二年級語文 遠行靠什么

遠行靠什么北師版二年級下冊課件PPT預習檢查

2.這些交通工具都有了怎樣的變化？1.課文中講到了哪些交通工具？

我會認課件PPT帆船

蒸汽機輪船核潛艇內燃機軍艦巡邏奔馳阻隔疾駛而過天涯海角川流不息好夢成真磁懸浮列車我會讀1.鞏固新學生字、詞語。2.正確、流利地朗讀課文，積累課文中的詞語，理解課文內容。3.了解交通工具的發(fā)展史，明白科學技術的重大作用，激發(fā)同學們學科學的熱情。4.學會小組合作。勇敢、大膽的發(fā)言，讓你的小組因你而精彩。認知學習目標學習要求：

1、獨學：自由朗讀課文，找一找：課文中都講到了哪些交通工具？用“-----”劃出來，小組之間讀一讀。

2、對學：c類同學給b類同學匯報畫出來的句子，a類同學旁聽，糾正補充。若兩人都有問題，則批注下來準備匯報學科組長。

3、群學：如果組內存在問題，則學科組長組織小組c成員就大家標注出的問題進行討論學習。如果沒有問題則組織本小組成員準備匯報交流。

4、展示點撥反饋：最先完成的小組確定代表匯報交流?；顒右唬赫艺医煌üぞ吆藵撏дn件PPT

核潛艇宇宙飛船

也稱“衛(wèi)星式宇宙飛船”。用運載飛箭送入地球衛(wèi)星軌道運行，然后重返地面的宇航器。磁懸浮列車運用磁鐵“同性相斥，異性相吸”的性質，使磁鐵具有抗拒地心引力的能力，即“磁性懸浮”。這種原理運用在鐵路運輸系統(tǒng)上，使列車完全脫離軌道而懸行駛，成為“無輪”列車，時速可達幾百千米以上。學習要求：

1、獨學：自由朗讀課文，小組合作學習并討論：人類遠行工具是怎樣的變化的？并標出時間的變化過程。

2、對學：c類同學給b類同學匯報畫出來的句子，a類同學旁聽，糾正補充。若兩人都有問題，則批注下來準備匯報學科組長。

3、群學：如果組內存在問題，則學科組長組織小組c成員就大家標注出的問題進行討論學習。如果沒有問題則組織本小組成員準備匯報交流。

4、展示點撥反饋：最先完成的小組確定代表匯報交流。活動二：分析遠行工具的演變過程步行騎馬乘獨木舟最初……馬車帆船后來……瓦特發(fā)明了蒸汽機。瓦特蒸汽機二百多年前課件PPT從此有了火車和輪船?；疖嚌M載著乘客在大地上奔馳，輪船把人們送到天涯海角?；疖嚺艿酶炝?，汽車在公路上川流不息，軍艦在大海上巡邏，快艇疾駛而過。不久……內燃機后來二百多年前不久人們可以不受高山大海的阻隔，自由地飛到世界各地。不受自由地電力機車太陽能汽車核潛艇磁懸浮列車隨著科學的進步，人類將“走”得更快更遠?，F(xiàn)在遠行靠什么從古至今將來最初，步行、騎馬、乘獨木舟后來，馬車、帆船二百多年前，火車、輪船不久，汽車、軍艦、快艇、飛機現(xiàn)在，電力機車、核潛艇、磁懸浮列車科學的進步使人類“走”得更快更遠1、人們不斷研究，發(fā)明出來的。

2、人們的聰明才智的結晶，是科學技術發(fā)展的結果。

為什么會有這些新的交通工具不斷發(fā)明出來？

隨著科學技術的進步，人類將“走”得更快更遠，我們要好好學習文化知識，長大后將祖國建設得更加富強。

當堂檢測

照樣子，把句子補充完整。例：軍艦在大海上巡邏。小鳥在天空中

。

在天空中_______。

在海底___

___。

在軌道上_______。

在宇宙里_______。

在_________。課件PPT當堂檢測

如果讓你來發(fā)明交通工具，你想發(fā)明什么樣的呢？拓展提升

人類受動物啟示的有關發(fā)明鳥兒——飛機蝙蝠——雷達魚鰭——船槳蛙眼——電子蛙眼螢火蟲——人工冷光蒼蠅——蠅眼照相機反饋小節(jié)升華：今天我將會滿載而歸我學到的知識：我學到的方法：