轉崗培訓工作計劃

第31頁共31頁轉崗培訓工作方案轉崗培訓工作方案。一、培訓目的提升根本醫(yī)療和公共衛(wèi)生效勞才能，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)活力構的臨床執(zhí)業(yè)(助理醫(yī)師進展全科醫(yī)生轉崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建立。二、培訓對象選派有較扎實理論根底和臨床診療技術、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務骨干。城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作的注冊執(zhí)業(yè)(助理醫(yī)師。實行個人自愿和組織推薦相結合。三、培訓人數全市12人，根據省衛(wèi)生廳《關于下達xx年基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓方案的通知》文件。其中城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構2人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院10人(各縣(市、區(qū)衛(wèi)生局方案詳見附件1四、培訓時間理論培訓1個月，按照省衛(wèi)生廳和衛(wèi)生部公布的基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》培訓共12個月。臨床科室輪轉10個月，社區(qū)實習1個月。省衛(wèi)生廳制定施行方案，并組織施行。培訓時間從xx年x月起-xx年x月完成年度全科醫(yī)生轉崗培訓工作。五、培訓地點臨床輪轉和社區(qū)實習安排在經省衛(wèi)生廳批準的全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地進展。理論培訓集中在南昌大學繼續(xù)教育學院培訓基地進展。六、培訓內容和方式臨床培訓和社區(qū)培訓按照按需、分程、個體化原那么，理論培訓為全科醫(yī)學及相關理論。以全科醫(yī)療崗位任務需求為導向，實行一對一的老師帶教制(每名老師帶教2-3名學員根據培訓大綱結合自己的培訓需求，本著“缺什么，補什么”原那么，急診急救、內科、外科、婦產科、兒科、傳染科等專業(yè)科室進展臨床理論。培訓方式采取集中理論學習、導師帶教、個別面授、臨床觀摩、參與查房和病案討論等方式，增強培訓效果。七、經費補助標準和使用市財政根據國庫集中支付規(guī)定，中央財政培訓經費補助標準每人10000元。經費使用由省財政撥付各設區(qū)市。市衛(wèi)生局按確定的方案和經費標準撥付理論、臨床、社區(qū)培訓基地。一理論培訓補助經費1640元(1個月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書。住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。二臨床輪轉補助經費7600元(10個月、每月760元用于帶教費。三社區(qū)實習補助經費760元(1個月用于帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。八、培訓考試由省全科醫(yī)學管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核，培訓完畢。分臨床理論操作和理論兩局部，臨床理論操作戰(zhàn)總成績60%理論占40%考試考核成績合格者頒發(fā)“全科醫(yī)生轉崗培訓證書”并可轉注冊全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍。九、培訓工作要求省衛(wèi)生廳已下達各市醫(yī)改目的任務，一基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉崗培訓是落實醫(yī)改工作的重要組成局部。各單位主管部門要高度重視，加強對培訓的組織、協(xié)調和領導，落實各項培訓工作。落實培訓人員。培訓人員須填寫《省全科醫(yī)生轉崗培訓申請表》附表2一式二份，二各縣(市、區(qū)衛(wèi)生局要根據分配的培訓方案。一份留市衛(wèi)生局，一份培訓報到時交理論培訓基地，市衛(wèi)生局資格審核蓋章后，將培訓人員于6月8號前報省全科醫(yī)學教育管理辦公室備案。標準各項管理制度，三各臨床、社區(qū)培訓基地要加強培訓管理和落實帶教老師。嚴格按照《基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》要求，認真組織教學，保證培訓質量。市衛(wèi)生局將適時組織專家對培訓過程進展檢查和督導。工資福利待遇按照國家有關政策執(zhí)行，四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續(xù)計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班，不得扣發(fā)培訓人員工資和福利?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀2023轉崗培訓工作方案一、培訓目的提升根本醫(yī)療和公共衛(wèi)生效勞才能，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)活力構的臨床執(zhí)業(yè)(助理醫(yī)師進展全科醫(yī)生轉崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建立。二、培訓對象選派有較扎實理論根底和臨床診療技術、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務骨干。城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作的注冊執(zhí)業(yè)(助理醫(yī)師。實行個人自愿和組織推薦相結合。三、培訓人數全市12人，根據省衛(wèi)生廳《關于下達2023年基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓方案的通知》文件。其中城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構2人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院10人(各縣(市、區(qū)衛(wèi)生局方案詳見附件1四、培訓時間理論培訓1個月，按照省衛(wèi)生廳和衛(wèi)生部公布的基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》培訓共12個月。臨床科室輪轉10個月，社區(qū)實習1個月。省衛(wèi)生廳制定施行方案，并組織施行。培訓時間從20xx年xx月起-20xx年xx月完成年度全科醫(yī)生轉崗培訓工作。五、培訓地點臨床輪轉和社區(qū)實習安排在經省衛(wèi)生廳批準的全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地進展。理論培訓集中在南昌大學繼續(xù)教育學院培訓基地進展。六、培訓內容和方式臨床培訓和社區(qū)培訓按照按需、分程、個體化原那么，理論培訓為全科醫(yī)學及相關理論。以全科醫(yī)療崗位任務需求為導向，實行一對一的老師帶教制(每名老師帶教2-3名學員根據培訓大綱結合自己的培訓需求，本著“缺什么，補什么”原那么，急診急救、內科、外科、婦產科、兒科、傳染科等專業(yè)科室進展臨床理論。培訓方式采取集中理論學習、導師帶教、個別面授、臨床觀摩、參與查房和病案討論等方式，增強培訓效果。七、經費補助標準和使用市財政根據國庫集中支付規(guī)定，中央財政培訓經費補助標準每人10000元。經費使用由省財政撥付各設區(qū)市。市衛(wèi)生局按確定的方案和經費標準撥付理論、臨床、社區(qū)培訓基地。一理論培訓補助經費1640元(1個月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書。住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。二臨床輪轉補助經費7600元(10個月、每月760元用于帶教費。三社區(qū)實習補助經費760元(1個月用于帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。八、培訓考試由省全科醫(yī)學管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核，培訓完畢。分臨床理論操作和理論兩局部，臨床理論操作戰(zhàn)總成績60%理論占40%考試考核成績合格者頒發(fā)“全科醫(yī)生轉崗培訓證書”并可轉注冊全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍。九、培訓工作要求省衛(wèi)生廳已下達各市醫(yī)改目的任務，一基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉崗培訓是落實醫(yī)改工作的重要組成局部。各單位主管部門要高度重視，加強對培訓的組織、協(xié)調和領導，落實各項培訓工作。落實培訓人員。培訓人員須填寫《省全科醫(yī)生轉崗培訓申請表》附表2一式二份，二各縣(市、區(qū)衛(wèi)生局要根據分配的培訓方案。一份留市衛(wèi)生局，一份培訓報到時交理論培訓基地，市衛(wèi)生局資格審核蓋章后，將培訓人員于6月8號前報省全科醫(yī)學教育管理辦公室備案。標準各項管理制度，三各臨床、社區(qū)培訓基地要加強培訓管理和落實帶教老師。嚴格按照《基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》要求，認真組織教學，保證培訓質量。市衛(wèi)生局將適時組織專家對培訓過程進展檢查和督導。工資福利待遇按照國家有關政策執(zhí)行，四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續(xù)計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班，不得扣發(fā)培訓人員工資和福利。2023年醫(yī)生轉崗訓練工作方案一、培訓目的提升根本醫(yī)療和公共衛(wèi)生效勞才能，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)活力構的臨床執(zhí)業(yè)〔助理醫(yī)師進展全科醫(yī)生轉崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建立。二、培訓對象選派有較扎實理論根底和臨床診療技術、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務骨干。城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作的注冊執(zhí)業(yè)〔助理醫(yī)師。實行個人自愿和組織推薦相結合。三、培訓人數全市12人，根據省衛(wèi)生廳《關于下達XX年基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓方案的通知》文件。其中城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構2人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院10人〔各縣〔市、區(qū)衛(wèi)生局方案詳見附件1四、培訓時間理論培訓1個月，按照省衛(wèi)生廳和衛(wèi)生部公布的基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》培訓共12個月。臨床科室輪轉10個月，社區(qū)實習1個月。省衛(wèi)生廳制定施行方案，并組織施行。培訓時間從XX年5月起-XX年5月完成年度全科醫(yī)生轉崗培訓工作。五、培訓地點臨床輪轉和社區(qū)實習安排在經省衛(wèi)生廳批準的全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地進展。理論培訓集中在南昌大學繼續(xù)教育學院培訓基地進展。六、培訓內容和方式臨床培訓和社區(qū)培訓按照按需、分程、個體化原那么，理論培訓為全科醫(yī)學及相關理論。以全科醫(yī)療崗位任務需求為導向，實行一對一的老師帶教制〔每名老師帶教2-3名學員根據培訓大綱結合自己的培訓需求，本著“缺什么，補什么”原那么，急診急救、內科、外科、婦產科、兒科、傳染科等專業(yè)科室進展臨床理論。培訓方式采取集中理論學習、導師帶教、個別面授、臨床觀摩、參與查房和病案討論等方式，增強培訓效果。七、經費補助標準和使用市財政根據國庫集中支付規(guī)定，中央財政培訓經費補助標準每人10000元。經費使用由省財政撥付各設區(qū)市。市衛(wèi)生局按確定的方案和經費標準撥付理論、臨床、社區(qū)培訓基地。一理論培訓補助經費1640元〔1個月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書。住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。二臨床輪轉補助經費7600元〔10個月、每月760元用于帶教費。三社區(qū)實習補助經費760元〔1個月用于帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。八、培訓考試由省全科醫(yī)學管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核，培訓完畢。分臨床理論操作和理論兩局部，臨床理論操作戰(zhàn)總成績60%理論占40%考試考核成績合格者頒發(fā)“全科醫(yī)生轉崗培訓證書”并可轉注冊全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍。九、培訓工作要求省衛(wèi)生廳已下達各市醫(yī)改目的任務，一基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉崗培訓是落實醫(yī)改工作的重要組成局部。各單位主管部門要高度重視，加強對培訓的組織、協(xié)調和領導，落實各項培訓工作。落實培訓人員。培訓人員須填寫《省全科醫(yī)生轉崗培訓申請表》附表2一式二份，二各縣〔市、區(qū)衛(wèi)生局要根據分配的培訓方案。一份留市衛(wèi)生局，一份培訓報到時交理論培訓基地，市衛(wèi)生局資格審核蓋章后，將培訓人員于6月8號前報省全科醫(yī)學教育管理辦公室備案。標準各項管理制度，三各臨床、社區(qū)培訓基地要加強培訓管理和落實帶教老師。嚴格按照《基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》要求，認真組織教學，保證培訓質量。市衛(wèi)生局將適時組織專家對培訓過程進展檢查和督導。工資福利待遇按照國家有關政策執(zhí)行，四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續(xù)計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班，不得扣發(fā)培訓人員工資和福利。2023年醫(yī)生轉崗訓練工作方案一、培訓目的提升根本醫(yī)療和公共衛(wèi)生效勞才能，對全市基層醫(yī)療衛(wèi)活力構的臨床執(zhí)業(yè)〔助理醫(yī)師進展全科醫(yī)生轉崗培訓。加強以全科醫(yī)生為重點的基層醫(yī)療衛(wèi)生隊伍建立。二、培訓對象選派有較扎實理論根底和臨床診療技術、男50歲以下、女45歲以下的單位業(yè)務骨干。城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事醫(yī)療工作的注冊執(zhí)業(yè)〔助理醫(yī)師。實行個人自愿和組織推薦相結合。三、培訓人數全市12人，根據省衛(wèi)生廳《關于下達XX年基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓方案的通知》文件。其中城市社區(qū)衛(wèi)生效勞機構2人、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院10人〔各縣〔市、區(qū)衛(wèi)生局方案詳見附件1四、培訓時間理論培訓1個月，按照省衛(wèi)生廳和衛(wèi)生部公布的基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》培訓共12個月。臨床科室輪轉10個月，社區(qū)實習1個月。省衛(wèi)生廳制定施行方案，并組織施行。培訓時間從XX年5月起-XX年5月完成年度全科醫(yī)生轉崗培訓工作。五、培訓地點臨床輪轉和社區(qū)實習安排在經省衛(wèi)生廳批準的全科醫(yī)學臨床和社區(qū)培訓基地進展。理論培訓集中在南昌大學繼續(xù)教育學院培訓基地進展。六、培訓內容和方式臨床培訓和社區(qū)培訓按照按需、分程、個體化原那么，理論培訓為全科醫(yī)學及相關理論。以全科醫(yī)療崗位任務需求為導向，實行一對一的老師帶教制〔每名老老師帶教2-3名學員根據培訓大綱結合自己的培訓需求，本著“缺什么，補什么”原那么，急診急救、內科、外科、婦產科、兒科、傳染科等專業(yè)科室進展臨床理論。培訓方式采取集中理論學習、導師帶教、個別面授、臨床觀摩、參與查房和病案討論等方式，增強培訓效果。七、經費補助標準和使用市財政根據國庫集中支付規(guī)定，中央財政培訓經費補助標準每人10000元。經費使用由省財政撥付各設區(qū)市。市衛(wèi)生局按確定的方案和經費標準撥付理論、臨床、社區(qū)培訓基地。一理論培訓補助經費1640元〔1個月用于培訓費、教材、住宿、伙食補貼、結業(yè)綜合考試考核、證書。住宿費、生活補助費、管理費。其中帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。二臨床輪轉補助經費7600元〔10個月、每月760元用于帶教費。三社區(qū)實習補助經費760元〔1個月用于帶教費180元/人.月、住宿費200/人.月、生活補助費300元/人.月、管理費80元/人.月。八、培訓考試由省全科醫(yī)學管理辦公室負責組織結業(yè)考試考核，培訓完畢。分臨床理論操作和理論兩局部，臨床理論操作戰(zhàn)總成績60%理論占40%考試考核成績合格者頒發(fā)“全科醫(yī)生轉崗培訓證書”并可轉注冊全科醫(yī)生執(zhí)業(yè)范圍。九、培訓工作要求省衛(wèi)生廳已下達各市醫(yī)改目的任務，一基層衛(wèi)生人員全科醫(yī)生轉崗培訓是落實醫(yī)改工作的重要組成局部。各單位主管部門要高度重視，加強對培訓的組織、協(xié)調和領導，落實各項培訓工作。落實培訓人員。培訓人員須填寫《省全科醫(yī)生轉崗培訓申請表》附表2一式二份，二各縣〔市、區(qū)衛(wèi)生局要根據分配的培訓方案。一份留市衛(wèi)生局，一份培訓報到時交理論培訓基地，市衛(wèi)生局資格審核蓋章后，將培訓人員于6月8號前報省全科醫(yī)學教育管理辦公室備案。標準各項管理制度，三各臨床、社區(qū)培訓基地要加強培訓管理和落實帶教老師。嚴格按照《基層醫(yī)療衛(wèi)活力構全科醫(yī)生轉崗培訓大綱》要求，認真組織教學，保證培訓質量。市衛(wèi)生局將適時組織專家對培訓過程進展檢查和督導。共2頁，當前第1頁12工資福利待遇按照國家有關政策執(zhí)行，四各培訓人員派出單位要全力支持選派的人員參加培訓。培訓期間。工齡連續(xù)計算。培訓期間派出單位不得以任何理由要求派出人員回單位上班，不得扣發(fā)培訓人員工資和福利。共2頁，當前第2頁12培訓工作方案：老師培訓方案一、指導思想2023年我校老師培訓工作結合長春市及綠園區(qū)相關工作布署，堅持注重實效、聯絡實際、立足校本的原那么，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利老師終生教育和可持續(xù)開展的良好環(huán)境，造就師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精、教學技能全、教學根本功過硬、具有一定教科研才能、適應新時期新課程改革需求的老師隊伍。二、培訓目的1.面向全體老師，全員參與培訓，強化老師“終身學習”的意識。2.圍繞辦學目的和特色開展校本培訓，注重培訓老師的科技知識和技能，進步科學素養(yǎng)，建一支能適應學校辦學特色需要的老師隊伍。3.推動老師專業(yè)化開展，鼓勵老師多能開展。促進老師專業(yè)程度、教育教學才能得到進一步進步，向科研型、學者型過渡。4.加強骨干老師隊伍建立。發(fā)揮骨干老師的輻射、引領作用，提升青年老師的教改科研才能，使反思型、研究型老師的數量逐步增多、質量逐步進步，骨干比例增大、層次進步。5.實現老師整體素質和學校教育教學綜合才能進步的目的。三、培訓原那么1．堅持以校為本的原那么，即從學校的實際出發(fā)，以學校開展為本，立足自己，實現培訓后能進步素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本原那么，從老師的實際出發(fā)，幫助老師有層次地確定自己的開展目的，學校目的中要表達差異性，有利調動老師積極性，使他們主動參與，自我創(chuàng)新。2．堅持“教、學、研”一體化原那么，把培訓落到實處，把培訓的結果顯如今教育教學工作理論中。四、培訓內容在參加綠園區(qū)統(tǒng)一組織的老師培訓的同時，我校積極開展以進步老師整體素質、促進老師專業(yè)化程度進步為宗旨的校本培訓。1．業(yè)務培訓以課題研究為抓手，培養(yǎng)德育、教學、行政管理三支科研隊伍，組織老師學習現代化教育科研理論，指導老師掌握一般的科研方法，增強老師的科研意識，進步老師的科研才能，培養(yǎng)老師的可持續(xù)開展才能，引領老師真正走進老師專業(yè)型開展學校。本學期我校將繼續(xù)施行“長春市八十七中學人文素養(yǎng)拓展方案”，通過整合學校和社會的文化藝術資，構建“閱讀系列”“研討系列”“培訓系列”“觀摩欣賞系列”，進展相關的理論研究，幫助老師提升師德修養(yǎng)和育人程度。根據老師實際需要和學科教學的特點、要求，進一步組織老師學習心理學、教育學、現代教育理論，使老師能用理論指導教育教學行為，以學科研究為主要形式，穩(wěn)固、拓寬專業(yè)根底知識，使所有老師有較扎實的專業(yè)知識，并為老師創(chuàng)造必要的條件，進一步進步學歷層次,不斷豐富和更新學科知識，以扎實的專業(yè)知識，更好地完成教育教學任務。根據老師職業(yè)根本功和專業(yè)根本功要求，開展教學理論和技能培訓，繼續(xù)開展“過四關，爭四杯”活動，把課堂作為主要陣地，改革教學方法，優(yōu)化課堂構造，進步課堂效益。加強現代信息技術知識的培訓和運用，進步教學技能。積極引導老師，運用教學理論，對教學問題進展理論、研究、反思、總結，對教育信息進展搜集、處理、共享，使老師教育教學行為表達明確性、示范性、參與性和有效性。結合綠園區(qū)老師培訓工作的部署，施行“四個一”工程。即每人每年讀一本教育理論專著，上一節(jié)研討課，評一節(jié)課，寫一篇有質量的教育敘事。通過“四個一”工程的施行，促進老師教學程度的進步。2．自身進步充分發(fā)揮老師自身主體創(chuàng)造性、能動性和資優(yōu)勢，引導老師低起點、小科研，從身邊發(fā)生的教育教學問題和現象進展研討，按方案，有步驟地開展研究活動，特別注重平時研究，堅持教研結合。提倡寫自學讀書筆記、教育教學隨筆、撰寫教育敘事、教育教學反思、研討交流報告等，并要求老師在建立專業(yè)開展博客，參加學校博客圈，及時把學習心得上傳到博客，和大家交流共享。3．骨干引領加強我校骨干老師的隊伍建立，充分發(fā)揮其科研帶動作用，為我校創(chuàng)立學科、老師打好科研根底。目前我校有省級骨干老師7人，市級骨干老師25人，市級科研骨干老師9人，區(qū)級骨干老師55人，區(qū)級科研骨干老師18人，希望通過對他們給任務、壓擔子、搭臺子，使他們得到鍛煉，同時通過各級骨干的帶動作用，促進更多的年輕老師進步自身的開展和業(yè)務程度的，參加到骨干的行列。本年度，配合區(qū)培訓部，對第四批區(qū)骨干老師進展培訓不少于100學時，其中理論學習60學時，理論活動訓練40學時，內容為教學設計評比、說課、骨干老師論壇。并對加強骨干老師的過程管理，建立跟蹤考核檔案。4、新老師上崗培訓開學初對新老師進展培訓，理論培訓和理論培訓相結合，并為新老師配好師父，加強師徒傳幫帶的作用，實在進步新老師的業(yè)務才能，盡快適應新的崗位工作。五、培訓形式培訓的主要形式是以校本培訓、自我培訓為主，以學校為主陣地，圍繞教育教學實際，培訓進步老師，促使老師自我完善。1.專家培訓。聘請教育專家和校內外有一定經歷及知名度的老師，如骨干老師、學科帶頭人、特級老師等，圍繞教育、教學、教改、教研進展專題講座，幫助老師樹立正確教育觀念。2.交流研討。圍繞教育教學中出現的一些帶共性、有研究價值的問題，組織研究課，在參與、體驗、反思中總結經歷，轉變教育觀念，通過研討、交流，學習別人長處，進步認識，促進自己進步，促整體程度進步。培訓工作方案發(fā)動大會：提早做好宣傳工作，海報、人人主頁、網站等各種手段，理解同學們的看法，通過留言等方式搜集大家的問題以及想要的培訓形式，以講座或是其他形式。開設勵志講座，邀請老師或優(yōu)秀學生進展交流、傳授經歷，幫助吉大學子理解勤工助學，理解勤工助學的意義，如何做到兼顧勤工和助學，對兼職工作如何選擇，如何在兼職中維護好自己的權益等問題。現場有提問環(huán)節(jié)，對于不好意思提問的同學，可以現場搜集同學們寫下的問題及聯絡方式，稍后的時間進展反應答復。培訓大會：會前同樣會搜集大家在做家教等兼職過程遇到的棘手問題，以及害怕應付的問題，當然也承受大家給出的意見與建議與所有人分享。首先將兼職工作做一個大致分類，作為那些不知道做什么兼職的同學的一個借鑒，在他們對尋找兼職感到迷茫時候提出建議。有問題的同學可以當場提出，也可以以其他方式〔留言，留問題及聯絡方式〕提出，稍后反應。接下來大會將圍繞對家教的培訓展開。為了提供優(yōu)質的家教，同時維護家教的利益，將邀請往年多個優(yōu)秀家教傳授經歷，可以以答主持人問的形式，對怎樣做一個好家教，做家遇到的問題，和孩子以及家長溝通的方法技巧，如何保護自己平安和利益，怎樣才能真正進步學生成績等問題進展交流，討論。主持人問的問題大多由搜集上來的問題整理而成。培訓中會有情景模擬，邀請現場同學扮演不同類型的家長、孩子等，為難優(yōu)秀家教，同時會有現場提問環(huán)節(jié)以問題反應等后續(xù)工作。選拔大會：因為其他兼職工作，通常招聘單位會進展面試，所以選拔主要是針對家教工作，為了對外提供優(yōu)秀的家教，打出勤工的品牌，而舉辦這次選拔大會，同時也為了檢驗培訓的效果。經過選拔的家教才可以由勤工推向市場，由工作人員作為面試官或扮演家長孩子，對家教面試者的表現進展評價、提出建議等，表現良好者可以登記想要做的家教科目、空閑時間以及要求等，由勤工發(fā)布消息或自行尋找家教工作。表現欠佳者，面試官告知存在的問題以及如何改正克制，稍后可參加下一次培訓，再次進展面試。由勤工推出的家教人員，勤工會在一定程度上保護其利益，幫助與家長溝通費用等問題。勤工將會在每學期舉辦兩次培訓大會，給那些沒有趕上第一次培訓、或者通過宣傳而得知的同學們第二次時機，并且會跟蹤整理出一套家教資料，作為家教人員的借鑒，假如效果良好，有可能進展大面積推廣。表彰大會：對優(yōu)秀的家教客觀的定義個標準，將做家教的課時，每節(jié)課的報酬，家長孩子的評價等因素都考慮在內，每學期完畢將評選優(yōu)秀家教。勤工將會組織表彰優(yōu)秀的家教，對他們的努力給予肯定，激發(fā)大家的興趣，起到一個宣傳的作用，鼓勵更多人參與到做家教、勤工助學的行列中來，鼓勵家教人員做好家教這件事，并邀請這些優(yōu)秀的家教在下一次培訓會上分享經歷，形成一個良性循環(huán)。將這個培訓活動做成我們的周期活動，標志性活動。教育培訓工作方案一、指導思想：根據xx區(qū)教育局公布的《中小學老師培訓方案》，從我校老師隊伍素質現狀及教育改革和開展的要求出發(fā)，實在加強老師隊伍建立，深化改革，優(yōu)化組合，內強素質，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務精湛、教風優(yōu)良、團結協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)立“教育生活化”特色學校，實現辦學品位的再提升和教育教學質量的新跨越提供有力的師資保障。二、工作目的：通過培訓力爭使我校老師具有以下素質：不斷更新教育觀念，使之符合素質教育的要求;更新知識構造和才能構造，使之具有綜合教育的才能和銳意創(chuàng)新的才能;進一步開展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色;進一步拓寬文化視野，掌握現代教育技術，探究信息技術與學科教學有效整合的教學形式;進一步進步理論功底和科研才能，使之成為學科骨干，為老師的成長和成功鋪設方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年老師專業(yè)素質的不斷進步，同時逐步構建校本培訓形式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、標準化、系列化。三、工作要點：1、抓師德教育，樹立師表形象?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建立理論，陶行知先生本人又是理論師德理論的“萬世師表”。學校將組織老師學習學校將組織老師閱讀《老師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體老師深化理解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神本質。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來理論陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉變教育觀念，不斷促進我校師德師風建立和老師師德修養(yǎng)的進步。2、內部挖潛，擇本校之能人，訓本校之老師。即充分發(fā)揮我校那些理論經歷豐富、理論程度較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座和示范課向其他老師傳授課堂教學經歷、展示教學根本功與教學技能，促進全體老師專業(yè)程度的提升。3、繼續(xù)進展“一人學習，眾人受益”式培訓。學校要求外出學習、考察培訓的骨干老師，必須寫出學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員老師進展培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經歷交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。4、做好“請進來”工作。針對老師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請學科教研員、校外專家、學者來校開展專題講座，進展“臨床會診，現場診斷”，找出問題及原因，制訂對策措施，幫助老師解答疑難。5、圍繞不同主題深化開展“同研一節(jié)課”活動。9月份，青年老師匯報課--尋找教育的遺憾，10月份骨干老師示范課--抓住教育的契機，11月份全員參與進步課--享受教育的幸福。著重進展案例研究，使老師從中獲得啟迪，開拓尋求解決問題的思路及方式。6、以學科為單位開展“交流日”活動，通過案例交流、經歷交流、論文交流、教育教學日記交流等，既注重實在解決實際問題，又注重概括、提升，總結經歷、探究規(guī)律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。7、組織任課老師開展教育教學業(yè)務技能大賽，如教學設計競賽、課堂教學大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件大賽等活動，著力打造名師，促進教研活動的開展和老師業(yè)務技能與程度的進步。8、立足年級組教研活動，大力開展校本教研。除“同研一節(jié)課”之外，各教研組在每周的教研活動中要圍繞課題，結合學校和學生實際，結合課堂理論，把理論中的疑問、困惑進展歸納、挑選，確定一個討論專題，組織交流討論，使老師沿著方案——行動——觀察——反思這一互聯互動的螺旋式的漸進過程，求得問題的解決。真正“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發(fā)表自己的研究成果”、“改善自己的教學理論”，不斷積累經歷，進步教育教學研究才能。9、繼續(xù)開展“讀書工程”，采取必讀與選讀相結合的形式開展讀書沙龍，撰寫隨筆、暢談感悟，注重培養(yǎng)老師自我反思、自我剖析的才能。10、進一步完善班主任培訓工作，開展“與班主任牽手”活動，干部與班主任成為工作伙伴，增強溝通交流，共議金點子，共謀金措施，彰顯大智慧，協(xié)助班主任搞好班級工作。其次，學校還將班主任分為低中高三個組，針對不同年齡段的學生定期開展主題研討，突出班風建立和校園文化建立，加強心理安康指導、班隊會設計、班級工作藝術等培訓，解決班級管理實際問題。定期召開班主任論壇，暢談感悟與體會，實在進步班主任工作程度與實效。中學培訓工作方案一、工作目的以課程改革為中心，以進步課堂教學效率為重點，以現代教育技術為依托，以課題研究為抓手，發(fā)揮教科研的先導作用，深化開展教育科研活動，積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和討論，升華老師職業(yè)境界，促進學生全面開展，提升學校整體辦學程度。二、工作重點1、充分結合新課程改革理論，以課堂教學為打破口，使老師平等合作互補共建;重點改進教育教學行為。進一步深化開展教學研究，加大校本教研力度，力求研究落到實處，及時理解教研動態(tài)，以進步教科研效勞于課堂教學的效率，表達教科研的價值。2、加大縣級以上立項課題的管理與指導，繼續(xù)堅持課題雙月檢查公示制。3、關注教育科研動態(tài)，廣泛聽取老師、專家意見，深化挖掘學校內部資，完善和充實學校主課題內容，并做好新課題申報的準備工作。4、積極配合上級教研部門的活動，積極鼓勵老師參與各級各類教科研競賽活動，繼續(xù)標準“外出學習、回校匯報”的管理。5、加大網絡教研力度，積極營造利用網絡捕獲信息，提升自我的學習氣氛，促進老師專業(yè)成長。6、將書法、鼓樂作為校本課程進展開發(fā)和研究，提升學校文化品味。7、創(chuàng)辦藝術特長、書法、普通話校本培訓班，進步老師業(yè)務素質。三、詳細措施1、積極營造學術氣氛，變被動教研為主動教研，逐步向“學術校園”邁進。建立評估鼓勵機制，鼓勵老師積極參與教育科研活動。倡導所有老師結合自己的教育教學經歷，自立課題，層層上報。2、科學、標準的管理。課題的申報、立項、中期、后期管理和結題，都嚴格按《新絳縣小學教科研課題管理方法》運作。做好課題跟蹤指導、成果匯報工作。3、加大常規(guī)教研的力度，校級領導指導教研活動。語、數、綜合科教研組定期開展教研活動，每次活動先確定主題，再圍繞主題選定講課評課內容，并做好相關的評價和記載。20次教研專題研究活動記載、五次高質量的教學反思、三例深化的教學案例分析^p。4、堅持教科研活動監(jiān)視機制，做好調查、匯報、記載、總結等工作，確保各種活動扎實、有效、嚴謹、標準。5、進步現代教育技術運用程度，大力開展老師教育教學網絡教科研活動。6、改變