鄉(xiāng)村圖書館實(shí)施方案征求意見稿

鄉(xiāng)村圖書館實(shí)施方案征求意見稿鄉(xiāng)村圖書館實(shí)施方案征求意見稿

(這個(gè)征求意見稿大約在20天前寫完，之前用郵件群發(fā)小范圍征求過意見。眼看就要開學(xué)了，把這個(gè)方案發(fā)出來，請(qǐng)大家提提意見，也盼望能找到適宜的學(xué)校。以現(xiàn)在狀況看，今年至少可以募集支撐兩個(gè)鄉(xiāng)村圖書館建立的資金。)

1.概述

慧村（中國(guó)）旨在為中國(guó)鄉(xiāng)村建立圖書館，為孩子們供應(yīng)一種熟悉外面世界、學(xué)習(xí)學(xué)問、轉(zhuǎn)變命運(yùn)的可能。慧村（中國(guó)）首先通過捐助資金來建圖書館。在各地設(shè)立一個(gè)個(gè)圖書館站點(diǎn)，組成網(wǎng)絡(luò)，挖掘當(dāng)?shù)刭Y源，整合一切力氣讓圖書館長(zhǎng)期運(yùn)行下去。

2.站點(diǎn)建立

在鄉(xiāng)村查找有激情有毅力的中小學(xué)教師，征得校方同意，征用一間教室作為圖書室。一個(gè)圖書館至少有2~3位教師來維持，保證圖書館的有效運(yùn)行。在工作日內(nèi)，圖書館的運(yùn)行時(shí)間由當(dāng)?shù)亟處焷矶ǎ苣┤扉_放。由教師做一個(gè)開放時(shí)間表，告知學(xué)生。盡量安排學(xué)生在館內(nèi)閱讀，假如外借需辦理借書證，規(guī)定借書限額，限期歸還，喪失或損壞照價(jià)賠償。學(xué)生辦理借書證通過登記即可，無需其他費(fèi)用。

借書應(yīng)像大學(xué)圖書館一樣形成一套流程，按規(guī)定、程序進(jìn)展。

周末活動(dòng)應(yīng)多樣化，可以組織學(xué)生郊游、閱讀或者看一些優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。今后慧村（中國(guó)）將邀請(qǐng)志愿者與學(xué)校教師共同組織活動(dòng)。

假如校外有喜愛圖書的讀者，請(qǐng)校方協(xié)作。經(jīng)校方嚴(yán)格審批，辦理必要手續(xù)后，讓他們進(jìn)學(xué)校閱讀。校外讀者借書證的辦理有兩種方式供參考：

（1）交100塊錢作為押金；

（2）向圖書館捐贈(zèng)10本書。

共同建立圖書館的教師制定圖書館的運(yùn)行時(shí)間、借書規(guī)定、審批校外讀者、組織周末活動(dòng)。

站點(diǎn)的建立以中小學(xué)為中心。當(dāng)?shù)鼗鄞澹ㄖ袊?guó)）的志愿者家中建立書屋，書屋在將來可以負(fù)責(zé)志愿者的食宿等相關(guān)事宜。同時(shí)尋求地方學(xué)問分子的參加，重建中國(guó)社會(huì)傳統(tǒng)的鄉(xiāng)紳制度。鼓舞并扶持有條件的家庭建立書屋，引導(dǎo)他們，讓他們有通過學(xué)問讓家族富強(qiáng)進(jìn)展的劇烈愿望。假如鄉(xiāng)村里有人盼望讓自己家族里孩子更多地把握學(xué)問、熟悉外面的世界，那么整個(gè)工程在當(dāng)?shù)氐耐苿?dòng)就會(huì)受到支持。

3.圖書館組成局部

圖書館的根本圖書數(shù)量按校內(nèi)學(xué)生人手一本考慮。比方這個(gè)學(xué)校有1500個(gè)學(xué)生，則最少圖書數(shù)量為1500本。假如校方有更多要求，可以增加數(shù)量。50%圖書按慧村（中國(guó)）標(biāo)準(zhǔn)書單捐贈(zèng)。另外50%圖書由校方建議，慧村（中國(guó)）審核后捐贈(zèng)。根本圖書在3年內(nèi)完成捐贈(zèng)。

每個(gè)圖書館配置一臺(tái)電腦及投影儀，假如校方已有資源，則請(qǐng)校方供應(yīng)，假如校方?jīng)]有，則慧村（中國(guó)）供應(yīng)。這臺(tái)電腦及投影儀用在志愿者導(dǎo)讀活動(dòng)、播放優(yōu)秀紀(jì)錄片及電影。這項(xiàng)內(nèi)容也可以在學(xué)校其他有條件的教室進(jìn)展。

為了鼓舞孩子們探究自然的興趣，培育孩子們的戶外精神，慧村（中國(guó)）將為有需要的鄉(xiāng)村圖書館配置根本的戶外用品。這些用品由鄉(xiāng)村教師列個(gè)清單，經(jīng)審批后購(gòu)置。

鄉(xiāng)村圖書館還將擔(dān)當(dāng)一件重要的事情：資助貧困孩子。由鄉(xiāng)村教師推舉，經(jīng)捐助人考察后確定。資助過程中要敬重受助人的自尊。讓他們明白：并不是由于貧困或憐憫而捐助他們，而是由于他們有轉(zhuǎn)變命運(yùn)的劇烈愿望，情愿為幻想付出努力。每個(gè)人由于幻想而宏大，困難都是一時(shí)的。全部的捐助都不帶附加條件。捐助持續(xù)時(shí)間取三者中最?。菏苤舜髮W(xué)畢業(yè)、中途綴學(xué)或有自給自足的力量。

4.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程

標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)流程主要包括以下幾個(gè)方面：

（1）建立標(biāo)準(zhǔn)書單

慧村（中國(guó)）將收集天下好書，整理出一份適合于各個(gè)年齡段閱讀的書單。同時(shí)組織好讀書之人寫閱讀推舉。

（2）建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫(kù)

好的紀(jì)錄片和電影所傳播的信息更簡(jiǎn)單被孩子們承受，慧村（中國(guó)）將建立紀(jì)錄片及電影數(shù)據(jù)庫(kù)，推舉給各個(gè)圖書館。

（3）圖書館籌建規(guī)劃--實(shí)施--反應(yīng)--完善

每個(gè)圖書館建立都出一份規(guī)劃書，簡(jiǎn)要介紹下工程狀況實(shí)施方案，一線教師完成圖書館的規(guī)章制定，入開放時(shí)間、借書規(guī)章等細(xì)節(jié)。建立有效的溝通機(jī)制，反應(yīng)學(xué)生閱讀興趣、工程進(jìn)展中消失的問題?；鄞澹ㄖ袊?guó)）將盡最大可能發(fā)揮教師、捐助者與組織者的豐富惡想象力與主觀能動(dòng)性，完善整個(gè)工程。

（4）定期出圖書館狀況報(bào)告

由鄉(xiāng)村教師每季度出一份圖書館狀況報(bào)告，了解各個(gè)圖書館的建立狀況，進(jìn)展閱歷溝通，相互學(xué)習(xí)?；I建初期或遇突發(fā)狀況，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)通過郵件等方式進(jìn)展溝通。

（5）建立圖書館間聯(lián)系機(jī)制

由慧村（中國(guó)）組建一個(gè)特地的團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)圖書館間的聯(lián)動(dòng)，區(qū)域間設(shè)一協(xié)調(diào)人，進(jìn)展重要情報(bào)的共享，有效利用資源。

（6）寒暑假活動(dòng)籌劃--工程確定--費(fèi)用明細(xì)--完成報(bào)告

寒暑假開展志愿者活動(dòng)，進(jìn)展活動(dòng)工程的籌劃，邀請(qǐng)志愿者（比方喜愛旅行閱讀的大學(xué)生及中小學(xué)教師）一起確定活動(dòng)內(nèi)容，做一份費(fèi)用估算，籌措資金，給志愿者一筆活動(dòng)資金，志愿者前往地方組織活動(dòng)，編制具體的費(fèi)用明細(xì)，活動(dòng)完成后出一份報(bào)告，總結(jié)閱歷。

（7）捐贈(zèng)的治理

每一筆捐贈(zèng)資金、圖書都要記錄在冊(cè)，（本文出自范文先.生網(wǎng)）慧村（中國(guó)）至少要在每一季度公布所收到的捐贈(zèng)。每一個(gè)人的捐贈(zèng)都會(huì)定向投到圖書館或?qū)?yīng)的活動(dòng)中，每一個(gè)圖書館的建立和每一個(gè)活動(dòng)的實(shí)施都出具財(cái)務(wù)報(bào)告。

（8）保證財(cái)務(wù)的公開透亮

圖書館的每一筆費(fèi)用都應(yīng)當(dāng)做到有跡可循，確保每一筆資金公開透亮地得到使用。每半年出一份半年度財(cái)務(wù)報(bào)告。

5.團(tuán)隊(duì)建立、導(dǎo)讀及志愿者活動(dòng)

每個(gè)圖書館由當(dāng)?shù)亟處煛⒕柚?、組織者組成，每個(gè)區(qū)域的團(tuán)隊(duì)設(shè)協(xié)調(diào)人，負(fù)責(zé)組織志愿者活動(dòng)、情報(bào)共享等。人數(shù)及各種擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)在其他章節(jié)已經(jīng)表達(dá)，在此不再贅述。

慧村（中國(guó)）逐步完善導(dǎo)讀資料的建立。鄉(xiāng)村教師組織導(dǎo)讀活動(dòng)，周末、寒暑假志愿者進(jìn)入學(xué)校與教師一道組織導(dǎo)讀。

每年的寒暑假，派遣志愿者到鄉(xiāng)村圖書館，由學(xué)校、志愿者效勞站供應(yīng)活動(dòng)場(chǎng)所、住處等?；顒?dòng)有以下幾個(gè)參考建議：

（1）長(zhǎng)期有空的志愿者在圖書館呆一個(gè)月，大局部志愿者在圖書館進(jìn)展一周的效勞工作，在一個(gè)區(qū)域盡量查找不同行業(yè)的志愿者，利于閱讀及活動(dòng)的多樣性；

（2）寒暑假以帶孩子們玩為主，周一~周五白天組織戶外活動(dòng)，晚上用兩個(gè)小時(shí)閱讀，周六~周天閱讀；

（3）每周引導(dǎo)孩子們閱讀兩三本書，閱讀種類盡可能豐富；

（4）每周組織孩子們看一部好電影或好紀(jì)錄片；

（5）寒暑假的盡量安排異地活動(dòng)，比方A地學(xué)生去B地的圖書館，每一年讓學(xué)生都有一個(gè)新的環(huán)境；

（6）教孩子們打球、輪滑、溜冰等運(yùn)動(dòng)；

（7）適當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生郊游，可以帶他們?nèi)ド缴鲜煜?dòng)植物、去海邊撿貝殼、去草原騎馬等等，此項(xiàng)活動(dòng)要與當(dāng)?shù)厝擞H密協(xié)作，尤其要留意安全；

（8）異地活動(dòng)要與家長(zhǎng)商議好，確定責(zé)任范圍，簽訂戶外活動(dòng)免責(zé)聲明；

（9）在寒暑假的圖書館異地活動(dòng)中，盡量讓孩子們做到生活自理，自己做飯自己洗衣服；

（10）志愿者效勞的同時(shí)，也可以讓他們把站點(diǎn)周邊的好玩地方玩遍，了解不一樣的文化，激發(fā)志愿者的熱忱，讓參加其中的人都大有收獲；

（11）寓教于樂，讓孩子們快樂的同時(shí)，讓他們明白世界的廣博與無限可能，從根本上激發(fā)他們對(duì)外面世界的無限渴望。

6.捐助方式

由慧村（中國(guó)）組織捐助。捐助范圍為：圖書、電腦及投影儀、志愿者導(dǎo)讀費(fèi)用、貧困孩子學(xué)習(xí)費(fèi)用。每個(gè)圖書館查找固定的捐助人，貧困孩子采納一對(duì)一的捐助方式。假如中間有捐助人由于不同緣由退出，請(qǐng)捐助人推舉一人代替，假如不成則由慧村（中國(guó)）查找另一位捐助人。為了應(yīng)對(duì)可能消失的困難，保證圖書館的穩(wěn)定運(yùn)行及資助貧困學(xué)生不中斷，慧村（中國(guó)）將設(shè)立一筆備用金，備用金由專人進(jìn)展治理，保證財(cái)務(wù)的公開透亮。這筆備用金用來補(bǔ)充因捐助人退出的資金缺口、扶持家庭圖書室的建立、支付志愿者費(fèi)用。

圖書捐贈(zèng)，一般圖書捐贈(zèng)有3~5人組織完成根本圖書的捐贈(zèng)，募集資金，并參加到圖書館的治理決策中。每啟動(dòng)一個(gè)工程，都要公布圖書館的具體地址，以便承受其他朋友直接捐書。根本圖書捐贈(zèng)在3年內(nèi)完成，今后因破損等需要補(bǔ)充的圖書由組織捐助者或慧村（中國(guó)）負(fù)責(zé)。

電腦及投影儀的捐贈(zèng)各由一人完成，也可以由一人完成。

考慮到有些志愿者并無經(jīng)濟(jì)來源或者經(jīng)濟(jì)上并不富裕，慧村（中國(guó)）將負(fù)責(zé)志愿者去鄉(xiāng)村圖書館做導(dǎo)讀的路費(fèi)、食宿等費(fèi)用。同時(shí)籌集資金用于各個(gè)圖書館導(dǎo)讀活動(dòng)過程中所產(chǎn)生的工程費(fèi)用。這些資金的籌集在每個(gè)工程開頭前一個(gè)月進(jìn)展。假如募集資金缺乏，可以先啟用慧村（中國(guó)）的備用金，此項(xiàng)資金應(yīng)在工程完成后連續(xù)募集，足額補(bǔ)入備用金中。

每個(gè)貧困孩子由1~2人固定捐助，捐助工程由捐助人打算。每一個(gè)孩子的捐助應(yīng)進(jìn)展究竟，假如有捐助人由于某些緣由退出，先用備用金資助，同時(shí)應(yīng)當(dāng)立即查找新的捐助者，保證資助不中斷。

一般狀況下不采納資金扶持家庭圖書室的建立。但以下兩種狀況除外：

（1）參加慧村（中國(guó)）的鄉(xiāng)村教師家中建立鄉(xiāng)村圖書館；

（2）地方有真才實(shí)學(xué)的學(xué)問分子情愿在自家進(jìn)展導(dǎo)讀組織活動(dòng)及供應(yīng)志愿者效勞，但經(jīng)濟(jì)并不富裕。

捐助者有對(duì)鄉(xiāng)村圖書館冠名的權(quán)利。慧村（中國(guó)）也會(huì)盡力地為捐助者做宣傳。同時(shí)在捐助者中組成互助聯(lián)盟，捐助者需要幫忙時(shí)，慧村（中國(guó)）將協(xié)調(diào)幫忙。將來組織有特長(zhǎng)的優(yōu)秀教師為捐助者的孩子培訓(xùn)，讓每個(gè)捐助者的孩子有時(shí)機(jī)享受到多樣化的良好教育。

備用金取以下總和：

（1）每個(gè)圖書館投資總額的10%；

（2）每位受助孩子3個(gè)月費(fèi)用，一個(gè)月費(fèi)用按600元計(jì)算。

每個(gè)圖書館的建立目標(biāo)都是要在10年內(nèi)將其建成能夠自主運(yùn)轉(zhuǎn)的模式。避開費(fèi)用無休止的投入，削減資金儲(chǔ)藏壓力，同時(shí)保證圖書館有可持續(xù)進(jìn)展的動(dòng)力。我們要做能夠傳于后世的圖書館。

7.整合地方資源

慧村（中國(guó)）要想勝利在鄉(xiāng)村建立圖書館，就需要贏得地方的支持。圖書館能否實(shí)現(xiàn)自主運(yùn)營(yíng)的根本在于能否整合地方資源，尋求地方有錢人及學(xué)問分子的幫忙，充分利用當(dāng)?shù)刭Y源，為圖書館注入長(zhǎng)久的動(dòng)力。要充分了解當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境，把握一些自然科學(xué)學(xué)問，了解地方的風(fēng)土人情，挖掘地方環(huán)境與文化的內(nèi)涵。讓每一個(gè)鄉(xiāng)村圖書館所在地都變得很好玩，這樣才能吸引學(xué)生。我們盼望圖書館的建立能有利于培育孩子們博大的胸懷，高遠(yuǎn)的抱負(fù)，熟悉到山河壯美、自然豐富與天地寬闊。

整合資源是站點(diǎn)建起來之后要細(xì)細(xì)考慮的事情，將來還要帶城市里的孩子來鄉(xiāng)村圖書館過寒暑假，給他們不一樣的假期。城市與鄉(xiāng)村孩子們的接觸更能豐富他們的生活。有利于城市孩子培育吃苦耐勞的精神，同時(shí)有利于彼此了解新奇玩意，開闊眼界。這是一項(xiàng)雙贏的規(guī)劃，會(huì)得到許多家長(zhǎng)的支持。同時(shí)也為鄉(xiāng)村圖書館開拓了資金來源。

傳播學(xué)問的同時(shí)，也要愛護(hù)當(dāng)?shù)匚幕绕湓谏贁?shù)民族居住地，肯定要愛護(hù)他們的文化，敬重他們的風(fēng)俗習(xí)慣。多樣性的社會(huì)才有活力，文明才會(huì)持續(xù)進(jìn)步。