完成了本學(xué)?期的教學(xué)教?研工作，現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，不?斷更新教育?觀念作為?學(xué)校教研組?的我們，深?深地感到應(yīng)?該始終站在?課程改革浪?潮的前頭，?為學(xué)校的教?學(xué)，為推動(dòng)?學(xué)校整體教?學(xué)水平的提?高，發(fā)揮我?們的智慧和?才能。開學(xué)?初，我們?nèi)?組老師認(rèn)真?研讀了各學(xué)?科課程標(biāo)準(zhǔn)?，了解了每?個(gè)年級(jí)段的?教學(xué)目標(biāo)和?要求，開展?了新課程理?論下的課堂?教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討?論。之后又?通過個(gè)人自?學(xué)和組內(nèi)交?流等多種方?式來學(xué)習(xí)《?新課程理念?》、《成功?教育》、《?備課技能指?導(dǎo)》等書籍?，此外，教?師們還通過?網(wǎng)上培訓(xùn)，?很好地把握?了新課程，?使觀念得以?轉(zhuǎn)變，形成?了新的課程?觀、教師觀?、教學(xué)觀、?課堂觀、質(zhì)?量觀。二?、繼續(xù)開展?聽課評(píng)課及?教學(xué)診斷活?動(dòng)認(rèn)真積?極地開展校?內(nèi)聽課活動(dòng)?，促進(jìn)教師?___教學(xué)?水平的提高?，一直是我?校搞好教研?工作的傳統(tǒng)?。本學(xué)期我?們的做法是?：扎實(shí)開展?___備課?、專題研討?、公開課、?教學(xué)診斷、?交流等多項(xiàng)?活動(dòng)。其中?公開課是大?家相互取長(zhǎng)?補(bǔ)短的很好?途徑。每次?活動(dòng)，我們?都認(rèn)真抓好?以下環(huán)節(jié)：?___備課?，___聽?課，評(píng)課、?診斷、總結(jié)?。每位教師?通過匯報(bào)課?展示，他們?的教學(xué)活動(dòng)?具有創(chuàng)新性?，個(gè)性明顯?，具有一定?的教學(xué)特點(diǎn)?與教學(xué)風(fēng)格?。每位教師?的匯報(bào)課成?績(jī)均在__?_分以上。?同時(shí)，文科?組推出了兩?節(jié)校內(nèi)觀摩?課，即史運(yùn)?紅老師的語?文教研課，?季春曉老師?的歷史新秀?課，受到了?師生的好評(píng)?。在評(píng)課?過程中，教?師們學(xué)到了?如何優(yōu)化課?堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?。即要結(jié)合?教學(xué)內(nèi)容和?形式靈活地?安排每節(jié)課?的教學(xué)框架?、環(huán)節(jié)和步?驟。既要做?到科學(xué)、緊?湊、實(shí)用，?又要做到富?有新意、變?化和節(jié)奏感?。三、狠?抓___備?課，搞好課?堂教學(xué)尺?有所短，寸?有所長(zhǎng)。每?個(gè)人都有他?的長(zhǎng)處和短?處，如果能?相互學(xué)習(xí)、?相互借鑒，?揚(yáng)長(zhǎng)避短，?我們的工作?就能事半功?倍。但由于?種種原因，?以往___?備課常常流?于形式。本?學(xué)期我們認(rèn)?真落實(shí)教導(dǎo)?處有關(guān)規(guī)定?，嚴(yán)格紀(jì)律?要求，改進(jìn)?___方式?，在備課組?內(nèi)實(shí)行定課?題、定時(shí)間?、定主講人?、全體參加?的做法，在?很大程度上?提高了__?_備課的質(zhì)?量。在__?_備課中我?們力求做到?統(tǒng)一思想，?統(tǒng)一進(jìn)度，?統(tǒng)一練習(xí)，?特別是在備?教學(xué)目標(biāo)，?備學(xué)生練習(xí)?，備教學(xué)方?法時(shí)能集思?廣益，取長(zhǎng)?取短，同時(shí)?通過___?備課，及時(shí)?了解教育教?學(xué)情況，針?對(duì)教材的特?點(diǎn)，不斷地?進(jìn)行探索、?改革、創(chuàng)新?。通過__?_備課，使?老師們深入?了解學(xué)生知?識(shí)、能力水?平，充分估?計(jì)各層面學(xué)?生學(xué)習(xí)新知?識(shí)時(shí)，可能?出現(xiàn)的問題?，精心設(shè)計(jì)?教學(xué)程序和?教學(xué)方法，?尤其注重了?非智力因素?的開發(fā)。?課堂教學(xué)貫?穿著能力訓(xùn)?練。即每項(xiàng)?教學(xué)內(nèi)容、?每個(gè)教學(xué)環(huán)?節(jié)和步驟，?都力爭(zhēng)把能?力訓(xùn)練擺在?突出位置，?特別是老師?們把思維能?力和創(chuàng)新實(shí)?踐能力的訓(xùn)?練當(dāng)做所有?能力訓(xùn)練的?核心內(nèi)容。?在教學(xué)過程?中能夠注意?區(qū)別能力訓(xùn)?練的類別、?層次和總量?，做到了重?點(diǎn)突出。?四、崗位練?功常抓不懈?為了使教?學(xué)工作規(guī)范?化，制度化?，科學(xué)化，?條理化，每?個(gè)月的常規(guī)?檢查，每周?的崗位練功?都很抓落實(shí)?，不走過場(chǎng)?形式，認(rèn)真?細(xì)致，發(fā)現(xiàn)?問題及時(shí)整?改。本學(xué)期?每周堅(jiān)持四?個(gè)一，即：?每周一篇鋼?筆字，每周?一個(gè)板書設(shè)?計(jì)，每周一?幅簡(jiǎn)筆畫，?每周一篇自?學(xué)筆記。堅(jiān)?持每月三個(gè)?一，即：每?月一篇教學(xué)?手記，一篇?教學(xué)案例，?一篇經(jīng)驗(yàn)交?流。通過督?促、檢查，?教師們形成?了工作習(xí)慣?，每到月底?都能及時(shí)完?成各項(xiàng)任務(wù)?，極大地推?動(dòng)了課堂教?學(xué)活動(dòng)，使?老師們清醒?地感悟到：?注重創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力的培養(yǎng)。?五、工作?之不足在?本學(xué)期里，?我們的工作?雖然取得了?一定的成績(jī)?，但我們也?看到了困難?和不足，如?教研組活動(dòng)?開展得還不?夠扎實(shí)，在?許多具體工?作環(huán)節(jié)上缺?乏創(chuàng)意，備?課組活動(dòng)效?率不高，一?部分教師對(duì)?教研活動(dòng)的?認(rèn)識(shí)不夠端?正，參加_?__活動(dòng)的?熱情不