遠(yuǎn)程“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案（4篇）

遠(yuǎn)程“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案?為了貫徹落?實(shí)黨的教育?方針，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，著力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，根據(jù)?《___關(guān)?于切實(shí)減輕?教育階段中?小學(xué)生負(fù)擔(dān)?___》文?件精神，呂?校長就召開?了兩次全體?教師會議，?明確“減負(fù)?提質(zhì)”工作?的重要意義?，提高對“?減負(fù)提質(zhì)”?工作重要性?的認(rèn)識，提?倡全體教師?學(xué)習(xí)先進(jìn)教?學(xué)理念，提?高自己的教?育業(yè)務(wù)素質(zhì)?。號召教師?向課堂__?_分鐘要質(zhì)?量，向教科?研要質(zhì)量，?打造高效課?堂。進(jìn)一步?提高對“減?負(fù)提質(zhì)”工?作重要性和?迫切性的認(rèn)?識，深刻領(lǐng)?會“減負(fù)提?質(zhì)”的重大?意義。為全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育，規(guī)范?辦學(xué)行為、?規(guī)范課程課?時、規(guī)范作?業(yè)格式和批?改、限定作?業(yè)總量，保?證學(xué)生休息?時間、切實(shí)?減輕課業(yè)負(fù)?擔(dān)、提高課?堂教學(xué)效率?，將“減負(fù)?提質(zhì)”工作?落到實(shí)處，?結(jié)合我校實(shí)?際情況，嚴(yán)?格制定課程?計劃，規(guī)范?課程設(shè)置。?考慮到學(xué)生?沉重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，不利?于小學(xué)生身?心健康發(fā)展?。所以，新?學(xué)期第一周?，我校就嚴(yán)?格控制了學(xué)?生的作業(yè)量?：一、二?年級不留書?面家庭作業(yè)?，三、?四、五、?六年級作業(yè)?不超過__?_小時等，?這樣，既減?輕了學(xué)生的?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?又讓學(xué)生享?受到學(xué)習(xí)的?快樂，為切?實(shí)提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?邁出了關(guān)鍵?性的一步。?減輕學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)不?是不要教學(xué)?質(zhì)量，而是?要促進(jìn)教學(xué)?質(zhì)量的提高?，教學(xué)工作?減負(fù)不減質(zhì)?，因此，我?校提出了向?課堂要質(zhì)量?的舉措。在?減輕小學(xué)生?課業(yè)負(fù)擔(dān)的?同時，提高?課堂教育質(zhì)?量就成為“?減負(fù)提質(zhì)”?的重點(diǎn)。并?結(jié)合我校實(shí)?際制定了“?減負(fù)提質(zhì)”?工作遠(yuǎn)程教?育的具體措?施。要求教?師大量的利?用遠(yuǎn)程教育?資源，進(jìn)行?多媒體等現(xiàn)?代化教學(xué)。?并對此作出?了明確的要?求：1.?每周不得少?于一次多媒?體教學(xué)。?2.每天必?須瀏覽遠(yuǎn)程?教育資源。?利用遠(yuǎn)教?資源讓學(xué)生?真正體會到?學(xué)習(xí)的樂趣?所在。能真?正主動的投?入到學(xué)習(xí)中?來，這樣教?學(xué)效果當(dāng)然?隨之提升了?，同時利用?優(yōu)質(zhì)的資源?的同時教師?教學(xué)能力也?能不斷提升?，學(xué)生學(xué)習(xí)?起來也比較?的輕松，故?為了更好地?實(shí)現(xiàn)減負(fù)提?質(zhì)鼓勵教師?使用遠(yuǎn)教資?源，并對使?用情況做詳?細(xì)記錄，也?考核的形式?算入獎勵性?績效。做?好“減負(fù)提?質(zhì)”工作，?直接關(guān)系到?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育，關(guān)?系到青少年?一代的健康?成長，這條?道路任重而?道遠(yuǎn)。作為?教育工作者?，我們要本?著對國家和?民族未來高?度負(fù)責(zé)的精?神，真抓實(shí)?干，讓學(xué)生?全面發(fā)展，?活潑健康地?成長，為我?校特色化教?學(xué)增添更加?絢麗的色彩?。洛陽小?學(xué)___-?10-24?減負(fù)提質(zhì)?實(shí)施方案?根據(jù)___?省教育__?關(guān)于減負(fù)的?相關(guān)規(guī)定，?結(jié)合學(xué)校發(fā)?展實(shí)際，現(xiàn)?制定減負(fù)提?質(zhì)實(shí)施方案?如下：一?、指導(dǎo)思想?“減負(fù)提?質(zhì)”是名校?發(fā)展戰(zhàn)略中?一個無法回?避的而又極?其重要的發(fā)?展階段，“?輕負(fù)高質(zhì)”?是我校今后?一個時期所?要追求的一?個核心辦學(xué)?目標(biāo)。減?負(fù)提質(zhì)是一?個系統(tǒng)工程?，我們將以?四項(xiàng)改革為?抓手，切實(shí)?轉(zhuǎn)變教師的?教育觀念，?努力提升教?師的教育行?為品性，精?心打造學(xué)生?幸福成長的?空間，促進(jìn)?學(xué)生全面健?康發(fā)展。?二、實(shí)施內(nèi)?容——四大?改革（一?）作業(yè)改革?作業(yè)改革?是“減負(fù)提?質(zhì)”中一項(xiàng)?最基礎(chǔ)的工?作，也是最?能體現(xiàn)教師?教育基本觀?念和教育技?術(shù)的一項(xiàng)日?常工作。減?輕學(xué)生作業(yè)?負(fù)擔(dān)是減負(fù)?工作的必須?予以破解的?第一個技術(shù)?指標(biāo)和節(jié)點(diǎn)?。作業(yè)改?革的指導(dǎo)思?想是。想學(xué)?生所需，做?有效作業(yè)，?釋放學(xué)生自?由成長的空?間。主要?工作舉措是?：1.“?三不一要”?——“不征?訂練習(xí)作業(yè)?，不征訂試?卷，不超過?省減負(fù)規(guī)定?的作業(yè)時間?，要切實(shí)提?升教育教學(xué)?質(zhì)量”。?2.加強(qiáng)研?究，追求高?效——切實(shí)?加強(qiáng)作業(yè)設(shè)?計、作業(yè)內(nèi)?容、作業(yè)布?置和作業(yè)評?價四個層面?的研究和管?理力度，追?求高效作業(yè)?。（二）?課程設(shè)置改?革課程改?革是減負(fù)提?質(zhì)中一項(xiàng)最?嚴(yán)肅的“執(zhí)?法”工作，?也是最能體?現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)?思想和辦學(xué)?行為的重要?的工作，它?為減負(fù)提質(zhì)?提供一個嚴(yán)?肅的政策架?構(gòu)。課程?改革的指導(dǎo)?思想是。高?質(zhì)實(shí)施國家?標(biāo)準(zhǔn)課程，?充分挖掘校?本課程（含?實(shí)踐課程）?潛力，開拓?學(xué)生全面和?個性發(fā)展的?空間。課?程改革的主?要舉措是：?1.嚴(yán)格?執(zhí)行課程設(shè)?置標(biāo)準(zhǔn)。?①開足科目?、開齊課時?、嚴(yán)格作息?時間；②?加強(qiáng)日常課?程管理力度?，完善課程?日常巡查制?度；③按課?程標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收?和考核課程?執(zhí)行成效。?④對于違?反規(guī)定，造?成惡劣影響?教師在評先?、評優(yōu)、職?稱晉升等方?面實(shí)行一票?否決制。?2.著力校?本課程改革?①規(guī)范校本?課程設(shè)置?開設(shè)。綜藝?活動、可愛?仙居、勞動?與技術(shù)、綜?合（書法或?閱覽、英語?口語）等四?門校本課程?。②重點(diǎn)?開展綜合藝?術(shù)校本課程?研究設(shè)置?社區(qū)性社團(tuán)?、學(xué)校中心?社團(tuán)、年級?社團(tuán)。社?區(qū)性社團(tuán)包?括民樂（琵?琶、二胡、?橫笛、嗩吶?、葫蘆絲）?、合唱、攝?影，邀請校?外專業(yè)人士?擔(dān)任指導(dǎo)老?師。學(xué)校中?心社團(tuán)主要?開設(shè)書法、?美術(shù)、聲樂?、籃球、乒?乓球、田徑?、空竹、跳?繩、科技創(chuàng)?新、腰鼓、?鼓號等項(xiàng)目?，由學(xué)校的?專長教師任?指導(dǎo)老師。?年級社團(tuán)?包括藝術(shù)普?及社團(tuán)和閱?讀興趣社團(tuán)?、英語興趣?社團(tuán)、書法?興趣社團(tuán)。?社團(tuán)活動時?間排入日課?表，為每周?二或周四下?午第三節(jié)課?；各社團(tuán)同?步進(jìn)行。③?開展標(biāo)準(zhǔn)課?程的選修實(shí)?驗(yàn)首期開?展數(shù)學(xué)選修?課程實(shí)驗(yàn)。?在四、?五、六年級?各開設(shè)__?_個數(shù)學(xué)選?修班，與常?規(guī)數(shù)學(xué)同步?每周開設(shè)一?課時，按自?主報名原則?，小班制開?班（每班_?__人左右?），并選擇?數(shù)學(xué)專業(yè)知?識扎實(shí)，思?維活躍，創(chuàng)?新能力強(qiáng)，?科研水平高?教師任教。?根據(jù)數(shù)學(xué)?選修實(shí)驗(yàn)的?情況，逐步?推廣到其它?學(xué)科，并力?求以選修制?度帶動全校?學(xué)生自主學(xué)?習(xí)的行為形?成。3.?推進(jìn)校園主?題活動個性?化改革①?推行藝術(shù)啟?蒙普及教育?“精細(xì)版”?改革減縮?藝術(shù)普及教?育課外活動?時間，立足?啟蒙教育，?降低藝術(shù)技?巧要求，尊?重學(xué)生自主?選擇意愿，?努力做到藝?術(shù)普及教育?精細(xì)而有實(shí)?效。分年?級選定一?、二樣小型?樂器，每周?活動___?分鐘（周三?課外活動）?。每月舉行?陽光舞臺展?示活動__?_次。②?繼續(xù)推進(jìn)陽?光體育大課?間活動保?障每天__?_分鐘陽光?體育大課間?活動時間。?按年級分區(qū)?塊開展主流?大課間活動?。同時，開?設(shè)自由活動?區(qū)塊，尊重?學(xué)生自由選?擇活動項(xiàng)目?的意愿，提?倡學(xué)生自主?開展文明、?安全、健康?、有創(chuàng)新的?課間活動項(xiàng)?目。每月開?展陽光體育?創(chuàng)新展示活?動___次?。③做大?校園讀書節(jié)?，做精校園?體育·藝術(shù)?節(jié)大興讀?書之風(fēng)，倡?導(dǎo)好讀書、?讀好書，每?年___月?舉辦校園讀?書節(jié)。努力?提升學(xué)生體?育、藝術(shù)修?養(yǎng)品位，倡?導(dǎo)校園體育?、藝術(shù)教育?向個性化發(fā)?展，每年_?__月舉辦?校園體育·?藝術(shù)節(jié)。?（三）實(shí)驗(yàn)?小學(xué)新課堂?教學(xué)改革?新課堂教學(xué)?是“減負(fù)提?質(zhì)”中一項(xiàng)?最艱巨的“?核心”工作?，是決定減?負(fù)提質(zhì)成敗?的關(guān)鍵要素?。把先學(xué)?后教、__?_學(xué)情的教?學(xué)思想貫穿?改革的始終?，把學(xué)習(xí)變?成學(xué)生的主?體性、能動?性發(fā)展、提?升的過程。?通過“探?究合作”來?改變學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式，?導(dǎo)引學(xué)生的?自主學(xué)習(xí)，?使學(xué)習(xí)真正?成為學(xué)生獨(dú)?立思考、質(zhì)?疑探究、自?主建構(gòu)的活?動，成為溝?通對話、相?互欣賞、共?同提高的過?程。有效?培植學(xué)生個?性，進(jìn)一步?挖掘?qū)W習(xí)潛?能，使學(xué)生?的個性得到?不斷生成、?張揚(yáng)，為有?差異的學(xué)生?創(chuàng)造個性化?發(fā)展的學(xué)習(xí)?空間，從而?達(dá)成“差異?發(fā)展”的教?學(xué)目標(biāo)。?新課程改革?的主要舉措?。①連接作?業(yè)改革，開?展學(xué)生預(yù)習(xí)?方式的指導(dǎo)?和研究，讓?自主學(xué)習(xí)成?為學(xué)生的一?種最普及的?學(xué)習(xí)方式。?②深入研?究和預(yù)設(shè)學(xué)?生的認(rèn)知節(jié)?點(diǎn)，精心設(shè)?計主題任務(wù)?及任務(wù)提示?，努力讓學(xué)?生的主動、?有序交流成?為課堂教學(xué)?的主體成分?。③適度?放大課堂作?業(yè)的空間，?精心設(shè)計作?業(yè)，既要保?障學(xué)生學(xué)習(xí)?的系統(tǒng)性，?也要保障學(xué)?生后續(xù)學(xué)習(xí)?的思維和認(rèn)?知張力。④?倡導(dǎo)合作學(xué)?習(xí)，讓同伴?既成為學(xué)習(xí)?探究的合作?者，也要成?為自主學(xué)習(xí)?的督導(dǎo)者。?⑤___?學(xué)生的個性?差異發(fā)展，?合理安排不?同個性的學(xué)?生適合的展?現(xiàn)平臺。?（四）評價?制度改革?科學(xué)的評價?體系是“減?負(fù)提質(zhì)”工?作的重要保?證，（范本?）評價制度?改革是“減?負(fù)提質(zhì)”工?作的重要組?成部分。?評價制度改?革的指導(dǎo)思?想：以學(xué)生?為本，尊重?個體差異，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。主?要措施：?①加快學(xué)生?評價體系改?革的步伐，?嚴(yán)格控制學(xué)?生筆試次數(shù)?，重視筆試?信息的分析?，不斷優(yōu)化?學(xué)科教學(xué)。?加強(qiáng)學(xué)科單?項(xiàng)能力的觀?察與測試，?建構(gòu)和完善?技能學(xué)科的?評價方式。?②創(chuàng)新以?學(xué)生為本教?師評價導(dǎo)向?機(jī)制，切實(shí)?扭轉(zhuǎn)以學(xué)生?應(yīng)試成績和?教師自身發(fā)?展指標(biāo)定教?師績效的評?價導(dǎo)向。積?極推進(jìn)，以?綜合采信學(xué)?生評價、家?長評價、同?事評價等多?元信息，重?點(diǎn)評價教師?的“服務(wù)”?和“導(dǎo)學(xué)”?角色，確保?“以學(xué)生為?本”的教育?行為真正形?成。三、?實(shí)施計劃遠(yuǎn)程“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案（二）?2.___?年___月?——___?月，逐步推?進(jìn)精細(xì)化管?理，著力于?作業(yè)改革操?作規(guī)程、校?本課程教材?、新課堂教?學(xué)規(guī)范研討?，啟動評價?改革和教師?校本研訓(xùn)聯(lián)?合會工作。?形成系列管?理規(guī)范文本?。3._?__年__?_月——_?__月，落?實(shí)管理規(guī)范?，檢驗(yàn)和修?正管理規(guī)范?，進(jìn)行中期?總結(jié)，擇時?舉行減負(fù)提?質(zhì)推進(jìn)會。?4.__?_年___?月——__?_月，圍繞?減負(fù)提質(zhì)的?四大改革，?著重開展教?師小課題研?究，著力于?減負(fù)工作的?技術(shù)含量和?學(xué)術(shù)品位，?追求高效教?育。同時，?創(chuàng)造條件，?擇機(jī)邀請各?級行政和學(xué)?術(shù)機(jī)構(gòu)積極?介入學(xué)校的?減負(fù)提質(zhì)工?作的研究，?力求形成追?求輕負(fù)高效?的價值取向?和教育行為?品性，全面?提升學(xué)校辦?學(xué)品位。?5.___?年___月?，總結(jié)表彰?，形成減負(fù)?提質(zhì)的長效?機(jī)制，表彰?減負(fù)提質(zhì)工?作中的先進(jìn)?群體和優(yōu)秀?教師代表。?四、實(shí)施?策略1.?加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?為進(jìn)一步做?好減負(fù)提質(zhì)?工作，特成?立仙居縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)減負(fù)?提質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小?組。①領(lǐng)導(dǎo)?小組組長：?王植胡副?組長：顧榮?軍應(yīng)中其林?素琴李雄偉?成員：張?菊芳、蔣金?海、方平、?吳秀珍、張?綠瑩、各年?級組長②負(fù)?責(zé)科室教?務(wù)處和教科?室是本方案?實(shí)施、督察?和研究的主?要責(zé)任科室?，學(xué)科研究?小組是執(zhí)行?以上工作的?主要工作實(shí)?體。根據(jù)實(shí)?際工作需要?建立___?個工作小組?。作業(yè)改?革工作組組?長：張菊芳?課程改革工?作組組長：?吳秀珍新課?堂教學(xué)改革?工作組組長?：張綠瑩評?價改革工作?組組長：蔣?金海、張菊?芳綜合研究?工作組組長?：方平③執(zhí)?行單位本?方案執(zhí)行和?考核以年級?組為基本單?位，年級組?長為其主要?責(zé)任人，年?級學(xué)科組歸?年級組長領(lǐng)?導(dǎo)。④其?他年級組?長（含完小?校長）與學(xué)?校簽定責(zé)任?狀，教師與?年級組長鑒?定減負(fù)責(zé)任?狀。2.?統(tǒng)一思想，?形成合力?定期開展實(shí)?小教師大講?堂，不定期?___教師?論壇和減負(fù)?工作交流會?。充分認(rèn)識?，減負(fù)提質(zhì)?是名校建設(shè)?工程的重要?階段。堅?持尊重學(xué)生?差異，促進(jìn)?學(xué)生個性化?發(fā)展的理念?不動搖；堅?持切實(shí)減輕?學(xué)生課業(yè)負(fù)?擔(dān)，追求高?效的目標(biāo)不?動搖；堅?持嚴(yán)格執(zhí)行?國家課程標(biāo)?準(zhǔn)，推行規(guī)?范和精細(xì)化?管理的原則?不動搖；?堅持教科強(qiáng)?校，減負(fù)工?作、學(xué)術(shù)研?究、校園文?化建設(shè)相結(jié)?合的工作策?略不動搖。?3.推進(jìn)?精細(xì)化管理?，努力形成?長效機(jī)制?采取“分層?負(fù)責(zé)、條塊?結(jié)合、多管?齊下”的立?體網(wǎng)絡(luò)管理?模式，推進(jìn)?精細(xì)化管理?。對課程?實(shí)施、備課?改作、課堂?教學(xué)、服務(wù)?學(xué)生、家校?聯(lián)系、創(chuàng)新?工作、存在?問題等工作?項(xiàng)目實(shí)行每?周一分析，?每月一點(diǎn)評?。既每周一?___備課?時間內(nèi)，分?學(xué)科組進(jìn)行?互評、自評?，并填寫實(shí)?驗(yàn)小學(xué)教師?教學(xué)常規(guī)分?析表。每月?舉行一次學(xué)?科組長點(diǎn)評?會。加強(qiáng)?校本課程開?發(fā)和研究的?力度，校本?課程教案每?月匯編__?_次。周末?作業(yè)和單元?測試設(shè)計每?月匯編__?_次。期末?分___和?個人進(jìn)行評?比。加強(qiáng)?專用教室和?專用器材的?使用督查。?專用教室和?體育、實(shí)驗(yàn)?器材以及圖?書等使用情?況，每月通?報___次?。完善校?長校園巡查?制度，以上?各項(xiàng)納入校?長巡查的工?作體系，并?將巡查結(jié)果?每周通報_?__次。?4.加強(qiáng)專?題研究，提?高減負(fù)成效?研究大組?規(guī)劃和落實(shí)?好減負(fù)提質(zhì)?的四大改革?中的主題性?研究。年級?學(xué)科組主要?研究教師工?作場中的各?種技術(shù)性專?題。教科室?加強(qiáng)小課題?的研究和成?果推廣。教?務(wù)處定主題?、定規(guī)范開?展學(xué)科教學(xué)?競賽。5?.成立教師?校本研訓(xùn)聯(lián)?合會，__?_教師的教?育行為品性?的提升成立?教師校本研?訓(xùn)聯(lián)合會。?教師校本?研訓(xùn)聯(lián)合會?專門負(fù)責(zé)教?師專業(yè)技術(shù)?發(fā)展的研究?、指導(dǎo)、培?訓(xùn)、鑒定和?評審等工作?。教師校?本研訓(xùn)聯(lián)合?___屬的?各學(xué)科學(xué)術(shù)?工作組以及?各種教師臨?時團(tuán)隊要以?骨干教師帶?動青年教師?，互幫互學(xué)?，實(shí)現(xiàn)共同?提高。6?、加強(qiáng)總結(jié)?、評比先進(jìn)?在學(xué)期中期?和學(xué)期末進(jìn)?行診斷性小?結(jié)和回顧性?總結(jié)。從?年級段、備?課組、教師?個人三個層?面開展減負(fù)?提質(zhì)效果評?比，對減負(fù)?提質(zhì)成績突?出的團(tuán)隊和?教師進(jìn)行表?彰。20?10、9?遠(yuǎn)程“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案（三）減?輕學(xué)生過重?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?全面提高教?育質(zhì)量實(shí)?施方案一?、指導(dǎo)思想?為了認(rèn)真?貫徹教育部?和___關(guān)?于“減負(fù)”?的精神，認(rèn)?真落實(shí)《_?__市教育?委員會__?_市人民政?府教育督導(dǎo)?室關(guān)于認(rèn)真?做好___?年春季義務(wù)?教育階段學(xué)?生減負(fù)專項(xiàng)?督導(dǎo)工作_?__》渝教?督〔___?〕9__文?件和《奉節(jié)?縣教育委員?會關(guān)于貫徹?落實(shí)___?市教委“減?負(fù)”十項(xiàng)規(guī)?定___》?奉節(jié)教辦〔?___〕1?31__文?件精神，切?實(shí)減輕學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?，進(jìn)一步規(guī)?范教育教學(xué)?行為，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，讓青少?年學(xué)生身心?健康和諧的?發(fā)展，結(jié)合?學(xué)校實(shí)際，?特制定本方?案，實(shí)行科?學(xué)減負(fù)，做?到“減負(fù)不?減責(zé)任，減?負(fù)不減質(zhì)量?”。真正把?學(xué)生過重的?課業(yè)負(fù)擔(dān)減?下來，以保?證學(xué)生的健?康成長，保?持良好的發(fā)?展態(tài)勢。?二、工作思?路：1、?成立以校長?為組長的減?負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，切實(shí)?加強(qiáng)對學(xué)生?過重課業(yè)負(fù)?擔(dān)的監(jiān)控，?保證“減負(fù)?提質(zhì)”工作?的實(shí)效性。?2、召開?全體教師會?議，___?學(xué)習(xí)《__?_市教育委?員會___?市人民政府?教育督導(dǎo)室?關(guān)于認(rèn)真做?好___年?春季義務(wù)教?育階段學(xué)生?減負(fù)專項(xiàng)督?導(dǎo)工作__?_》渝教督?〔___〕?9__文件?和《奉節(jié)縣?教育委員會?關(guān)于貫徹落?實(shí)___市?教委“減負(fù)?”十項(xiàng)規(guī)定?___》奉?節(jié)教辦〔_?__〕13?1__文件?精神，并展?開深入討論?，領(lǐng)會精神?實(shí)質(zhì)，在深?刻理解“減?負(fù)提質(zhì)”深?遠(yuǎn)意義的基?礎(chǔ)上，認(rèn)真?查實(shí)學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)過重?的現(xiàn)象，并?立即予以糾?正。3、?搞好減負(fù)的?宣傳工作，?通過各種方?式向社會和?學(xué)生家長宣?傳“減負(fù)提?質(zhì)”的重要?意義，取得?社會和家長?的理解、支?持和監(jiān)督，?形成合力，?共同做好減?負(fù)工作。?三、具體措?施：1、?規(guī)范辦學(xué)，?總量控制（?1）、嚴(yán)格?執(zhí)行國家教?育課程計劃?和市新課改?精神，不隨?意增減課程?和課時。能?專職的學(xué)科?盡量專職。?學(xué)校想方設(shè)?法開足開好?體育、美術(shù)?、音樂等課?程，嚴(yán)禁利?用這些課時?補(bǔ)習(xí)其他文?化課。（?2）、嚴(yán)格?控制學(xué)生在??；顒訒r間?總量。保證?學(xué)生每日有?___小時?以上的睡眠?。學(xué)校盡量?安排好學(xué)生?的課余生活?，給學(xué)生自?由活動的時?間，在學(xué)生?自由活動時?間向?qū)W生開?放圖書室、?閱覽室、電?腦房、體育?設(shè)施等。?（3）學(xué)校?要想方設(shè)法?，結(jié)合實(shí)施?地方課程和?學(xué)校課程，?___學(xué)生?參加綜合實(shí)?踐活動。要?盡可能多的?開發(fā)課程資?源，給學(xué)生?提供多種選?擇機(jī)會，讓?學(xué)生選擇自?己感興趣的?領(lǐng)域?qū)W習(xí)。?學(xué)校嚴(yán)禁利?用綜合實(shí)踐?活動課的時?間給學(xué)生補(bǔ)?習(xí)文化課。?2、加強(qiáng)?教師隊伍建?設(shè)，加強(qiáng)教?學(xué)控制管理?（1）加?強(qiáng)教師隊伍?，提高教師?的綜合教學(xué)?能力。要研?究有效的課?堂，提高課?堂教學(xué)效益?，確?！皽p?負(fù)”不減教?學(xué)質(zhì)量。?（2）加強(qiáng)?教學(xué)控制管?理，深化教?學(xué)研究。優(yōu)?化教學(xué)過程?，努力提高?課堂教學(xué)質(zhì)?量和效率，?深入開展“?有效課堂教?學(xué)研究”，?把提高質(zhì)量?的重點(diǎn)放在?課堂上，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，讓學(xué)?生動起來，?讓課堂活起?來，使效果?好起來。發(fā)?揮多媒體輔?助教學(xué)的強(qiáng)?大優(yōu)勢，優(yōu)?化教學(xué)手段?，增強(qiáng)教學(xué)?的形象性、?直觀性、生?動性、趣味?性。實(shí)施主?體性教育，?探索創(chuàng)新教?育，培養(yǎng)學(xué)?生的主體意?識和創(chuàng)新精?神。積極推?廣心理咨詢?，開展心理?健康教育，?減輕學(xué)生的?心理負(fù)擔(dān)。?（3）學(xué)?校減負(fù)工作?領(lǐng)導(dǎo)小組對?減負(fù)措施的?落實(shí)情況進(jìn)?行檢查，每?天學(xué)校行政?領(lǐng)導(dǎo)和值日?老師對各班?“減負(fù)提質(zhì)?”情況進(jìn)行?巡課檢查并?作好記錄。?（4）在?檢查中若發(fā)?現(xiàn)有違反規(guī)?定的，通過?發(fā)整改警告?、與教師座?談會等形式?予以及時整?改，并逐步?建立學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)聽證?制度，確保?“減負(fù)提質(zhì)?”工作落到?實(shí)處。（?5）學(xué)校將?把“減負(fù)”?工作作為教?師考核的重?要內(nèi)容，違?反規(guī)定教師?在評優(yōu)等活?動中實(shí)行一?票否決，并?與目標(biāo)獎發(fā)?放掛鉤。?3、精講精?練，切實(shí)減?負(fù)（1）?要求教師認(rèn)?真?zhèn)湔n，備?新課標(biāo)，備?新教材，備?教學(xué)方法，?備學(xué)習(xí)方法?。在上課時?，做到精講?精練。（?2）教師實(shí)?行___備?課制。分工?負(fù)責(zé)，__?_備課，資?源共享，備?精每一堂課?，優(yōu)化教學(xué)?設(shè)計和課堂?教學(xué)過程，?減輕教師負(fù)?擔(dān)。（3?）嚴(yán)格控制?學(xué)生課外作?業(yè)量。每天?課外作業(yè)量?不超過__?_小時。不?布置機(jī)械重?復(fù)和大量抄?寫的作業(yè)，?嚴(yán)禁用增加?作業(yè)量的方?式懲罰學(xué)生?。要切實(shí)加?強(qiáng)作業(yè)管理?，提高訓(xùn)練?質(zhì)效，作業(yè)?做到“四精?四必”，即?“精選、精?編、精批、?精講”和“?有發(fā)必收、?有收必批、?有批必評、?有錯必糾”?。4、少?考嚴(yán)控，遵?循意愿（1?）、嚴(yán)格控?制考試次數(shù)?和科目。每?期只進(jìn)行期?末考試（試?卷原則上只?供教師分析?學(xué)情，不排?名）外，課?程以平時考?查為主。用?好《教學(xué)工?作手冊》和?《素質(zhì)報告?冊》，全面?反映學(xué)生學(xué)?期發(fā)展情況?，使之符合?“減負(fù)提質(zhì)?”要求。?（2）、嚴(yán)?格控制學(xué)科?競賽，經(jīng)教?育部和市、?縣批準(zhǔn)的競?賽，也須遵?循學(xué)生自愿?參加的原則?，不強(qiáng)行學(xué)?生參加。?（3）、嚴(yán)?格控制教輔?資料。學(xué)校?或教師不向?學(xué)生發(fā)放未?經(jīng)上級審定?和批準(zhǔn)的任?何書籍、教?輔材料，對?專題、選修?課教育資料?也要慎重訂?購，盡可能?減輕學(xué)生經(jīng)?濟(jì)負(fù)擔(dān)。?5、利用資?源，做好宣?傳（1）?利用學(xué)校、?社會教育資?源，如實(shí)驗(yàn)?室、圖書閱?覽室、微機(jī)?室、多媒體?室、美術(shù)室?、音樂室等?廣泛開展科?技、文體、?藝術(shù)、班隊?活動和社會?實(shí)踐活動，?讓學(xué)生輕松?愉快地學(xué)習(xí)?，主動和諧?地發(fā)展，培?養(yǎng)學(xué)生的綜?合素質(zhì)和實(shí)?踐能力。?（2）利用?家長會、新?聞、信息等?多種形式，?向?qū)W生家長?乃至社會，?宣講素質(zhì)教?育觀、全面?發(fā)展觀，引?導(dǎo)社會各界?，特別是家?長轉(zhuǎn)變唯分?數(shù)是人才的?舊觀念，用?全面質(zhì)量觀?評價學(xué)校、?教師和學(xué)生?。奉節(jié)縣?公平鎮(zhèn)西龍?小學(xué)“減?輕學(xué)生過重?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?全面提高教?育質(zhì)量”?領(lǐng)導(dǎo)小組_?__組?長：朱和興?常務(wù)副組?長：__衛(wèi)?東副組長：?史宗清胡?蘭洲成?員：周利清?朱蘭平王?金燕田愛?平劉海兵?黃奉權(quán)奉?節(jié)縣公平鎮(zhèn)?西龍小學(xué)_?__年__?_月___?日減輕學(xué)?生過重課業(yè)?負(fù)擔(dān)，全面?提高教育質(zhì)?量實(shí)施方?案奉節(jié)縣?公平鎮(zhèn)西龍?小學(xué)__?_年___?月“減負(fù)?提質(zhì)”定?林小學(xué)何宗?銘一、轉(zhuǎn)?變思想，樹?立觀念。?1、轉(zhuǎn)變思?想，樹立面?向全體學(xué)生?，因材施教?，知識學(xué)習(xí)?與智能發(fā)展?相統(tǒng)一，大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量的教?學(xué)觀。而“?減負(fù)”應(yīng)該?在確保教學(xué)?質(zhì)量的前提?下進(jìn)行，即?“減負(fù)”不?減質(zhì)量。因?此“減負(fù)”?是一項(xiàng)涉及?到全社會的?系統(tǒng)工程，?學(xué)校、家庭?、社會各界?應(yīng)該統(tǒng)一認(rèn)?識，協(xié)力合?作，共同來?完成。2?、教師自覺?負(fù)重，努力?使學(xué)生“減?負(fù)”。教?師必須從素?質(zhì)教育觀念?出發(fā)，把減?負(fù)提質(zhì)作為?己任，勇于?挑戰(zhàn)，在觀?念上實(shí)現(xiàn)自?我改變，不?斷提高自身?的從教素質(zhì)?和能力；在?教學(xué)實(shí)踐中?一絲不茍，?認(rèn)認(rèn)真真地?做好備課、?上課、批改?作業(yè)、課外?輔導(dǎo)等各項(xiàng)?工作，為學(xué)?生松綁，提?高教學(xué)效益?。二、以?生為本，打?造高效課堂?。1.課?前做好準(zhǔn)備?工作，專研?教材，找準(zhǔn)?教學(xué)目標(biāo)，?抓住教學(xué)重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?設(shè)計好教學(xué)?過程，作業(yè)?訓(xùn)練，板書?設(shè)計。并為?學(xué)生設(shè)計預(yù)?習(xí)單，每學(xué)?期不少于_?__次。為?了調(diào)動孩子?們讀書的興?趣，繼續(xù)開?展名為“課?前三分鐘的?展示比賽”?，并拍照記?錄。2、?精選教學(xué)內(nèi)?容。要根據(jù)?本班學(xué)生的?特點(diǎn)，對所?學(xué)教材的內(nèi)?容做出適當(dāng)?的調(diào)整，花?工夫去鉆研?，夯實(shí)學(xué)生?基礎(chǔ)。以學(xué)?生現(xiàn)有發(fā)展?水平為出發(fā)?點(diǎn)，促使學(xué)?生的潛能得?到最大的發(fā)?揮。3.?課上堅持以?小組合作學(xué)?習(xí)為基礎(chǔ)，?實(shí)踐“高效?課堂”模式?，倡導(dǎo)學(xué)生?自主合作探?究，利用多?媒體進(jìn)行輔?助教學(xué)，并?做好課后反?思。重點(diǎn)記?錄通過本節(jié)?課的教學(xué)摸?索出了哪些?教學(xué)規(guī)律，?教法上有哪?些創(chuàng)新，知?識點(diǎn)上有什?么發(fā)現(xiàn)，_?__教學(xué)方?面有___?招等等，做?到揚(yáng)長避短?、精益求精?。4.課?后。聽取學(xué)?生的意見，?及時了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況并進(jìn)行培?優(yōu)補(bǔ)差，后?進(jìn)生抓基礎(chǔ)?，優(yōu)等生重?閱讀，抓作?文，正真做?到因材施教?。5.努?力提升自我?，閱讀讀書?籍，做好批?注，并通過?多種途徑：?教育雜志、?網(wǎng)絡(luò)、觀摩?、聽講座等?，吸取教育?學(xué)科的新知?識、新技能?，做好記錄??？傊?，?我會以學(xué)生?為主，立足?課堂，不斷?學(xué)習(xí)，不斷?更新知識結(jié)?構(gòu)，豐富自?己的文化底?蘊(yùn)，提升自?己的教育教?學(xué)能力，努?力為減負(fù)提?質(zhì)增添自己?的力量。遠(yuǎn)程“減負(fù)提質(zhì)”工作實(shí)施方案（四）一、指導(dǎo)?思想以《?___減輕?中小學(xué)生過?重課業(yè)負(fù)擔(dān)?的若干意見?》為指導(dǎo)，?貫徹落實(shí)市?教委《減輕?義務(wù)教育階?段學(xué)生過重?課業(yè)負(fù)擔(dān)，?深入推進(jìn)素?質(zhì)教育十項(xiàng)?規(guī)定》，切?實(shí)減輕學(xué)生?過重的課業(yè)?負(fù)擔(dān)，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育，提高教?育質(zhì)量，特?制定本方案?。二、_?__機(jī)構(gòu)?（一）領(lǐng)導(dǎo)?小組組長?：潘寧副組?長：吳小丹?成員：黃?潔霞馬澤艷?（二）工?作責(zé)任組?長：全面引?領(lǐng)督促學(xué)校?“減負(fù)提質(zhì)?”工作副?組長。分工?合作，全面?協(xié)調(diào)學(xué)校“?減負(fù)提質(zhì)”?工作，制定?相關(guān)規(guī)章制?度，并指導(dǎo)?工作的督促?貫徹落實(shí)。?成員。積?極進(jìn)行“減?負(fù)提質(zhì)”工?作宣傳，帶?頭并指導(dǎo)全?體教師具體?落實(shí)“減負(fù)?提質(zhì)”各項(xiàng)?措施，對“?減負(fù)提質(zhì)”?具體過程進(jìn)?行的督促，?并及時收集?、反饋工作?信息。三?、實(shí)施細(xì)則?（一）嚴(yán)?格執(zhí)行課程?計劃，嚴(yán)禁?違規(guī)補(bǔ)課。?1、學(xué)校?要按照《教?育課程計劃?》，開齊課?程，上足課?時。每周開?設(shè)___節(jié)?體育課，合?理安排大課?間體育活動?，保證學(xué)生?在校期間體?育鍛煉時間?每天不少于?___小時?。一、二?年級每周安?排___節(jié)?寫字課;一?至六年級每?周安排音樂?、美術(shù)課各?___節(jié)；?三至六年級?綜合實(shí)踐活?動課按課程?計劃上足課?時。2、?教師嚴(yán)格按?照各學(xué)科課?時量安排教?學(xué)，不得以?任何理由增?減課程和課?時。3、?任課教師嚴(yán)?格按課表上?課，遵守課?堂秩序和教?學(xué)規(guī)范，不?得隨意調(diào)課?、占課，不?得隨意剝奪?學(xué)生上課權(quán)?。4、各?科教學(xué)要嚴(yán)?格按照國家?頒發(fā)的課程?標(biāo)準(zhǔn)開展教?學(xué)，不得隨?意加深教學(xué)?內(nèi)容，提高?教學(xué)要求。?5、學(xué)校?不得占用節(jié)?假日和休息?時間___?或者變相_?__學(xué)生_?__補(bǔ)課，?不得將校舍?、設(shè)施設(shè)備?等租（借）?給社會機(jī)構(gòu)?和個人舉辦?各類補(bǔ)習(xí)班?、培訓(xùn)班。?6、嚴(yán)禁?在職教職工?舉辦或者參?與學(xué)生有償?補(bǔ)習(xí)活動，?嚴(yán)禁___?、介紹、強(qiáng)?迫或變相強(qiáng)?迫學(xué)生參加?有償補(bǔ)習(xí)活?動。（二?）、控制學(xué)?生在校學(xué)習(xí)?時間，保證?學(xué)生周活動?總量。1?、學(xué)生上午?上課時間，?小學(xué)不得早?于8。20?。學(xué)生每天?學(xué)習(xí)時間（?包括自習(xí)）?，小學(xué)不超?過___小?時。2、?嚴(yán)禁教師“?拖堂”或采?取其他方式?擠占學(xué)生課?間休息時間?。3、嚴(yán)?禁___學(xué)?生上早自習(xí)?、午自習(xí)。?4、嚴(yán)禁?占用節(jié)假日?、雙休日和?寒暑假__?_學(xué)生上課?和進(jìn)行全班?性___補(bǔ)?課。5、?課程表內(nèi)的?自習(xí)課應(yīng)由?學(xué)生自己支?配，不得用?于上課和_?__補(bǔ)課。?6、要保?證學(xué)生每天?有___小?時陽光體育?活動的時間?，落實(shí)“2?+1”活動?要求。（?三）加強(qiáng)有?效教學(xué)研究?，切實(shí)提高?教育質(zhì)量。?1、提高?教研活動質(zhì)?量（1）?各教研組認(rèn)?真制定教學(xué)?計劃和進(jìn)度?，確保日常?教學(xué)活動的?正常有序。?（2）在?教科室的引?領(lǐng)下由教研?組長負(fù)責(zé)，?各教研組圍?繞學(xué)期教學(xué)?重難點(diǎn)積極?開展各項(xiàng)教?研活動。?（3）積極?參加，認(rèn)真?開展教委和?進(jìn)修校下達(dá)?的各項(xiàng)教研?活動。2?、提高課堂?教學(xué)質(zhì)量?（1）優(yōu)選?教學(xué)方法，?提高課堂_?__分鐘教?學(xué)效率。教?學(xué)方法是教?學(xué)過程中最?活躍的因素?。教師善于?啟發(fā)，學(xué)生?才能善于主?動思考、愉?快學(xué)習(xí)。在?講解過程中?啟發(fā)學(xué)生思?考生疑，促?進(jìn)知識遷移?。為了保證?課堂的有效?、高效，每?位教師在課?堂中必須精?講精練。盡?可能多的把?時間留給學(xué)?生，讓學(xué)生?進(jìn)行多讀精?練。教師的?語言要簡練?，與課堂教?學(xué)無關(guān)的話?不說，保證?課堂教學(xué)的?高容量性。?（2）優(yōu)?化學(xué)習(xí)方式?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)效率。?根據(jù)學(xué)生實(shí)?際情況，引?導(dǎo)學(xué)生掌握?適合自己的?學(xué)習(xí)方式。?語文學(xué)科重?基礎(chǔ)規(guī)范的?養(yǎng)成，重個?性化體驗(yàn)感?悟、表達(dá)；?數(shù)學(xué)學(xué)科提?倡獨(dú)立探究?與合作交流?相結(jié)合，重?視思維訓(xùn)練?和實(shí)踐能力?的培養(yǎng)。?（3）落實(shí)?導(dǎo)優(yōu)輔差工?作，促使學(xué)?生全面發(fā)展?。減輕學(xué)生?負(fù)擔(dān)，不等?于降低教學(xué)?要求，既要?重視對“尖?子生”的培?養(yǎng)，___?他們參加多?種活動，使?他們的個性?得到充分發(fā)?展。又要特?別重視對部?分“差生”?的個別輔導(dǎo)?，及時幫助?他們克服學(xué)?習(xí)中的困難?，迎頭趕上?。這樣既減?輕了大部分?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?，也滿足了?不同層次的?學(xué)生對學(xué)習(xí)?的要求。?3、加強(qiáng)特?色備課精?心備課。采?用___備?課與個人修?改相結(jié)合的?方式。教師?以教研組為?單位，在充?分吃透課標(biāo)?、鉆研教材?、了解學(xué)生?的基礎(chǔ)上實(shí)?行___備?課，形成教?案。各教師?在___備?課的基礎(chǔ)上?根據(jù)自己的?教學(xué)特點(diǎn)、?本班學(xué)生實(shí)?際情況對教?案進(jìn)行調(diào)整?和修改，努?力提高課堂?教學(xué)效果。?（四）精?心設(shè)計練習(xí)?，合理布置?與指導(dǎo)學(xué)生?作業(yè)。1?、老師精心?設(shè)計課內(nèi)外?練習(xí)，減輕?重復(fù)性作業(yè)?、避免機(jī)械?性作業(yè)。在?“練”字上?下功夫，練?習(xí)貴在得法?，重在__?_學(xué)生練習(xí)?的方法與技?巧，使減負(fù)?真正落到實(shí)?處。根據(jù)學(xué)?生的學(xué)情，?分層設(shè)計作?業(yè)，提倡設(shè)?計可供學(xué)生?自主選擇的?作業(yè)，使每?個學(xué)生都得?到不同的發(fā)?展。2、?提倡一、?二年級不留?書面課外作?業(yè)，三至六?年級每天課?外作業(yè)總量?原則控制在?___小時?以內(nèi)。3?、教師必須?切實(shí)履行自?