2017范莊子學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（模版）

第2017范莊子學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（模版）

第一篇：2017范莊子學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（模版）

趙莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導(dǎo),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障,以狠抓教學(xué)管理為重心,加大課堂教學(xué)研究力度,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理和教學(xué)研究,在全體教師的共同努力下,本學(xué)期的工作即將結(jié)束.為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以取得更好成績,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革.

1.讀書制度的建立促進(jìn)教師讀書成為自覺

教師的專業(yè)成長,理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ).學(xué)校建立了教師理論學(xué)習(xí)制度,開展了一系列教研活動(dòng)有效促進(jìn)了教師讀書學(xué)習(xí)的興趣,營造了學(xué)校濃郁的讀書氛圍.每周精讀一篇論文、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每學(xué)期閱讀一本教育專著成為了教師的自覺行動(dòng),這一切為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).學(xué)期末每位教師撰寫了5000多字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,豐富自己的課外知識(shí).

2.組內(nèi)學(xué)理論已成為每周教研活動(dòng)的必修課

教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,才能走在教改的前沿,才能走進(jìn)學(xué)生的心里.當(dāng)前社會(huì)變化之快,信息量之大,使我們這些從教多年的教師都始料未及,我們不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí),而且要學(xué)習(xí)社會(huì)上的知識(shí).在每周一次的教研活動(dòng)中,主持人根據(jù)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑,理論學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí),通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)幫助教師解決疑難,這種短時(shí)高效的理論學(xué)習(xí)方式深受教師歡迎.

二、重視研討,扎實(shí)開展教研活動(dòng).

在以“關(guān)注課堂教學(xué)”為中心,以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的教研活動(dòng)中,學(xué)校教務(wù)處和教科室引導(dǎo)教師積極運(yùn)用教學(xué)理念分析指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,針對不同課堂教學(xué)案例開展的一系列主題教研活動(dòng)得到了學(xué)校老師的全力支持,有力地提升了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量.

1.通過一系列的聽評(píng)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,結(jié)合我校實(shí)際,通過組織教師開展自我剖析、教學(xué)反思、集體會(huì)診、專題研究等形式,幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題,幫助教師專業(yè)成長.

2.認(rèn)真組織教師集體備課.集體備課作為學(xué)校教研組活動(dòng)的最主要形式,它在提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用.我校教務(wù)處在傳統(tǒng)集體備課的基礎(chǔ)上,不斷的探尋,一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動(dòng)中能夠促使教師課堂教學(xué)水平整體提高的一種新的集體備課方式

3.積極開展學(xué)科教研活動(dòng).為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐,各教研組長精心組織本組活動(dòng),每組圍繞課改定研究主題,召開課改研討會(huì),針對本學(xué)科在課改工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解,在交流中求同,求提高,在學(xué)科教研活動(dòng)中,我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學(xué)方法改革的共同點(diǎn),把教研組建成學(xué)習(xí)共同體,形成了組內(nèi)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,組內(nèi)教師養(yǎng)成了學(xué)術(shù)探討、教學(xué)互動(dòng)、自勵(lì)發(fā)展的良好風(fēng)氣.我們教研組中的教師互相關(guān)心、互通信息,互相聽課、認(rèn)真評(píng)課、互相學(xué)習(xí),共同提高,已形成良好習(xí)慣.

4.發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,促教師能力的提高.為發(fā)揮骨干教師效應(yīng),實(shí)現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標(biāo),使骨干教師真正在我校教育教學(xué)中起到帶頭、示范作用,

5.以青年教師培養(yǎng)為抓手,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升.培養(yǎng)青年教師,使之迅速成長成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作.開學(xué)伊始,教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái),幫助他們提高.令人可喜的是,我校青年教師成長迅速,青年教師在各項(xiàng)工作中成績突出.

三、積極開展校本培訓(xùn)

1.開展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng).學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈.

2.開展聽課評(píng)課聽講座系列活動(dòng).一學(xué)期以來,我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度.教師不僅在校內(nèi)互相聽課外,還外出聽課聽講座等.聽課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,形成科研型的教師群體.3.開展“教師結(jié)對”、同伴互助活動(dòng).為了縮短年輕教師成長周期,加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用.我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展“青藍(lán)結(jié)對”、同伴互助活動(dòng).師徒、同伴之間定期互相聽課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問題,以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高.

4.開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng).每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,有閱讀老師開發(fā)指導(dǎo).通過實(shí)踐研究,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀量,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書,構(gòu)建“書香校園”文化.

四、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量.

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象.我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓.做了以下工作：

1.通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策.

2.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo).一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié).

3.建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在?；顒?dòng)總量.

4.強(qiáng)化教研、科研,堅(jiān)持效率第一.認(rèn)真組織了期中等考試教學(xué)檢查和測試工作.

5.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查制度,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查、日檢制度.在月查過程中,各組長不僅僅只查“做了沒有”,更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”,重點(diǎn)是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量,并及時(shí)向教師反饋,督促教師有問題及時(shí)改.教務(wù)處對各班教室日志堅(jiān)持日檢,及時(shí)公布,杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象.

6、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,個(gè)性特長.

五、改進(jìn)措施

教學(xué)工作千頭萬緒,我們的工作還有很多不足,如個(gè)別組教研工作不夠扎實(shí),本學(xué)期沒有新課題的申報(bào),由于教師日常工作繁忙,個(gè)別教師課堂教學(xué)方法不夠靈活,使學(xué)生對課堂教學(xué)不感興趣,致使老師的付出與學(xué)生的成績不成正比例,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象.因此,我們每位教師都需不斷反思自己的教學(xué),以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式.

本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇.我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面.

2017年12月

第二篇：2017范莊子學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)（模版）

趙莊小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

（2016—2017學(xué)第一學(xué)期）

本學(xué)期我校教學(xué)工作繼續(xù)以市教研室教研工作為指導(dǎo),以深化教研和科研為動(dòng)力,以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為保障,以狠抓教學(xué)管理為重心,加大課堂教學(xué)研究力度,進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念,注重教學(xué)行為研究,努力提升教師的專業(yè)文化素養(yǎng)和課堂教學(xué)水平,開展扎實(shí)細(xì)致的教學(xué)管理和教學(xué)研究,在全體教師的共同努力下,本學(xué)期的工作即將結(jié)束.為總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),以取得更好成績,現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課程改革.

1.讀書制度的建立促進(jìn)教師讀書成為自覺

教師的專業(yè)成長,理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ).學(xué)校建立了教師理論學(xué)習(xí)制度,開展了一系列教研活動(dòng)有效促進(jìn)了教師讀書學(xué)習(xí)的興趣,營造了學(xué)校濃郁的讀書氛圍.每周精讀一篇論文、每月熟讀一本教學(xué)刊物、每學(xué)期閱讀一本教育專著成為了教師的自覺行動(dòng),這一切為教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ).學(xué)期末每位教師撰寫了5000多字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,豐富自己的課外知識(shí).

2.組內(nèi)學(xué)理論已成為每周教研活動(dòng)的必修課

教師只有不斷的學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐,才能走在教改的前沿,才能走進(jìn)學(xué)生的心里.當(dāng)前社會(huì)變化之快,信息量之大,使我們這些從教多年的教師都始料未及,我們不僅要學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方面的知識(shí),而且要學(xué)習(xí)社會(huì)上的知識(shí).在每周一次的教研活動(dòng)中,主持人根據(jù)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問題或困惑,理論學(xué)習(xí)內(nèi)容組織教師學(xué)習(xí),通過專家的闡述、優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)幫助教師解決疑難,這種短時(shí)高效的理論學(xué)習(xí)方式深受教師歡迎.

二、重視研討,扎實(shí)開展教研活動(dòng).

在以“關(guān)注課堂教學(xué)”為中心,以“提高教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)的教研活動(dòng)中,學(xué)校教務(wù)處和教科室引導(dǎo)教師積極運(yùn)用教學(xué)理念分析指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量,針對不同課堂教學(xué)案例開展的一系列主題教研活動(dòng)得到了學(xué)校老師的全力支持,有力地提升了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量.

1.通過一系列的聽評(píng)課活動(dòng),發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問題,結(jié)合我校實(shí)際,通過組織教師開展自我剖析、教學(xué)反思、集體會(huì)診、專題研究等形式,幫助教師解決教學(xué)實(shí)踐中的問題,幫助教師專業(yè)成長.

2.認(rèn)真組織教師集體備課.集體備課作為學(xué)校教研組活動(dòng)的最主要形式,它在提升課堂教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長中發(fā)揮著重要的作用.我校教務(wù)處在傳統(tǒng)集體備課的基礎(chǔ)上,不斷的探尋,一條適合適合我校校情的、能夠凸現(xiàn)教師集體智慧的、在活動(dòng)中能夠促使教師課堂教學(xué)水平整體提高的一種新的集體備課方式

3.積極開展學(xué)科教研活動(dòng).為扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐,各教研組長精心組織本組活動(dòng),每組圍繞課改定研究主題,召開課改研討會(huì),針對本學(xué)科在課改工作中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題進(jìn)行專題研討,鼓勵(lì)教師談自己的思想和見解,在交流中求同,求提高,在學(xué)科教研活動(dòng)中,我們緊緊抓住科研課題的研究、課堂教學(xué)方法改革的共同點(diǎn),把教研組建成學(xué)習(xí)共同體,形成了組內(nèi)濃厚的學(xué)術(shù)氛圍,組內(nèi)教師養(yǎng)成了學(xué)術(shù)探討、教學(xué)互動(dòng)、自勵(lì)發(fā)展的良好風(fēng)氣.我們教研組中的教師互相關(guān)心、互通信息,互相聽課、認(rèn)真評(píng)課、互相學(xué)習(xí),共同提高,已形成良好習(xí)慣.

4.發(fā)揮骨干教師的輻射帶頭作用,促教師能力的提高.為發(fā)揮骨干教師效應(yīng),實(shí)現(xiàn)名師興校的戰(zhàn)略目標(biāo),使骨干教師真正在我校教育教學(xué)中起到帶頭、示范作用,

5.以青年教師培養(yǎng)為抓手,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升.培養(yǎng)青年教師,使之迅速成長成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作.開學(xué)伊始,教務(wù)處便制定了青年教師培養(yǎng)計(jì)劃,給青年教師提供學(xué)習(xí)、展示的平臺(tái),幫助他們提高.令人可喜的是,我校青年教師成長迅速,青年教師在各項(xiàng)工作中成績突出.

三、積極開展校本培訓(xùn)

1.開展各種講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng).學(xué)校積極組織教師參加、觀看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈.

2.開展聽課評(píng)課聽講座系列活動(dòng).一學(xué)期以來,我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度.教師不僅在校內(nèi)互相聽課外,還外出聽課聽講座等.聽課活動(dòng)的經(jīng)?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效,同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無盡的資源,加上聽課后教師之間正式或非正式的評(píng)議活動(dòng),促使了群體間的相互學(xué)習(xí),共同提高,聽講座則帶給老師更新的觀念,形成科研型的教師群體.3.開展“教師結(jié)對”、同伴互助活動(dòng).為了縮短年輕教師成長周期,加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)與幫助,提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應(yīng)變能力,發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用.我校根據(jù)本校的實(shí)際情況積極開展“青藍(lán)結(jié)對”、同伴互助活動(dòng).師徒、同伴之間定期互相聽課,探討教學(xué)中的有關(guān)的問題,以此來促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高.

4.開展校本課程開發(fā)與實(shí)驗(yàn)活動(dòng).每班每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,有閱讀老師開發(fā)指導(dǎo).通過實(shí)踐研究,培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣,拓寬學(xué)生的閱讀量,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書,構(gòu)建“書香校園”文化.

四、加強(qiáng)教學(xué)管理,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量.

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會(huì)上的聲譽(yù)和形象.我們把提高教育質(zhì)量作為本學(xué)期的中心工作來抓.做了以下工作：

1.通過期初摸底,深入分析各班現(xiàn)狀,根據(jù)各班教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,找出存在的問題,分析問題的根源,增強(qiáng)教師的質(zhì)量意識(shí),尋求科學(xué)合理、切實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的對策.

2.進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)管理的制度,進(jìn)一步抓實(shí)教學(xué)流程管理,加強(qiáng)對教育教學(xué)工作的督查指導(dǎo).一學(xué)期來每位教師聽課不少于15節(jié),每位領(lǐng)導(dǎo)的聽課不少于20節(jié).

3.建立規(guī)范的教育秩序,本學(xué)期我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)來開設(shè)課程,安排課時(shí),制訂教學(xué)進(jìn)度,控制學(xué)生在校活動(dòng)總量.

4.強(qiáng)化教研、科研,堅(jiān)持效率第一.認(rèn)真組織了期中等考試教學(xué)檢查和測試工作.

5.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)檢查制度,認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)月查、日檢制度.在月查過程中,各組長不僅僅只查“做了沒有”,更重要的查教師常規(guī)“做得怎樣”,重點(diǎn)是看教學(xué)常規(guī)完成質(zhì)量,并及時(shí)向教師反饋,督促教師有問題及時(shí)改.教務(wù)處對各班教室日志堅(jiān)持日檢,及時(shí)公布,杜絕了教師遲到、早退、曠課現(xiàn)象.

6、抓好特色教育,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好,個(gè)性特長.

五、改進(jìn)措施

教學(xué)工作千頭萬緒,我們的工作還有很多不足,如個(gè)別組教研工作不夠扎實(shí),本學(xué)期沒有新課題的申報(bào),由于教師日常工作繁忙,個(gè)別教師課堂教學(xué)方法不夠靈活,使學(xué)生對課堂教學(xué)不感興趣,致使老師的付出與學(xué)生的成績不成正比例,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重等現(xiàn)象.因此,我們每位教師都需不斷反思自己的教學(xué),以適應(yīng)當(dāng)前的教育形式.

本學(xué)期,在全面推行課程改革和理直氣壯抓教學(xué)質(zhì)量的新形勢下,我校得了一些成績,但同時(shí)也應(yīng)清醒地看到不足,展望未來既面臨挑戰(zhàn),又充滿機(jī)遇.我們必須搶抓機(jī)遇,上下一心,負(fù)重拼搏,與時(shí)俱進(jìn),共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面.

2017年12月

第三篇：2017范莊子小學(xué)校本教研總結(jié)

范莊子2017-2018年第一學(xué)期小學(xué)

校本教研總結(jié)

本學(xué)期我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校教師的共同努力下,圓滿完成了各項(xiàng)教研任務(wù).現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)

老的并不全部意味著過時(shí)、淘汰的事物,我們不能把它們?nèi)恳还髯哟蛩?課程改革的課堂應(yīng)該是生命的課堂,有效的課堂,實(shí)效的課堂,學(xué)生獲取學(xué)科知識(shí),積淀學(xué)習(xí)能力,培育科學(xué)精神和人文精神相統(tǒng)一的課堂,這種課堂既需課程理念在課堂教學(xué)實(shí)踐中的有效體現(xiàn)和落實(shí),又需傳統(tǒng)教學(xué)成果的繼承.一些好的傳統(tǒng)仍需我們很好地繼承與發(fā)揚(yáng),讓它更好地為我們的工作服務(wù).

（一）、學(xué)理論,促交流

俗話說得好,活到老,學(xué)到老.作為一名教師,要給學(xué)生一杯水,不只是要有“一桶水”,現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)日新月異,教師應(yīng)該要有“長流水”,是“活水”.我校注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐證明理論.為了加強(qiáng)全體教師的理論學(xué)習(xí),在工作中,我校采取如下形式進(jìn)行學(xué)習(xí)：

1、形式上,我校采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)與課堂教學(xué)相結(jié)合；內(nèi)容上,我校要求教師有針對性地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,閱讀有關(guān)教育教學(xué)的雜志和刊物,學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法,并撰寫心得體會(huì).

2、鼓勵(lì)全體教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修、自我提高的培訓(xùn),倡導(dǎo)全體教師撰寫教學(xué)論文和做好教學(xué)反思.現(xiàn)在,我校教師取得或即將取得本科文憑的有數(shù)人,大部分教師已獲得大專文憑.這為我校提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校素質(zhì)教育的全面發(fā)展提供了有力的保證.

3、加強(qiáng)教師間的交流.我校經(jīng)常組織教師利用教研活動(dòng)對新的教育教學(xué)理念和新的教育教學(xué)方法進(jìn)行有針對性、時(shí)效性的交流,促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用新的教育教學(xué)理念,實(shí)踐好的教育教學(xué)方法,提高教師的教學(xué)能力和技巧.

（二）、抓備課,保課堂

眾所周知,若要上一堂學(xué)生喜聞樂學(xué)的課,須在課前踏踏實(shí)實(shí)地做好課前準(zhǔn)備.無準(zhǔn)備的戰(zhàn)要打好,再好也好不到哪里去.平時(shí),我校就組織教師有計(jì)劃、有條理地進(jìn)行備課、上課.要求做到：

1、教師備課前,必須做到熟悉教材和學(xué)生,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,公開教學(xué)與日常教學(xué)相結(jié)合,公開教學(xué)與課題研究相結(jié)合,教與學(xué)相結(jié)合.

2、教師備課由各教研組長負(fù)責(zé),分學(xué)科分組定內(nèi)容學(xué)習(xí),備課,針對比較熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行探討,不斷優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、過程和方法,以熟悉教材、研究教材,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目的.

（三）、勤聽課、重評(píng)議

正所謂：人無完人.若想使自己成為一顆耀眼的明星,那就得付出比別人更多的努力,博采眾長,揚(yáng)長避短.天上不會(huì)掉下餡餅.于是,為了讓每位教師都能成為一名跟得上時(shí)代走的人民教師,我校提倡教師應(yīng)勤聽課,重評(píng)議.

1、常規(guī)聽課要滿勤.

2、推門聽課要倡導(dǎo).

若想博采眾長,揚(yáng)長避短,使自己成為一顆耀眼的明星,單單停留在常規(guī)聽課上,還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.這也就更能凸顯出推門聽課的重要作用,它既能讓聽課者取其精華,又能提高教師的基本素質(zhì)、基本技能和心理調(diào)控能力.

3、課后評(píng)課要重視.

對于每一節(jié)課,每個(gè)授課教師來講,如果每一堂課只聽不評(píng)就不能取得共同提高的效果.因此,指導(dǎo)教師和聽課教師應(yīng)確實(shí)有效地做好評(píng)課,提出有建設(shè)性的意見和有導(dǎo)向性的建議,并做好記錄,以達(dá)到共同進(jìn)步,共同提高的目的.

（四）、訂措施,抓落實(shí)

為使我校的教研工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化,促使全體教師能自覺參加學(xué)校的教研工作,提高教師參與的積極性,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,確保學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,開展好校本教研工作.我校每學(xué)期都會(huì)制定出詳細(xì)、合理的教研活動(dòng)制度.

1、抓好考勤制度考勤制度主要是起到一種制約的作用,引起全體教師的注意,自覺地投入到校本教研的活動(dòng)中來.在開展校本教研的過程中,我校通過設(shè)置出勤冊,由各教研組組長負(fù)責(zé),對全體參與教師進(jìn)行嚴(yán)格考勤.

2、建立檔案制度

檔案制度的建立是十分必要的.我們能夠通過它了解學(xué)校在各階段開展的校本教研以及教師參加該活動(dòng)的各種資料.做好建檔工作,并注意做好教師成長過程中的資料積累,對于提高教師的教育教學(xué)能力,保證教學(xué)質(zhì)量,促使學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的全面發(fā)展,具有不可忽視的作用.

3、實(shí)行表彰制度

一直以來,我校就將出勤、備課、授課、評(píng)課等工作納入教師的工作量,作為教師考核、職稱評(píng)聘的一項(xiàng)重要內(nèi)容.這一制度不僅能提高教師自覺參與校本教研的積極性,還能使全體教師從中受益,獲得了一種雙贏的發(fā)展效能.一舉兩得,何樂而不為呢?

二、重視和發(fā)揮骨干教師的示范作用

骨干教師是師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)識(shí)廣博的學(xué)科帶頭人,他們具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的教學(xué)理念、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底.骨干教師是動(dòng)力源,把他們重德、重識(shí)、重績,求新、求實(shí)、求深,愛校、愛崗、愛生的思想情操輻射到每一位教師身邊；把他們過硬的教學(xué)、教研功力無私撒向廣大教師心田.讓骨干教師不是一枝獨(dú)秀,而是呈現(xiàn)百花盛開的美景.

2017.12

第四篇：胡范學(xué)校2012工作總結(jié)

胡范八一希望學(xué)校2012年全面工作總結(jié)

2012年以來,我校遵循全面貫徹黨的教育方針和全市教育工作會(huì)議精神的宗旨,堅(jiān)持“安全第一,質(zhì)量至上”的辦學(xué)理念,緊緊圍繞學(xué)校穩(wěn)定和發(fā)展的工作重心,著力打造一所人文和諧、管理嚴(yán)格、質(zhì)量強(qiáng)勁、積極進(jìn)取的九年一貫制學(xué)校,工作取得了一定的成績,具述總結(jié)如下.

一、主要工作成績：

（一）、狠抓學(xué)校安全管理,創(chuàng)建平安校園.

學(xué)校的各項(xiàng)安全工作是學(xué)校整體教育教學(xué)工作之重點(diǎn),在日常工作中,從學(xué)校水電設(shè)施、學(xué)生活動(dòng)場所、樓梯過道的管理入手,常抓不懈,一旦預(yù)計(jì)有不良現(xiàn)象,及時(shí)處理,不讓險(xiǎn)情發(fā)生,加強(qiáng)對護(hù)校值班人員的管理和督促,堅(jiān)持節(jié)假日護(hù)校值班制度,行政人員在節(jié)假休息日帶頭值班護(hù)校,加強(qiáng)對校園的巡視,杜絕了閑散人員在校停留.加強(qiáng)對校食堂工作人員和衛(wèi)生的管理,加強(qiáng)對學(xué)生飲食、飲水的衛(wèi)生管理,保證全體師生能衛(wèi)生飲水,堅(jiān)持做好防火、防盜、防中毒等工作,由于平時(shí)堅(jiān)持全體工作人員團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力對安全工作抓得緊,抓得及時(shí),抓得到位,多年來我校未發(fā)生過校產(chǎn)被偷、盜、損害、飲食、飲水中毒影響師生的人身安全的事故.

今年暑期,在鎮(zhèn)委和中心學(xué)校的大力關(guān)心下,我們與學(xué)校校門前違章建筑屋主達(dá)成了違章屋拆除協(xié)議,解決了多年來一直存在的師生出入這一重大安全隱患,得到了廣大家長和社會(huì)各界的好評(píng).

（二）、重視作風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校管理和諧發(fā)展

教育競爭越來越激烈,我們必須具備危機(jī)感、緊迫感,樹立憂患意識(shí)；不能躺在學(xué)校光輝的史冊,枕著已有的資歷享受昔日的榮耀.我校重點(diǎn)從兩方面加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)：

1、抓好班子隊(duì)伍建設(shè).要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員要牢固樹立“勤政、廉政、團(tuán)結(jié)、實(shí)干、高效率”的工作作風(fēng),努力做到思想上有活力、工作上有創(chuàng)新力、管理上有凝聚力.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校政教處、教導(dǎo)處、總務(wù)處建設(shè),凝心聚力,充分發(fā)揮各職能室在教育教學(xué)管理中的作用,提高協(xié)調(diào)能力,把具體的事務(wù)管理轉(zhuǎn)變到依章管理和監(jiān)督上來.

2、抓好教師隊(duì)伍建設(shè).我們要求教師把學(xué)生的呼聲當(dāng)作第一信號(hào),把學(xué)生的需要當(dāng)作第一選擇,把學(xué)生的安全當(dāng)作第一考慮,把學(xué)生的滿意當(dāng)作第一標(biāo)準(zhǔn),把學(xué)生的發(fā)展當(dāng)作第一目標(biāo),為此把教師的建設(shè)目標(biāo)定為：敬業(yè)、奉業(yè)、創(chuàng)新、高素質(zhì),我們抓好以下幾個(gè)方面：（1）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè).利用暑期師德建設(shè)周活動(dòng),開展“學(xué)典型、樹正氣”的師德師風(fēng)活動(dòng),強(qiáng)化教師的自我修養(yǎng).（2）加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作.積極安排教師參加教育部門舉辦的各種師資提高培訓(xùn)活動(dòng),使全體教師進(jìn)一步更新教育觀念和教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)手段和教學(xué)方法,提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,使教師綜合素質(zhì)逐步適應(yīng)課程改革的需要.（3）加強(qiáng)

骨干教師隊(duì)伍建設(shè).我們評(píng)出了楊林、周瑜、黃紅強(qiáng)、周勝軍、李蕙蘭、張珍樹等一批曾師德優(yōu)秀的教師作為市鎮(zhèn)兩級(jí)表彰對象,并在學(xué)校號(hào)召向他們學(xué)習(xí).

（三）、以教育科研促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高

1、開展課程改革活動(dòng).堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主陣地,切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量為主攻點(diǎn),在改革課堂教學(xué)方法、利用遠(yuǎn)程資源革新課堂教學(xué)模式上下功夫,大大促進(jìn)了課堂改革的進(jìn)程,注重培養(yǎng)學(xué)生的特長.開展教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教等活動(dòng).

2、抓好各科教學(xué),全面提高教育質(zhì)量.教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命和靈魂,也是學(xué)生、家長和社會(huì)對學(xué)校信任的基礎(chǔ),只有高質(zhì)量的教育,才是人民滿意的教育.我們做好了優(yōu)秀生與學(xué)困生的工作.加強(qiáng)了數(shù)學(xué)、英語、理化幾門主要學(xué)科的研究.努力提高合格率,優(yōu)秀率,平均分以提高學(xué)校質(zhì)量的整體實(shí)力.我們狠抓學(xué)校中考備考,學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組,制定學(xué)校中考備考方案,隨時(shí)對九年級(jí)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行掌控,我們召開九年級(jí)各類專題會(huì)議,及時(shí)應(yīng)對教師和學(xué)生中的情況,使全體九年級(jí)師生以最好的狀態(tài)應(yīng)對中考.經(jīng)過不懈努力,我們?nèi)〉昧藢W(xué)生總分平均分在全市排名第

六、優(yōu)生進(jìn)入洪一中比例居全市前列的好成績,各單科全市評(píng)價(jià)也都名列前茅.

3、加大教研組建設(shè)力度.一是規(guī)劃好教研組的建設(shè),及時(shí)制定教研組工作安排,做好教學(xué)安排.二要認(rèn)真抓好本組教學(xué)管理.按規(guī)定時(shí)間檢查和督促學(xué)科教師落實(shí)制定授課計(jì)劃、撰寫教案及備課、作業(yè)批改等情況.三是組織本組人員開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)教研活動(dòng),認(rèn)真抓好青年教師的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)教師教學(xué)的積極性,狠抓教學(xué)常規(guī)的流程管理,把好課堂教學(xué)關(guān),加強(qiáng)隨堂聽課制度.組織公開教學(xué)研討活動(dòng),尋求新課程課堂教學(xué)突破的途徑和方法.

4、認(rèn)真開展教師培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)水平.一年來,我們在認(rèn)真組織學(xué)校教師參加上級(jí)組織的各類培訓(xùn)的同時(shí),學(xué)校還積極開展師德教育和校本培訓(xùn),使全體教師能夠以全新的姿態(tài)投身于教育教學(xué)工作.

(四)、加強(qiáng)德育管建設(shè),促進(jìn)育人質(zhì)量整體攀升

努力構(gòu)建并完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò),做到“五育并舉,德育為先”,把德育工作放在各項(xiàng)工作的首要位置,集合學(xué)校的一切德育力量,努力實(shí)現(xiàn)全員育人,全程育人,全面育人.

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)教師的行為規(guī)范教育.努力培養(yǎng)一支德育工作隊(duì)伍,著力加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè),建立一支業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)良好的德育隊(duì)伍.我們每月召開班級(jí)工作研討會(huì)、間月召開班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)期召開先進(jìn)班級(jí)管理表彰會(huì),為隊(duì)伍建設(shè)提供了舞臺(tái).

2、大力開展道德教育實(shí)踐活動(dòng).一是開展“辦文明學(xué)校,創(chuàng)文明班級(jí),當(dāng)文明學(xué)生”的教育活動(dòng)；二是以大力開展征文比賽活動(dòng),板報(bào)評(píng)比活動(dòng)；三是努力抓好團(tuán)隊(duì)建設(shè),通過義務(wù)勞動(dòng)、為地震災(zāi)區(qū)和孤殘兒童募捐等一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生行為好習(xí)慣的養(yǎng)成；四是形成班級(jí)競爭機(jī)制,對班務(wù)工作實(shí)行評(píng)比量化,每周評(píng)比文明班級(jí).

3、做好學(xué)生各項(xiàng)教育工作.相繼舉辦了法制教育活動(dòng),“三個(gè)一”進(jìn)課堂和八防教育為重點(diǎn)的安全教育,提高了學(xué)生的防范意識(shí).加強(qiáng)禮儀教育,細(xì)化了中學(xué)生日常行為規(guī)范,貼近實(shí)際生活.

如今,我校的學(xué)生文明問候語聽習(xí)慣了,拾金不昧的學(xué)生增多了,校園環(huán)境衛(wèi)生好了.

(五)、以后勤管理為依托,促進(jìn)學(xué)校服務(wù)保障功能到位

１、牢固樹立服務(wù)師生、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校發(fā)展的思想,強(qiáng)化自覺服務(wù)意識(shí),變后勤為先行,降本增效,開源節(jié)流,確保學(xué)校中心工作的順利展開.

２、加強(qiáng)安全用電教育,定期檢查控水、節(jié)電、確保正常使用；要加強(qiáng)財(cái)物管理,執(zhí)行采購、領(lǐng)物審批制度；要執(zhí)行財(cái)務(wù)制度,嚴(yán)肅財(cái)務(wù)紀(jì)律,適度從緊開支,確保學(xué)校經(jīng)濟(jì)良性運(yùn)作.

3、加強(qiáng)對校產(chǎn)校具的管理,對增減的固定資產(chǎn)及時(shí)作賬務(wù)處理,對損壞的固定資產(chǎn)及時(shí)索賠；期初及時(shí)做好教室、辦公室和其他處室財(cái)產(chǎn)登記并簽訂手續(xù),并簽訂相關(guān)責(zé)任狀,學(xué)期末做好這些財(cái)產(chǎn)的清查總結(jié)工作.

４、大力改善了辦學(xué)條件和育人環(huán)境.

我們舉全校之力投入一十四萬余元配合市局進(jìn)行學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè),并在下半年讓部分教師遠(yuǎn)道教師入住,解決了學(xué)校遠(yuǎn)道教師走教的狀態(tài),也讓學(xué)校晚間上課和值班教師有了安生之所.

在鎮(zhèn)委和中心學(xué)校的大力支持下,暑期我們借班班通項(xiàng)目建設(shè)的春風(fēng),對學(xué)校教學(xué)樓進(jìn)行部分修補(bǔ)建設(shè),使學(xué)校教學(xué)樓變靚了.

我們還根據(jù)中心學(xué)校的統(tǒng)一安排擠出部分資金對學(xué)校校園文化進(jìn)行了全面建設(shè),使學(xué)校育人環(huán)境和氛圍得以全面提升.

（六）、大力建設(shè)各類專室,促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展工作.

按照上級(jí)對學(xué)校均衡發(fā)展的文件精神和工作要求,一年來,我們以國家對農(nóng)村薄弱學(xué)校改造為學(xué)校規(guī)范化建設(shè)機(jī)遇,大力進(jìn)行了各類專室建設(shè),使學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善,為學(xué)校明年接受省級(jí)均衡發(fā)展驗(yàn)收打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

二、存在問題：

一年來,各項(xiàng)工作取得了一定成績,學(xué)校也發(fā)生了一定的變化,但距上級(jí)教育行政部門的要求,距全校師生的期望,仍然有一定的差距,工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié).主要表現(xiàn)在：

（1）留守學(xué)生的工作有待進(jìn)一步探討.校外時(shí)間變成了真空,缺乏了學(xué)校的監(jiān)控成了學(xué)生違紀(jì)的時(shí)段.

（2）校園周邊環(huán)境有待進(jìn)一步整治.

（3）教師課改觀念有待進(jìn)一步改變.部分教師認(rèn)識(shí)陳舊、教法老套,參與教學(xué)教研活動(dòng)不熱心.

（4）學(xué)校的財(cái)務(wù)還有較大的赤字

（5）后勤管理還有待進(jìn)一步完善.

回顧一年來的工作,有得也有失.我們將正確對待工作中的不足點(diǎn),認(rèn)真聽取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的意見,按學(xué)校發(fā)展總體目標(biāo)要求,辦成人民滿意的學(xué)校.

第五篇：范屯學(xué)校減負(fù)工作總結(jié)

減負(fù)工作總結(jié)

鄭杲中心小學(xué)

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鄭杲中心小學(xué)減負(fù)工作總結(jié)

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線,如何在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量是近年來我校一直關(guān)注的.本學(xué)期我校在學(xué)習(xí)了"減負(fù)"文件后重點(diǎn)從如下幾個(gè)方面來貫徹和落實(shí)文件"六嚴(yán)格"精神：

1、統(tǒng)一思想,強(qiáng)化"輕負(fù)高質(zhì)"意識(shí),明確全面提升學(xué)生素質(zhì)才是學(xué)校的立校之本.在招生、課程設(shè)置、作息時(shí)間設(shè)置上嚴(yán)格按照文件精神執(zhí)行,在開學(xué)工作會(huì)議上就組織教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的文件,提出了"以學(xué)生發(fā)展為本"的工作目標(biāo).

2、實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)掛鉤、責(zé)任追究制