音樂小班教案推薦5篇

Word-10-音樂小班教案推薦5篇

對(duì)于教案的制定，肯定要考慮到同學(xué)們的接受力量，想必有許多老師都是會(huì)進(jìn)行教案的寫作的，下面是為您共享的音樂小班教案推舉5篇，感謝您的參閱。

音樂小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步熟識(shí)感受音樂的節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)跟著音樂做動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、請(qǐng)一大班幼兒飾兔姐姐。

2、小兔頭飾13只。

3、蘿卜若干。

4、用玩具圍成籬笆。

5、錄音磁帶。

6、錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲：漱口

1。太陽升起來了，小兔們醒來吧，我們該起床啦。一起先來漱漱口吧！

2。牙齒里還有一些蟲子沒有鉆出來，我們再來一次仔細(xì)些漱口，把蟲子全都趕出來。

二、學(xué)習(xí)小兔跳

1。小兔們跟著媽媽一起去熬煉身體，好嗎？

2。小兔們先把耳朵豎起來，一個(gè)跟著一個(gè)神氣地跳。小眼睛、小耳朵要找到媽媽。媽媽要是跳得慢，小兔也要慢；媽媽要是快起來小兔也要快一些。而且要輕輕跳，不讓大灰狼聽到。

（中間加上語言節(jié)奏：小兔小兔跳跳，跟著媽媽跳跳，一二一二跳跳跳，一二一二跳跳跳，大家一起來熬煉，蹦蹦跳跳身體好。

三、感受音樂，學(xué)習(xí)聽音樂做動(dòng)作

1、噓！小兔們快聽是什么聲音第一遍觀賞

2、原來是一段音樂聲，會(huì)是誰來了呢？其次遍觀賞大班幼兒飾兔姐姐聽音樂兔跳。

3、原來是兔姐姐來了，它跳得真好，我們一起來為它拍拍手吧！邊觀賞邊拍手。

4、小兔，你們會(huì)象兔姐姐一樣跳舞嗎？一起輕輕地跟著音樂來跳一跳吧?。由险Z言節(jié)奏）聽音樂兔跳兩遍。

5、哎呀，跳著跳著肚子餓了，小兔們排著隊(duì)跟著媽媽邊跳邊找找東西吃吧聽音樂兔跳一遍。

6、你們瞧，這里有很多胡蘿卜，去拔蘿卜吃吧！噫，是誰在說話呢？小籬笆：我是小籬笆我想看你們跳舞，好嗎？（錄音）原來是小籬笆想來看我們跳舞，你們情愿嗎？聽音樂兔跳一遍。

7、小籬笆：小兔你們跳得真好，請(qǐng)進(jìn)來吃籮卜吧！好了，現(xiàn)在我們?nèi)グ翁}卜吧！聽音樂吃蘿卜。

8、小兔，我們該回家了！兔跳回家。

音樂小班教案篇2

活動(dòng)領(lǐng)域：

藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)名稱：音樂歌曲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解歌詞內(nèi)容，較合拍地做律動(dòng)。

2、在老師問題的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

3、能較樂觀地參加仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂。

重難點(diǎn)分析：

學(xué)習(xí)仿編歌詞和動(dòng)作。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鋼琴音樂磁帶

2、幼兒已有合拍做動(dòng)作的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入部分

1、復(fù)習(xí)律動(dòng)

集體復(fù)習(xí)，老師與幼兒隨著音樂做動(dòng)作。

仿編，"拍拍小手點(diǎn)點(diǎn)頭很歡樂，我們拍拍小手還可以干什么呢?(老師可請(qǐng)仿編出新內(nèi)容的幼兒當(dāng)小老師，帶大家做新動(dòng)作。)

2、老師示范。

老師以較慢的速度邊唱邊示范。

幼兒說說小手先爬到哪里?后來又爬到哪里?

3、幼兒學(xué)做律動(dòng)。

和著老師的歌聲，一拍一下地拍手。

跟著老師邊唱歌邊拍手。

4、老師與幼兒以較慢的速度邊唱邊做動(dòng)作。

5、幼兒仿編律動(dòng)。"小手向上爬，還能爬到什么地方?小手向下爬，又爬到了什么地方?"老師與幼兒一起做幼兒仿編的新動(dòng)作。

幼兒做小老師帶大家做仿編的新動(dòng)作。

三、結(jié)束部分"喵!小花貓發(fā)覺小老鼠了，我們都來做可愛的小花貓吧!"邊唱歌邊表演然后走出教室。

課后反思：

我依據(jù)音樂的特色及歌詞內(nèi)容，結(jié)合幼兒的年齡及對(duì)事物的奇怪???心設(shè)計(jì)了這節(jié)課。制定了兩條活動(dòng)目標(biāo)：第一條是感受小手在身體上爬上爬下的樂趣，其次條是能隨音樂旋律的上行與下行.合拍的做由下而上,由上而下的動(dòng)作。我把我活動(dòng)的第一個(gè)目標(biāo)做為了我活動(dòng)的重點(diǎn)，其次個(gè)目標(biāo)就是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。我的活動(dòng)預(yù)備是幼兒每人一個(gè)小手寶寶，課前學(xué)會(huì)小手爬這首歌。我的活動(dòng)設(shè)計(jì)是始終以小手寶寶為客人的方式貫穿其中，以小手寶寶要表演節(jié)目為鋪墊，引發(fā)起幼兒的表演欲望，從而體驗(yàn)到小手爬的樂趣，來完成我活動(dòng)的第一條目標(biāo)。通過提問及文字描述，感知上行與下行，來完成我活動(dòng)的其次條目標(biāo)?；?dòng)部分來完成了我活動(dòng)的重點(diǎn)。最終的互動(dòng)環(huán)節(jié)，由于我的引導(dǎo)不到位，個(gè)別幼兒沒有體驗(yàn)到相互爬的樂趣，這是我在今后的學(xué)習(xí)中需要加強(qiáng)和努力的。

音樂小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒樂觀參加活動(dòng)的愛好，激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望。

2、進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)力量和動(dòng)手力量。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉手，知道用手能做很多事情。教幼兒初步愛護(hù)手的方法。

活動(dòng)預(yù)備：

?小手爬》音樂磁帶、筷子、橡皮泥、圖書等操作材料

活動(dòng)分析：

三到四歲的孩子是自我認(rèn)知、自我意識(shí)初步形成的時(shí)間，孩子們對(duì)自己的身體也越來越感愛好，于是產(chǎn)生了本次活動(dòng)：，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒熟悉手，知道手能做很多事情，從中激發(fā)幼兒自己的事情自己做的愿望?；顒?dòng)中老師運(yùn)用講解法、嬉戲法、操作法等方法，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)將幼兒感愛好的嬉戲貫穿其中鞏固幼兒對(duì)手的熟悉，加深對(duì)自己的熟悉，形成初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

聽音樂和幼兒做小手爬的嬉戲，引出小手的內(nèi)容。

二、綻開：

1、和幼兒一起說手、按挨次熟悉手。

2、和幼兒一起熟悉手指頭(大拇指、食指、中指、無名指、小指)，知道它們的名字。

3、和幼兒一起做手指嬉戲，看誰戴的又對(duì)又快。

4、和幼兒一起熟悉手指甲，教育其講衛(wèi)生。

5、和幼兒一起熟悉手心、手背;做手心手背嬉戲。

6、和幼兒爭論手的作用。

7、教育幼兒手的作用大要愛護(hù)好手。

8、請(qǐng)幼兒自由去操作各種材料，體驗(yàn)手的作用。

三、延長活動(dòng)：帶幼兒到互外做手影嬉戲，自然結(jié)束。

音樂小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1.鞏固熟悉五官的名稱、位置及功能。

2.學(xué)唱歌曲，能依據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行表演。

活動(dòng)預(yù)備：

1、已能簡潔熟悉五官

2、課件。

活動(dòng)過程：

一.找一找，說一說

1、老師：寶寶們，找一找，我們的臉上有什么?

2、老師：找到了，摸一摸它在哪里。

3、播放課件【嬉戲】。

看著課件中的娃娃頭：(重點(diǎn)提問)你們知道娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵應(yīng)當(dāng)長在什么地方嗎?

由老師操作，請(qǐng)幼兒說一說眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵分別應(yīng)當(dāng)放在臉蛋的哪個(gè)位置。并將五官貼好。

4.老師組織幼兒簡潔爭論五官的用處：看東西、聽聲音、聞氣味和嘗味道。

二.學(xué)唱歌曲

1、老師：我們有一首找五官的歌曲，一起來聽聽唱唱好嗎?

2、播放課件【歌曲觀賞】，老師帶領(lǐng)幼兒一起跟著學(xué)唱。

3、老師：老師根據(jù)歌詞說出一個(gè)五官的名稱，幼兒用手指出。

聽著音樂，我們一起跟著歌曲拍拍手。(按歌曲的內(nèi)容指出自己的五官)

4、跟老師邊唱歌，邊做動(dòng)作。

提示幼兒：用好聽聲音唱歌，不用叫。

三、演唱歌曲

1、老師：隨著音樂整齊的唱歌。

2、當(dāng)幼兒能較好把握歌曲旋律時(shí)，可采納老師問、幼兒答的形式進(jìn)行歌表演。

兒歌：

小手小手拍一拍，我的小手舉起來。小手小手拍一拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。

小手小手拍一拍，我和媽媽把手拍。小手小手拍一拍，我的小手藏起來。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)前我覺得這首歌曲簡潔、易學(xué)，幼兒對(duì)唱曲的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)不會(huì)感到困難。但在活動(dòng)中我卻發(fā)覺，幼兒雖能依據(jù)老師的提問指出五官的位置，但是不能用歌詞的要求完整表達(dá)。是適合小班幼兒朗誦的兒歌，語言淺顯，通俗易懂，在這個(gè)音樂活動(dòng)中，主要是通過學(xué)唱歌曲讓幼兒感知眼、耳、鼻、嘴、手、腳的位置。剛開頭我用來做律動(dòng)的導(dǎo)入，幼兒都會(huì)跟著我一起動(dòng)起來。接著在我指五官，幼兒說出五官名稱的環(huán)節(jié)中幼兒變現(xiàn)的都很不錯(cuò)都知道自己的五官的位置及名稱。但是在學(xué)唱歌曲的歌曲部分，幼兒表現(xiàn)的不是很樂觀，托班的幼兒對(duì)于新的事物都很感愛好，而我在整個(gè)活動(dòng)中缺少道具使得幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)都不是很感愛好，活動(dòng)中我還缺少了嬉戲，缺少互動(dòng)使得整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間過于簡短。

這次的教學(xué)活動(dòng)我有許多不足的地方，但也收獲了不少。今后我會(huì)針對(duì)性的進(jìn)行改正，提高自己的教學(xué)水平感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的關(guān)心和指導(dǎo)。

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音樂小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛唱歌，了解歌曲的主要內(nèi)容。

2、能主動(dòng)與人打招呼，培育主動(dòng)與別人交往的態(tài)度。

3、嫻熟地用“我是……”介紹自己的名字，能大膽清楚地表達(dá)。

4、熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)過程：

一．提問：

1、小元在幼兒園熟悉了很多小伴侶，你熟悉了哪些小伴侶？

2、怎么樣和好伴侶打招呼？

二．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范不同的打招呼

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