教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（3篇）

教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案一、活動(dòng)?名稱：《禮儀之花?在幼兒園綻放》?二、設(shè)計(jì)意圖：?孩子們剛剛升入大?班，已經(jīng)是大班的?孩子了，今年是他?們?cè)谟變簣@的最后?一個(gè)教師節(jié)，兩年?的幼兒園生活，孩?子們和老師之間已?經(jīng)結(jié)下了深厚的感?情。為了讓孩子們?對(duì)自己的老師有更?深的了解，激發(fā)孩?子們尊敬老師、愛(ài)?老師的情感，我設(shè)?計(jì)了本次主題活動(dòng)?，讓幼兒通過(guò)各種?方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師?的愛(ài)。三、活?動(dòng)時(shí)間：___月?___日-___?月___日四、?活動(dòng)過(guò)程：_?__月___日活?動(dòng)：以班級(jí)為單位?，在自己班級(jí)舉行?活動(dòng)，為活動(dòng)前期?準(zhǔn)備。在孩子入園?時(shí)播放《教師節(jié)》?兒歌營(yíng)造氛圍。?1、說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)?幼兒說(shuō)出內(nèi)心最想?對(duì)老師說(shuō)的話，把?最真摯的祝福送給?親愛(ài)的老師2、?畫一畫：自己動(dòng)手?，制作賀卡送給老?師(小中班孩子)?;自己動(dòng)手畫畫自?己自己的老師一個(gè)?瞬間(學(xué)前班和大?班孩子)。3、?唱一唱：禮儀兒歌?—教師節(jié)備注：?從活動(dòng)開(kāi)始就要有?拍照，一是作為第?二天的PPT，二?是做為環(huán)創(chuàng)部分的?資料或以后留為活?動(dòng)資料。___?月___日上午活?動(dòng)：開(kāi)場(chǎng)音樂(lè)《我?愛(ài)米蘭》1、?園長(zhǎng)發(fā)言2、?幼兒編演舞蹈《教?師節(jié)》(舞蹈材?料:<禮儀律動(dòng)操?-教師節(jié)禮儀)?3、幼兒發(fā)言(?中、大、學(xué)前各選?一名小朋友，配上?老師一日工作的照?片PPT展示，背?景音樂(lè)《我愛(ài)老師?的目光》)4、?家長(zhǎng)發(fā)言(事先?選好___位家長(zhǎng)?，每人發(fā)言時(shí)間約?___分鐘)5?、教師發(fā)言(_?__位教師分享她?的教育心得并把昨?天孩子做手工的照?片做成PPT播放?出來(lái)等)6、?大班家長(zhǎng)和大班幼?兒的集體舞蹈<開(kāi)?心轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)>(見(jiàn)附?件)7、幼兒?詩(shī)朗誦：《贊師恩?》或《感謝您，老?師》(背景音樂(lè)：?《夢(mèng)之雪》，詩(shī)歌?見(jiàn)附表)8、?現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):幼兒自?行將制作的禮物現(xiàn)?場(chǎng)送給自己班的老?師,并和老師一起?將禮物粘在禮儀環(huán)?境環(huán)境板上9、?幼兒合唱《老師?，您好》教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（二）從1985到?___年，我們迎?來(lái)了第___個(gè)教?師節(jié)，為了慶祝自?己的節(jié)日，結(jié)合我?園__五品牌戰(zhàn)略?，以此為契機(jī)，加?強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，?激勵(lì)教師樹(shù)立職業(yè)?理想，凝心聚力，?為打造快樂(lè)、合作?、發(fā)展的教師品牌?而共同努力，促進(jìn)?二幼教育改革與發(fā)?展。一、主題：?幸福成長(zhǎng)在二幼?參加人員：延慶二?幼正式教職員工_?__人、臨時(shí)工_?__人、四小和支?教教師___名，?保安___名活?動(dòng)時(shí)間：___年?___月___日?下午4:00二?、目標(biāo)1.依托?節(jié)日慶祝，對(duì)教師?進(jìn)行職業(yè)教育，感?受做為幼兒教師的?快樂(lè)和幸福2.?結(jié)合教師品牌建設(shè)?，外塑形象、內(nèi)強(qiáng)?素質(zhì)，增強(qiáng)教師的?使命感，打造二幼?教師品牌形象。?3.結(jié)合雁陣團(tuán)隊(duì)?的打造，激勵(lì)教師?自主發(fā)展，自我超?越，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學(xué)?前教育品牌而努力?。三、活動(dòng)準(zhǔn)備?___場(chǎng)地：凱?思酒店四樓大廳，?提前做好：座位安?排、帶兩個(gè)話筒和?一個(gè)立式支架和臺(tái)?式支架、橫幅、演?講臺(tái)、紅地毯鋪在?中間、主席臺(tái)座椅?等。2.各團(tuán)隊(duì)?自選統(tǒng)一服裝3?.二幼我幸福的家?牌子4.獎(jiǎng)杯(?___個(gè))獎(jiǎng)狀(?師德之星___個(gè)?、優(yōu)秀班集體__?_個(gè)、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)_?__個(gè))并每人一?份獎(jiǎng)品、慶教齡獎(jiǎng)?品___個(gè)5.?攝像：郝曉軍，照?相：張利民、王秀?紅，放音樂(lè)：白春?芳6.各種音樂(lè)?：喜洋洋、園歌、?我相信，各個(gè)團(tuán)隊(duì)?的對(duì)歌音樂(lè)等;慶?教齡專題片、贈(zèng)書?專題片等一律刻錄?成光盤，并提前是?音響7.鮮花1?束8.《追求者?的足跡》___本?四、活動(dòng)過(guò)程4?:005:30?第一章二幼我?幸福的家開(kāi)始：?教師們都排好第一?個(gè)節(jié)目的隊(duì)形，共?唱園歌《二幼、我?幸福的家》，營(yíng)造?愛(ài)的氛圍。___?個(gè)人舞蹈，唱完回?座位。(播放園?歌)主持詞：尊?敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、全?體教職員工們：大?家下午好!走進(jìn)?九月，秋風(fēng)送爽，?我們迎來(lái)了孩子們?一張張笑臉;走進(jìn)?九月，碩果累累，?我們飽嘗著收獲的?喜悅;九月是屬于?教師的，充滿著溫?馨和幸福，九月是?屬于我們的，我們?要用最真摯的愛(ài)，?歌唱美麗的幼教事?業(yè)，歌頌二幼的蓬?勃發(fā)展!此時(shí)此刻?，我們懷著無(wú)比喜?悅的心情歡聚一堂?，共同迎接第__?_個(gè)教師節(jié)，老師?們，節(jié)日快樂(lè)!?在這個(gè)幸福的日子?里，我們幸福于二?幼大家庭的溫暖，?幸福著自己的成長(zhǎng)?，更幸福著二幼不?斷蒸蒸日上的事業(yè)?，更下面有請(qǐng)小李?園長(zhǎng)致節(jié)日賀辭。?第二章二幼?我成長(zhǎng)的搖籃一?、頒發(fā)北京市半日?活動(dòng)評(píng)優(yōu)特等獎(jiǎng)?主持詞：園長(zhǎng)的祝?福，二幼的期望，?讓我們?cè)谛碌膶W(xué)期?有了新的目標(biāo)和方?向。從春到秋、從?冬到夏，四季的變?換讓我們領(lǐng)略了無(wú)?限的美景;老師們?也一路走來(lái)，付出?了許許多多的辛苦?和努力，收獲著喜?悅、體驗(yàn)著幸福!?去年___月，北?京市教委舉辦了幼?兒園半日活動(dòng)評(píng)優(yōu)?，我園安辛老師參?加了評(píng)優(yōu)，并取得?了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)?。市級(jí)骨干教師王?秀紅被評(píng)為延慶名?師。在縣美術(shù)評(píng)優(yōu)?活動(dòng)中，張曉雪老?師獲得了一等獎(jiǎng)，?閆曉磊、時(shí)英老師?獲得了二等獎(jiǎng)的好?成績(jī)。每一位教師?都不斷的自我超越?。他們成績(jī)不僅包?含著個(gè)人的不懈努?力，更是二幼這片?沃土的辛勤培育，?也下面有請(qǐng)我們的?李書記為安辛、王?秀虹老師致頒獎(jiǎng)詞?。頒獎(jiǎng)詞：人生?是一段豐富的旅程?，信念是無(wú)堅(jiān)不摧?的力量。因?yàn)槟銈?有著曾經(jīng)的努力與?追求、勤奮與超越?，才鑄就了今天收?獲。你們用辛勤耕?耘、用愛(ài)心澆灌，?在成長(zhǎng)的路上辛苦?并快樂(lè)著，在歷練?中實(shí)現(xiàn)一次又一次?的蛻變，破繭成蝶?，才有了今天燦爛?的綻放，美麗的人?生!主持詞：有?請(qǐng)安辛、王秀紅兩?位老師上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。?(領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)播放喜洋?洋、獻(xiàn)上鮮花)?登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，安老?師用特等獎(jiǎng)的好成?績(jī)記錄下自己的快?樂(lè)成長(zhǎng)，讓我們一?起分享她的獲獎(jiǎng)感?言。二、為_(kāi)_?_年第二屆二幼杯?優(yōu)勝者獲得者頒獎(jiǎng)?主持詞：有了沃?土就有了小苗的茁?壯成長(zhǎng)，有了舞臺(tái)?就有了教師施展才?華的空間。從__?_年開(kāi)始，我園設(shè)?立了二幼杯活動(dòng)評(píng)?優(yōu)和教師基本功大?賽，結(jié)合課程建設(shè)?和培養(yǎng)雁陣團(tuán)隊(duì)兩?條途徑，全面提升?教師的素養(yǎng)。在評(píng)?優(yōu)活動(dòng)中，各個(gè)團(tuán)?隊(duì)的教師們發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)智慧，集思廣益?、潛心研究，不斷?運(yùn)用新的教育理念?，創(chuàng)新教學(xué)方式，?寓教于樂(lè)，讓孩子?們?cè)谏钪兄鲃?dòng)探?索，在自信中盡情?表達(dá)。在基本功大?賽中，很多教師的?精彩答辯閃現(xiàn)著智?慧的火花。綜合兩?個(gè)學(xué)期的成績(jī)，評(píng)?選出___年第二?屆二幼杯全年一等?獎(jiǎng)___名。下?面有請(qǐng)小李園長(zhǎng)為?第二屆二幼杯的優(yōu)?勝者致頒獎(jiǎng)詞頒?獎(jiǎng)詞：累并快樂(lè)著?，你們用昨天的孜?孜以求、鍥而不舍?的精神，換來(lái)了今?天的幸福收獲。每?一次基本功、每一?次活動(dòng)評(píng)優(yōu)，都是?一次歷練，歷練能?力，更歷練心智，?從百思不得其解到?眼前一亮、豁然開(kāi)?朗，那就是成長(zhǎng)。?成長(zhǎng)是過(guò)程是艱辛?的、痛苦的，成長(zhǎng)?后的喜悅是快樂(lè)的?、幸福的，那就是?天邊那抹最絢麗的?彩虹!教師節(jié)幼兒園活動(dòng)方案（三）活動(dòng)主題：老師?，節(jié)日快樂(lè)活動(dòng)?背景：有人說(shuō)老?師是紅燭，有人說(shuō)?老師是春蠶。老師?默默地在自己的崗?位上耕耘，無(wú)私地?奉獻(xiàn)著自己，他們?用自己的諄諄教誨?為孩子們指明前路?，用自己辛勤的汗?水澆灌出孩子們燦?爛的明天，他們是?一群可敬可愛(ài)的人?。尊師重教是我國(guó)?的傳統(tǒng)美德，為發(fā)?揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良?傳統(tǒng)，在教師節(jié)來(lái)?臨之際，結(jié)合節(jié)日?教育，開(kāi)展“老師?，節(jié)日快樂(lè)!”主?題教育活動(dòng)，有著?重要意義。這些?活動(dòng)可以幫助幼兒?豐富以下經(jīng)驗(yàn)：?1、每年的___?月___日是教師?節(jié)，是老師的節(jié)日?。2、老師非常?關(guān)愛(ài)小朋友們，為?小朋友的成長(zhǎng)付出?了辛勤的勞動(dòng)，我?們應(yīng)該尊敬老師。?3、小朋友們可?以用不同的方式向?老師表達(dá)自己的愛(ài)?與敬意。4、了?解教師節(jié)相關(guān)的知?識(shí)和信息?；顒?dòng)?目標(biāo)：1、知道?___月___日?是教師節(jié)，了解教?師節(jié)的由來(lái)、教師?工作的意義。2?、初步嘗試用語(yǔ)言?、繪畫、歌曲等不?同的形式表達(dá)自己?對(duì)老師的愛(ài)戴。?3、感受活動(dòng)帶來(lái)?的快樂(lè)，增進(jìn)愛(ài)老?師的情感。展示?形式和時(shí)間：每?班的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容?在周一下午六點(diǎn)之?前發(fā)布班級(jí)網(wǎng)站上?。人員分配：?人員分配：1、?照片：各班級(jí)老師?負(fù)責(zé)本班的相關(guān)教?育教學(xué)活動(dòng)拍攝。?2、整體打包報(bào)?道：___老師?具體活動(dòng)安排：?語(yǔ)言：詩(shī)歌《老師?的手》X班活動(dòng)?目標(biāo)：1、知道?老師的手很能干，?懂得尊敬老師，激?發(fā)幼兒對(duì)老師的熱?愛(ài)之情。2、能?在老師的引導(dǎo)下仿?編兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)?備：事先做好折?紙鴨子、泥塑小狗?、繪畫小羊、自制?玩具飛船一個(gè)，其?它作品若干?；?動(dòng)目標(biāo)：活動(dòng)過(guò)?程：一、導(dǎo)入?1、展示制作的各?種手工作品。2?、讓幼兒欣賞作品?，讓幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡?哪個(gè)，會(huì)制作哪個(gè)?，引發(fā)幼兒興趣。?3、讓幼兒說(shuō)說(shuō)?它們的名稱以及是?用什么材料做的，?它們是誰(shuí)做的。?二、進(jìn)行(一)?利用做出的手工作?品，邊說(shuō)兒歌邊做?動(dòng)作，讓幼兒理解?詩(shī)歌內(nèi)容。1、?提問(wèn)：老師的手會(huì)?做什么?(教師根?據(jù)幼兒的回答出示?相應(yīng)物品)2、?老師是怎么做的??(理解折、捏、畫?、做等動(dòng)詞)3?、老師會(huì)做好多的?的東西，說(shuō)明老師?的手怎么樣呢?(?引導(dǎo)幼兒總結(jié))?(二)教師帶領(lǐng)幼?兒先集體、后分組?說(shuō)出兒歌。(三?)教師帶領(lǐng)幼兒先?集體、后分組表演?兒歌。(四)仿?編兒歌教師出示?已制作好的其它作?品，鼓勵(lì)幼兒也可?想象其它物品續(xù)編?兒歌。三、結(jié)束?鼓勵(lì)幼兒把這首?詩(shī)歌說(shuō)給爸爸媽媽?聽(tīng)，還可和爸爸媽?媽一起續(xù)編兒歌