哈爾濱市風(fēng)華中學(xué)2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)七年級(jí)第一學(xué)期期末考試試題含解析_第1頁(yè)
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2022-2023學(xué)年七上數(shù)學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2.答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3.請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效;在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4.作圖可先使用鉛筆畫(huà)出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5.保持卡面清潔,不要折暴、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(每小題3分,共30分)1.用矩形紙片折出直角的平分線,下列折法正確的是A. B. C. D.2.當(dāng)分針指向12,時(shí)針這時(shí)恰好與分針成120°的角,此時(shí)是()A.9點(diǎn)鐘 B.8點(diǎn)鐘C.4點(diǎn)鐘 D.8點(diǎn)鐘或4點(diǎn)鐘3.《孫子算經(jīng)》中有一道題:“今有木,不知長(zhǎng)短.引繩度之,余繩四尺五;屈繩量之,不足一尺.問(wèn)木長(zhǎng)幾何?”譯文大致是:“用一根繩子去量一根木條,繩子剩余1.5尺;將繩子對(duì)折再量木條,木條剩余1尺.問(wèn)木條長(zhǎng)多少尺?”如果設(shè)木條長(zhǎng)為尺,根據(jù)題意列方程正確的是()A. B. C. D.4.如圖,觀察圖中正方形四個(gè)頂點(diǎn)所標(biāo)的數(shù)字規(guī)律,可知數(shù)2020應(yīng)標(biāo)在()A.第505個(gè)正方形的左下角 B.第505個(gè)正方形的右下角C.第506個(gè)正方形的左下角 D.第506個(gè)正方形的右下角5.下列變形正確的是()A.由ac=bc,得a=b B.由,得a=b﹣1 C.由2a﹣3=a,得a=3 D.由2a﹣1=3a+1,得a=26.下列方程變形正確的是()A.方程3﹣x=2﹣5(x﹣1),去括號(hào),得3﹣x=2﹣5x+1B.方程3x﹣2=2x+1,移項(xiàng),得3x﹣2x=1﹣2C.方程y=6,未知數(shù)系數(shù)化為1,得y=2D.方程=1,去分母,得5(x﹣1)﹣4x=107.下面幾何圖形是平面圖形的是()A. B. C. D.8.在3a,,,1,3a2+1,,中單項(xiàng)式有()個(gè)A.1個(gè) B.2個(gè) C.3個(gè) D.4個(gè)9.下列四個(gè)數(shù)中最小的數(shù)是()A.-103 B.-3 C.010.單項(xiàng)式﹣x3y2的系數(shù)與次數(shù)分別為()A.﹣1,5 B.﹣1,6 C.0,5 D.1,5二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)11.如果2x﹣y=3,那么代數(shù)式1﹣4x+2y的值為_(kāi)____.12.如圖,,的平分線與的平分線交于點(diǎn),則_______.13.如圖,點(diǎn)的坐標(biāo)為,直線與分別與軸、軸交于、兩點(diǎn),若點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)恰好落在坐標(biāo)軸上,則的值為_(kāi)_____.14.單項(xiàng)式﹣3ax3的次數(shù)是______.15.如圖,將一個(gè)直角三角板的直角頂點(diǎn)C放在直線EF上,若∠ACE=60°,則∠BCF等于_____度.16.據(jù)渠縣統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù),今年一季度全市實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值約為1040000萬(wàn)元.那么1040000萬(wàn)元用科學(xué)記數(shù)法表示為_(kāi)_______萬(wàn)元.三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17.(8分)全球已經(jīng)進(jìn)入大數(shù)據(jù)時(shí)代,大數(shù)據(jù)()是指數(shù)據(jù)規(guī)模巨大,類(lèi)型多樣且信息傳播速度快的數(shù)據(jù)庫(kù)體系.大數(shù)據(jù)在推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,改善公共服務(wù)等方面日益顯示出巨大的價(jià)值.為創(chuàng)建大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范城市,我市某機(jī)構(gòu)針對(duì)市民最關(guān)心的四類(lèi)生活信息進(jìn)行了民意調(diào)查(被調(diào)查者每人限選一項(xiàng)),下面是部分四類(lèi)生活信息關(guān)注度統(tǒng)計(jì)圖表,請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息解答下列問(wèn)題:(1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是多少?(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;(3)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,求所在的扇形圓心角的度數(shù).18.(8分)已知、互為相反數(shù)且,、互為倒數(shù),的絕對(duì)值是最小的正整數(shù),求的值.19.(8分)列一元一次方程解應(yīng)用題(兩問(wèn)均需用方程求解):10月14日iPhone12在各大電商平臺(tái)預(yù)約銷(xiāo)售,預(yù)售不到24小時(shí),天貓、京東等平臺(tái)的iPhone12就被搶完,顯示無(wú)貨.為了加快生產(chǎn)進(jìn)度,鄭州一富士康工廠連夜幫蘋(píng)果手機(jī)生產(chǎn)iPhone12中的某型電子配件,這種配件由型裝置和型裝置組成.已知該工廠共有1200名工人.(1)據(jù)了解,在日常工作中,該工廠生產(chǎn)型裝置的人數(shù)比生產(chǎn)型裝置的人數(shù)的3倍少400人,請(qǐng)問(wèn)工廠里有多少名工人生產(chǎn)型裝置?(2)若急需的型電子配件每套由2個(gè)型裝置和1個(gè)型裝置配套組成,每人每天只能加工40個(gè)型裝置或30個(gè)型裝置.現(xiàn)將所有工人重新分成兩組,每組分別加工一種裝置,并要求每天加工的、型裝置正好配套,請(qǐng)問(wèn)該工廠每天應(yīng)分別安排多少名工人生產(chǎn)型裝置和型裝置?20.(8分)點(diǎn)O在直線AB上,射線OC上的點(diǎn)C在直線AB上,.(1)如圖1,求∠AOC的度數(shù);(2)如圖2,點(diǎn)D在直線AB上方,∠AOD與∠BOC互余,OE平分∠COD,求∠BOE的度數(shù);(3)在(2)的條件下,點(diǎn)F,G在直線AB下方,OG平分∠FOB,若∠FOD與∠BOG互補(bǔ),求∠EOF的度數(shù).21.(8分)如圖,在長(zhǎng)和寬分別是a,b的矩形紙片的四個(gè)角都剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為x的正方形,試求:(1)用含a,b,x的代數(shù)式表示紙片剩余部分的面積(陰影部分)(2)當(dāng)a=3,b=2時(shí),x=時(shí),求剩余部分的面積22.(10分)(1)計(jì)算:(2)化簡(jiǎn):23.(10分)已知多項(xiàng)式的值與字母的取值無(wú)關(guān).(1)求,的值;(2)當(dāng)時(shí),代數(shù)式的值為3,當(dāng)時(shí),求代數(shù)式的值.24.(12分)如圖,點(diǎn)是直線上的一點(diǎn),是直角,平分.(1)如圖l,若,求的度數(shù);(2)如圖2,若,求的度數(shù).

參考答案一、選擇題(每小題3分,共30分)1、D【詳解】根據(jù)圖形翻折變換的性質(zhì)及角平分線的定義對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行逐一判斷,A.當(dāng)長(zhǎng)方形如A所示對(duì)折時(shí),其重疊部分兩角的和一個(gè)頂點(diǎn)處小于90°,另一頂點(diǎn)處大于90°,故錯(cuò)誤;B.當(dāng)如B所示折疊時(shí),其重疊部分兩角的和小于90°,故錯(cuò)誤;C.當(dāng)如C所示折疊時(shí),折痕不經(jīng)過(guò)長(zhǎng)方形任何一角的頂點(diǎn),所以不可能是角的平分線,故錯(cuò)誤;D.當(dāng)如D所示折疊時(shí),兩角的和是90°,由折疊的性質(zhì)可知其折痕必是其角的平分線,正確.考點(diǎn):1、軸對(duì)稱(chēng);2、角平分線2、D【分析】根據(jù)鐘表上每一個(gè)數(shù)字之間的夾角是30°,當(dāng)分針指向12,時(shí)針?biāo)谖恢脩?yīng)存在兩種情況,與分針相差4個(gè)數(shù)字.【詳解】∵鐘表上每一個(gè)數(shù)字之間的夾角是30°,當(dāng)分針指向12,時(shí)針這時(shí)恰好與分針成120°的角∴時(shí)針距分針應(yīng)該是4個(gè)數(shù)字,應(yīng)考慮兩種情況.∴只有8點(diǎn)鐘或4點(diǎn)鐘是符合要求故答案為:D.【點(diǎn)睛】本題考查了鐘表的角度問(wèn)題,掌握鐘表上角度的性質(zhì)以及關(guān)系是解題的關(guān)鍵.3、C【分析】設(shè)木條長(zhǎng)x尺,則繩子長(zhǎng)(x+1.5)尺,根據(jù)將繩子對(duì)折再量木條,木條剩余1尺”,即可列出方程.【詳解】解:設(shè)木條長(zhǎng)x尺,則繩子長(zhǎng)(x+1.5)尺,

根據(jù)題意得:.

故選:C.【點(diǎn)睛】本題考查一元一次方程的應(yīng)用,找準(zhǔn)等量關(guān)系,正確列出一元一次方程是解題的關(guān)鍵.4、D【分析】找出每個(gè)圖中數(shù)字的排列規(guī)律,然后計(jì)算即可.【詳解】解:由圖可知,每個(gè)圖中有4個(gè)數(shù),且這4個(gè)數(shù)由右下角的頂點(diǎn)開(kāi)始逆時(shí)針排列而0到2020有2020+1=2021個(gè)數(shù)2021÷4=505……1∴數(shù)2020應(yīng)標(biāo)在505+1=506個(gè)正方形的右下角故選D.【點(diǎn)睛】此題考查的是探索規(guī)律題,找到每個(gè)圖中數(shù)字的排列規(guī)律是解決此題的關(guān)鍵.5、C【分析】根據(jù)等式的基本性質(zhì)1:等式的兩邊都加上或者減去同一個(gè)數(shù)或同一個(gè)整式,所得結(jié)果仍是等式;等式性質(zhì)2:等式的兩邊都乘以或者除以同一個(gè)數(shù)(除數(shù)不為零),所得結(jié)果仍是等式,針對(duì)每一個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行判斷即可解決.【詳解】A.由ac=bc,當(dāng)c=0時(shí),a不一定等于b,錯(cuò)誤;B.由,得a=b﹣5,錯(cuò)誤;C.由2a﹣3=a,得a=3,正確;D.由2a﹣1=3a+1,得a=﹣2,錯(cuò)誤.故選C.【點(diǎn)睛】本題考查了等式的性質(zhì),關(guān)鍵是熟練掌握等式的性質(zhì)定理.6、D【分析】各項(xiàng)方程變形得到結(jié)果,即可作出判斷.【詳解】解:A、方程3﹣x=2﹣5(x﹣1),去括號(hào),得3﹣x=2﹣5x+5,不符合題意;B、方程3x﹣2=2x+1,移項(xiàng),得3x﹣2x=1+2,不符合題意;C、方程y=6,未知數(shù)系數(shù)化為1,得y=18,不符合題意;D、方程=1,去分母,得5(x﹣1)﹣4x=10,符合題意,故選:D.【點(diǎn)睛】此題考查了解一元一次方程,熟練掌握運(yùn)算法則是解本題的關(guān)鍵.7、A【解析】根據(jù)平面圖形和立體圖形的特點(diǎn)進(jìn)行判斷,平面圖形是只有一個(gè)面的圖形,而立體圖形是由多個(gè)面組成的圖形.【詳解】解:由平面圖形和立體圖形的定義可知:A是平面圖形,B、C、D是立體圖形,故選A.【點(diǎn)睛】本題主要考查平面圖形的定義,熟悉和掌握平面圖形的定義是解題的關(guān)鍵.8、D【分析】根據(jù)單項(xiàng)式的定義找出所有的單項(xiàng)式即可.【詳解】解:?jiǎn)雾?xiàng)式有:、、1、.故選:D.【點(diǎn)睛】本題考查單項(xiàng)式的判斷,解題的關(guān)鍵是掌握單項(xiàng)式的定義.9、A【解析】負(fù)數(shù)<0<正數(shù);負(fù)數(shù)的絕對(duì)值越大,該數(shù)越小.【詳解】解:-103<-3<0<5,【點(diǎn)睛】本題考查了有理數(shù)的比較大小.10、A【分析】根據(jù)單項(xiàng)式中的數(shù)字因數(shù)叫做單項(xiàng)式的系數(shù),一個(gè)單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)的和叫做單項(xiàng)式的次數(shù)進(jìn)行解答即可.【詳解】解:根據(jù)單項(xiàng)式系數(shù)的定義,單項(xiàng)式﹣x3y的系數(shù)是﹣1,次數(shù)是1.故選A.【點(diǎn)睛】此題主要考查了單項(xiàng)式,關(guān)鍵是掌握單項(xiàng)式系數(shù)和次數(shù)的定義.二、填空題(本大題共有6小題,每小題3分,共18分)11、-1【分析】利用整體代入的思想解決問(wèn)題即可.【詳解】∵2x﹣y=3,∴1﹣4x+2y=1﹣2(2x﹣y)=1﹣6=﹣1.故答案為﹣1.【點(diǎn)睛】本題考查了代數(shù)式求值,解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)用整體代入的思想解決問(wèn)題,屬于中考??碱}型.12、90°【分析】根據(jù)平行線的性質(zhì)可得,再根據(jù)角平分線的定義和三角形內(nèi)角和即可得出答案.【詳解】解:,.又的平分線與的平分線交于點(diǎn),,,.故答案為:90°.【點(diǎn)睛】此題主要考查了平行線的性質(zhì)、角平分線的性質(zhì)、三角形內(nèi)角和性質(zhì),熟練掌握性質(zhì)定理是解題的關(guān)鍵.13、5或2【分析】根據(jù)題意設(shè)直線MM′的解析式為,然后根據(jù)待定系數(shù)法求得解析式為,從而得出M′或,進(jìn)而求得MM′的中點(diǎn)坐標(biāo),代入即可求得答案.【詳解】∵點(diǎn)M關(guān)于直線AB的對(duì)稱(chēng),

∴直線MM′的解析式為,

∵點(diǎn)M的坐標(biāo)為,

∴,解得:,

∴直線MM′的解析式為,

∵點(diǎn)M關(guān)于直線AB的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)M'恰好落在坐標(biāo)軸上,

∴M′或,

當(dāng)M′時(shí),MM′的中點(diǎn)為,

代入得,,解得:;

當(dāng)M′時(shí),MM′的中點(diǎn)為,

代入得,,解得:;

故答案為:或.【點(diǎn)睛】本題考查了一次函數(shù)的應(yīng)用及一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征,軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì),求得MM′的中點(diǎn)坐標(biāo)是解題的關(guān)鍵.14、4【分析】根據(jù)單項(xiàng)式中所有字母的指數(shù)和叫做這個(gè)單項(xiàng)式的次數(shù)進(jìn)行求解即可.【詳解】單項(xiàng)式﹣3ax3的次數(shù)是:1+3=4,故答案為:4.【點(diǎn)睛】本題考查了單項(xiàng)式的次數(shù),熟練掌握單項(xiàng)式的次數(shù)是單項(xiàng)式中所有字母指數(shù)的和是解題的關(guān)鍵.15、1.【分析】由圖可知∠ACE+∠BCF=90°,根據(jù)余角的意義直接求得答案即可.【詳解】∵∠ACB=90°,∠ACE=60°,∴∠BCF=90°?∠ACE=1°.故答案為:1.【點(diǎn)睛】此題考查余角的意義:如果兩個(gè)角的和為90°,則這兩個(gè)角互余.、16、1.04×1【分析】科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時(shí),要看把原數(shù)變成a時(shí),小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)了多少位,n的絕對(duì)值與小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的位數(shù)相同.當(dāng)原數(shù)絕對(duì)值>1時(shí),n是正數(shù);當(dāng)原數(shù)的絕對(duì)值<1時(shí),n是負(fù)數(shù).【詳解】1040000=1.04×1.故答案為:1.04×1【點(diǎn)睛】此題考查科學(xué)記數(shù)法的表示方法.科學(xué)記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時(shí)關(guān)鍵要正確確定a的值以及n的值.三、解下列各題(本大題共8小題,共72分)17、(1)1000人;(2)見(jiàn)解析;(3)54°【分析】(1)用關(guān)注交通信息人數(shù)除以其所占的百分比可得被抽查的總?cè)藬?shù);(2)計(jì)算出關(guān)注城市醫(yī)療信息和教育資源信息的人數(shù),據(jù)此繼而可補(bǔ)全條形圖;(3)用總?cè)藬?shù)乘以B部分所占的百分比即可得出扇形統(tǒng)計(jì)圖中B部分的圓心角的度數(shù).【詳解】解:(1)本次參與調(diào)查的人數(shù)是:400÷40%=1000人;(2)關(guān)注教育資源信息的有:1000×20%=200人,關(guān)注城市醫(yī)療信息的有:1000-(250+200+400)=150(人),補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如下:(3)360×=54°,∴扇形統(tǒng)計(jì)圖中,B所在的扇形圓心角的度數(shù)為54°.【點(diǎn)睛】本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖,讀懂統(tǒng)計(jì)圖,從不同的統(tǒng)計(jì)圖中得到必要的信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計(jì)圖直接反映部分占總體的百分比大?。?8、1.【分析】根據(jù)相反數(shù)和倒數(shù)的性質(zhì)得,,由的絕對(duì)值是最小的正整數(shù)得,代入求解即可.【詳解】因?yàn)椤⒒橄喾磾?shù)且,、互為倒數(shù),的絕對(duì)值是最小的正整數(shù),所以,,,原式【點(diǎn)睛】本題考查了代數(shù)式的運(yùn)算,掌握相反數(shù)的性質(zhì)、倒數(shù)的性質(zhì)、絕對(duì)值的性質(zhì)、最小的正整數(shù)是解題的關(guān)鍵.19、(1)400;(2)每天應(yīng)分別安排360名工人生產(chǎn)型裝置,安排840名工人生產(chǎn)型裝置.【分析】(1)設(shè)工廠里有名工人生產(chǎn)B型裝置,根據(jù)題意計(jì)算生產(chǎn)A型裝置的工人人數(shù),再由總?cè)藬?shù)為1200列一元一次方程,解方程即可;(2)設(shè)每天安排名工人生產(chǎn)A配件,計(jì)算每天安排生產(chǎn)B配件的工人人數(shù),再根據(jù)題意:型電子配件每套由2個(gè)型裝置和1個(gè)型裝置配套組成,每天加工的、型裝置正好配套,列一元一次方程,解方程即可.【詳解】(1)設(shè)工廠里有名工人生產(chǎn)B型裝置,則生產(chǎn)A型裝置的工人有人,列方程:解得答:工廠里有400名工人生產(chǎn)B型裝置.(2)設(shè)每天安排名工人生產(chǎn)A配件,則生產(chǎn)B配件的工人有人,可列方程為:,解得則答:每天應(yīng)分別安排360名工人生產(chǎn)型裝置,安排840名工人生產(chǎn)型裝置.【點(diǎn)睛】本題考查一元一次方程的應(yīng)用—配套問(wèn)題,解一元一次方程等知識(shí),是重要考點(diǎn),難度較易,根據(jù)等量關(guān)系列方程是解題關(guān)鍵.20、(1)∠AOC=144°;(2)∠BOE=81°;(3)∠EOF=117°或171°【分析】(1)設(shè)∠BOC=α,則∠AOC=4α,根據(jù)已知條件列方程即可得到結(jié)論;

(2)由余角的定義得到∠AOD=90°-∠BOC=90°-36°=54°,根據(jù)角平分線的定義得到∠COE=∠COD=×90°=45°,于是得到結(jié)論;

(3)①根據(jù)角平分線的定義得到∠FOG=∠BOG,設(shè)∠BOG=x°,∠BOF=2x°,∠BOD=∠DOC+∠BOC=36°+90°=126°,根據(jù)比較的定義列方程即可得到結(jié)論;②根據(jù)角平分線的定義得到∠FOG=∠BOG,推出D,O,G共線,根據(jù)角的和差即可得到結(jié)論.【詳解】(1)設(shè)∠BOC=α,則∠AOC=4α,∵∠BOC+∠AOC=180°,∴α+4α=180°,∴α=36°,∴∠AOC=144°;(2)∵∠AOD與∠BOC互余,∴∠AOD=90°-∠BOC=90°-36°=54°,

∴∠COD=180°-∠AOD-∠BOC=180°-54°-36°=90°,∵OE平分∠COD,∴∠COE=∠COD=×90°=45°,∴∠BOE=∠COE+∠BOC=45°+36°=81°;(3)①如圖1,∵OG平分∠FOB,

∴∠FOG=∠BOG,

∵∠FOD與∠BOG互補(bǔ),

∴∠FOD+∠BOG=180°,

設(shè)∠BOG=x°,∠BOF=2x°,∠BOD=∠BOC+∠DOC=36°+90°=126°,

∵∠FOD=∠BOD+∠BOF,

∴126+2x+x=180,

解得:x=18,

∴∠EOF=∠BOE+∠BOF=81°+2×18°=117°;

②如圖2,∵OG平分∠FOB,

∴∠FOG=∠BOG,

∵∠FOD與∠BOG互補(bǔ),

∴∠FOD+∠BOG=180°,

∴∠FOD+∠FOG=180°,

∴D,O,G共線,

∴∠BOG=∠AOD=54°,

∴∠AOF=180°-∠BOF=72°,

∴∠AOE=180°-∠BOE=180°-81°=99°,

∴∠EOF=∠AOF+∠AOE=72°+99°=171°.【點(diǎn)睛】本題考查了余角和補(bǔ)角,角平分線的定義,補(bǔ)角的定義,正確的識(shí)別圖形是解題的關(guān)鍵.21、⑴ab-4x2⑵5【分析】⑴根據(jù)題意列出代數(shù)式即可;⑵將已知數(shù)值代入⑴中的代數(shù)式即可.【詳解】解:⑴根據(jù)題意可得:陰影部分的面積=ab-4x2⑵當(dāng)a=3,b=2時(shí),x=代入⑴中所以陰影部分的面積=ab-4x2==5【點(diǎn)睛】此題主要考查了列代數(shù)式及計(jì)算,關(guān)鍵是根據(jù)圖形的特點(diǎn)列出代數(shù)式.22、(1)3;(2)【分析】(1)直接利用有理數(shù)的

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