20xx元旦晚會活動方案范文

20xx元旦晚會活動方案范文為了“行夏正，所以順農(nóng)時，從西歷，所以便統(tǒng)計”確定運用公元紀年法為我國的正式歷法，1月1日為元旦，同時把農(nóng)歷1月初必須位“春節(jié)”。今日我整理了20xx元旦晚會活動方案范文五篇供大家參考，一起來看看吧!

20xx元旦晚會活動方案1

一、活動主題：

慶元旦、迎新年

二、活動宗旨：

慶祝元旦，迎接20__年的到來，豐富全校師生的校內(nèi)文化生活，加強班集體的凝合力建立，師生同樂、共享，創(chuàng)立和諧、融洽的師生關(guān)系，形成安康和諧的校內(nèi)氣氛，營造快樂祥和的節(jié)日氣氛，為同學們充分展示自己的才藝供應舞臺，激發(fā)廣闊學生勤奮學習、努力成才的熱忱與動力，全面提高自身素養(yǎng)，推動校內(nèi)精神文明建立。

三、活動時間：

20__年12月30日下午第一、二節(jié)課(其次節(jié)課后半節(jié)課組織清掃衛(wèi)生，保證能準時放學)

四、活動地點：

各班級教室

五、活動主要內(nèi)容及過程：

(1)各班級進展班級布置，營造深厚的節(jié)日氣氛，在黑板書寫活動主題，布置好桌椅及音響設備。

(2)班干部可邀請任課教師到班級就坐參加活動。

(3)各班可依據(jù)本班實際狀況邀請局部家長參加活動組織。

(4)聯(lián)歡活動完畢后，各班組織學生清掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。

六、活動要求：

(1)各班級活動要制定出符合主題的詳細方案，依據(jù)學生年齡特點開展活動，以班級為單位，百花齊放，才藝展示。方案中要有節(jié)目主持人、內(nèi)容、形式等，整個活動過程要周密，確保整個活動有序進展。

(2)聯(lián)歡活動節(jié)目豐富多樣，可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗讀、相聲、小品等形式，也可以是猜謎語、講笑話、成語接龍、故事會、詩歌朗讀、古詩背誦、經(jīng)典誦讀等工程。內(nèi)容要求適合小學生，內(nèi)容安康，請各班級提前打算，細心排練，營造快樂祥和的氣氛。

(3)班級布置要有新年氣氛，黑板上要有主題詞，可帶拉花等簡潔裝飾教室，襯托氣氛。嚴禁帶噴、撒等危急有危害的物品，以削減不必要的環(huán)境污染，增加衛(wèi)生清掃難度。(切勿在玻璃上噴任何裝飾)。建議多開展一些師生互動節(jié)目，如踩氣球、搶凳子、夾乒乓球等。12月27日按年級組上交班級活動方案至大隊部。

(4)各班級自行支配好攝影、攝像工作，活動完畢后，請各班級于1月5日放學前，按年級組上交班級活動照片2張至大隊部。

(5)迎新活動后，各班級務必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生清掃干凈，以干凈的校內(nèi)環(huán)境迎接新年的到來。

20xx元旦晚會活動方案2

一、活動目標

讓小摯友知道，新的一年已經(jīng)過去，新年即將降臨，自己又大了一歲，也會漸漸學到更多的東西，迎來更多的改變和挑戰(zhàn)，學習表達自己的愿望與祝愿。

二、重點和難點

激發(fā)幼兒喜愛過新年的情感，情愿表達自己在新年里的愿望。

三、活動打算

1.了解去年和今年自己的身高體重狀況以及帶假設干件已經(jīng)穿小的衣物。

2.每人都已收到一張來自于父母或教師或同伴的賀卡，并將其布置成一個“賀卡展”。

3.做賀卡用的厚紙和一些用來裝飾的彩紙。

四、設計思路

新年即將降臨，幼兒對新年會有很多新的期望，如新玩具，新衣服等。本活動重點，在于引發(fā)幼兒對新年的踴躍的心情體驗，讓幼兒在感受自己長大進步的過程中，產(chǎn)生良好的愿望，從而安康開心地過新年。

通過賀新年活動，可以激發(fā)幼兒運用語言和繪畫及手工來表達自己的情感，造就幼兒的表現(xiàn)力。其中“我長大了”，以自己的改變引發(fā)幼兒對新年的渴望?！敖o新年老人寫信”，表達自己的愿望?！白鲑R卡”激發(fā)幼兒與人交往?？傊顒右宰層變哼^一個有意義的新年為主線，促進幼兒安康情感、語言表達力、美工技能等的開展。

五、活動流程

感知經(jīng)歷，自己身高體重，自己穿小的衣服——激發(fā)情感，談話——表達情感——給新年老人寫信，做賀卡，送賀卡。

(一)感知經(jīng)歷

1.打算自己的身高體重卡。

說明：事先讓幼兒了解并記錄自己今年與去年的身高體重的改變。其方法可以是用數(shù)字記錄，也可創(chuàng)設一個角落，形象地記錄著幼兒的身高體重改變狀況。

2.與父母一起打算自己穿小的衣物。

說明：幼兒在打算過程中，獲得自己已經(jīng)長大了的感性經(jīng)歷。

(二)激發(fā)情感

1.說說我們在長大。

說明：①可以先說說自己在長大。在幼兒說出自己身高體重的改變后，說說哪里可以證明自己在長大，如“我的褲子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以讓幼兒來穿套一下小了的衣物，和同伴共享長大的喜悅。②可以說說別人在長大。說說同伴身體的長大和實力的“長大”。

2.記錄此時此刻的狀況。

說明：記錄此時此刻的狀況，等明年再來看看我們的改變。教師可以用大張的白紙，刻畫孩子的身高;幼兒的手、腳沾上顏料，印畫在紙上，并保存好記錄，來年再用。

(三)表達情感

1.給新年老人寫信。

說明：畫畫自己在新一年里的愿望。

①教師可以引導幼兒探討寫信格式：

a.畫新年老人的頭。

b.畫自己的愿望。

c.畫自己的頭或?qū)懮献约旱拿帧?/p>

d.寫日期。

教師可依據(jù)班上孩子的狀況，或引導幼兒畫新年老人頭，也可教師代為畫好，以激發(fā)幼兒與新年老人溝通的愿望。

②介紹自己信的內(nèi)容。

教師應盡量引導幼兒講解并描述清晰自己的愿望。

③也可將信寫給親人，如媽媽、奶奶等等，以增進孩子與成人的溝通。

2.做賀卡。

說明：①引導幼兒觀賞“賀卡展”。

②談談自己喜愛哪一張賀卡。

教師引導：a，從卡的封面來有，可以用各種裝飾紙裝飾。

b，從卡的內(nèi)容圖畫來看，知道在卡的里面畫上自己的祝愿。

③幼兒動手做卡。

3.送賀卡。

20xx元旦晚會活動方案3

一、設計思路

以“游藝”為主題，讓幼兒在快樂自由玩耍的氣氛下，家長和幼兒親子同樂參加各項游藝活動，體驗節(jié)日的開心氣氛，歡喜悅喜地享受節(jié)日的歡樂。本次游藝活動，為幼兒和家長供應了進一步了解幼兒園以及親子同樂參加活動的時機。

二、活動目標

1、通過活動，讓幼兒和家長感受到節(jié)日的氣氛，共同共享節(jié)日的歡樂。

2、讓幼兒通過嬉戲表現(xiàn)自己，體驗到努力就會有勝利的歡樂。

3、通過游藝活動，感受到附小幼兒園大家庭的暖和，加深家園情、師生情、親子情。

三、活動時間

20__年__月__日__點(如遇雨天活動時間提前)

四、活動地點

幼兒園內(nèi)操場、陰雨天場地、各班教室、功能室

五、活動打算

1、布置游藝場地，打算游藝材料，游藝內(nèi)容;

2、灰太狼、喜羊羊裝扮服飾各一套，心愿祝愿墻;

3、活動邀請函，各活動區(qū)不同的寶寶印章;

4、特別幸運之星20份、特殊幸運之星12份、超級幸運之星3份;

5、新年禮物、新年心愿祝愿卡假設干(與幼兒人數(shù)相等或超過);

6、喜慶音樂：《踏雪尋梅》、《新年好》等假設干首。

六、活動對象

全體幼兒(每位幼兒至少有一位家長陪伴來園參加親子活動)

七、人員支配

主持：__

灰太狼、喜羊羊：__音樂負責人

獎品兌換處負責人：__

門口平安負責人：當日保安

嬉戲組織成員：__

八、活動方法

1、各活動區(qū)域均向家長和小摯友開放，全園分成10個公共活動區(qū)域，8個活動區(qū)域是孩子參加集印章，2個活動區(qū)域是親子嬉戲區(qū)域，優(yōu)勝者獲得新年禮品一份。

2、活動時，每個孩子有一張邀請函，隨意選擇自己喜愛的游藝工程和父母一起進展活動。同一項游藝活動只能參與一次，每參與完一個游藝活動后，由負責該活動的教師做標記確認。小班幼兒參與4個、中班幼兒參與5個、大班幼兒參與6個能干寶寶集印章后，到兌獎處兌換新年禮物。

3、幼兒將游藝券兌換禮物后，到抽獎處將游藝券投入抽獎箱，等待最終的“年度幸運寶寶大抽獎”。

九、留意事項(各班組織幼兒探討制定)

1、參與活動不擁擠、要排隊。

2、活動時，不高聲喧嘩，不亂丟垃圾。

3、活動時要留意平安。

4、活動時盡可能到人少的地方參與活動。

5、中大班幼兒在嬉戲中要能夠謙讓小一些的小摯友。

6、每個活動區(qū)設定一個排隊等候區(qū)，由一名教師特地負責。

7、邀請函由各班教師填好幼兒姓名和班級后提前一天發(fā)給幼兒，提示幼兒留意保管。

十、活動流程

1、__起先，扮演灰太狼和喜羊羊的人員在門口發(fā)放新年心愿祝愿卡。

2、幼兒和家長將填好的心愿祝愿卡貼到心愿祝愿墻，觀賞幼兒園球操。

3、幼兒和家長憑教師發(fā)的邀請函起先到各個活動區(qū)域參與嬉戲集寶寶印章，兌換獎品。

4、兌換獎品后，可以接著在園參與親子嬉戲集印章，或與灰太狼和喜羊羊一起嬉戲、合影。

5、鐘聲敲響時，全部的家長和小摯友，一起接連來到操場分區(qū)域站好隊集合，和灰太狼和喜羊羊律動《鈴兒響叮當》。

6、園長送上新年祝愿。

7、請家長委員會代表抽取“年度幸運寶寶大獎”。

8、各班發(fā)放“新年氣球”，大家共唱《新年好》，共同許愿，迎接“新年氣球”升空;燃放新年禮花，新年游藝活動完畢。

20xx元旦晚會活動方案4

一、主題目標

1、知道元旦的由來及意義，了解元旦的各種慶祝方式。

2、通過動手裝扮元旦環(huán)境，體會元旦的節(jié)日氣氛。

3、學會用自己的方式來慶祝元旦，表達自己的愉悅心情。

二、主題設計構(gòu)造

1、相識元旦了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日

2、迎接元旦，新年新氣象。牧童園服

3、迎接新年，精致卡片。

4、慶祝元旦，以班級為單位各自開展慶祝會。

三、活動目標

1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年起先的第一天。

2、知道過了新年，又長大了一歲。

3、了解和相識慶祝元旦的各種方式。

四、活動打算

日歷卡、幼兒相片、慶祝元旦的各種卡片或背景圖。

五、活動重難點

理解元旦的意義，了解慶祝元旦的方式。

六、活動過程

1、引導幼兒運用已有經(jīng)歷，溝通自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日，激發(fā)學習愛好

(1)老師引導幼兒說出自己知道的傳統(tǒng)節(jié)日。如：小摯友們，你們知道一年中，有哪些節(jié)日嗎?(出示各種節(jié)日的日歷卡片，引導幼兒說出節(jié)日名稱：國慶節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié)、五一勞動節(jié)、婦女節(jié)、元旦)今日呀，我們主要來學習元旦。

(2)老師提問：有誰知道元旦是幾月幾日?代表什么?(新一年的到來，是一年起先的第一天)

(3)老師提問：小摯友們，你們知道元旦是怎么來的嗎?提示：元旦是在1月1日，元是起先、第一的意思;旦是早晨、一天的意思。元旦就是一年的起先、一年的第一天。以農(nóng)歷正月為元，初一為旦。

2、向幼兒介紹迎接新年的各種方式，引導幼兒說出自己慶祝元旦

(1)引導幼兒溝通以往是怎樣過新年的。(放煙花、吃餃子等)

(2)了解全國各地人們是過新年的不同方式，出示各種卡片或背景圖(假如條件允許，可以制作成課件)，引導幼兒相識人們?yōu)榱擞釉┧龅母鞣N打算工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子、放煙花、送元旦卡片等。

(3)引導幼兒溝通以往過新年的方法，然后，引導幼兒說出今年想怎樣迎接元旦的到來?提示：老師向幼兒表達自己迎接元旦的想法，再讓幼兒表達自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花貼在小摯友們家的窗戶上，送一張我自己制作的賀卡給我的爸爸媽媽。

(4)播放慶祝元旦的錄音或錄象帶，提出問題，讓幼兒發(fā)覺我們慶祝元旦要跟別人說祝愿語，然后引導幼兒探討，慶祝元旦要說哪些祝愿語，體驗集體慶祝元旦的喜悅。

3、引導幼兒談談新一年的想法和愿望

(1)老師出示幼兒的相片，探討相片中的人物在做什么，讓幼兒感覺到自己比以前長大了，比以前更能干了，知道過了這個新年，又長大了一歲。

(2)引導幼兒說說自己在新的一年想做哪些事?

4、延長活動

引導幼兒收集全國上下慶祝元旦或有關(guān)元旦的資料，制作成元旦專題，讓幼兒更深化的了解和相識元旦。

20xx元旦晚會活動方案5

20__年元旦即將降臨，為了做好辭舊迎新工作，在歲末年初之際班級師生迎新嬉戲共歡方式翻新，讓同學教師能夠以更大的熱忱投入到聯(lián)歡晚會中來，特籌劃此晚會方案。

嬉戲工程

1、擊鼓傳氣球

獎品：獎品相冊，總數(shù)為4個。

2、動作模擬

獎品：只要是最終遵照規(guī)那么表演的，給一等獎相冊;不愿表演或者表演不到位者，賜予三等獎牙膏。

3、對唱接力賽

獎品：獲勝組每個人得到一個紀念獎——筆，也許45-50支。

4、情侶配對

5、球拍托乒乓球跑

獎品：一等獎1個相冊，二等獎3個筆記本。

6、現(xiàn)場抽獎

獎品：一等大獎相冊，1個;二等獎筆記本，3—4個;三等獎筆，6—8個。

7、猜謎

獎品：紀念獎一支筆，數(shù)量50個

留意：剩余獎品整理好，以備后用!

嬉戲規(guī)那么細微環(huán)節(jié)

整個嬉戲過程分為六組(以學習愛好小組為單位)，參與的人員遵照45-50人估算，那么每組估計有8-10人。

一等獎為相冊、二等獎為筆記本、三等獎為牙膏、紀念獎為筆。

嬉戲：

擊鼓傳氣球。進展6次，詳細次數(shù)由主持人依照當時到場的人數(shù)和氣氛定奪?，F(xiàn)場以激揚的鼓點音樂起先(可以考慮運用現(xiàn)場背景舞臺鼓樂)，在觀眾中手拍傳遞氣球，音樂突然停頓，氣球傳到誰手中或者氣球被誰拍爆了，誰就必需上臺表演一個小節(jié)目。假如過程進展當中出現(xiàn)氣球落入場中，形成死球時，那么最終一個接觸氣球的人也須要表演節(jié)目(此處主持人必須要高度留意，否那么可能會說不清晰)。最終由這6人單獨表演節(jié)目。

假如個人不情愿表演節(jié)目，主持人可以事先打算一疊紙條，每個紙條上寫一個節(jié)目名稱，成語肢體表演(如抓耳撓腮、雞飛狗跳等)，唱一首流行歌曲，聲情并茂的朗讀一首詩，大聲說出自己親身經(jīng)驗過的最丟人的一件事等等，讓其抽出一張紙條依據(jù)紙條上的節(jié)目名稱進展表演。其中成語肢體表演必需由他(她)用肢體語言表演出來，不得用語言或是其他的示意提示觀眾，最終由他所屬的組來猜，直到猜出來為止。

道具：鼓樂、氣球6個，節(jié)目紙條

獎品預算：表演節(jié)目的人都獲得獎品，獎品筆，總數(shù)為6支。

每組上來兩名隊員，6人圍成一圈，主持人拿一個書包，在6個人之間輪番傳遞，事先告知大家，可以對這個書包做出任何動作，打它、摔它、踢它、罵它、背它、親它、摩挲它、把它坐在屁股下等等，但不準雷同等一切動作做完了，主持人再宣布讓大家把剛剛對書包做出的動作對其右邊的人重做一遍。

道具：書包

獎品預算：只要是最終遵照規(guī)那么表演的，給獎品筆;不愿表演或者表演不到位者，賜予三等獎牙膏。

對唱賽：以組為單位，進展六次，每次由不同的小組起頭一首歌，下一個小組必需以上一個小組唱的歌的最終一個字為頭起先一首歌(唱出一句即可，接歌依次是123456，)234561，34561245612561234612345，組內(nèi)任何人都可以接，看兩分鐘之內(nèi)哪組接的歌最多，最多者獲勝。

每個小組對唱的時間不得超過15-20秒鐘，否那么干脆以失敗算，剩余三組接著競賽，接著遵照剛剛最終那首歌的最終一個字對，時間以剛剛剩余的時間計算，假如都接不上來，那么競賽可以馬上完畢。