20xx中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃

20xx中班幼師個(gè)人工作計(jì)劃作為一名幼師要寫好每一次教育活動(dòng)打算和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒狀況實(shí)施收效好的教育方法，下面是我收集引薦的中班幼師個(gè)人工作打算，僅供參考，歡送閱讀。

中班幼師個(gè)人工作打算一

一、班級(jí)狀況分析

大局部孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理實(shí)力都有了很大的提高，根本都能自我效勞，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探究性，生活行為習(xí)慣好，敬重教師，團(tuán)結(jié)同伴，能和諧相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如接著加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，接著加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，提高幼兒自我防范，自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。但我們也看到存在的一些問(wèn)題，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力欠佳、自主操作實(shí)力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。謹(jǐn)慎標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。

二、保教工作

保教工作中，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增加幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，開展幼兒智力，造就正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧開展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，催促生活老師搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、安康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

為造就良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理實(shí)力的造就，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。

2、教育教學(xué)工作

在教課的過(guò)程中，敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛(ài)好和開展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作打算，有打算有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注意對(duì)幼兒進(jìn)展語(yǔ)言智能、自我相識(shí)智能、人際關(guān)系智能、等的開展。進(jìn)展賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、靜謐的幼兒多為他們締造表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)剛好表?yè)P(yáng)，增加他們的自信念和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞干脆影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的開展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采納多種形式對(duì)幼兒進(jìn)展訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步造就幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)那么。

重點(diǎn)造就幼兒的閱讀實(shí)力、提高幼兒的講解并描述實(shí)力。協(xié)助幼兒駕馭閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的實(shí)力，利用空余時(shí)間開展故事競(jìng)賽活動(dòng)。

三、平安工作打算

我們始終都要把平安工作放在首要。加強(qiáng)日常活動(dòng)中的平安管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離教師的視線。在日常活動(dòng)中穿插平安教育、加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)、協(xié)助幼兒駕馭一些自我愛(ài)護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心解除一切擔(dān)心全因素。對(duì)幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下留意平安，我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下安康成長(zhǎng)。

四、班級(jí)管理工作

1、每月定期召開班務(wù)會(huì)，對(duì)上個(gè)月的全部狀況進(jìn)展工作總結(jié)，共同探討自己工作中遇到的困難，找出解決的方法。布置好本月的工作內(nèi)容。

2、謹(jǐn)慎制訂好月、周、日打算。嚴(yán)格按打算開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地支配好。

3、謹(jǐn)慎催促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級(jí)財(cái)物，每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物喪失;平常留意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的奢侈。

五、家長(zhǎng)工作

目的：做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)接送孩子，確保幼兒來(lái)園、離校平安。

2、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地做好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)傳播有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

總之，我班兩位老師將接著努力、團(tuán)結(jié)相同、同心同德把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成果!

中班幼師個(gè)人工作打算二

“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng)，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期的工作又完畢了，回憶這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和協(xié)作?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，得意的笑臉我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

作為一名優(yōu)秀的幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個(gè)學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階，我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐：依據(jù)幼兒不一樣年齡階段的愛(ài)好、愛(ài)好、以及特性特征來(lái)采納不一樣的教育方法，堅(jiān)持正面教育，提倡以鼓舞表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛(ài)惜每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

二、保教工作。

在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)歷豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選取幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。

透過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，很多小摯友在上課時(shí)都能集中留意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手潛力，想象力、締造力也大大提高了。但在合作、共享的方面還需加強(qiáng)。，許多小摯友剛起先對(duì)教師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比擬被動(dòng)，而且人數(shù)比擬多，在合作中時(shí)時(shí)鬧沖突，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒明白相互協(xié)作的關(guān)系……

讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè)，變更他們的依靠思想。并給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，使幼兒能夠更有信念，更專心地做好事情，完成任?wù)。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的根底上有了不一樣程度的提高，特性是念兒歌，有了很好的成果。在上課時(shí)能謹(jǐn)慎聽錄音并跟隨著朗讀，效仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心開心的氣氛中，生長(zhǎng)也特性好，出勤率較高。

三、家園工作。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要局部。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由生疏人成為了摯友，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們還透過(guò)多種形式：家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通，細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著缺乏，幼兒在操作活動(dòng)中，協(xié)調(diào)性和合作性還須要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自我的課堂，學(xué)會(huì)捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自我駕馭課堂的潛力和遇事的應(yīng)變潛力。我將在新的學(xué)期里接著多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。

中班幼師個(gè)人工作打算三

本學(xué)期，我們中二班將謹(jǐn)慎貫徹好園的工作，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)都有進(jìn)步；在教學(xué)上，謹(jǐn)慎抓好每各項(xiàng)，向要質(zhì)量，讓在“動(dòng)中學(xué)”，提高的學(xué)習(xí)愛(ài)好；并進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理，造就良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期我將和黃晶教師、周芳教師兩位優(yōu)秀的教師以熱心、耐性、細(xì)心的工作看法，使孩子們不但能較快適應(yīng)中二班的學(xué)習(xí)生活，還要讓他們特殊喜愛(ài)上幼兒園！本班共有21名幼兒，其中，男孩14名，女孩9名。從這三天以來(lái)與班里小摯友的接觸，我根本上了解了本班孩子的習(xí)慣，孩子們都能聽懂平凡話，對(duì)教師提出的常規(guī)要求在不斷提示下根本能完成；喜愛(ài)嬉戲，且玩得特別投入。有局部寶寶自理實(shí)力較差。本學(xué)期需進(jìn)一步的做好家長(zhǎng)的各項(xiàng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)本班工作有著深化的了解和相識(shí)。并制定出班級(jí)效勞承諾“同等對(duì)待每一個(gè)孩子，專心關(guān)愛(ài)每一顆心靈?！?/p>

二、保育方面：

1、重點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

從開學(xué)始終以來(lái)，我們把的養(yǎng)成習(xí)慣作為重點(diǎn)工作來(lái)抓好，讓養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、飯后用小毛巾洗臉的習(xí)慣，每天不用教師再提示，都能夠主動(dòng)完成好；我們接著把說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣謹(jǐn)慎抓好。

2、把的實(shí)力造就作為重點(diǎn)。

實(shí)力造就是促進(jìn)的大腦的開展，在本學(xué)期中，造就自己疊放好衣服、擦屁股作為重點(diǎn)來(lái)抓，教會(huì)疊衣服的方法；學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、造就的品德教育

愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗，升旗時(shí)，知道不講話；知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光，不做有損害班級(jí)的事情。

4、生活衛(wèi)生常識(shí)

〔1〕知道愛(ài)護(hù)視力，看書、繪畫要保持正確姿態(tài)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書、繪畫。

〔2〕知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí)，用正確的方法刷牙。

〔3〕知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識(shí)，不吃不干凈的食物。

〔4〕知道天氣改變和運(yùn)動(dòng)前后剛好增減衣服，飯前飯后不做猛烈。

5、平安常識(shí)

〔1〕不玩危急嬉戲，不去危急地方。

〔2〕懂得交通平安。

〔3〕會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)潔危急。

〔4〕有自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

6、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活實(shí)力

〔1〕正確、快速地洗手、洗臉。

〔2〕進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話，不亂殘?jiān)?，飯后整理干凈?/p>

〔3〕靜謐就寢。獨(dú)立、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。

〔4〕保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂

中班幼師個(gè)人工作打算四

新的一年，新的一個(gè)學(xué)期就要來(lái)到，中班的教學(xué)工作也將要開展了。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的積累，我已經(jīng)明確的駕馭了班級(jí)之內(nèi)存在的一些缺陷，也了解到了孩子們的一些優(yōu)點(diǎn)，所以這個(gè)學(xué)期，我將制定一個(gè)打算，緊跟實(shí)行。

一、關(guān)注幼兒身心安康

中班的孩子們相比擬小班而言還是有了巨大的成長(zhǎng)的，就如我們班的__而言，小班的時(shí)候來(lái)幼兒園總會(huì)哭，不能離開自己父母的懷抱，面對(duì)教師也不太喜愛(ài)說(shuō)話，是比擬緘默的一個(gè)小男孩，但是隨著我的開導(dǎo)、時(shí)間的增長(zhǎng)，他漸漸的變得開朗起來(lái)，喜愛(ài)和其他的小摯友們一起合作了，也在學(xué)習(xí)上面更加踴躍了。所以我認(rèn)為接下來(lái)一個(gè)學(xué)期，我應(yīng)當(dāng)首先從孩子們的身心安康方面開展，只有讓孩子們有了一個(gè)正確的觀念，我給孩子們做出了好的模范之后，他們才可能在安康的環(huán)境中成長(zhǎng)開展。這是我下個(gè)學(xué)期的第一步，也盼望能夠新學(xué)期做一個(gè)好的開頭。

二、保證課堂教學(xué)質(zhì)量

在我的課堂上，很少會(huì)有學(xué)生頑皮搗蛋，我在課堂中算是一個(gè)比擬溫順的教師，面對(duì)這個(gè)年紀(jì)的孩子們，我們幼兒老師首先是要學(xué)會(huì)溝通，孩子們雖然年紀(jì)比擬小，但是他們是能夠聽得懂話的，他們能夠清晰我們所表達(dá)的，我們所要求的。所以不管怎么說(shuō)，我們都應(yīng)當(dāng)給孩子們一個(gè)溫順且暖和的老師形象，用這種柔軟的方式在課堂上去調(diào)動(dòng)孩子們的踴躍性，確保課堂的教學(xué)質(zhì)量。我認(rèn)為是一種不錯(cuò)的方式。如假設(shè)有遇到不聽話的孩子，我們也可以通過(guò)私下溝通，確保敬重孩子，用最適當(dāng)?shù)姆绞浇逃龑W(xué)生。

三、造就良好愛(ài)好習(xí)慣

在我們班級(jí)里，孩子們的習(xí)慣普遍還算合格，但是還是有待加強(qiáng)。其中有一個(gè)小男孩平常算是比擬頑皮的，喜愛(ài)愛(ài)做小動(dòng)作，惹其他的女孩子哭，我通過(guò)和他溝通之后，他也想我說(shuō)明相識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從那以后就很少再去騷擾其他的學(xué)生了。其實(shí)孩子們是特別單純的，它們須要的是耐性的講解，也是須要我們對(duì)他們的造就。每一個(gè)孩子都像一張空白的紙業(yè)，一起先并沒(méi)有一個(gè)明確的方向，而我們老師就是一本參考圖，我們須要告知他們好的東西是什么，做什么事有意義的，要養(yǎng)成怎樣的習(xí)慣，才能協(xié)助到今后的我們，這都是特別重要的。所以今后的教學(xué)中，我們重視以上我說(shuō)的這些，并且更好的付出實(shí)踐，我會(huì)付出自己百分之兩百的力氣去做好這件事，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！

中班幼師個(gè)人工作打算五

我幼教育工作已有2年時(shí)間了。在這2年期間，有很多摯友曾經(jīng)這樣對(duì)我說(shuō)：“你們做幼兒園教師的工作確定很累，每天要面對(duì)那么多小孩，會(huì)不會(huì)很煩呀，你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢？”我經(jīng)常會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“雖然很煩，但當(dāng)一堆天真、活潑、得意的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩，再喊你一聲“教師”，并且用崇拜的眼神望著你，你會(huì)覺(jué)得自己的心已經(jīng)漸漸的跟他們貼近了；當(dāng)孩子在你的照看和教育下，漸漸的成長(zhǎng)了，進(jìn)步了，你會(huì)覺(jué)得自己當(dāng)一名幼兒教育教師是多么地傲慢，多么地驕傲，并且自己也漸漸地跟著不斷成長(zhǎng)。

新學(xué)期起先了，我盼望自己有一個(gè)很大的飛躍，包括各方面的實(shí)力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后，我的個(gè)人規(guī)劃如下：

“人生應(yīng)有目的,否那么你的努力將屬徒然。”〔比得斯〕為幼教事業(yè)奉獻(xiàn)我的一生，這是我的志向，也是我的目標(biāo)。其過(guò)程是堅(jiān)辛的！本學(xué)期，我將腳踏實(shí)地更努力的去學(xué)習(xí)、熬煉。

一、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

首先，在理論學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)：

1、通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新學(xué)問(wèn)、新技能。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)課題探究方法，踴躍參加課題的探究。

其次，在實(shí)踐中成長(zhǎng)：

1、踴躍參與專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

2、敬重孩子、走進(jìn)孩子，用一百零一中語(yǔ)言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

3、探究適合中班的教育內(nèi)容、教育方法，

4、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。

5、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反響、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)展一些記錄，提高老師的視察、記錄技能。

6、謹(jǐn)慎做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)歷。

二、多學(xué)習(xí)。

人類積累的文化財(cái)產(chǎn)浩如煙海，教科書中的學(xué)問(wèn)信息不過(guò)是滄海一粟。21世紀(jì)，學(xué)問(wèn)將以前所未有的速度增長(zhǎng)和淘汰、人類社會(huì)現(xiàn)有的學(xué)問(wèn)，只代表過(guò)去的相識(shí)水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)覺(jué)而更新。因此作為老師應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)。

1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充溢自己、武裝自己、提高自己。

2、學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴經(jīng)歷，提高執(zhí)教學(xué)水平，使自己的課堂真正成為生動(dòng)、高效的課堂，教學(xué)上形成自己的獨(dú)特風(fēng)格和特色，在教育科研、創(chuàng)新教育教學(xué)探究方面有所建樹。

3、學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問(wèn)，用淵博的學(xué)問(wèn)、特性的教學(xué)風(fēng)格吸引幼兒，用真誠(chéng)的看法吸引家長(zhǎng)。

無(wú)論是一個(gè)優(yōu)秀的老師還是管理者，都必需有深厚的文化底蘊(yùn)，在今后地工作生涯中，我將利用教學(xué)實(shí)踐、業(yè)務(wù)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等不同的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，讓學(xué)習(xí)成為自己的習(xí)慣，使自己開展成為具有多種業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)、多種職業(yè)情感、多種教學(xué)技能的復(fù)合型老師。唯有如此才能做到：給學(xué)生一杯水，我不僅有一桶水，而且有長(zhǎng)流水。

4、勤于學(xué)習(xí)，不斷充溢自我?！靶燎诘拿鄯溆罌](méi)有時(shí)間悲慘?！薄膊既R克〕勤于學(xué)習(xí)，充溢自我是成為一名優(yōu)秀老師的根底。老師跟其它專家不一樣，須要多方面的學(xué)問(wèn)，一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的老師，很難給幼兒人格上的感召。孩子年齡越小，