2023年幼兒教師工作總結(jié)【一】

第3頁共3頁2023年?幼兒教師工?作總結(jié)【一?】本期的?工作即將結(jié)?束，我的工?作也在緊張?而又充實(shí)的?時(shí)間里度過?了?；仡?這學(xué)年，忙?碌而愉快的?工作，讓我?成長了很多?，也取得了?一定的成績?。在這里我?對(duì)本學(xué)期的?工作做個(gè)小?結(jié)，并從中?拮取精華加?以保存，尋?找不足加以?彌補(bǔ)，爭取?在新的一年?中取得更大?的進(jìn)步。?一、思想政?治方面：?教師被喻為?人類靈魂的?工程師，教?師的政治思?想會(huì)直接影?響到孩子。?我在思想上?高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)?格要求自己?。積極參加?園內(nèi)各項(xiàng)活?動(dòng)，并認(rèn)真?做好記錄。?做到不遲到?、不早退，?樹立為人師?表的形象。?二、教育?教學(xué)方面：?從本班幼?兒的實(shí)際情?況出發(fā)，設(shè)?計(jì)好主題活?動(dòng)，精心安?排好每周計(jì)?劃活動(dòng)的內(nèi)?容，認(rèn)真_?__好每節(jié)?活動(dòng)。在活?動(dòng)中，讓幼?兒在實(shí)際操?作中學(xué)習(xí)，?使幼兒真正?成為學(xué)習(xí)的?主人，在獲?得全面、和?諧發(fā)展的同?時(shí)也得到個(gè)?性的發(fā)展。?1、從生?活抓起，培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)習(xí)慣?。本學(xué)期，?根據(jù)我班的?幾個(gè)弱點(diǎn)，?著重開展以?下活動(dòng)來促?使班級(jí)常規(guī)?良好風(fēng)氣的?形成：對(duì)進(jìn)?步的幼兒及?時(shí)表揚(yáng)，對(duì)?落后的幼兒?給予鼓勵(lì)；?在活動(dòng)中，?我有針對(duì)性?的對(duì)個(gè)別幼?兒進(jìn)行教育?，做到“三?輕”即：說?話輕、拿玩?具輕、玩玩?具輕。2?、每天保持?幼兒戶外體?育活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼兒?認(rèn)真開展各?項(xiàng)體育活動(dòng)?、鍛煉身體?。在每周計(jì)?劃活動(dòng)中，?根據(jù)幼兒的?現(xiàn)狀情況，?合理設(shè)計(jì)好?每日的戶外?體育活動(dòng)內(nèi)?容和運(yùn)動(dòng)量?。3、為?幼兒創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境，精心選?擇適合幼兒?的教學(xué)方法?，充分準(zhǔn)備?教具。在每?一次活動(dòng)中?，我還注意?到發(fā)掘每次?活動(dòng)的游戲?價(jià)值，讓幼?兒在游戲活?動(dòng)中得到自?我發(fā)展。注?重環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)，讓幼兒?在環(huán)境中學(xué)?習(xí)，通過與?環(huán)境、材料?的互動(dòng)，使?幼兒得到發(fā)?展。三、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面：我深?刻的認(rèn)識(shí)到?，時(shí)代在發(fā)?展，社會(huì)在?進(jìn)步，教育?教學(xué)觀念也?在不斷更新?和變革，我?十分注重業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，不?段充實(shí)自己?，解剖自己?，正視自己?，不斷為自?己充電，提?高自身素質(zhì)?，提高文化?專業(yè)知識(shí)水?平。我也體?會(huì)到在有幼?兒園這個(gè)團(tuán)?結(jié)、向上的?群體中，進(jìn)?步是一種需?要和必然；?我利用空余?的時(shí)間翻閱?一些有關(guān)幼?教方面的書?籍，從中了?解最新的幼?教動(dòng)態(tài)（范?本），學(xué)習(xí)?幼教雜志上?的文章，了?解幼教改革?的新動(dòng)向，?積極向有經(jīng)?驗(yàn)的老師學(xué)?習(xí)請(qǐng)教，做?中學(xué)、學(xué)中?做，不段積?累經(jīng)驗(yàn)，使?自己的業(yè)務(wù)?水平有所提?高，有所發(fā)?展。四、?家長工作方?面：老師?和家長通過?交流，可以?了解幼兒在?家和幼兒園?的情況，所?以，家長和?老師的交流?顯得尚為重?要，每天放?學(xué)后，我都?及時(shí)向家長?反映該幼兒?當(dāng)天的紀(jì)律?與學(xué)習(xí)的情?況，做好的?給予及時(shí)的?鼓勵(lì)和表揚(yáng)?，做得不夠?的請(qǐng)家長配?合，助幼兒?糾正。如發(fā)?現(xiàn)缺席的幼?兒，我及時(shí)?打電話與家?長問候幼兒?的身體健康?狀況，切實(shí)?做好家園同?步工作。?幼兒園教育?是一個(gè)復(fù)雜?的教育，不?是家庭、幼?兒園可以單?獨(dú)勝任的，?它需要兩者?接個(gè)才能取?得好的成效?。讓家長了?解孩子在園?的情況，同?時(shí)也讓我們?了解孩子在?家的情況，?相互了解，?同時(shí)吸取家?長對(duì)幼兒園?教育和管理?工作的意見?和建議，努?力使孩子得?到更全面的?發(fā)展。五?、存在的不?足：1、?在以后的工?作中力爭做?到“今日事?今日畢”，?避免因自身?懶惰造成的?拖拉現(xiàn)象。?2、工作?中更嚴(yán)格的?要求自己努?力提高自己?分析問題能?力和科研能?力。“誰愛?孩子，孩子?就愛他。只?有愛孩子的?人，他才可?以教育孩子?。”在以后?的工作中我?將用心去愛?每一個(gè)孩子?。努力克服?自身的弱點(diǎn)?，爭取更大?的進(jìn)步。?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級(jí)，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質(zhì)，不?斷的完善自?身修