高中語(yǔ)文教師競(jìng)賽作品《物種起源》緒論 蘇教版必修5課件

《物種起源》緒論［英］達(dá)爾文毛澤東稱(chēng)“達(dá)爾文的進(jìn)化論”為“香花”。清代的嚴(yán)復(fù)翻譯了英國(guó)生物學(xué)家赫胥黎的《天演論》（又名《進(jìn)化論與倫理學(xué)》）。赫胥黎：“我是達(dá)爾文的斗犬。”“進(jìn)化論”被恩格斯稱(chēng)為是19世紀(jì)自然科學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)之一。李卜克內(nèi)西（德，第二國(guó)際創(chuàng)始人）稱(chēng)“達(dá)爾文遠(yuǎn)離大城市的煩囂，在他寧?kù)o的莊園里準(zhǔn)備著一個(gè)革命”?！段锓N起源》緒論［英］達(dá)爾文給下面加橫線(xiàn)的字注音鳥(niǎo)喙

槲樹(shù)狹隘瑣屑

胚胎棲息札記衍生瘧疾多音字：間供

《物種起源》緒論達(dá)爾文

整理成書(shū)的過(guò)程大

小提前發(fā)表的原因膽心寫(xiě)作經(jīng)過(guò)摘要性質(zhì)的說(shuō)明懷求

對(duì)幫助者謝意疑證《物種起源》緒論

物種由演變而來(lái)獨(dú)實(shí)主要內(nèi)容介紹研究的方法立事前一二的章的內(nèi)容思求其他章節(jié)的內(nèi)容考是堅(jiān)信觀點(diǎn)的正確《物種起源》發(fā)表時(shí)從內(nèi)容來(lái)說(shuō)，它的性質(zhì)是什么？用原文中的一個(gè)詞回答?！段锓N起源》一書(shū)討論的主要問(wèn)題是什么？作者對(duì)這個(gè)問(wèn)題有哪些主要觀點(diǎn)？結(jié)合課本內(nèi)容為《物種起源》一書(shū)列一個(gè)目錄。歸國(guó)以后，在1837年我就想到，如果耐心地搜集和思索可能與這個(gè)問(wèn)題有任何關(guān)聯(lián)的各種事實(shí)，也許能夠?qū)τ谶@個(gè)問(wèn)題得到一些了解?！八鸭薄八妓鳌笔茄芯勘夭豢缮俚倪^(guò)程，兩個(gè)詞不能顛倒，“耐心地”“各種”透露了工作的艱巨、材料的浩繁。沒(méi)有“搜集”，就喪失了思考的基礎(chǔ)，事實(shí)不全，思考不周，當(dāng)然就難以取得成果。所以“耐心地”“搜集”“思索”和“各種”四者缺一不可。即便如此，也可能只對(duì)所研究的問(wèn)題得到“一些”了解。請(qǐng)找出本句的主干

當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候，我曾深深地被棲息在南美洲的生物分布的一些事實(shí)以及該洲現(xiàn)存生物和古代生物在地質(zhì)上的關(guān)系的一些事實(shí)所打動(dòng)。（第1段）【講解要點(diǎn)】：抽取主干，找結(jié)構(gòu)。（我被打動(dòng)）“被……所+動(dòng)詞”，該結(jié)構(gòu)用了“所”，動(dòng)詞后不能再帶其它成分。雙音節(jié)動(dòng)詞前“所”可省?！氨弧笨梢愿臑椤盀椤?。事實(shí)：南美洲的生物分布和它現(xiàn)存生物和古生物之間在地質(zhì)上的關(guān)系。它告訴我們作者開(kāi)展物種起源研究的觸發(fā)點(diǎn)和時(shí)間。下面的文字從幾個(gè)角度介紹物種起源研究？關(guān)于物種起源。如果一個(gè)自然學(xué)者，對(duì)于生物的相互親緣關(guān)系、它們的胚胎的關(guān)系、它們的地理分布、地質(zhì)上的連續(xù)以及其他的此類(lèi)事實(shí)加以思考，就可能得到如下的結(jié)論：物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。所憑借的事實(shí)、方法、以及研究的結(jié)論從語(yǔ)句中體現(xiàn)了作者怎樣的品質(zhì)？謙虛、對(duì)研究成果的自信。（3）由于這種理由，我把“摘要”的第一章用來(lái)專(zhuān)門(mén)討論“在家養(yǎng)狀況下的變異”。（第7段）“這種理由”是什么理由呢？或者問(wèn)為什么達(dá)爾文選擇家養(yǎng)動(dòng)物和栽培植物作為研究物種變異的原因呢？【講解要點(diǎn)】：上下推敲，按圖索驥。這里第7段的問(wèn)題，需要在第6段找答案。參考：原因是這是我一開(kāi)始就想到和采用的方法，是被結(jié)果證明能提供“最良好的和最安全的指導(dǎo)”的研究方法，是“通常為自然學(xué)者們所忽略”的研究方法。（2）如何理解“如果認(rèn)識(shí)到我們極不了解生活在我們周?chē)脑S多生物之間的相互關(guān)系，那么關(guān)于物種和變種的起源至今還有許多不能解釋這一點(diǎn)，就沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪了”。（第9段）【講解要點(diǎn)】：轉(zhuǎn)換句式。至今還有許多關(guān)于物種和變種的起源不能解釋?zhuān)且驗(yàn)槲覀儤O不了解生活在我們周?chē)脑S多生物之間的相互關(guān)系。如果認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，就沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得奇怪了。你認(rèn)為達(dá)爾文寫(xiě)成一部具有劃時(shí)代意義的巨著的所具備的精神品質(zhì)有哪些？當(dāng)我在比格爾號(hào)皇家軍艦上充當(dāng)自然學(xué)者的時(shí)候……是為了要表明我并沒(méi)有輕率地下結(jié)論。我現(xiàn)在刊印的這個(gè)“摘要”必然是不完善的。審慎、謙虛嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、刻苦鉆研、持之以恒。我毫不懷疑地主張——每一物種都是被獨(dú)立創(chuàng)造的觀點(diǎn)——是錯(cuò)誤的。毫不動(dòng)搖的科學(xué)信念與敢于堅(jiān)持真理的精神。這篇緒論屬于闡釋性說(shuō)明文，這要求我們要熟悉和掌握說(shuō)明文的問(wèn)題特征，尤其是說(shuō)明的順序，說(shuō)明的方法，說(shuō)明語(yǔ)言的特征；這