2020部編版四年級下冊語文：第二單元測試卷

部編人教版四年級下冊語文：第二單元測試卷題序一二三四五題序一二三四五六七八九十總分得分一、給下面的加點字注音一、給下面的加點字注音（5））））午（）））二、讀拼音，寫詞語）zhīzhū kāng zhá shuā三、辨字組詞。（5分）kǒnglóng liào bāo三、辨字組詞。（5分）鈍（）鞏（）斑（）漫（）據(jù)（）頓（）恐（）班（）慢（）鋸（）四、按要求解釋下面的詞語（5）請你寫出下面詞語的新詞義（3分文件夾：草根：充電：請你寫出下面詞語的含義（2分云技術：菜鳥：（4）演化演練1.在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的（，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。2.運動員們正在（）各種技巧動作。證據(jù)證明3.事實（，科學家的猜測是正確的。4.在大量（4.在大量（）面前，犯罪嫌疑人只得低頭認罪。六、按要求寫句子。（10分）11（擴句）2.，聞郎江上踏歌聲。，道是無晴卻有晴（把詩句填寫完整）晌午的太陽光熱辣辣的。太陽光照射著整個樹林（把兩個句子合為一句話）4.有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，使世界的研究者們欣喜若狂4.有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，使世界的研究者們欣喜若狂（改為雙重否定句）5.地球上的恐龍大約一定出現(xiàn)在兩億三千萬年前（修改病句）七、口語交際。（5分）結合具體的事例，說說在給別人說新聞時，應該注意哪些哪些方面？（11）億萬年前，一種帶羽毛的恐龍（離開脫離）同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W億萬年前，一種帶羽毛的恐龍（離開脫離）同類，飛向藍天，演化出今天的鳥類大家族?？茖W家們（希望愿望）能夠重現(xiàn)這一歷史進程。隨著越來越多（精細精美）化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一家們（希望愿望）能夠重現(xiàn)這一歷史進程。隨著越來越多（精細精美）化石的發(fā)現(xiàn)，他們離這一（希望愿望）的實現(xiàn)已越來越近了。（希望愿望）的實現(xiàn)已越來越近了。用“\”劃去括號中不恰當?shù)脑~語（4分）短文中“這一歷史進程”是指（3）3.短文中畫”的句子的意思是（4）（17）納米機器人是在納米尺寸上制造的微型機器人。所謂納米，又稱毫微米，是一種長度計量單位。納米機器人是在納米尺寸上制造的微型機器人。所謂納米，又稱毫微米，是一種長度計量單位。我們知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百萬分之一米，而1納米則等于十億分之一米。如此我們知道，1毫米等于千分之一米，1微米等于百萬分之一米，而1納米則等于十億分之一米。如此微小的單位，人類用肉眼是看不見的，甚至用光學顯微鏡、電子顯微鏡都不能看見它！拿一個小小的微小的單位，人類用肉眼是看不見的，甚至用光學顯微鏡、電子顯微鏡都不能看見它！拿一個小小的納米機器人與人相比，就像拿一個人與地球相比一樣，差別實在太大了。納米機器人與人相比，就像拿一個人與地球相比一樣，差別實在太大了。納米技術指的是在0.1電視、房子、高層建筑……當這天到來時，你就會發(fā)現(xiàn)，在某一方面，最小的的確是最好的。圍繞以下內容，提取信息，制作讀書卡片（6）納米：納米技術：納米機器人：本文主要采用了 等說明方法（3分）用“ ”在文中畫出說明納米是“極小的”又是“神奇的”內容（3分））十、作文。（30分）子的？有哪些功能？請把它寫出來吧！題目自擬，不少于400部編版語文四年級下冊第二單元測試卷參考答案一、qīhǔpòpéngpàishǎngshājūnáizhèng二、蜘蛛健康掙扎沖刺恐龍證據(jù)材料細胞三、遲鈍鞏固斑點漫長依據(jù)頓時恐龍班級緩慢鋼鋸四、1.文件夾：用來協(xié)助人們管理計算機文件的，每一個文件夾對應一塊磁盤空間。草根：比喻最貼近基層民眾的事物。充電：比喻通過學習補充知識，提高技能等。五、1.演化2.演練3.證明五、1.演化2.演練3.證明4.證據(jù)六、1.示例：一種帶羽毛的恐龍在奔跑過程中學會了飛翔。2.楊柳青青江水平2.楊柳青青江水平東邊日出西邊雨晌午的太陽光熱辣辣地照射著整個樹林。有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，無法不使全世界的研究者們欣喜若狂。有羽毛印痕的恐龍化石的發(fā)現(xiàn)，無法不使全世界的研究者們欣喜若狂。地球上的恐龍大約出現(xiàn)在兩億三千萬年前。七、提示：要說明新聞的來源，并且要把新聞講清楚，不要隨意更改內容，還可以表達自己對這則新聞的看法。八、1.離開八、1.離開愿望精細希望獵食性恐龍長了羽毛、學會飛翔、演化為鳥類的漫長歷史過程。九、1.（1）又稱毫微米，它只是一種長度計量單位。指的是在0.12.下定義，列數(shù)據(jù)、作比較由納米傳感器和納米變色材料……數(shù)百萬領徽小的衛(wèi)星送人太空有嚴密的理論探討，只要為想象找到理論依據(jù)，那么想象就可能變?yōu)楝F(xiàn)實。十、略。一、閱讀理解閱讀下面的文字，完成下面小題。覺得自己的某個部位被觸動了一下，那是我與微笑的一段緣。初三畢業(yè)前，我曾與幾位同學去一所師范?？茖W校面試。朗誦和唱歌都順利過關后，我來到一間很大的練功房外，準備進行最后一項測試——舞蹈。這光使我緊張的、局促，手心的漸漸滲出了汗。我不敢去注視前排的考官，他們的眼鏡所反射出的光暈嚴厲而讓人怯于正視，于是我注意到了那幾天后，我以很高的分數(shù)接到了這所學校的面試合格證，我笑了，為那個微笑而笑了。雖然最終我沒有去那所學校，但那個微笑一直留在我心里。微笑，對于我們每個人來說是再簡單不過的了。把你的燦爛散發(fā)到周圍，讓微笑去告訴身邊的朋友:“”至真、至善、至美是微笑。根據(jù)下面的意思，從文中找出相關的詞語填在括號里。容因害怕或擔心而不安 ②說得很少，但很有說服力 第三自然段通過對練功房描寫，烘托我更加 的心理?！庇脵M線畫出相關的句子。對短文理解正確的一項( )我:”來說意味著成功的機會更大了?！拔蚁司o張情緒，獲得了成功。我留下了很深的印象?！?【答案】（1）惴惴不安；寥寥數(shù)語環(huán)境；促不安心與力量。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。（4）B現(xiàn)自己的笑臉。（1）要結合句子抓住關鍵詞語分析作答?？疾閷Χ涛膬热莸目疾閷Χ涛膬热莸睦斫饽芰獯鸫祟愵}目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。1）惴惴不安、寥寥數(shù)語環(huán)境、促不安心與力量。我邊唱邊跳，歌聲與舞步是如此地和諧。（4）B（5）現(xiàn)自己的笑臉。【點評】（1）本題考查學生對短文中重點詞語的理解?？山Y合語境或查字典理解詞義。掌握常用的描寫方法。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應用。此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。此題考查學生對短文內容的理解的能力。體會重要語句的含義，品味語言表達藝術。課外閱讀軒。

開在記憶深處的花①記憶，好比一口深邃的井，我們所經(jīng)歷的絕大多數(shù)人和事，都被淹沒了、遺忘了，而能讓我們記住的，只有那些開在記憶深處的花。②小學時，我在加拿大生活學習過兩年，經(jīng)歷過很多新鮮事，見過很多有趣的人，但一次買魚的經(jīng)歷，令我至今難忘。③那是一個星期日，媽媽帶我去一家新開張的寵物店買魚。水族箱里養(yǎng)著的各式各樣、五花八門的魚讓人眼花繚亂。左挑右選，我看中了一種非常漂亮但價格不菲的魚，一條就需要20加元。④工作人員是一位十六七歲的大哥哥，典型的西方人的模樣：一頭很短的黃發(fā)，一雙淺藍色的眼睛，一個尖尖的鼻子，一張總往上翹的嘴，這張臉充滿了友善。⑤我指著那條漂亮的魚說：“麻煩你給我撈一條。”⑥讓我意外的是，他問了一個似乎無關緊要的問題：“你養(yǎng)魚的缸大嗎？”⑦”“他笑著說。⑧我懷疑自己是不是聽錯了。按我們中國人的思維，賣東西的主要是把東西推銷出去，才不會管其他的。在國內，經(jīng)常會遇到一些賣魚人，為了牟利，專門推銷那些價格昂貴卻難養(yǎng)活的魚。⑨我滿臉疑惑，媽媽認為，可能是這種魚不好養(yǎng)，魚缸小容易死，怕我們找上門來，他才不愿意賣給我們。⑩于是我說：“您放心，如果養(yǎng)死了，我們不怨你?！?“這種魚本來能活40!難道你忍心看一條本來能活40?沒有唯利是圖，也沒有高深的理論，有的只是再普通不過的道理：對生命自然而原始的尊重。魚：斗魚。一種幾乎可以在一個茶杯里生活的漂亮的魚，價錢僅需3加元。?從此以后，我對自己所養(yǎng)的一切動物有了另外一份關懷：尊重每一個生命，而不僅僅是讓它們吃飽喝足。?開在這記憶深處的花，歷久彌新，永遠艷麗、清晰，吸引著我，指引著我。請在下面橫線上填入表我心理變化的詞語意→ → → ⑦“（用文中的原句回答）賣魚店工作人員是一個什么性格的人？下面對文章理解不正確的一項是（）A.本文把一次買魚經(jīng)歷中所受到的教益比作“記憶深處的花”，形象生動。B.對賣魚人運用了外貌描寫、語言描寫和心理描寫的手法。C.文章結構完整，開頭和結尾互相照應，主題突出。難道你忍心看一條本來能活40忍心魚在嬰兒期死掉，為揭示小說主題埋下伏筆。?“怎樣的啟示？【答案】（1）疑惑；懷疑；震撼他問了一個似乎無關緊要的問題。友善、熱情（耐心、尊重生命。（4）B注入情感，并根據(jù)飼養(yǎng)動物的特性，恰當?shù)匚桂B(yǎng)，保證它們活得好，活得長（把動物當人一樣喂養(yǎng)）啟示：①我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于②③我們要勇于認識到自已的不足，及時改變自我。（1）用恰當?shù)脑~語概括出來即可。所填的范圍，再按要求找到答案。評價人物性格要應做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊涵的解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。1）疑惑、懷疑、震撼他問了一個似乎無關緊要的問題。友善、熱情（耐心、尊重生命。（4）B（①我們應該在尊重生命的前提下追求利益，不能把人類的利益凌駕于②③不足，及時改變自我?！军c評】（1）此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。此題考查在理解短文的基礎上篩選相關信息的能力。本題考查評價分析人物性格。此題考查學生對短文內容的理解的能力。只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。課外閱讀

一扇窗，風景更美一個美國的小男孩天生就有一只奇丑無比的大鼻子，因為這只大鼻子，他在學校幾乎成了每個同“”“那我們到前面的一扇窗戶邊去看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硗庖簧却皯暨?，“孩子，你看到了什么？”窗外是一大片玫瑰花，開瑪麗亞撫摸著小男孩的頭說，“”那是因為”恰好學校有一個小型話劇演出，一個世紀美國最著名的滑稽明星之一聯(lián)系上下文理解詞語一掃而光 名聲大振 根據(jù)短文內容想一想，填一填。小男孩在最后一扇窗看到的，心。瑪利亞老師帶他在另外一扇窗里看到的，小男孩的悲傷頓。短文最后一段話中的“換一扇窗”指的是 ，“別樣的風景”指的是 。最后一句短文句，起的作用。短文講述了的故事，這個故事告訴我們道理?！敬鸢浮浚?）一下子就掃除干凈。；指小男孩因為參加美國在線節(jié)目的演出，知名度大大提高。一些人正在埋葬那條可愛的小狗；悲傷；一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛；一掃而光換一種思考問題的方法；不一樣的心情；中心；點明中心。20美國最著名的滑稽明星之一，換個角度看問題、思考問題，會收到意想不到?！窘馕觥俊痉治觥浚?）詞語理解的考查。要結合語境，正確理解詞義。（2（）句()進行補充填空即可。（4）作者所要抒發(fā)的感情。）一下子就掃除干凈。指小男孩因為參加美國在線節(jié)目的演出，知名度大大提高。一些人正在埋葬那條可愛的小狗；悲傷；一片玫瑰花，開得芬芳而燦爛；一掃而光換一種思考問題的方法；不一樣的心情；中心；點明中心。20美國最著名的滑稽明星之一，換個角度看問題、思考問題，會收到意想不到?！军c評】（1）本題考查學生對文中重點詞語的理解，可結合語境或查詞典理解詞義。（23）這道題是按短文內容填空，一定要熟悉短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。閱讀。桂花雨<節(jié)選>桂花盛開的時候，不說香飄十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟搖”落，比搖下來的香味就差多了。搖花對我來說是件大事我總是纏著母親問媽怎么還不搖桂花呢母親說還早呢花開的時間著：“桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里，可以加在茶葉里泡茶，過年時還可以做糕餅。全年，整個村子都浸在掛花的香氣里：ft，這里的桂花再香，也比不”于是，我又想起了在故鄉(xiāng)童年時代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。在文中的空白處填上恰當?shù)臉它c符號?！敖印?？文中下劃線“總是纏寫出。文中描寫桂花的用處。說說你對文中劃線句子的理解。【答案】（，“ ，？” “ ，，”搖下來的香味就差多了。我”想搖桂花的迫切心情。加在茶葉里泡茶，做糕餅。香也沒家鄉(xiāng)的桂花香?！窘馕觥俊痉治觥浚?）分析句子中分句之間的關系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（4）考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找體會詞語的意思，結合上下文，緊扣文章主題中心進行理解概括。意思表述合理即可。（5）結合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。故答案為1，：“ ，” “ ，，”搖下來的香味就差多了。我想搖桂花的迫切心情。加在茶葉里泡茶，做糕餅?！军c評】（1）此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。解答此題要結合語境理解句意，有利于對文章中心主題的把握。（5）體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。閱讀課文，回答問題。

盲道上的愛上班的時候，我看見夏天老師正在搬走停放在學校門口人行道上的自行車。我走過去，和她一起搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙市容?！彼龥_我笑了笑，說：“那是次要的，主要是這些車子侵占了盲道?！蔽也缓靡馑嫉丶t了臉，說：“您瞧我，多無知?！毕睦蠋熣f，其實，我也是從無知過來的。兩年前，醫(yī)生說我女兒的眼睛要失明，那時我就決心把”請在文中找出下列詞語的近義詞。

根據(jù)短文內容選擇正確答案，將相對應的序號填在括號內。①夏老師搬走停放在人行道上的自行車，是因為（）A．自行車擋了他的路BC．自行車侵占了盲道②“”指的是（）A．人行橫道B．盲道C．人生道路請寫出夏老師學走盲道的句子其中描寫動作的詞語?！保覀兛梢宰鲂┦裁?？請你把想法寫下來?！敬鸢浮浚?）侵占；暢通；恥辱C；B每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，閉；踩；絆略【解析【分析解答本題，要理解詞語的意思，然后從文段中找出所給詞語的近義詞。解答此類題目關鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內容，比較判斷正誤。考查對課文內容的理解能力。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內容，就能找到答案。病。1）侵占、暢通、恥辱C；B閉、踩、絆略【點評增加詞匯量。此題考查學生對短文的內容的理解的能力。此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。,表述合理，文通句順即可。

贊花生人們常常詠贊爛漫的櫻花，雍容的牡丹，圣潔的白蓮，我卻要贊美美貌不驚人的花生花，我覺得花生花雖平凡，卻蘊藏著另一種美。花生de 花，一般在七月開，青青的花生在株上，露出一點一點鮮黃的嫩苞。清晨沐浴著露水，濕漉漉的；中午，反射著陽光，亮晶晶的。就在這時，小苞綻開了！一朵、兩朵、嬌小而醒地點綴在萬綠叢中。幾天后，到了盛花期，那時，你若從花生地走過，一眼便可見到那些小小的黃疏密有致地灑在橢圓形的綠葉中綠里透黃猶如翠綠的大毯子上鑲著粒粒金燦燦的寶石微風吹過，送來縷縷清香，沁人心脾?；ㄉ]有婀娜的姿態(tài)，看上去的確比不上櫻花牡丹、白蓮，不過記得一位名人說過：不是因美麗才顯de 可愛，而是因為可愛才顯 de 美麗，我也并非初次看到花生就覺de 它美麗。我對它產(chǎn)生特殊的感情，是有一段經(jīng)歷的。三年前，我和媽媽路過一塊花生地，看見那星星點點的小黃花，剛伸手去采一朵玩玩。不要采媽媽制止我花生的花不像桃花梨花花生的花沒有一朵是空花開一朵花地下就長一顆花生你采掉一朵就要少長一顆花生“是真的？””媽媽的話使我感到驚奇，同時也引起了我的深思。多可愛的小黃花！千千萬萬朵小花默默de 凋謝，最后鉆入土里長出千千萬萬顆花生。從此，我對花生產(chǎn)生了特殊的感情，每看到它，我就聯(lián)想到那些樸實無華、不慕名利、默默無聞地為人類貢獻自己的千千萬萬個普通勞動者。根據(jù)拼音，在文中橫線上寫上漢字。給短文中畫橫線的部分加上合適的標點符號。照樣子，仿寫詞語濕漉 花生花有哪些特點？讀了短文后，對你有什么啟發(fā)？【答案】（1）的|得|得|得|地（2）“ ，”，“，、，，。，。，?！甭掏?；熱騰騰；沉甸甸略做人要謙虛樸實，要有奉獻精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“的”后面跟的都是名詞，“地”后面跟的都是表示動作的詞，“得”前面跟的多數(shù)是動詞，后面跟的都是形容詞，表示怎么怎么樣的。結合語境辨析。能正確使用標點符號。“”來看，是式結構，即第二個和第三個字是一樣的。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內容，再用簡潔的語言概括出來即可。1）的、得、得、得、地（2）“ ，”，“，、，，。，。，?！甭掏蹋粺狎v騰；沉甸甸略做人要謙虛樸實，要有奉獻精神。【點評】（1）考查學生對的地得的用法的掌握。要求學生能判斷，會應用。此題主要考查學生對標點符號的掌握及運用。累好詞好句，為寫作奠定基礎。此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息并加以概括的能力。只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。閱讀下文，回答問題。①鄰居的小孩安靜，是個盲童。

觸摸春天②春天來了，小區(qū)的綠地上花繁葉茂。桃花開了，月季花開了。濃郁的花香吸引著安靜。③（穿梭穿越（流連欣賞在④安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！睜著眼睛的蝴蝶被這個盲女孩神靈來到了一個她完全沒有體驗過的地方。⑤我靜靜地站在一旁，看著安靜。我仿佛看見了她多姿多彩的內心世界，一瞬間，我深深地感動著。⑥在春天的深處，安靜細細地感受著春光。許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰極其優(yōu)美的曲線，述說著飛翔的概念。⑦裊裊的早晨，安靜告訴我這樣的道理。給句中劃線字選擇合適的解釋，填序號。張：A．鋪排，陳設B．看，望C．使合攏的東西分開D．量詞①許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了 ②安靜仰起頭來，在用心靈張望 在第三自然段的括號里選擇合適的詞語。早晨，我在綠地里面的小徑上做操，安靜在花樹叢中 （穿梭穿越。因為常常在花香中 （流連欣賞，她走得很流暢，沒有一點磕磕絆絆的感覺。文章在開頭點明安靜是個盲童，文中有3一處在文中用波浪線畫出來。下面的提示，概括出安靜是一個怎樣的女孩，請你連一連。對春對蝴對人

珍愛生命樂觀面對熱愛生活請用橫線劃出文章告訴我們的道理?！敬鸢浮浚?）C；B穿梭；流連她慢慢地伸出雙手，在花香的引導下，極其準確地伸向一朵沾著露珠的月季花。②安靜的手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡?、墼S久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。熱愛生活；珍愛生命；樂觀面對誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界。（1）這是一道“一字多義”意思要把字放在語境中去理解。（2）微差別。因此，選擇時我們必須結合語言環(huán)境，體會詞語的區(qū)別，認真選擇恰當?shù)脑~語。（45）到答案。1穿梭、流連手指悄然合攏，竟然攏住了那只蝴蝶，真是一個奇跡！③許久，她張開手指，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了，安靜仰起頭來，在用心靈張望。熱愛生活、珍愛生命、樂觀面對誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛的世界?！军c評義；注意詞語使用過程中的感情色