20xx“縣管校聘”方案

20xx“縣管校聘”方案

【篇1】20xx“縣管校聘”方案

為全面實(shí)行《推動(dòng)中小學(xué)老師縣管校聘管理改革實(shí)施看法》（##政發(fā)〔20xx〕30號(hào)）精神，落實(shí)《##市關(guān)于開(kāi)展三評(píng)三改三處理干部作風(fēng)提升專項(xiàng)行動(dòng)的實(shí)施方案》（##市委發(fā)〔20xx〕34號(hào)）的要求，現(xiàn)就全面推開(kāi)老師縣管校聘管理改革工作，結(jié)合我市實(shí)際，特制定本方案。

一、總體目標(biāo)在全面總結(jié)20xx年全市小學(xué)縣管校聘試點(diǎn)工作閱歷的基礎(chǔ)上，緊緊圍繞消超編、調(diào)結(jié)構(gòu)、激活力的目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，盤(pán)活老師資源，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，激發(fā)老師教書(shū)育人的激情。

二、實(shí)施范圍剛好間1.實(shí)施范圍：全市公辦中小學(xué)，新成立的學(xué)校及電大##學(xué)院、市老師教化學(xué)院、市特別教化學(xué)校、市素養(yǎng)教化實(shí)踐學(xué)校、市職教中心、市少體校、全市公辦幼兒園參照?qǐng)?zhí)行。

2.實(shí)施時(shí)間：20xx年6月起。

三、工作內(nèi)容(一)核定編制20xx年全市老師編制總數(shù)保持不變。市教化局組織對(duì)學(xué)校在校生預(yù)料狀況進(jìn)行調(diào)研，依據(jù)師生比和班師比相結(jié)合的方式，統(tǒng)籌考慮學(xué)校類別、師資結(jié)構(gòu)等實(shí)際狀況，在核定的全市教職工編制總數(shù)內(nèi)，科學(xué)核定學(xué)校事業(yè)編制，并報(bào)市編辦備案。

(二)核定崗位市人社局依據(jù)教化系統(tǒng)編制總量核定教化系統(tǒng)管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位等級(jí)總量。市教化局在市人社局核定的崗位等級(jí)總量?jī)?nèi)根據(jù)編制數(shù)將崗位詳細(xì)安排到各學(xué)校。同時(shí)，市教化局從核定的全系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)中、高級(jí)崗位總量?jī)?nèi)劃出肯定比例，設(shè)置部分中、高級(jí)統(tǒng)籌崗位。

(三)組織競(jìng)聘競(jìng)聘以學(xué)校為單位，根據(jù)相關(guān)政策要求，實(shí)行分步推動(dòng)、逐級(jí)競(jìng)聘方式進(jìn)行。

四、競(jìng)聘對(duì)象、基本條件、競(jìng)聘模式及程序(一)競(jìng)聘對(duì)象實(shí)施范圍內(nèi)學(xué)校全部在編在崗教職工。

(二)競(jìng)聘對(duì)象基本條件1.遵守國(guó)家法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德；

2.身體健康，能堅(jiān)持正常工作，聽(tīng)從組織支配，能勝任崗位職責(zé)；

3.上年度考核結(jié)果為合格及以上。

(三)競(jìng)聘模式競(jìng)聘工作按首輪跨校競(jìng)聘、校內(nèi)競(jìng)聘、二輪跨校競(jìng)聘和組織調(diào)劑四類競(jìng)聘模式開(kāi)展，原則上每年組織一次。

(四)全市各學(xué)校競(jìng)聘程序第一步：##市教化系統(tǒng)編制工作委員會(huì)核準(zhǔn)各校編制，并公布各校的編制數(shù)、跨校競(jìng)聘指導(dǎo)數(shù)。（詳細(xì)時(shí)間支配見(jiàn)《##市20xx年縣管校聘流程圖》）

其次步：學(xué)校成立組織機(jī)構(gòu)，制定方案，核定工作崗位，同時(shí)公布工作崗位數(shù)、跨校競(jìng)聘的學(xué)科及人數(shù)、所缺的工作崗位數(shù)。

1.各學(xué)校成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)競(jìng)聘工作小組（校長(zhǎng)不擔(dān)當(dāng)競(jìng)聘小組組長(zhǎng)，由一名副校長(zhǎng)任組長(zhǎng)）。根據(jù)民主集中制原則，工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師代表組成（其中老師代表由行政提名、民主舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生），視學(xué)校規(guī)模一般可設(shè)511人，名單在校內(nèi)公示后報(bào)市教化局備案。

2.學(xué)校制定競(jìng)聘工作實(shí)施方案，依據(jù)下一學(xué)年教化教學(xué)工作實(shí)際，在核定編制范圍內(nèi)科學(xué)合理設(shè)置學(xué)校工作崗位，明確每一個(gè)崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等事項(xiàng)，經(jīng)學(xué)校黨政工聯(lián)席會(huì)議探討確定并公示后報(bào)市教化局批準(zhǔn)實(shí)施。

3.缺編學(xué)校聘用本校上期聘用老師比例一般不超過(guò)聘用崗位的101%，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%，農(nóng)村學(xué)校參與跨校競(jìng)聘（包括進(jìn)城考等）的老師數(shù)限制在本校上期聘用老師數(shù)的3%。

超編學(xué)校本學(xué)年聘用數(shù)不得超過(guò)局下達(dá)的本學(xué)年的核定數(shù)（見(jiàn)附表），即義務(wù)教化學(xué)校要足額完成跨校競(jìng)聘指導(dǎo)數(shù)，一般中學(xué)、職業(yè)中學(xué)不詳細(xì)下達(dá)跨校競(jìng)聘指導(dǎo)數(shù)。

學(xué)校競(jìng)聘方案中可設(shè)置優(yōu)先聘任條件和一票推翻項(xiàng)目。如情愿當(dāng)班主任的老師可優(yōu)先聘任。近3年內(nèi)退休人員（20xx年適用對(duì)象為2022年8月31日前退休人員）、經(jīng)組織選派參與支教（包括援疆、援藏、援青）的老師、處于孕期和哺乳期的老師及請(qǐng)長(zhǎng)期病假的老師、責(zé)任督學(xué)、經(jīng)市教化局同意借用的人員原則上在原校干脆續(xù)聘。

第三步：各學(xué)校依據(jù)下達(dá)的跨校競(jìng)聘指導(dǎo)數(shù)和學(xué)校學(xué)科富余狀況，激勵(lì)引導(dǎo)老師參與首輪跨校競(jìng)聘。市教化局統(tǒng)一實(shí)行進(jìn)城競(jìng)聘?？缧８?jìng)聘的老師及學(xué)科均要符合20xx年流淌與聘任文件要求。

首輪跨校競(jìng)聘中，集團(tuán)化總校競(jìng)聘到集團(tuán)化校區(qū)的一般老師，三年后可回總校參加競(jìng)聘；

集團(tuán)化總校競(jìng)聘到集團(tuán)化校區(qū)的名優(yōu)骨干老師，三年后可干脆回總校續(xù)聘。

首輪跨校競(jìng)聘中，太平街道范圍內(nèi)學(xué)校老師競(jìng)聘到其它街道學(xué)校，三年后若太平街道范圍內(nèi)學(xué)校有空缺工作崗位，允許其回太平街道范圍內(nèi)學(xué)校參加競(jìng)聘。

首輪跨校競(jìng)聘中，街道學(xué)校競(jìng)聘到農(nóng)村學(xué)校的一般老師，三年后不須要通過(guò)進(jìn)城考，即可回街道范圍內(nèi)學(xué)校參加競(jìng)聘（橫峰、城北街道的回橫峰、城北街道學(xué)校）；

街道學(xué)校的名優(yōu)骨干老師，激勵(lì)競(jìng)聘到有空余中高級(jí)崗位的農(nóng)村學(xué)校，職稱評(píng)定后滿三年，干脆回原校續(xù)聘。

五大鎮(zhèn)中心學(xué)校跨校競(jìng)聘到其它農(nóng)村學(xué)校的老師參照以上規(guī)定執(zhí)行。以上資格享受均建立在三年年度考核均在合格及以上等次的基礎(chǔ)上。

首輪跨校競(jìng)聘應(yīng)優(yōu)先考慮以下因素：1.優(yōu)先考慮本校學(xué)科狀況，凡是富余的學(xué)科，肯定要溝通出去；

緊缺學(xué)科不得溝通。調(diào)結(jié)構(gòu)（即學(xué)校學(xué)科結(jié)構(gòu)合理調(diào)整）狀況列入當(dāng)年縣管校聘考核。2.優(yōu)先考慮集團(tuán)內(nèi)溝通。集團(tuán)校區(qū)學(xué)科不須要的，可以考慮流淌到其它區(qū)域。集團(tuán)內(nèi)溝通工作按《##市教化集團(tuán)老師溝通指導(dǎo)看法（試行）》（##教人〔20xx〕108號(hào)）執(zhí)行，多法人的教化集團(tuán)內(nèi)老師溝通指標(biāo)可視情調(diào)整。

各校要統(tǒng)籌規(guī)劃好師資運(yùn)用，要結(jié)合義務(wù)教化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市創(chuàng)建的須要，讓骨干老師真正流淌起來(lái)，激發(fā)他們的活力。

第四步：學(xué)校組織校內(nèi)競(jìng)聘。通過(guò)首輪跨校競(jìng)聘沒(méi)有完成跨校競(jìng)聘指標(biāo)的學(xué)校，依據(jù)學(xué)科富余狀況，在學(xué)校內(nèi)組織競(jìng)聘，產(chǎn)生二輪跨校競(jìng)聘人員；

已完成跨校競(jìng)聘指標(biāo)的學(xué)校，也要在學(xué)校依據(jù)既定的競(jìng)聘方案組織競(jìng)聘。

競(jìng)聘工作小組依據(jù)方案對(duì)參與競(jìng)聘的人員進(jìn)行擇優(yōu)聘任。競(jìng)聘方式由各校依據(jù)競(jìng)聘工作方案自行確定。為了保證公允公正，競(jìng)聘過(guò)程全程公開(kāi)，堅(jiān)持全程留痕留影。

學(xué)校要建立老師警示約談制度。各校在競(jìng)聘的基礎(chǔ)上，老師數(shù)（老師實(shí)有數(shù)，下同）101人以下的學(xué)校，末位1名；

101人以上的學(xué)校，末位23名老師納入警示約談對(duì)象。校長(zhǎng)與警示約談對(duì)象談話，要做好警示約談?dòng)涗?，警示約談對(duì)象要在記錄本上簽字確認(rèn)，同時(shí)要寫(xiě)出書(shū)面整改材料，名單要報(bào)市教化局人事科備案。警示約談后情愿馬上改正、工作看法有改觀的，學(xué)校可以續(xù)聘；

警示約談后相識(shí)不到位且工作看法沒(méi)有改觀的，要跨校自行尋聘。

凡當(dāng)年考核不合格的老師、當(dāng)年因師德等問(wèn)題被查處的老師、連續(xù)兩年校內(nèi)競(jìng)聘列入警示約談的對(duì)象干脆進(jìn)入二輪跨校競(jìng)聘。列入二輪跨校競(jìng)聘的人員，三年后原則上不得干脆回原校參加競(jìng)聘。因違規(guī)補(bǔ)課行為被處理的人員溝通從《##市中小學(xué)老師違規(guī)補(bǔ)課等行為處理方法》（##教〔20xx〕67號(hào)）。

進(jìn)入二輪跨校競(jìng)聘的街道學(xué)校老師，只能在非街道學(xué)校尋聘；

五大中心鎮(zhèn)學(xué)校老師，只能在非中心鎮(zhèn)學(xué)校尋聘；

石塘、濱海、塢根區(qū)域的老師原則上只能在上述區(qū)域內(nèi)尋聘或由組織調(diào)劑。

各校校內(nèi)競(jìng)聘、警示約談開(kāi)展?fàn)顩r列入縣管校聘考核，各校要建立好各類臺(tái)帳。

第五步：組織調(diào)劑。學(xué)校要關(guān)切進(jìn)入二輪跨校競(jìng)聘的老師，主動(dòng)幫助其尋聘，進(jìn)行組織調(diào)劑。經(jīng)過(guò)學(xué)校調(diào)劑仍未上崗的，由市教化局統(tǒng)籌調(diào)劑支配其工作崗位。對(duì)沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不聽(tīng)從組織統(tǒng)籌調(diào)劑支配工作的，在原工作學(xué)校待崗培訓(xùn)。

第六步：辦理手續(xù)。全部跨校競(jìng)聘人員到新學(xué)校后，原崗位等級(jí)本輪（指第三輪崗位設(shè)置時(shí)間內(nèi)、20xx年下半年起先的第四輪崗位設(shè)置在新學(xué)校參加崗位競(jìng)爭(zhēng)）保持不變（進(jìn)城競(jìng)聘人員的崗位等級(jí)按20xx年進(jìn)城競(jìng)聘文件執(zhí)行）。各類受聘人員在聘用學(xué)校公布無(wú)異議后，按規(guī)定辦理人事調(diào)動(dòng)和聘用手續(xù)。

(五)有關(guān)人員1.關(guān)于教輔、工勤技能人員。

教輔、工勤技能人員是指在學(xué)校各處室工作的非中層行政教職員工（包括處室一般工作人員、試驗(yàn)、圖書(shū)、電化教化、衛(wèi)生保健、后勤保障服務(wù)等）。從事教輔、工勤工作為主（不在一線上課或雖上課但課時(shí)不足規(guī)定課時(shí)量一半）的老師不再晉升老師系列高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)（財(cái)務(wù)人員根據(jù)學(xué)校需求或規(guī)定兼課的除外）。

2.關(guān)于孕期哺乳期人員。

孕期哺乳期人員須供應(yīng)指定醫(yī)院（##市第一人民醫(yī)院、##市其次人民醫(yī)院、##市第三人民醫(yī)院、##市第四人民醫(yī)院，##市中醫(yī)院、##市婦幼保健院及其上級(jí)醫(yī)院，下同）出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料；

哺乳期為12個(gè)月，指從嬰兒誕生之日起計(jì)滿12個(gè)月。3.關(guān)于請(qǐng)長(zhǎng)期病假人員指因病連續(xù)請(qǐng)假6個(gè)月及以上且仍在請(qǐng)假期的人員。

4.關(guān)于待崗人員。

對(duì)通過(guò)競(jìng)聘未上崗且不聽(tīng)從組織統(tǒng)籌調(diào)劑的人員和上年度考核不合格人員支配待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月。待崗人員原則上在上期聘用學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，待崗期間應(yīng)遵守相關(guān)規(guī)章制度，聽(tīng)從學(xué)校工作支配，并由學(xué)校進(jìn)行考核。

待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和不超過(guò)50%的基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資、農(nóng)村老師崗位津貼和農(nóng)村特崗津貼，不享受年終考核獎(jiǎng)。

對(duì)于不合格的待崗人員，實(shí)行老師退出機(jī)制。

五、保障政策和措施(一)健全流淌激勵(lì)政策街道學(xué)校老師跨校競(jìng)聘到農(nóng)村學(xué)校的，享受職稱評(píng)聘傾斜政策，引導(dǎo)名優(yōu)骨干老師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流淌。凡1970年1月1日后誕生的擬評(píng)審高級(jí)職稱的老師，必需有三年及以上的農(nóng)村學(xué)校工作經(jīng)驗(yàn)；

街道義務(wù)教化老師，在評(píng)聘一級(jí)老師職稱時(shí)，也應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)校任教或全職支教滿1年的經(jīng)驗(yàn)；

從20xx年起先，男50周歲及以下、女45周歲及以下的街道義務(wù)教化老師在申報(bào)高級(jí)老師職稱時(shí)，應(yīng)具備在農(nóng)村學(xué)校任教3年的經(jīng)驗(yàn)。20xx年7月31日后新聘請(qǐng)（含引進(jìn)）的老師在同一所公辦學(xué)校連續(xù)任教滿六年的必需進(jìn)行溝通。

(二)嚴(yán)格執(zhí)行工作量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行《##市教化局關(guān)于進(jìn)一步明確中小學(xué)教職工工作量標(biāo)準(zhǔn)的通知》（##教人〔20xx〕59號(hào)），中小學(xué)老師參與職稱評(píng)審、崗位設(shè)置，均需擔(dān)當(dāng)足量的教學(xué)任務(wù)。學(xué)校必需給每一位教職工支配足額工作量；

教職工必需接受學(xué)校的工作支配，學(xué)校在教職工年度考核、績(jī)效工資安排、年終考核獎(jiǎng)安排中均要突出工作量要素。

(三)完善考核評(píng)價(jià)機(jī)制學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，完善教職工績(jī)效考核評(píng)價(jià)體系，建立學(xué)校不同崗位（老師崗位、教輔崗位、工勤技能崗位等）的分類績(jī)效評(píng)價(jià)和考核方法，適當(dāng)拉開(kāi)和體現(xiàn)學(xué)校不同崗位的績(jī)效差距，向教學(xué)一線傾斜。學(xué)校中層職數(shù)配備應(yīng)符合市教化局文件要求。

(四)建立老師退出機(jī)制對(duì)于通過(guò)競(jìng)聘未上崗且不聽(tīng)從學(xué)校和市教化局統(tǒng)籌調(diào)劑的人員和上年度考核不合格人員支配待崗培訓(xùn)，待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月。對(duì)于不同意調(diào)整其工作崗位、調(diào)整到新工作崗位后考核仍不合格、待崗培訓(xùn)時(shí)間滿12個(gè)月仍未聘等人員，解除聘用合同。實(shí)行師德一票推翻制，對(duì)有嚴(yán)峻失德行為、社會(huì)影響惡劣或作奸犯科的人員按有關(guān)規(guī)定予以肅穆處理直至解除聘用合同等。對(duì)老師資格定期注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員，不得再?gòu)氖陆虒W(xué)工作崗位。

六、工作要求(一)提高相識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)為切實(shí)做好教化系統(tǒng)縣管校聘工作，市教化局成立縣管校聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，市教化局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，班子成員任副組長(zhǎng)，各科室負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，人事分管領(lǐng)導(dǎo)兼任辦公室主任。

各學(xué)校班子成員要高度重視，仔細(xì)領(lǐng)悟精神，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，并加強(qiáng)對(duì)本?？h管校聘工作的領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，周密部署，細(xì)心組織，確?？h管校聘工作順當(dāng)推動(dòng)。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃，細(xì)心組織各學(xué)校要組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)實(shí)行相關(guān)文件精神，使政策知曉率達(dá)101%，并深化細(xì)致地做好政策說(shuō)明、輿論宣揚(yáng)和思想政治工作，引導(dǎo)廣闊老師主動(dòng)支持和參加縣管校聘改革工作，努力營(yíng)造促進(jìn)改革的良好環(huán)境和氛圍。

(三)嚴(yán)明紀(jì)律，平穩(wěn)推動(dòng)各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持走群眾路途，嚴(yán)格工作程序和工作紀(jì)律，杜絕暗箱操作行為，切實(shí)保證教職工的知情權(quán)，維護(hù)好教職工的合法權(quán)益。對(duì)違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報(bào)復(fù)、以權(quán)謀私的，要追究相關(guān)人員責(zé)任。

(四)仔細(xì)總結(jié)，剛好匯報(bào)各學(xué)校要仔細(xì)總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)、探討和解決改革工作中出現(xiàn)的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，縣管校聘工作進(jìn)展?fàn)顩r和重要狀況要?jiǎng)偤脠?bào)送市教化局。

【篇2】20xx“縣管校聘”方案

為加快推動(dòng)我縣中小學(xué)老師縣管校聘管理改革工作，落實(shí)中小學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)，建立老師聘用、管理、流淌、退出新機(jī)制，進(jìn)一步優(yōu)化老師資源配置，促進(jìn)全縣教化均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、實(shí)施對(duì)象

全縣公辦中小學(xué)校、幼兒園在編在崗教職工。

二、實(shí)施時(shí)間

20xx年7月縣教化局完成前期打算工作。20xx年8月，在全縣中小學(xué)、幼兒園全面實(shí)行縣管校聘管理改革。

三、成立領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：縣教化局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)

常務(wù)副組長(zhǎng)：縣教化局黨組成員

副組長(zhǎng)：縣教化工委專職副書(shū)記

縣教化局黨組成員、副局長(zhǎng)

縣教化局黨組成員、副局長(zhǎng)

縣教化局主任科員

縣教化局主任科員

縣教化局主任科員

縣教化局總工

縣教化局副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部

縣教化局黨組成員

縣進(jìn)修校副校長(zhǎng)

成員：教化局辦公室主任

縣教化局人事股股長(zhǎng)

縣教化局行政審批股股長(zhǎng)

縣教化局計(jì)財(cái)股股長(zhǎng)

縣教化局基教股股長(zhǎng)

縣教化局成職教股股長(zhǎng)

縣教化局招生辦主任

縣教化局電教館館長(zhǎng)

縣教化局教研室主任

縣教化局督導(dǎo)室主任

縣教化局政教室股長(zhǎng)

縣教化局平安股股長(zhǎng)

縣教化局監(jiān)察室主任

縣教化局工會(huì)主席

縣婦聯(lián)副主席（兼職）、教化局婦會(huì)主任

團(tuán)縣委副書(shū)記（兼職）、教化局團(tuán)委書(shū)記

縣教化局黨工委辦公室副主任

領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在人事股。

主任：

副主任：

四、實(shí)施步驟和時(shí)間支配

（一）打算階段（7月中旬前）

20xx年6月底前，縣教化局會(huì)同縣委編辦、財(cái)政局核定全縣教職工編制總量，會(huì)同縣人社局核定各學(xué)段全部學(xué)校高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位總量。將教職工編制和各類崗位數(shù)額詳細(xì)安排到校，并報(bào)縣委編辦、人社局、財(cái)政局備案。20xx年7月，縣教化局組織中小學(xué)校長(zhǎng)及相關(guān)人員開(kāi)展縣管校聘改革研討工作，借鑒外市、縣改革閱歷，做好充分打算。

（二）動(dòng)員部署階段（7月下旬）

1.召開(kāi)全縣縣管校聘管理改革工作動(dòng)員會(huì)，支配部署改革實(shí)施工作，統(tǒng)一思想相識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，在全縣中小學(xué)校、幼兒園全面推行縣管校聘管理改革。2.各學(xué)校召開(kāi)全體教職工大會(huì)、老師座談會(huì)，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，進(jìn)一步明確任務(wù)要求、工作步驟和規(guī)范流程，加強(qiáng)政策宣揚(yáng)和輿論引導(dǎo)，確保政策宣揚(yáng)到位。

（三）制定方案階段（8月上旬）

1.各中心學(xué)校、縣直學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的教職工崗位聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組，下設(shè)競(jìng)聘組和仲裁組等工作機(jī)構(gòu)。根據(jù)民主集中制原則，成員由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師代表組成，其中老師代表由行政提名、民主舉薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生，領(lǐng)導(dǎo)組成員視學(xué)校規(guī)模一般由7-11人組成，在校內(nèi)公示無(wú)異議后報(bào)縣教化局備案。2.各單位在核定的教職工編制和崗位總額內(nèi)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，設(shè)置管理、專技、教輔等崗位，明確每一崗位的職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等詳細(xì)事項(xiàng)；任何學(xué)校不得因人設(shè)崗，可設(shè)置優(yōu)先聘任條件和一票推翻項(xiàng)目；設(shè)置崗位時(shí)要滿意校內(nèi)直聘和校內(nèi)競(jìng)聘人數(shù)原則上達(dá)到學(xué)校教職工總數(shù)的95%，跨校競(jìng)聘、組織調(diào)劑人數(shù)原則上限制在5%以內(nèi)的總體要求；教職工崗位聘用工作實(shí)施方案和崗位設(shè)置狀況要廣泛征求教職工看法，經(jīng)教代會(huì)和校委會(huì)表決通過(guò)，公示無(wú)異議后，報(bào)縣教化局審核備案方可實(shí)施。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)干部管理權(quán)限進(jìn)行聘用；中層人員依據(jù)學(xué)校實(shí)際可實(shí)行校長(zhǎng)聘用或競(jìng)聘上崗的方式。

（四）組織競(jìng)聘階段（8月11日20日）

1.校內(nèi)直聘

學(xué)校干脆聘用對(duì)象指距退休不足三年的教職工，處于孕期、哺乳期的教職工，患有重大疾病的教職工，服務(wù)期未滿的新聘請(qǐng)老師，當(dāng)年調(diào)入本單位教職工，正在參加溝通（支教）及當(dāng)年溝通（支教）期滿返校老師，經(jīng)縣教化局批準(zhǔn)選派掛職熬煉（抽調(diào)）老師，縣級(jí)督學(xué)。符合校內(nèi)直聘規(guī)定的教職工若不滿足學(xué)校支配的崗位，可參與競(jìng)聘上崗，但不再保留原直聘崗位。直聘教職工名單須在學(xué)校公示，公示無(wú)異議后確定直聘人員名單，并存檔備查。

2.校內(nèi)競(jìng)聘

（1）競(jìng)聘對(duì)象：本校教職工（不含已確定的直聘人員）

（2）競(jìng)聘程序：①公布崗位。包括崗位名稱、崗位數(shù)、職責(zé)任務(wù)、工作標(biāo)準(zhǔn)、任職條件、崗位工作量等。②個(gè)人報(bào)名。教職工本人填寫(xiě)意向申請(qǐng)書(shū)，申請(qǐng)報(bào)名。規(guī)定時(shí)間內(nèi)未提交個(gè)人申請(qǐng)的，視為自動(dòng)放棄競(jìng)聘資格。③組織競(jìng)聘。學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘方案組織競(jìng)聘。④公布結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果剛好在校內(nèi)公示。⑤匯總上報(bào)。學(xué)校依據(jù)聘任狀況填寫(xiě)校內(nèi)競(jìng)聘狀況匯總表，并將匯總表與空崗數(shù)一并上報(bào)縣教化局。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校學(xué)段間的轉(zhuǎn)崗聘任列入校內(nèi)競(jìng)聘。規(guī)模較大的學(xué)?？梢越M織多輪教職工競(jìng)聘，每輪結(jié)束后應(yīng)當(dāng)剛好公布結(jié)果。為了保證公允公正，競(jìng)聘過(guò)程全程攝像備查，縣教化局指派專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和指導(dǎo)。

3.跨校競(jìng)聘

（1）競(jìng)聘對(duì)象：校內(nèi)競(jìng)聘未被聘任人員。

（2）競(jìng)聘范圍：跨校競(jìng)聘人員可以在全縣范圍內(nèi)有空缺崗位的學(xué)校參與競(jìng)聘。

（3）競(jìng)聘程序：①公布崗位。由縣教化局依據(jù)各校校內(nèi)競(jìng)聘結(jié)果公布空缺崗位。②個(gè)人報(bào)名。校內(nèi)競(jìng)聘未聘教職工向空崗學(xué)校提交申請(qǐng)。③組織競(jìng)聘。各學(xué)校根據(jù)競(jìng)聘方案和空缺崗位狀況組織競(jìng)聘。④公布結(jié)果。競(jìng)聘結(jié)果剛好在校內(nèi)公示。⑤匯總上報(bào)。學(xué)校聘任教職工狀況和空崗數(shù)剛好上報(bào)縣教化局?？缧８?jìng)聘人員在同一輪競(jìng)聘中只能向一全部空崗學(xué)校提交申請(qǐng)。在上一輪跨校競(jìng)聘時(shí)已經(jīng)聘任的人員不得再次參與競(jìng)聘。

4.組織調(diào)劑

各學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)本校已競(jìng)聘上崗人員和跨校競(jìng)聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌支配，確定或調(diào)整其詳細(xì)工作崗位。縣教化局匯總?cè)h各學(xué)校競(jìng)聘結(jié)果，結(jié)合學(xué)校教化教學(xué)實(shí)際狀況，對(duì)未聘用人員進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M織調(diào)劑。對(duì)未能落實(shí)聘用崗位又不聽(tīng)從縣教化局調(diào)劑的，當(dāng)年度起納入待崗人員管理。

5.簽約聘用

學(xué)校匯總各類聘用人員名單，統(tǒng)一在聘用學(xué)校公示5個(gè)工作日。公示期滿無(wú)異議后，學(xué)校依法依規(guī)與聘用人員簽訂聘用合同，明確崗位職責(zé)，實(shí)施崗位管理。合同聘期一般為三年，報(bào)縣教化局、縣人社局備案。

6.爭(zhēng)議處理

教職工如對(duì)競(jìng)聘工作有異議，可向本校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組提出書(shū)面申訴，學(xué)校聘用工作領(lǐng)導(dǎo)組賜予答復(fù)處理。對(duì)學(xué)校違反政策和程序的聘任行為，將堅(jiān)決予以查處，并追究相關(guān)人員責(zé)任。

五、強(qiáng)化考核管理

（一）建立崗位管理新機(jī)制。通過(guò)全面實(shí)施縣管校聘管理改革，實(shí)行教職工聘用合同管理，形成長(zhǎng)效機(jī)制，每三年為一個(gè)實(shí)施周期，逐步建立健全崗位能上能下、人員能進(jìn)能出、待遇能高能低的崗位管理新機(jī)制，形成學(xué)校按崗用人、教職工依合同履職、雙方靠合同約束的崗位管理新格局。

（二）完善老師考評(píng)制度。各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)教職工的考核工作，建立完善學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)多方參加的老師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，在實(shí)踐工作中不斷完善考核方法。從師德、實(shí)力、業(yè)績(jī)、貢獻(xiàn)等方面客觀、公正地評(píng)價(jià)每一位教職工，將考核結(jié)果作為評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)聘、績(jī)效工資發(fā)放以及續(xù)訂聘用合同等工作的重要依據(jù)。

（三）實(shí)行老師退出管理。對(duì)競(jìng)聘未上崗或因其它緣由不能勝任教學(xué)崗位工作的老師，實(shí)行轉(zhuǎn)崗、待崗培訓(xùn)或解聘的退出管理機(jī)制，并根據(jù)規(guī)定享受相應(yīng)待遇。1.轉(zhuǎn)崗。不適合教學(xué)崗位的，視狀況轉(zhuǎn)至非教學(xué)工作崗位。轉(zhuǎn)崗的對(duì)象為：實(shí)力水平與所聘崗位任職條件不匹配、不能勝任崗位職責(zé)的老師、老師資格定期注冊(cè)不合格或逾期不注冊(cè)的人員。轉(zhuǎn)至非教學(xué)工作崗位者，不得參與老師系列高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘和崗位等級(jí)晉升。老師退出教學(xué)崗位主要以老師師德表現(xiàn)、工作看法和實(shí)力水平與崗位要求的匹配度為依據(jù)，退出教學(xué)崗位老師有異議的，根據(jù)規(guī)定可向?qū)W校提出申訴。2.待崗培訓(xùn)。對(duì)沒(méi)有競(jìng)聘上崗且不聽(tīng)從統(tǒng)籌調(diào)劑支配工作的，或其他違反有關(guān)規(guī)定需待崗培訓(xùn)的人員，在原工作學(xué)校待崗培訓(xùn)；待崗培訓(xùn)期不超過(guò)12個(gè)月，待崗培訓(xùn)期內(nèi)，只發(fā)放基本工資和基礎(chǔ)性績(jī)效工資，不享受嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資；待崗期間年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀等次，不得參與高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升和各級(jí)各類評(píng)優(yōu)評(píng)先。待崗培訓(xùn)結(jié)束后仍未能競(jìng)聘上崗的，只發(fā)放基本工資，同時(shí)降低其專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)。3.解聘。有下列情形之一的，可予以解聘：1.連續(xù)曠工超過(guò)15個(gè)工作日，或者一年內(nèi)累計(jì)曠工超過(guò)30個(gè)工作日的；2.連續(xù)兩年年度考核不合格的；3.受到開(kāi)除處分的；4.在試用期內(nèi)被證明不符合本崗位要求又不同意調(diào)整其工作崗位的；5.未經(jīng)聘用單位同意，擅自出國(guó)或者出國(guó)逾期不歸的；6.違反工作規(guī)定或者操作規(guī)程，發(fā)生責(zé)任事故，或者失職、瀆職，造成嚴(yán)峻后果的；7.嚴(yán)峻擾亂工作秩序，致使聘用單位或其他單位工作不能正常進(jìn)行的；8.被人民法院判處拘役、有期徒刑緩刑以上刑罰的。9.丟失或撤銷老師資格的；10.法律、法規(guī)規(guī)定的其他情形的；符合解聘條件的，學(xué)校與受聘人員依據(jù)相關(guān)條款終止崗位合同，解除人事聘用合同。

六、有關(guān)狀況說(shuō)明

（一）校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層、班主任工作量

1.校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層要帶頭滿課時(shí)工作量工作，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層授課時(shí)數(shù)分別不少于所任教學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量的1/4、1/3、1/2。不達(dá)規(guī)定課時(shí)工作量的，不得參與高一級(jí)老師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升。2.班主任工作在發(fā)放班主任津貼后，班主任工作量按當(dāng)?shù)乩蠋煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的1/41/3計(jì)入老師基本工作量。

（二）關(guān)于教輔、工勤技能人員

1.老師在處室、教學(xué)試驗(yàn)、圖書(shū)、電化教化、衛(wèi)生保健、后勤保障服務(wù)等主要從事教輔、工勤工作，不在一線上課或雖上課但課時(shí)量不足所任教學(xué)科老師標(biāo)準(zhǔn)工作量一半的，不得參與高一級(jí)老師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位等級(jí)晉升。2.實(shí)施縣管校聘后老師中主要從事教輔、工勤崗位的狀況各單位報(bào)教化局備案，今后各學(xué)校不得再隨意增加。

（三）孕期、產(chǎn)期、哺乳期和重大疾病人員

1.孕期、產(chǎn)期、哺乳期人員須供應(yīng)縣級(jí)及以上醫(yī)院的診斷證明及有關(guān)診斷材料。2.重大疾病指患有在現(xiàn)醫(yī)療條件下短時(shí)間內(nèi)難以治愈的重病，重大疾病人員須供應(yīng)縣級(jí)及以上醫(yī)院的診斷證明及有關(guān)診斷材料（原始病歷、病假期間的全部配藥單據(jù)、發(fā)票等材料），重大疾病人員按規(guī)定執(zhí)行病假工資的，在核定編制時(shí)不占用學(xué)校的編制。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)?？h教化局成立由局長(zhǎng)任組長(zhǎng)的縣管校聘管理改革工作領(lǐng)導(dǎo)組，改革工作在領(lǐng)導(dǎo)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)組下設(shè)辦公室，詳細(xì)負(fù)責(zé)全縣縣管校聘管理改革的統(tǒng)籌支配、協(xié)調(diào)督促等事宜。各單位要充分相識(shí)改革工作的重要性和必要性，組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟改革精神，統(tǒng)一思想，提高相識(shí)，周密部署。縣教化局領(lǐng)導(dǎo)和各科室按所包學(xué)校蹲點(diǎn)指導(dǎo)，全程監(jiān)督；各學(xué)校要?jiǎng)偤孟虬I(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、反映工作的進(jìn)展?fàn)顩r，細(xì)心組織，加強(qiáng)溝通，確保改革工作順當(dāng)實(shí)施。

（二）肅穆工作紀(jì)律。各學(xué)校要嚴(yán)格根據(jù)規(guī)定程序和要求開(kāi)展工作，堅(jiān)持原則，公開(kāi)透亮，堅(jiān)決杜絕暗箱操作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不得將直系親屬聘任在學(xué)校財(cái)務(wù)、后勤事務(wù)管理等非教學(xué)崗位上工作，已經(jīng)支配的，在本次改革中應(yīng)予以調(diào)整。如有違反規(guī)定、徇私舞弊者，一經(jīng)發(fā)覺(jué)，將對(duì)有關(guān)人員進(jìn)行肅穆處理。

（三）穩(wěn)步推動(dòng)改革。縣管校聘管理改革工作涉及面廣、政策性強(qiáng)、社會(huì)影響大，各單位要以高度的責(zé)任感和使命感，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，穩(wěn)步推動(dòng)。對(duì)可能存在的風(fēng)險(xiǎn)因素要做好充分的評(píng)估分析，提前制定應(yīng)急預(yù)案；對(duì)改革中出現(xiàn)的沖突和問(wèn)題，要遵循屬地管理原則，做好正面教化和政策說(shuō)明，將沖突化解在萌芽狀態(tài)，消退不穩(wěn)定因素。

【篇3】20xx“縣管校聘”方案

為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調(diào)動(dòng)教職工的工作主動(dòng)性和主動(dòng)性，依據(jù)《大英縣教職工競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案》和《大英縣老師縣管校聘實(shí)施方案》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定以下競(jìng)聘上崗實(shí)施方案。

一、工作目標(biāo)

實(shí)施老師競(jìng)聘上崗的人事管理制度，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，促進(jìn)師資合理配置，調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性、創(chuàng)建性，激發(fā)老師活力。

二、基本原則:

堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧、優(yōu)化配置、科學(xué)規(guī)范、自主用人的原則;

堅(jiān)持因事設(shè)崗、按崗聘用、競(jìng)聘上崗、事職適宜的原則;

堅(jiān)持公開(kāi)公正、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)、同等自愿、以人為本的原則。

堅(jiān)持以德為先、實(shí)力為重、注意實(shí)績(jī)、嚴(yán)格考核的原則。

三、競(jìng)聘對(duì)象

截止20xx年12月31日前未退休的我校在編教職工，

四、競(jìng)聘基本條件

1、遵守國(guó)家法律和校紀(jì)校規(guī)，具有良好師德。

2、身體健康，能堅(jiān)持正常工作，聽(tīng)從支配，完成崗位職責(zé)和任務(wù)。

3、老師應(yīng)具備相應(yīng)學(xué)段老師資格證。

4、上年度考核結(jié)果為合格及以上。

5、具備擔(dān)當(dāng)班主任實(shí)力。

五、競(jìng)聘程序

(一)、宣揚(yáng)動(dòng)員

學(xué)校組織召開(kāi)教職工大會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)大英縣推