學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作方案

學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)工作方案范文?1一、指?導(dǎo)思想校?園文化是學(xué)?校在教育教?學(xué)和管理工?作中表現(xiàn)出?來的思維和?行為模式，?是學(xué)校內(nèi)涵?發(fā)展的精神?底蘊(yùn)，是實(shí)?施素質(zhì)教育?的重要載體?。加強(qiáng)校園?文化建設(shè)，?對(duì)辦學(xué)目標(biāo)?、辦學(xué)思路?、校風(fēng)校訓(xùn)?、教風(fēng)學(xué)風(fēng)?等內(nèi)容進(jìn)行?準(zhǔn)確定位，?對(duì)體現(xiàn)學(xué)校?的人文精神?和辦學(xué)特色?，傳承與發(fā)?揚(yáng)學(xué)校的優(yōu)?良傳統(tǒng)，提?高人才培養(yǎng)?質(zhì)量，增強(qiáng)?學(xué)校核心競(jìng)?爭(zhēng)力，具有?十分重要的?現(xiàn)實(shí)意義和?深遠(yuǎn)的歷史?意義。_?__廟希望?小學(xué)自建設(shè)?以來，各項(xiàng)?工作逐步規(guī)?范。（范本?）我校認(rèn)真?貫徹執(zhí)行黨?的教育方針?，積極適應(yīng)?___教育?改革與發(fā)展?的新形勢(shì)，?先后在市政?府和___?教育局的正?確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)?心支持下，?通過深入細(xì)?致地思想教?育，使廣大?教師對(duì)國(guó)家?的（范本）?教育形勢(shì)，?特別是__?_教育的走?勢(shì)和學(xué)校的?發(fā)展情況有?了更為清醒?的認(rèn)識(shí)，意?識(shí)到目前要?想使學(xué)校辦?得更好，就?必須以特色?求生存，以?創(chuàng)新求發(fā)展?。為了進(jìn)?一步加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，明確學(xué)校?辦學(xué)方向等?校園文化內(nèi)?涵，激勵(lì)廣?大師生的積?極性，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提出_?__加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，規(guī)范辦學(xué)?指導(dǎo)思想的?議案，決定?把原來的校?訓(xùn)給我一片?天空任你翱?翔改為以特?色求生存，?以創(chuàng)新求發(fā)?展。并把剪?紙、中華詩(shī)?教、十六星?級(jí)評(píng)比作為?學(xué)校的辦學(xué)?特色。二?、建設(shè)項(xiàng)目?（一）裝?修：（1?）所有教室?、樓道、門?窗重新粉刷?。（2）?重建領(lǐng)操臺(tái)?，新建屏風(fēng)?。（3）?修補(bǔ)校園破?損之處。?（二）綠化?美化：栽樹?三、__?_廟希望小?學(xué)校園環(huán)境?文化具體設(shè)?置總方案?（校領(lǐng)導(dǎo)拿?出設(shè)計(jì)后立?即與主設(shè)計(jì)?師交流布置?，開動(dòng)腦筋?體現(xiàn)自主創(chuàng)?新，布置的?內(nèi)容要與學(xué)?校特色緊密?聯(lián)系）（?一）裝修：?1、教室?。教室全部?粉刷，重新?布置，要體?現(xiàn)特色;門?窗刷漆。更?換所有班級(jí)?班訓(xùn);班班?設(shè)展示臺(tái)。?2、樓道?：上下樓道?做成文化長(zhǎng)?廊：一樓是?藝術(shù)長(zhǎng)廊，?二樓是文化?長(zhǎng)廊。3?、校園整修?：（1）?校園圍墻花?墻以下全部?磨光，繪制?體育圖標(biāo)或?名言警句。?（2）重?修領(lǐng)操臺(tái)，?用大理石鋪?面。（3?）重新設(shè)計(jì)?校園警示牌?。（4）?修屏風(fēng)。在?領(lǐng)操臺(tái)東面?修屏風(fēng)，大?理石刻校訓(xùn)?以特色求生?存，以創(chuàng)新?求發(fā)展。?（二）綠化?美化：1?、在草坪內(nèi)?栽風(fēng)景樹。?2、挖掉?校園垂柳，?栽上龍爪槐?或垂榆或紫?花槐。（?三）衛(wèi)生?實(shí)行日查、?周評(píng)、月小?結(jié)。四、?布置原則要?求：低：?站在孩子的?高度看;?晰：主題突?出，層次分?明，內(nèi)容顏?色樣式清晰?;序：不?顯過于零亂?，不畫蛇添?足;保潔?：文化布置?徹底結(jié)束后?，進(jìn)行徹底?的保潔：?五、校園環(huán)?境文化建設(shè)?分工總策?劃：曹春風(fēng)?督導(dǎo)：徐?鐵軍宋文奎?成員。各?班班主任及?工人師傅。?環(huán)境文化?建設(shè)一、?指導(dǎo)思想?突出踐行科?學(xué)發(fā)展觀，?以素質(zhì)教育?為目標(biāo)，以?人文精神培?養(yǎng)和綜合素?質(zhì)提高為宗?旨，在新課?程理念的引?領(lǐng)下，以人?為本、德育?為先，突出?校園文化的?傳承、創(chuàng)新?和發(fā)展，構(gòu)?建具有土門?小學(xué)特色的?校園文化體?系，營(yíng)造師?生成長(zhǎng)的精?神家園，有?效促進(jìn)素質(zhì)?教育，全面?提高我校管?理水平和辦?學(xué)質(zhì)量。?二、主題思?路努力改?善校園文化?環(huán)境，因校?制宜，突出?古詩(shī)文和論?語經(jīng)典誦讀?特色，讓校?園的環(huán)境文?化處處洋溢?濃厚的育人?氛圍。三?、具體做法?1、實(shí)施?古詩(shī)文壁畫?長(zhǎng)廊工程。?在學(xué)校2、?___排教?室西墻（校?園西墻）上?布置圖文并?茂的竹簡(jiǎn)形?式的古詩(shī)文?壁畫;在學(xué)?校操場(chǎng)的北?墻布置孔子?像壁畫和書?卷形式的經(jīng)?典論語壁畫?。2、突?出操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)?文化，在操?場(chǎng)的西墻上?布置各種運(yùn)?動(dòng)圖形壁畫?，體現(xiàn)運(yùn)動(dòng)?的拼搏精神?，讓學(xué)生從?中感受力量?的美麗和拼?搏的意義。?3、合理?布置教室外?墻文化，在?校2、__?_排教室的?南墻各窗戶?的空隙中和?學(xué)校新建成?的后面教室?柱子上布置?壁畫形式的?經(jīng)典古詩(shī)文?或論語詩(shī)句?。4、在?___排行?政辦公室的?西屋山墻上?布置國(guó)歌和?國(guó)旗墻磚畫?，與對(duì)面屋?山上的世界?和中國(guó)地圖?相呼應(yīng);在?___排教?室的東屋山?墻上和4?排教室的西?屋山墻上布?置壁畫形式?的論語或古?詩(shī)文名句，?可采用書卷?形式。5?、為進(jìn)一步?改善環(huán)境，?留給學(xué)生足?夠活動(dòng)空間?，擬將2、?___排教?室前面和3?、___排?教室后面的?水泥花墻拆?除，進(jìn)一步?整理學(xué)生活?動(dòng)區(qū)域。?6、各教室?內(nèi)的墻壁文?化可由各班?級(jí)按照班級(jí)?實(shí)際和學(xué)生?特點(diǎn)，突出?學(xué)生個(gè)性對(duì)?照學(xué)校文化?環(huán)境布局，?自行布置。?7、幼兒?院內(nèi)的環(huán)境?布置和文化?建設(shè)由張利?純老師具體?負(fù)責(zé)。8?、學(xué)校板報(bào)?欄進(jìn)行粉刷?，并定期出?刊，主要內(nèi)?容以展現(xiàn)教?師風(fēng)采和學(xué)?生個(gè)性發(fā)展?為主，并輔?以安全教育?，衛(wèi)生等宣?傳教育。?9、在做好?以上硬件建?設(shè)的基礎(chǔ)上?，積極尋求?管理中的文?化，使校園?環(huán)境文化與?師生素質(zhì)相?配合。四?、其它學(xué)?校成立以-?-校長(zhǎng)為組?長(zhǎng)，---?、---、?---為成?員的文化環(huán)?境建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)?小組，學(xué)校?積極協(xié)調(diào)上?級(jí)主管部門?協(xié)調(diào)建設(shè)所?需資金。?學(xué)校環(huán)境文?化建設(shè)工作?方案范文3?我校位于歷?史文化名鎮(zhèn)?溱潼西隅，?毗鄰風(fēng)光綺?麗、碧波蕩?漾的溱湖風(fēng)?景區(qū)和寧靖?鹽高速公路?，為溱湖風(fēng)?景區(qū)到溱潼?古鎮(zhèn)必經(jīng)之?路，加強(qiáng)校?園環(huán)境的美?化，創(chuàng)設(shè)良?好的育人環(huán)?境，彰顯具?有地方特色?的校園文化?，是適應(yīng)溱?潼旅游業(yè)發(fā)?展的需要，?是全面實(shí)施?教育現(xiàn)代化?的需要，也?是實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?載體。為此?，就我校校?園環(huán)境和文?化建設(shè)構(gòu)思?如下：總?體要求：?具有濃郁的?現(xiàn)代化教育?氣息，融入?于溱湖風(fēng)景?、歷史文化?名鎮(zhèn)氛圍之?中，讓校園?文化具有辦?學(xué)特色、地?方文化和奮?發(fā)向上的人?文精神。校?園環(huán)境具有?水鄉(xiāng)特色，?假山、草坪?、流水，力?求春有花、?夏有蔭、秋?有果、冬有?綠，布局合?理、整潔優(yōu)?美、文明優(yōu)?雅。實(shí)施?內(nèi)容：一?、創(chuàng)建特色?鮮明的校園?文化環(huán)境?（1）營(yíng)造?健康優(yōu)美的?文化環(huán)境?蘇霍姆林斯?基說過。要?使學(xué)校的墻?壁也說話。?學(xué)校的辦學(xué)?思想、育人?模式、校訓(xùn)?、教風(fēng)、班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)將?以多種形式?在校園內(nèi)的?墻壁上呈現(xiàn)?，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)?師生的教育?行為，對(duì)外?彰顯學(xué)校的?教育品質(zhì)。?根據(jù)學(xué)生的?年齡特征，?在教學(xué)樓學(xué)?生經(jīng)過的走?廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)文?化廊、文化?墻，讓每期?校園黑板報(bào)?、教學(xué)宣傳?欄、校務(wù)公?開欄、團(tuán)隊(duì)?宣傳欄承載?著宣傳、激?勵(lì)、引導(dǎo)的?作用。思?想道德。用?好班級(jí)小櫥?窗、紅星閃?閃亮評(píng)比欄?、及時(shí)公布?校園新聞、?設(shè)計(jì)好宣傳?牌（節(jié)水、?衛(wèi)生、愛護(hù)?花草等）。?文化素質(zhì)?。用好雛鷹?電視臺(tái)、紅?領(lǐng)巾廣播站?，及時(shí)更換?教學(xué)動(dòng)態(tài)（?范本）展示?欄、《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《古鎮(zhèn)俊?杰風(fēng)云榜》?等永久性的?上墻，增強(qiáng)?學(xué)校文化氛?圍。特色?教育：布置?好陳列室，?校園雕塑的?主題、站牌?其主要內(nèi)容?為：實(shí)小發(fā)?掘古鎮(zhèn)資源?，開展綜合?實(shí)踐活動(dòng)、?科技發(fā)明、?小公民道德?教育的校本?特色;溱小?則以乒乓球?、象棋等校?本特色為主?。安全教?育。在校園?醒目處出示?警示牌，張?貼《中小學(xué)?生安全守則?》等，精心?設(shè)計(jì)警示牌?上溫馨的話?語。（2?）優(yōu)化格調(diào)?雅致的外部?環(huán)境校園?環(huán)境規(guī)劃體?現(xiàn)千年古鎮(zhèn)?的文化內(nèi)涵?，巧妙設(shè)計(jì)?各景點(diǎn)，花?草樹木布局?錯(cuò)落有致、?疏密合理，?邊邊角角考?慮周詳，做?到春有花，?夏有蔭，秋?有果，冬有?綠。在和校?園已有建筑?協(xié)調(diào)統(tǒng)一的?基礎(chǔ)上，創(chuàng)?造具有水鄉(xiāng)?特色的校園?綠化景觀。?擬用較為豐?富的庭園布?置形式，盡?量多地創(chuàng)造?綠色生態(tài)的?景觀，在學(xué)?校大門東側(cè)?，設(shè)計(jì)假山?池沼、小橋?流水，以涌?泉、跌水等?豐富多彩的?水景形式來?增加校園綠?地活潑明麗?的風(fēng)貌，讓?學(xué)生們置身?于充滿美好?、陽光的環(huán)?境中，以達(dá)?到緩解壓力?，釋放身心?的目的。?二、開展以?人為本的校?園文化活動(dòng)?1、以學(xué)?生為主體的?校園文化活?動(dòng)項(xiàng)目有：?（1）成?立校園廣播?站、雛鷹電?視臺(tái)，充分?發(fā)揮學(xué)生的?能動(dòng)性，讓?學(xué)生自行組?稿、編輯、?錄音、錄像?，自主完成?節(jié)目錄制的?全過程。?（2）成立?各種校園文?化小隊(duì)伍。?如鼓號(hào)隊(duì)、?舞蹈隊(duì)、蓮?湘隊(duì)、校園?___舞隊(duì)?等。（3?）舉辦各種?文體活動(dòng)。?繼續(xù)舉辦一?年一度的體?育節(jié)、讀書?節(jié)、藝術(shù)節(jié)?、英語節(jié)、?慶六一系列?活動(dòng)（包括?詩(shī)歌朗誦、?校園___?舞、文娛表?演、演講比?賽、廣播操?比賽、拔河?比賽、手抄?報(bào)比賽、黑?板報(bào)比賽等?）。2、?以展示學(xué)校?特色的文化?活動(dòng)項(xiàng)目有?。綠色成長(zhǎng)?系列主題實(shí)?踐活動(dòng)、繪?畫創(chuàng)作展示?、科技創(chuàng)作?展示、書法?創(chuàng)作展示、?美術(shù)工藝品?展示、學(xué)生?獲獎(jiǎng)?wù)故镜?，主要在班?內(nèi)布置。?3、以展示?教師風(fēng)采為?內(nèi)容的活動(dòng)?主要有：?（1）開展?師德建設(shè)活?動(dòng)。繼續(xù)開?展對(duì)學(xué)生要?有愛心，對(duì)?工作要有責(zé)?任心，對(duì)同?事要有誠(chéng)心?三心活動(dòng)，?使全體師生?員工凝心聚?力。（2?）提高教師?團(tuán)隊(duì)精神。?在教師中創(chuàng)?造性地開展?一些活動(dòng)，?重點(diǎn)突出開?展一些形式?多樣的文體?活動(dòng)，讓師?生在活動(dòng)中?感受到快樂?，感受到溫?暖。（3?）開展家校?共育活動(dòng)。?每學(xué)期至少?舉行一次一?日開放活動(dòng)?家長(zhǎng)會(huì)，邀?請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)?校參加聽課?、評(píng)課、聽?講座，使家?長(zhǎng)了解支持?學(xué)校的工作?，形成家校?共育的合力?。三、形?成科學(xué)民主?的學(xué)校管理?機(jī)制制度?本身就是一?種文化，因?此制度形成?必須由管理?者和師生共?同參與制訂?，這樣形成?的制度，將?會(huì)取之于民?，用之于民?，更顯出它?的優(yōu)越性，?最后轉(zhuǎn)化為?全體教職工?主動(dòng)遵守的?制度。在追?求共同目標(biāo)?的驅(qū)動(dòng)下，?發(fā)揮廣大教?師的積極性?，參與學(xué)校?管理，自覺?遵守各項(xiàng)規(guī)?章制度，形?成科學(xué)民主?的學(xué)校管理?機(jī)制。1?、全員參與?管理為使?學(xué)校環(huán)境和?文化具有時(shí)?代特色，除?建筑物、綠?化等永久保?存外，對(duì)反?映特色建設(shè)?和激勵(lì)學(xué)生?健康向上的?校園文化不?斷改進(jìn)。發(fā)?揮大家的智?慧，分片包?管包換。?2、嚴(yán)格制?度管理制?定《綠化管?理》《景觀?燈管管理》?等制度，加?強(qiáng)對(duì)總務(wù)處?的考核。對(duì)?教師學(xué)生進(jìn)?行安全衛(wèi)生?、文明用語?、行為習(xí)慣?等量化考核?，堅(jiān)持__?_月一評(píng)，?一學(xué)期一總?結(jié)。四、?制定切實(shí)可?行的管理保?障機(jī)制1?、統(tǒng)一思想?。學(xué)校把貫?徹實(shí)施《校?園環(huán)境和文?化建設(shè)方案?》納入學(xué)校?主要議事日?程，分工負(fù)?責(zé)，相互協(xié)?調(diào)，上下一?心，齊抓共?管。2、?健全機(jī)構(gòu)。?學(xué)校成立校?園文化建設(shè)?領(lǐng)導(dǎo)小組，?由校長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，副校長(zhǎng)?任副組長(zhǎng)，?班子成員為?組員參與抓?;班級(jí)成立?校園文化建?設(shè)執(zhí)行小組?，年級(jí)組長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，班?主任具體抓?，大隊(duì)部協(xié)?助抓。校?園環(huán)境和文?化建設(shè)__?_機(jī)構(gòu)__?_：組長(zhǎng)?：錢存亞;?副組長(zhǎng)：?徐存立、池?蘭鳳、周新?民成員：?張逸民、田?成功、范同?裕、趙存林?、___銀?、