第2課《說和做-記聞一多先生言行片段》【高效備課精研】 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 課件 （部編版）

說和做——記聞一多先生言行片段臧克家

1930年，國(guó)立青島大學(xué)自主招生考試成績(jī)發(fā)布：一位20多歲的考生數(shù)學(xué)成績(jī)?yōu)榱惴?，作文也僅僅寫了三句時(shí)髦的新詩(shī)："人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰(shuí)把幻光看成幻光，誰(shuí)便沉入了無底的苦海?！卑闯Ｒ?guī)，這位考生絕對(duì)與青島大學(xué)無緣。不過，他碰上了一位慧眼識(shí)珠的“伯樂”——青島大學(xué)主考官聞一多先生。他當(dāng)時(shí)是青島大學(xué)文學(xué)院的院長(zhǎng)。聞一多從這三句詩(shī)中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上非凡的文學(xué)潛能，果斷予以破格錄取。后來的事實(shí)證明，聞一多先生果然是慧眼識(shí)珠，這位青年很快就發(fā)表了一首又一首的新詩(shī)，并于1933年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩(shī)集《烙印》。這位青年就是后來享譽(yù)我國(guó)請(qǐng)壇的著名詩(shī)人臧克家，也就是本文的作者。聞一多先生遇難后，臧克家于1946年撰寫《我的先生聞一多》以示悼念，1980年又寫作了本文，介紹了聞先生作為學(xué)者和民主戰(zhàn)士的感人事跡。

聞一多，湖北浠水人，著名詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1912年考入清華學(xué)校，五四運(yùn)動(dòng)時(shí)，參加了學(xué)生運(yùn)動(dòng)。1922年赴美國(guó)芝加哥美術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)，后來研究文學(xué)，1925年5月回國(guó)，歷任青島大學(xué)、清華大學(xué)教授。1923年出版第一部詩(shī)集《紅燭》，閃爍著反帝愛國(guó)的火花，1928年出版第二部詩(shī)集《死水》，表現(xiàn)出深沉的愛國(guó)主義激情。這以后他致力于古典文學(xué)的研究。

1937年抗戰(zhàn)開始，他在昆明西南聯(lián)大任教。留了一把胡子，發(fā)誓不取得抗戰(zhàn)的勝利不剃去，表示了抗戰(zhàn)到底的決心。1943年后，因目睹蔣介石反動(dòng)政府的腐敗，憤然而起，積極參加了反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的斗爭(zhēng)。1945年“一二·一”慘案發(fā)生后，他更英勇地投身于愛國(guó)民主運(yùn)動(dòng)中。

1946年7月，著名的愛國(guó)民主戰(zhàn)士李公樸先生在昆明遇害，聞一多先生不顧別人的勸阻，毅然參加并主持追悼李公樸先生的大會(huì)，在會(huì)上拍案而起，發(fā)表了“最后一次演講”，使群情為之振奮。會(huì)后，聞先生又到《民主周刊》社參加記者招待會(huì)，在返家途中，被國(guó)民黨特務(wù)暗殺。有的人有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。

臧克家“農(nóng)民詩(shī)人”“中國(guó)當(dāng)代詩(shī)魂金獎(jiǎng)”“中國(guó)詩(shī)人獎(jiǎng)——終生成就獎(jiǎng)”地殼（

）彌高（）衰微（）鍥而不舍（）目不窺園（

）兀兀窮年（

）瀝盡心血（）群蟻排衙（）

迥乎不同（

）

········qiàomíshuāiwùqièkuīlìyájiǒng初讀課文，掃清字詞障礙·校補(bǔ)（）心會(huì)神凝（）氣沖斗牛（）jiàonínɡdǒu···

1.默讀課文，邊讀邊思考：

文章是從哪兩個(gè)方面來寫聞一多先生的說和做的？

根據(jù)這個(gè)思路，文章可分為幾個(gè)部分？

這幾部分又是怎樣銜接的？整體感知，理清文章思路本文是從作為學(xué)者和革命家兩方面論述聞一多先生的說和做的。整體感知，理清文章思路第一部分（1-7段）第二部分（8-20段）記述聞一多作為學(xué)者方面的“說”和“做”。記述聞一多作為革命家方面的“說”和“做”。上下兩部分之間用了兩個(gè)承上啟下的過渡段，“做了再說，做了不說，這僅是聞先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面”總承上文“聞一多先生還有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面"總起下文，使文章上下文銜接緊密，過渡自然。整體感知，理清文章思路

2.聞一多作為學(xué)者時(shí)的“說”和“做”與作為民主戰(zhàn)士時(shí)的“說”和“做”有哪些不同？結(jié)構(gòu)

第一部分（1—7）第二部分（8—19）內(nèi)容特征具體表現(xiàn)目的作為學(xué)者的說和做作為革命家的說和做“做”了再“說”，“做”了不“說”“說”了就“做”，言論和行動(dòng)完全一致《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》起稿政治傳單在群眾大會(huì)上演說參加游行示威要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主，獻(xiàn)身民主事業(yè)。3.從中看出聞一多先生是怎樣一個(gè)人？整體感知，理清文章思路嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度無私無畏的斗爭(zhēng)精神澎湃執(zhí)著的愛國(guó)熱情言行一致的高尚人格

請(qǐng)結(jié)合文中的語(yǔ)句，深入品析聞一多先生的形象。細(xì)讀課文，深入理解人物

他“做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。姿態(tài)面部特征細(xì)節(jié)描寫臨危不懼從容不迫

這句話通過對(duì)聞一多先生的姿態(tài)和長(zhǎng)須兩個(gè)細(xì)節(jié)的描寫，刻畫了他在危險(xiǎn)面前挺身而出走在隊(duì)伍最前頭的英勇形象，再現(xiàn)了他臨危不懼、從容不迫的精神面貌，表達(dá)了作者的頌揚(yáng)、敬仰之情。

一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。

兩個(gè)細(xì)節(jié)：竹紙本子、本子上的小楷

竹紙本子特點(diǎn)：數(shù)量多、尺寸大小楷特點(diǎn)：字?jǐn)?shù)多、排列整齊

對(duì)竹紙本子和小楷進(jìn)行的細(xì)節(jié)描寫，寫出了聞先生工作的繁重與辛苦；又用比喻的手法，生動(dòng)再現(xiàn)了聞先生文稿書寫繁密整齊的樣子；都從側(cè)面表現(xiàn)了聞先生不辭勞苦、一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，表達(dá)了作者的敬佩之情。

他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

用“鉆探”一詞，把聞先生研究古代典籍比喻成向地殼鉆探、尋求寶藏的過程，同時(shí)化靜態(tài)的學(xué)術(shù)研究為動(dòng)態(tài)的鉆探行為，生動(dòng)形象地寫出了聞一多先生通過學(xué)術(shù)研究一心救國(guó)的意志之堅(jiān)定和行動(dòng)之堅(jiān)決，抒發(fā)了作者對(duì)聞先生這種執(zhí)著精神的由衷贊嘆。

他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。

用“鉆探”一詞，把聞先生研究古代典籍比喻成向地殼鉆探、尋求寶藏的過程，同時(shí)化靜態(tài)的學(xué)術(shù)研究為動(dòng)態(tài)的鉆探行為，生動(dòng)形象地寫出了聞一多先生通過學(xué)術(shù)研究一心救國(guó)的意志之堅(jiān)定和行動(dòng)之堅(jiān)決，抒發(fā)了作者對(duì)聞先生這種執(zhí)著精神的由衷贊嘆。詩(shī)人寫詩(shī)人，文章語(yǔ)言往往具有詩(shī)歌的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句，分析一下本文語(yǔ)言為何會(huì)“讀起來像詩(shī)”。

朗讀下列語(yǔ)句，說說你的感受和發(fā)現(xiàn)。

目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血不動(dòng)不響，無聲無聞潛心貫注，心會(huì)神凝昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄四字短語(yǔ)

兩兩成對(duì)

結(jié)構(gòu)整齊讀起來瑯瑯上口，節(jié)奏鮮明請(qǐng)從下列四字短語(yǔ)中選擇要用的短語(yǔ)（可適當(dāng)調(diào)整），結(jié)合文章內(nèi)容，為聞一多寫一首小詩(shī)。

目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血不動(dòng)不響無聲無聞潛心貫注心會(huì)神凝昂首挺胸長(zhǎng)須飄飄仰之彌高鉆之彌堅(jiān)炯炯目光眾物騰怨鍥而不舍群蟻排衙赫然而出迥乎不同一反既往氣沖斗牛聲震天地做了再說做了不說說了就做

……

……蓋三年不窺園，其精如此。進(jìn)退容止，非禮不行，學(xué)士皆師尊之。

——《漢書·董仲書傳》

董仲舒三年間不曾看過書房旁的園圃，他心志專一到了如此程度。他出入時(shí)的儀容舉止，無一不合乎禮儀規(guī)制，學(xué)生們都效法、敬重他。

目不窺園

借用典故，刻畫了聞一多先生全神貫注于唐詩(shī)研究，不為其它事務(wù)分心的樣子，體現(xiàn)了他專注刻苦的治學(xué)精神。

焚膏油①以繼晷②，恒兀兀以窮年。

——

韓愈《進(jìn)學(xué)解》

①膏油：油脂，指燈燭。

②晷（ɡuǐ）：日影。

形容聞一多先生像韓愈一樣數(shù)十年如一日潛心研究的狀態(tài)，贊揚(yáng)了他持之以恒、不辭勞苦、專注治學(xué)的精神。

本文多用四字成語(yǔ)，兩兩成對(duì)，結(jié)構(gòu)整齊，讀起來節(jié)奏明快，瑯瑯上口，具有詩(shī)歌的韻律和節(jié)奏；文辭簡(jiǎn)約而含義豐富，體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言含蓄凝練的特點(diǎn)，因此，讀來給人詩(shī)歌一樣的感受。

本文記敘了聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家的“說”和“做”的事跡，表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、言行一致的崇高品格，高度贊揚(yáng)了他勇于為國(guó)家、為民族、為民主獻(xiàn)身的革命精神。課文主旨作為詩(shī)人的聞一多，愛國(guó)主義精神貫穿于他的全部詩(shī)作，成為他詩(shī)歌創(chuàng)作的基調(diào)。作為學(xué)者的聞一多，給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方，是他勤奮鉆研的目的。他從沒有躲進(jìn)小樓書齋，逃避現(xiàn)實(shí)喧囂，而是始終把目光投向現(xiàn)實(shí)，關(guān)注民生疾苦，關(guān)注戰(zhàn)亂連綿，關(guān)注現(xiàn)實(shí)政治，積極勇敢地投身到改造舊世界的運(yùn)動(dòng)中去。課堂小結(jié)作業(yè)請(qǐng)從下列四字短語(yǔ)中選擇要用的短語(yǔ)（可適當(dāng)調(diào)整），結(jié)合文章內(nèi)容，為聞一多寫一首小詩(shī)。

目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血不動(dòng)不響無聲無聞潛心貫注心會(huì)神凝昂首挺胸長(zhǎng)須飄飄仰之彌高鉆之彌堅(jiān)炯炯目光眾物騰怨鍥而不舍群蟻排