2023年社區(qū)垃圾分類活動(dòng)總結(jié)范文

第5頁共5頁2023年?社區(qū)垃圾分?類活動(dòng)總結(jié)?范文隨著?經(jīng)濟(jì)的快速?發(fā)展和人民?生活水平的?日益提高，?垃圾排放量?與日俱增，?對(duì)環(huán)境的壓?力越來越大?，我們每天?都在制造垃?圾，如廢紙?、塑料、廢?電池、果皮?等，這些垃?圾絕大部分?是可回收利?用的資源。?接到通知后?，我園響應(yīng)?__區(qū)教育?局《___?區(qū)學(xué)校創(chuàng)建?垃圾分類示?范基地工作?方案___?》的號(hào)召，?在__園長(zhǎng)?的指導(dǎo)下，?在全園教職?工的工作支?持下，全園?教師、幼兒?群策群力、?集思廣益，?垃圾分類活?動(dòng)已初見成?效?，F(xiàn)將情?況作如下總?結(jié)。一、?充分認(rèn)識(shí)到?減少校園垃?圾和節(jié)約資?源的重大意?義校園垃?圾混裝堆放?，極易孳生?蚊蠅、細(xì)菌?、老鼠等，?是疾病的傳?播源；且處?理方法是將?混雜著各種?有害物質(zhì)的?垃圾運(yùn)去填?埋，既侵占?土地，又使?垃圾中的多?種污染成分?長(zhǎng)期存在，?污染成分就?會(huì)通過水、?空氣、土壤?、食物鏈等?途徑污染環(huán)?境，危害人?體健康。而?我們將垃圾?分類處理加?以回收利用?，不僅節(jié)省?了大量的填?埋占地、避?免污染，還?能按類別回?收資源、保?護(hù)資源和環(huán)?境，同時(shí)，?培養(yǎng)了幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。二、我?們?cè)凇袄?的分類”活?動(dòng)中的收獲?1、盡量?避免使用一?次性的物品?，如免洗餐?具、紙杯、?紙巾等，或?減少不必要?物品的使用?量，如漂白?劑、衣服柔?軟精等化學(xué)?用劑，不但?可減少開支?，更可降低?環(huán)境污染和?資源浪費(fèi)。?2、盡量?選用可再填?充式之復(fù)印?機(jī)、傳真機(jī)?或打印機(jī)墨?水。3、?多使用天然?肥皂以代替?清潔劑，可?減少水源污?染。4、?拒絕接受不?環(huán)保的廣告?傳單。5?、離開教室?后隨手關(guān)燈?并關(guān)閉其他?電源。6?、有害廢棄?物如電池、?日光燈管，?應(yīng)另外存放?，再利用的?資源如廢紙?、玻璃等，?應(yīng)和其他垃?圾分開，累?積一定數(shù)量?交由舊貨商?或回收隊(duì)處?理，以減少?資源的浪費(fèi)?。7、通?過各項(xiàng)活動(dòng)?的開展，使?幼兒初步的?了解了垃圾?分類的知識(shí)?；逐步形成?了垃圾分類?意識(shí)、環(huán)保?意識(shí)、可持?續(xù)發(fā)展意識(shí)?。三、利?用活動(dòng)載體?，深化環(huán)保?行為我園?內(nèi)堅(jiān)持一日?兩掃，并做?到衛(wèi)生無角?、無環(huán)境污?染源，__?_值班教師?每日進(jìn)行檢?查，一周小?結(jié)，表揚(yáng)鼓?勵(lì)。在“世?界環(huán)境日”?不失時(shí)機(jī)地?舉行“保護(hù)?環(huán)境、美化?校園”專題?講座，號(hào)召?全園行動(dòng)起?來，綠化美?化家園，保?護(hù)生態(tài)環(huán)境?。垃圾分?類回收處理?是我園文明?程度的重要?體現(xiàn)。校園?垃圾分類可?大幅度地減?少垃圾增加?帶來的污染?、節(jié)約垃圾?無害化處理?費(fèi)用，有利?于進(jìn)行資源?再利用。在?校園中開展?垃圾分類回?收利用的活?動(dòng)，不但可?以使資源循?環(huán)再利用、?節(jié)省資源，?還可以培養(yǎng)?幼兒環(huán)境保?護(hù)的意識(shí)。?普及垃圾分?類知識(shí)，提?高全民環(huán)保?意識(shí)，全面?推廣和落實(shí)?完善的垃圾?分類處理政?策，建設(shè)一?個(gè)綠色、和?諧、美麗、?節(jié)約型的校?園。在下一?步的工作中?，我們將再?接再厲，努?力使這項(xiàng)活?動(dòng)更加富有?成效。_?_社區(qū)垃圾?分類活動(dòng)總?結(jié)范文（二?）為全面?貫徹落實(shí)《?__市生活?垃圾分類和?減量管理辦?法》及《_?_市生活垃?圾分類和減?量工作實(shí)施?方案》等相?關(guān)文件精神?，我辦制定?了《__區(qū)?__街道垃?圾分類__?工作方案》?，按照方案?在轄區(qū)__?個(gè)小區(qū)全面?推進(jìn)垃圾分?類相關(guān)工作?。現(xiàn)將有關(guān)?工作總結(jié)如?下：一、?領(lǐng)導(dǎo)重視，?全面部署?年初我辦招?開動(dòng)員大會(huì)?，傳達(dá)有關(guān)?文件精神，?要求全體干?部職工本著?認(rèn)真負(fù)責(zé)的?精神來做好?創(chuàng)建工作，?要求以城管?科牽頭，各?科室全力配?合，并將創(chuàng)?建工作納入?全年工作計(jì)?劃中。同時(shí)?，要求各社?區(qū)，物業(yè)小?區(qū)，切實(shí)履?行好職責(zé)。?二、真抓?實(shí)干、狠抓?落實(shí)開展?“資源回收?日”專項(xiàng)活?動(dòng)__場(chǎng)次?，現(xiàn)場(chǎng)回收?玻璃__噸?，金屬__?噸，塑料_?_噸，紙類?__噸。引?導(dǎo)居民養(yǎng)成?良好的分類?習(xí)慣。更新?老舊分類垃?圾桶__個(gè)?。棟樓標(biāo)識(shí)?標(biāo)貼__張?，垃圾分類?專題培訓(xùn)_?_場(chǎng)（集中?大型培訓(xùn)_?_場(chǎng)），入?戶宣傳__?戶，更換老?舊標(biāo)貼__?張，培養(yǎng)垃?圾分類志愿?者_(dá)_名，?特色垃圾分?類活動(dòng)__?場(chǎng)。張貼戶?外大型宣傳?欄__處。?發(fā)放《__?市家庭垃圾?分類指引》?__份。?三、創(chuàng)新舉?措，破解難?題改變?nèi)?們長(zhǎng)期以來?的習(xí)慣，所?涉及的方方?面面是一個(gè)?系統(tǒng)的工程?。為此我辦?創(chuàng)新性提出?了“三期十?步法”三期?分別為“導(dǎo)?入期”“執(zhí)?行期”“維?持期”，其?中導(dǎo)入期中?又有更具“?沙河模式”?的“志愿者?監(jiān)督員”。?在各小區(qū)?招集志愿者?，統(tǒng)一培訓(xùn)?，___方?法，熟練應(yīng)?用社區(qū)垃圾?方類操作指?南。依靠這?些志原者在?日常垃圾分?類中起到監(jiān)?督，引導(dǎo)居?民的作用。?__阿姨是?一位退休教?師，自從擔(dān)?任志愿者監(jiān)?督員工作以?來，和同小?區(qū)的其它志?愿者一道，?每天在投放?點(diǎn)巡查，以?自己的實(shí)際?行動(dòng)影響帶?動(dòng)著整個(gè)小?區(qū)的居民。?四、展望?未來，制度?建設(shè)垃圾?分類不是一?次活動(dòng)，也?不是一個(gè)項(xiàng)?目，而是一?個(gè)“只有開?始沒有結(jié)束?”的工作。?為了使我辦?垃圾分類能?夠長(zhǎng)期持續(xù)?地開展，逐?步成為小區(qū)?的常規(guī)工作?，各項(xiàng)制度?保障是必要?的。下一步?我辦將招集?各相關(guān)方，?對(duì)垃圾分類?的持續(xù)管理?提出合適的?方案，形成?制度，并切?實(shí)地落實(shí)下?去，推動(dòng)垃?圾分類工作?常規(guī)化開展?。__社?區(qū)垃圾分類?活動(dòng)總結(jié)范?文（三）?垃圾分類已?經(jīng)倡導(dǎo)了很?多年，而且?我們身邊的?很多垃圾筒?也分成了“?可回收”和?“不可回收?”兩大類。?然而，在很?大程度上，?這些垃圾筒?并沒有發(fā)揮?應(yīng)有的作用?，人們還是?按照以前的?方式，不管?什么垃圾，?都扔到一起?。這不僅?是一種對(duì)于?環(huán)境的污染?，更是一種?資源的浪費(fèi)?。我們相信?，當(dāng)垃圾處?在正確的位?置，我們將?會(huì)收獲一大?筆財(cái)富。因?此，推廣垃?圾分類處理?，不僅是一?件利國(guó)利民?的好事情，?這必然也將?造福我們的?子孫后代。?在本次活?動(dòng)中，我們?首先學(xué)習(xí)了?垃圾怎樣進(jìn)?行分類處理?。通過學(xué)習(xí)?，我們深刻?感受到如果?垃圾放錯(cuò)位?置，我們真?的浪費(fèi)了很?多資源。?一方面不僅?因?yàn)橛行├?圾可以回收?利用，如果?直接扔掉，?就意味著我?們需要花費(fèi)?新的資源再?生產(chǎn)；另一?方面，有些?垃圾即使不?能再用，但?是經(jīng)過簡(jiǎn)單?的再加工之?后也能夠繼?續(xù)為人們服?務(wù)。與此同?時(shí)，有些垃?圾本身會(huì)對(duì)?環(huán)境造成污?染，如果直?接扔掉，將?會(huì)嚴(yán)重影響?人們的健康?。在深入?學(xué)習(xí)了垃圾?分類處理之?后，我們嘗?試著利用自?己所學(xué)和手?頭的資源，?通過各種手?段進(jìn)行垃圾?分類處理的?宣傳。在此?期間，我們?制作了一些?___、視?頻，到中、?小學(xué)，社區(qū)?進(jìn)行科普宣?傳，取得了?很好的結(jié)果?。之后，?我們?cè)趯W(xué)校?___了一?些垃圾分類?處理的優(yōu)秀?文章、微電?影等，使活?動(dòng)更具有影?響力。同時(shí)?，活動(dòng)小組?攜手__學(xué)?自行車協(xié)會(huì)?進(jìn)行了一次?騎行宣傳。?我們深知?，僅憑我們?幾個(gè)人的力?量去推廣垃?圾分類處理?是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的，因此，?在所有活動(dòng)?過程中，我?們積極尋求?其他同學(xué)的?協(xié)助。在此?，向所有為?“綠風(fēng)行動(dòng)?”付出努力?的每一個(gè)人?表示感謝，?正是因?yàn)橛?大家的努力?，我們才能?一路做下來?。在宣傳?和調(diào)研的過?程中，我們?發(fā)現(xiàn)：很多?人對(duì)于垃圾?分類很陌生?，“到底哪?些是可以回?收的，哪些?是不可以回?收的”，很?多人都分不?清楚。我?想，這與我?們教育本身?有關(guān)。“綠?風(fēng)行動(dòng)”的?結(jié)束不代表?垃圾分類處?理推廣的終?結(jié)，相反，?我們應(yīng)該在?活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)?問題，并盡?自己所能去?解決。我們?這一代沒