第二學期高校教學工作計劃

第86頁共86頁第二學期高校教學工作方案第二學期高校教學工作方案。一、專業(yè)建立方面：以師范專業(yè)為辦學特色，以非師范專業(yè)為建立重點，優(yōu)化專業(yè)布局、標準專業(yè)設(shè)置、強化專業(yè)特色、提升專業(yè)層次。重點施行以下工程：1.與相關(guān)職能部門和專業(yè)系部協(xié)同，做好省師范類專業(yè)認證的迎評工作。2.積極推進江蘇省高校品牌專業(yè)一期工程建立工程“語文教育專業(yè)”的建立工作，組織校內(nèi)階段評估檢查。3.完成校級品牌專業(yè)一期工程建立工程的評審、立項，推進校級品牌專業(yè)建立工作。4.研定202_年新設(shè)專業(yè)課程方案，繼續(xù)修訂、匯編現(xiàn)有各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案〔含課程方案〕。5.結(jié)合現(xiàn)有辦學資與市場實際需求，積極拓展新設(shè)專業(yè)，組織202_年新設(shè)專業(yè)申報論證研討。6.組織通師高專首屆專業(yè)建立指導委員會委員選聘，實在發(fā)揮專業(yè)建立指導委員會在學校專業(yè)建立工作中的指導作用。二、教學建立方面：重點圍繞各級各類教改工程，全面開展教學建立，加強對教學建立工程的檢查和指導力度，把好工程質(zhì)量關(guān)。重點施行以下工程：1.高質(zhì)量施行3+2分段、5+2免費師范生、五年制定向師范生、五年制委培師范生培養(yǎng)工程，組織南通大學“3+2”專業(yè)教學督導。2.與南通大學共同推進國家卓越老師培養(yǎng)方案改革工程建立。3.積極推進江蘇省卓越老師培養(yǎng)方案改革工程的建立，組織校內(nèi)階段評估檢查。4.啟動校級課程、重點教材工程的申報、評審工作。三、教學質(zhì)量監(jiān)控：堅持“精細管理”理念，施行教學質(zhì)量監(jiān)控，強化老師責任意識，標準老師教學行為，實在做到“依法治教”、“有效教學”，提升課程教學質(zhì)量。重點施行以下工程：1.根據(jù)《教學質(zhì)量監(jiān)控施行方案》全面開展教學質(zhì)量監(jiān)控，根據(jù)《系部人才培養(yǎng)工作程度評估方案》，啟動系部教學工作程度評估。2.組織通師高專首屆教學指導委員會委員選聘，加強教授治教，完善教學督導機制，組織校內(nèi)三年制專科教學督導檢查。3.研討并修訂完善《教學事故認定與處理方法》，認真貫徹落實規(guī)章制度，強化教學工作責任意識。4.組織各系部做好202_屆畢業(yè)生畢業(yè)論文〔設(shè)計〕的指導檢查工作。5.組織各系部繼續(xù)施行“三課”制度〔每周課堂教學調(diào)研制度、每月一課系級公開課制度、專任老師互相聽評課制度〕。四、專業(yè)實訓實習：嚴格執(zhí)行職業(yè)技能訓練方案和考核綱要，抓實師范、非師范專業(yè)的職業(yè)技能訓練，加快校內(nèi)實訓平臺和校外實習基地建立，重點施行以下工程：1.加快小學教育、學前教育專業(yè)老師職業(yè)技能實訓中心平臺建立步伐，為專業(yè)認證做好準備。2.推進非師范專業(yè)校外實訓基地建立，確保各非師范專業(yè)都擁有充足的、穩(wěn)定的、適用的專業(yè)實訓基地。3.做好江蘇省第五屆師范生教學根本功大賽集訓輔導的組織工作，組織12級師范生教學根本功校級大賽。4.組織12級師范專業(yè)集中見習、教育實習活動。5.組織13級師范專業(yè)職業(yè)技能匯報活動。6.調(diào)整組建學校職業(yè)技能訓練中心。五、學生素質(zhì)開展：拓寬開展空間，聚集教育資，促進專業(yè)成長，扶持學生優(yōu)長開展。強化目的管理，進步學生考證考級的、專業(yè)競賽的獲獎率、“5+2”高考的錄取率、老師招考的上崗率等各項指標。重點施行以下工程：1.繼續(xù)做好師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本集訓工作和送考組織工作。2.統(tǒng)一組織非師范專業(yè)“5+2”專轉(zhuǎn)本輔導工作、報名工作。3.建立大學生藝術(shù)教育活動中心、體育活動中心、科技活動中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、語言文字工作中心，啟動校級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方案，組織開展輔導、訓練、比賽活動，推進省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獲批工程的施行。4.繼續(xù)做好大學英語四、六級考試的組織輔導和考點工作。5.研制出臺《通師高專學生學業(yè)開展獎勵方法》，引導、鼓勵學生在專業(yè)優(yōu)長、學歷提升、考證考級等方面更快開展。六、師資隊伍建立：對照本科辦學要求，優(yōu)化老師資配置，建立數(shù)量充足，構(gòu)造合理，業(yè)務(wù)精湛，學養(yǎng)深沉，滿足學校事業(yè)開展和教育教學需要的師資隊伍。重點施行以下工程：1.組織202_年度校級老師微課大賽。2.調(diào)整教研室、課程組設(shè)置、布局，加強對教研活動的組織管理和考核評估，研制出臺《教研室工作評估考核方法》。3.研制出臺《通師高專教學成果獎勵方法》，鼓勵老師教育教學研究和教學改革創(chuàng)新，進步教學程度和教育質(zhì)量。4.推進“雙師型”老師隊伍建立，制定相應措施，鼓勵任老師范專業(yè)的老師赴小學、幼兒園一線開展理論工作，鼓勵任教非師范專業(yè)的老師獲得相應職業(yè)資格證書。第二學期教學工作方案第二學期教學工作方案一、情況分析^p上學期，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三校〕，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質(zhì)，全面進步教學質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要到達100，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16〔語文10〕，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務(wù)，優(yōu)生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現(xiàn)學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)。〔1〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績。〔2〕高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務(wù)。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完?！?〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備?！?〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關(guān)心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結(jié)合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評選。在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氣氛?？迫我Y(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養(yǎng)青年老師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業(yè)務(wù)程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活潑課余生活，進步學生素質(zhì)。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經(jīng)常檢查催促有關(guān)功能室的管理工作。五、行事歷周次日期工作內(nèi)容1、2月3日~10日開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；上學期期末考總結(jié)會議2、11日~17日制定各類方案3、18日~24日學生作業(yè)展覽；老師計算機培訓4、25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測試5、3月4日~10日學風建立經(jīng)歷交流6、11日~17日學習質(zhì)量跟蹤測試7、18日~24日教學常規(guī)檢查8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查9、4月1日~7日老師結(jié)對子階段性總結(jié)10、8日~14日目的分層教學青優(yōu)課評選11、15日~21日教研工作階段性總結(jié)12、22日~28日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模13、29日~5月5日五一國際勞動節(jié)；14、6日~12日高考工作視導15、13日~19日市高考工作視導優(yōu)秀論文評選16、20日~26日教學常規(guī)檢查17、27日~6月2日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經(jīng)歷交流會19、10日~16日教研工作檢查，目的分層教學總結(jié)20、17日~23日期末復習、初三升中考21、24日~30日期末復習、高一、高二畢業(yè)會考22、7月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考-第二學期教學工作方案一、指導思想本學期，我校的教學工作繼續(xù)以教育局提出的“教育年進步教學質(zhì)量”為總體思想，以“探究以問題為中心課堂教學”為載體，以促進學生的開展為教學主線，以課堂教學、老師隊伍建立為根本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，實在進步老師的業(yè)務(wù)程度，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。二、工作目的1、結(jié)實樹立教學的標準意識，實現(xiàn)教育年教學管理標準化。2、注重教、科研的整合，落實好課堂教學的研究與理論，實在進步課堂教學效率。3、努力抓好老師隊伍建立，進步老師的專業(yè)素養(yǎng)。4、全面提升教學質(zhì)量，做好六年畢業(yè)統(tǒng)考準備。5、有序推進課程改革。三、主要工作措施㈠落實規(guī)章制度，標準教學管理。1、繼續(xù)完善“校長—教務(wù)處—教研組”的三級管理體制，各部門學期初制定各項工作方案，并把各項方案貫徹施行到位。2、教務(wù)處要發(fā)揮上傳下達、督導教學工作的職能作用，以“方案〔組織〕——施行〔落實〕——檢查〔評比〕——總結(jié)〔反思〕”的工作方式狠抓教學教研，并逐步完善教學教研的工作制度，特別要加強對《新課程》、新教材的研究工作，多指導老師、幫助老師實現(xiàn)教學目的和教學方法的轉(zhuǎn)變，以進步老師適應新課程的要求，進步教學程度。3、各科組要認真履行工作職責，發(fā)揮各科教學教研工作的帶頭作用，認真制定學科工作方案，并配合教務(wù)處把方案落到位，組織各科組老師互相聽課、評課，多指導老師按《新課標》和學期初我局提出的《老師課堂教學評價標準》《學生學習評價標準》的要求進展教學，并在理論中總結(jié)教學經(jīng)歷，研究新的教學方法，定期交流，互相學習，互相促進，共同進步。4、常規(guī)工作提出如下要求⑴備課：先進展集體備課，以年組為單位，教學領(lǐng)導參與深化共同探究單元的重點、難點等，保證提早量?；谖倚?-3年級是單班，4-6年平行班也只有兩個的原因，與上級協(xié)商后本學期詳細形式如下：在以往的集備上做修改，再每個月整理出一單元的一次集體備課。在此根底上再書寫個案，教案的書寫做到五個表達：一是表達“以問題為中心”教學理念；二是表達培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)；三是表達學科特色，如語文學科突出“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”仿寫點的設(shè)計；四是表達預設(shè)的充分，以備精彩的生成；五是表達培養(yǎng)學生有效的學習方式訓練。⑵上課：上課前必須復案。課后要寫出教學反思(即課后小結(jié))，以利于改良教與學的方法。每月檢查教案,重點檢查教案在使用過程中的修改情況及教學反思記錄。繼續(xù)進展課堂教學考核，落實課堂常規(guī)，確保良好的課堂教學秩序。注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣，如：學會正確擺放物品，學會傾聽別人發(fā)言，學會認真考慮，學會舉手發(fā)言，學會與別人合作……教誨處將加強巡視和聽隨堂課的力度。老師努力改變教學方式，形成學科教學特色，學校提倡積極采用發(fā)現(xiàn)式,自主探究式,理論體驗式的教學方法。⑷輔導：輔導要針對少部分學生進展，不能把輔導當成課堂教學的延續(xù)。對后進生加強輔導力度，以保證他們的學習質(zhì)量。⑸成績考核與質(zhì)量分析^p：本學期各學科繼續(xù)搞好四次單元測試，各教研組長負責組織任課老師出題，保證試卷的設(shè)計質(zhì)量。包年部領(lǐng)導做好監(jiān)控工作，測后認真組織做質(zhì)量分析^p，以改善后續(xù)教學。五月上旬學校要進展一次期中抽測，以檢驗一個階段的教學質(zhì)量?！?〕繼續(xù)加強綜合理論課的研究，本學期由教學領(lǐng)導直接上課，采取集中與個體上相結(jié)合，更好地培養(yǎng)學生的理論才能。〔8〕本學期將舉辦“百字百題賽”“朗讀比賽”“學生閱讀習作競賽”等多項學生活動。㈡注重教、科研整合，立足課堂，深化教學改革，改良教學方法，進步教學質(zhì)量。教、科研，尤其是校本教研是進步老師素質(zhì)，改良教學方法，進步教學質(zhì)量的捷徑。本學期將繼續(xù)以《“以問題為中心”的小學語文課堂教學設(shè)計探究》《小學數(shù)學教學如何培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識》科研課題研究為主線。把科研與校本教研親密結(jié)合。本學期重點研究“以問題為中心課堂教學設(shè)計”，及校本課程研究“課文做例文，優(yōu)化讀寫結(jié)合”。詳細做法如下：1、課堂的設(shè)置不是單獨為了教給學生知識，因此首先應讓老師充分認識課堂。讓他們知道應教好每一堂課。為學生也為自己，苦心經(jīng)營每一堂課，讓課堂發(fā)出生命的活力，讓生命的價值在課堂上得到升華，“樹立課堂不精彩、人生就不精彩”的教學觀、人生觀。2、加強集體備課。在教務(wù)處、各科教研組的組織下，認真學習《新課程》，共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，落實教育局提出的三種集體備課方式，同時充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四非常鐘的有效性。并通過學習和鉆研，結(jié)合自己的教學理論多進展總結(jié)并把總結(jié)提升到改良教學方法上。如：上學期校本教研整理出來的《訓練手冊》《習作審題訓練手冊》本學期將在讀寫課上繼續(xù)應用并進一步完善。3、使老師認識當前課堂教學理念，認真改良教學方法，學生不聽課不是學生的錯，要認識到這是自己教學方法存在問題的表現(xiàn)，從而抓住學生的心理特點，多探究、多鉆研，改良教學方法，以適應不同學生個體的個性差異，盡力爭取學生愛聽自己的課。近而進步教學質(zhì)量。4、在學習中不斷成長。一種好的教學方法是要經(jīng)過千千萬萬次理論而得出的，老師要通過校本教研等學習認真充實自己的教學業(yè)務(wù)知識程度，改良教學方法，進步自己的教學質(zhì)量，這是唯一持久的競爭優(yōu)勢，用學習重塑自己，每天淘汰自己。㈢抓實師資隊伍建立，提升師資力量。教學成敗的關(guān)鍵在于老師。課改良展如何，關(guān)鍵又在于老師，因此，抓好老師隊伍建立，進步全校老師的整體素質(zhì)是非常重要的。1、樹立學習意識，把學習和研究成為習慣。學期初每名老師要制定讀書方案，學期末要進展讀書心得體會交流。更加鼓勵并催促老師注重理論學習，科任老師每周二、周四早下午自己安排40分鐘為固定學習時間，班主任老師周一、周三下午自己安排40分鐘為固定學習時間。自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄，并加強學校內(nèi)老師間的互相聽課，每學期聽本校的課不少于20節(jié)，本學期將繼續(xù)舉行老師讀書知道競賽和課堂教學評比活動。2、做好年輕老師和典型老師的在崗培訓工作。我校的語文典型老師：陳立冬、張麗、常穎；數(shù)學典型老師：徐秀華、朱雪紅；英語典型老師：馬滿杰。品德典型老師：孫波、王丹丹。學校多為典型老師提供外出學習的時機，多為她們提供展示的平臺，多讓她們在研討會上上課、談?wù)n后反思。并且學校也努力為年輕老師創(chuàng)造更多的學習時機，提供廣闊的學習空間，使年輕老師盡快成長。3、結(jié)合校本教研做好學校骨干老師的培訓工作，創(chuàng)造時機給他們壓任務(wù)，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，進步才能。4、本學期仍以校本教研為主，落實教育局提出的三種教研方式，⑴圍繞問題教研，實在解決教學中存在的問題。⑵備課前的教研，為個人備課做好充分準備。⑶教研課后的教研進展評析、研討，以改善后續(xù)教學。落實小教部教研重點，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道。構(gòu)建學習型組織，形成標準化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷進步老師素質(zhì)。5、積極組織老師參加省、市、縣各學科的論文、案例、教學設(shè)計、中學第二學期教學工作方案教育改革可以說是伴隨中國幾千年的歷史了，從唐朝開場的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進步，我們不能抹殺他們的改革。新的一個學期又開場了，在新的學期里我們已經(jīng)制定好我們這個學期的教學工作方案了，我們必需要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動全身”，而是全部教學都要改革，這是響應國家深化教育改革的口號和目的的。如今中國教育史有存在著弊端，但是這么多年來，我們一直在改革，改革的步伐從來沒有停頓過。綜合歷史經(jīng)歷和我們國情，以及歷史開展規(guī)律，我們學校的實際情況，我們制定了2023年第二學期教學工做方案：一、指導思想：以“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學開展觀，全面貫徹黨和國家的教育方針，貫徹執(zhí)行全國職業(yè)教育工作會議、廣東省職業(yè)教育工作會議精神。學歷教育與短期培訓相結(jié)合辦學形式，加強課堂教學各環(huán)節(jié)的管理。運用洋思經(jīng)歷與《縣職業(yè)高級中學教學工作施行意見》相結(jié)合，加強實操訓練，建立多形式的評價機制，培養(yǎng)“合格加專長”的學生，創(chuàng)造學生、家長、社會滿意的教學成果。二、老師培訓。1、選送老師參加培訓。與有關(guān)學校聯(lián)絡(luò)，爭取派有關(guān)老師去學習取經(jīng)。選送有關(guān)老師參加上級主管部門舉辦的有關(guān)培訓。2、鼓勵函授自學。繼續(xù)鼓勵老師參加函授、自學考試等各種形式的學習，進步教學才能和學歷層次。學校將為其提供一切便利。老師也要安排好自己的工作，做到學習教學兩不誤。3、參加市縣舉行的各種教研活動。積極參與市縣舉行的各種種類教研活動，參加老師要嚴格遵守舉辦單位的要求，完成各項教研任務(wù)。4、做好傳幫帶活動。新招聘的專業(yè)課新老師，他們具有豐富的專業(yè)知識，但對課堂教學，紀律控制，教學方法的運用仍存在一定的缺陷，這需要老老師給予幫助。幫教老師要認真分析^p新老師的實際情況，制定實在可行的幫教方案。時間上要有保證。多聽新老師的課，指出課堂存在的問題，指導他們掌握課堂的各個環(huán)節(jié)。給新老師上示范課，給他們做模樣，使他們從模擬中創(chuàng)新，形成自己的教學特色。三、教研工作。1、撰寫論文。每位老師期末完畢時，都必須寫一份本學科的教學論文，〔用a4紙打印、用磁盤拷至學校論文文檔〕，學校將對論文進展評選，選出校級論文，將優(yōu)秀論文上送有關(guān)報刊。學校每學年編撰一本老師論文集。鼓勵老師向省、市、縣有關(guān)報刊雜志投稿，推薦自己的教學教研成果。2、實在抓好教研活動。堅持每兩周一次的教研活動。教研活動做到有方案、有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。對參加人員要進展考勤登記。教研活動主要進展教學研究、說課、評課、理論學習。中心發(fā)言人要做好充分準備，選擇好學習交流的內(nèi)容，發(fā)表自己的見解和主張。教研活動的過程要進展記錄，作為老師參加繼續(xù)教育的證明。3、組織好觀摩課。在學習洋思經(jīng)歷“先學后教，當堂訓練”根底上結(jié)合學校的教學工作施行意見，在科組充分醞釀的根底上，選擇一位老師代表本組向?qū)W校展示本組的教研成果〔校級公開課〕。聽課老師，不管是本組還是非本組老師都必須寫好評課記錄〔五份評課之一〕，并科組活動上進展交流。4、外出學習考察。專業(yè)課老師爭取一次外出學習，到兄弟學校聽課、調(diào)研，學習他們的先進經(jīng)歷。5、本科組交流課。為了活潑教研活動，增進老師之間的學習，互相取長補短，各科組在搞好觀摩課的根底上，還要進展本組的上課交流〔組級公開課〕，本科組不少于百分之五十的老師上課，進展本組交流。各科組要精心組織，周密安排，上課老師要進展說課，課后本組要進展評課。6、設(shè)立教研專題。各科組要設(shè)立一個教研專題，專題的研究范圍不要太大，以本學科的內(nèi)容或?qū)W習方法為宜。時間不要太長，一般以一學期或一學年為宜。教研專題的施行按照提交方案〔填寫有關(guān)表格〕，核實批準，方案施行，比照總結(jié)等程序進展。7、聽課。本學期仍然堅持老師聽課學習制度，每位老師聽課不少于10節(jié)。要對其中的5節(jié)進展詳細的分析^p評議，填寫好《乳縣職業(yè)高級中學評課記錄表》，與聽課本一齊上交教誨處備查。連堂課備一個教案，格式不變，按每周教案計。8、鼓勵集體備課。規(guī)模較大，同一學科較多老師的可以進展集體備課的嘗試。集體備課要有中心發(fā)言人，有執(zhí)筆老師，要表達集體的智慧，聽取廣泛的意見。結(jié)合本班級的實際情況選擇教學方法的教學程序。在主教案根底上，結(jié)合本班實際，適當增減。假如由一個人說了算，其他老師一味的盲從，那就失去了集體備課的意義。四、加強理論學習：1、組織老師學習教學理論學習借鑒其他學校老師先進經(jīng)歷。吸收融匯改良進步。2、組織老師學習全國職業(yè)教育工作會議、全省職業(yè)教育工作會議精神，新擬訂的《未成年人保護法》。五、抓好常規(guī)工作1、課外輔導。課外輔導是課內(nèi)教學的延伸和補充。課外輔導可以多種形式進展。個別輔導。對極個別的特殊學生，可以進展個別輔導。集體輔導。對大部分同學存在的普遍問題，組織同學進展集體輔導，進步輔導的效率。指導學生互相輔導。專業(yè)課利用課外活動到實驗室進展作業(yè)輔導。計算機專業(yè)學生利用晚修上機練習。共2頁,當前第1頁12第二學期教學工作方案范文一、情況分析^p上學期，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三校〕，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質(zhì)，全面進步教學質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要到達100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%〔語文10%〕，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務(wù)，優(yōu)生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現(xiàn)學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)。〔1〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績?！?〕高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務(wù)。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完。〔3〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備?！?〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關(guān)心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結(jié)合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到三定、四備和五統(tǒng)一之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評眩在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。本學期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氣氛。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養(yǎng)青年老師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業(yè)務(wù)程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活潑課余生活，進步學生素質(zhì)。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經(jīng)常檢查催促有關(guān)功能室的管理工作。年度第二學期教學工作方案教育改革可以說是伴隨中國幾千年的歷史了，從唐朝開場的科舉制度，一直到清朝末年廢除科舉制度，甚至在唐朝之前，教育制度每個朝代都在改換。漢代的推舉制，南北朝的世襲制，每一不是教育改革，不過這些改革只是有弊病罷了，但是這都是歷史的進步，我們不能抹殺他們的改革。新的一個學期又開場了，在新的學期里我們已經(jīng)制定好我們這個學期的教學工作方案了，我們必需要有所改變。我們的改變不是“牽一發(fā)而動全身”，而是全部教學都要改革，這是響應國家深化教育改革的口號和目的的。如今中國教育史有存在著弊端，但是這么多年來，我們一直在改革，改革的步伐從來沒有停頓過。2023年我們奮斗在教育戰(zhàn)線的老師同仁們迎來令全國人民振奮的一年，為了做好(20232023)學年第二學期的教學工作,特定教學工作方案如下：一、德育工作教育到底要教給學生什么？這是中外教育學家一直爭論不休的熱門話題。作為教育工作者，我們教書就是教學生：做人、讀書、勞動。教育學生是一門很復雜的藝術(shù)，并不是一帆風順的，如有些學生會在學習過程中出現(xiàn)各種各樣的困難，像成績差、品德不好等等，究其原因是因為這些學生的不良習慣導致的。不良的習慣和其不良的家庭生活背景有關(guān)，也和某些社會問題有關(guān)。學校教育就是讓學生學會做人、做事，并養(yǎng)成良好的生活習慣。本學期的德育工作重點就是配合學校做好“三省”工作，讓學生做凡事、做小事，為的是將來學生把凡事做非凡，把小事做不小。二、教學方面1、后三分之一的學生有教育專家說：學生是一桶水，老師要有自來水?？墒菍W生這桶水要是不揭桶蓋，他們怎么會接老師的自來水呢？這些不揭桶蓋的同學一般都是后三分之一的同學，所以關(guān)注后三分之一的同學就是本學期的工作重點。轉(zhuǎn)變后三分之一的同學是一項復雜工程，不能急于求成，要講方法、講策略，根本道路是：臺階思想、人本思想、分層教學，重點要進步他們的學習興趣，方法是讓他們學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，再發(fā)現(xiàn)問題、再解決問題。作業(yè)要適量，少而精。2、教案問題預設(shè)：不怕做不到，就怕想不到，學生在學習過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，老師要心中有數(shù)，提早想到，講課要有備而來。知識鋪墊：有些新知識為什么學生聽不懂，原因是他們把舊知識忘了，所謂新知識就是舊知識的擴大、豐富、開展。備課時要注重新舊知識的結(jié)合、貫穿。解讀教材：備課時要對教學內(nèi)容的特點、重點、疑點等一目了然，做到不忘重點知識、鋪設(shè)知識臺階、分解知識難度、強化重點、掌握考點。把新知識的學習過程演變成舊知識的再現(xiàn)過程，教給學生學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，特別是后三分之一的學生，讓他們抬手就能摘到桃子。本學期的根本思想是：以學定位、以學定教、以考定學。樹立效果意識，做到備課備效果、授課看效果、作業(yè)批效果。關(guān)注后三分之一的學生，要有臺階思想、人本思想，施行分層教學。改革必然產(chǎn)生陣痛，每一次改革都會有受益者和失意者，就看你能否適應改革，適應快的，可以快速的找到學習方法，學習得到宏大的進步，適應不好的就會學習成績出現(xiàn)大幅度的滑落，我們一定要盡量防止出現(xiàn)這種情況，幫助學生盡快的適應教育改革。也許我們這學期制定的教育改革會出現(xiàn)諸多不合理的地方，在改革的時候，不一定照顧的面面俱到，只可以大方面的照顧，這是我們要不斷改良的地方。相信只要改革的成功，我們學校的學生教學成績一定會有的宏大的進步，我們學校的建立一定也會越來越好！第二學期教育教學工作方案指導思想：以縣局和鎮(zhèn)聯(lián)校小學工作方案為指導，以標準化建立為目的，以學生的文明禮儀及習慣的養(yǎng)成為核心，進一步進步德育工作的實效性；以教學質(zhì)量管理為中心，創(chuàng)出具有本校特色的教育教學經(jīng)歷；以校本研訓為主線，以“進步課堂教學實效性研究”為載體，全面進步老師的教育力；以教學常規(guī)管理為重點，依法治教，進步師德修養(yǎng)；通過目的管理，強化質(zhì)量管理，提升辦學程度。本學期的工作重點：1、加強課堂教學研究，開展好骨干老師示范課和青年老師評優(yōu)課活動，進步課堂教學的實效性。2、繼續(xù)深化推進教學改革，進一步創(chuàng)新、總結(jié)自己的教學特色。3、加強班主任的管理和培訓，進一步探究學生自主管理形式。4、繼續(xù)深化開展良好習慣習慣養(yǎng)成教育，進步學生的文明素養(yǎng)。工作思路：一個核心，兩個進步，三個確保。一個核心：以教學質(zhì)量為核心，促進教學質(zhì)量的可持續(xù)開展。兩個進步：進步德育工作的實效性；進步課堂教學的有效性。三個確保：確保各年級各學科完成教學目的；確保教育教學過程管理落實到位；確保標準化學校建立有新開展。工作目的：1、教育教學〔1〕、加強德育工作，使小學生的德育評估合格率達100%?！?〕、各科考試合格率達100%。其中統(tǒng)考科目成績?yōu)椋憾昙壵Z文均分達全鎮(zhèn)第一名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)第一名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%以上，綜合名次達達全鎮(zhèn)前1名。三年級語文均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第5名，合格率達100%，優(yōu)秀率達30%，綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第5名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第5名。六〔1〕班語文均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達45%以上，綜合名次達全鎮(zhèn)前1名；數(shù)學均分達全鎮(zhèn)第1名，合格率達100%，優(yōu)秀率達40%，綜合名次達全鎮(zhèn)第1名；英語綜合名次達全鎮(zhèn)第2名；綜合科目綜合名次達全鎮(zhèn)第1名?！?〕、小學生體育合格率達100%。〔5〕、小學生的綜合理論才能、相應勞動技能到達培養(yǎng)開展?！?〕、加強學生心理教育、平安衛(wèi)生教育、法制教育，促進學生身心安康成長?！?〕、繼續(xù)開展學生行為習慣養(yǎng)成教育活動，進步教育效果。3、課改實驗〔1〕、全員參與課程改革實驗，積極參加各級課改培訓，嚴格按照課改要求開全上好各類課程。〔2〕、加強校本資的開發(fā)和利用，堅持搞好校本教研。〔3〕、繼續(xù)搞好課題實驗。4、老師隊伍建立〔1〕、加強老師學歷進步進修的監(jiān)管，力促本校45歲以下老師參加和完成小學?？埔陨蠈W歷進修?！?〕、繼續(xù)加強對青年老師的教學常規(guī)、班級管理、教材處理、教科研才能等方面的培育進步。5、加強平安衛(wèi)生教育，確保學校師生人身、財產(chǎn)平安無事故。主要工作任務(wù)及措施：一、加強教育過程管理，做到科學、標準、創(chuàng)新、有效?！惨弧匙龊谩叭?、四促”工作，不斷深化教學常規(guī)管理。⒈“三引”：一是引導老師認真學習《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》嚴格按小學管理規(guī)程去做，堅持每天一小時的體育活動時間，不加重學生的課業(yè)負擔，尊重學生的人格，增強依法治教、依法執(zhí)教的意識。嚴禁體罰與變相體罰；嚴禁給學生留大量機械重復的家庭作業(yè)。二是典型引路，樹立老師中的班務(wù)管理典型和課堂教學典型，促其發(fā)揮骨干帶頭作用和輻射作用；三是課改引深，在不斷學習、探究和總結(jié)課改經(jīng)歷的根底上，進展梳理反思，對部分內(nèi)容進展細化、分化，提煉精華。2、“四促”一是以課促教，重課堂教學過程和當堂檢測效果，做到：教的有效，學的愉快，考的滿意；二是以幫促教，采取師徒結(jié)對活動，師傅每位學期聽課不少于8節(jié)，徒弟每學期不少于5節(jié)。在聽課上做到三個一：找出一個亮點，指出一個缺點，提出一個建議。三是以考促教，重視學科知識各階段的評價，周考、月考和期中、期末考試相結(jié)合；四是以評促教，進一步標準各項管理制度，定期檢查老師的備課、聽課記錄、學生的作業(yè)評價等，并及時進展總結(jié)，對老師的工作進展全面、細致的評價?！捕骋浴斑M步課堂時效性”為目的，深化推進洋思工程，創(chuàng)學校特色【與本文相關(guān)的文章】到教學工作方案欄目查看>>小學第二學期教學工作方案為全面施行素質(zhì)教育，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校，結(jié)實樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，根據(jù)全縣校長會議精神，結(jié)合我校的教學現(xiàn)狀，特制定本學期方案：一、強化目的管理，樹立競爭意識，穩(wěn)步提升教學質(zhì)量〔一〕在教學中，結(jié)實樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的競爭意識，將教學工作中的各項任務(wù)分解到每位老師身上，做到責任明確，落實到位。首先召開教學質(zhì)量分析^p會，認真落實兌現(xiàn)“定位晉級”目的獎懲工作。各年級各學科根據(jù)上學期考試成績重新準確定位，教務(wù)處與每位老師簽訂教學目的責任書，通過目的責任書的施行，實在增強每位老師的責任感、緊迫感、危機感意識，努力營造良好的競爭氣氛。〔二〕嚴格按《中川鄉(xiāng)中心學校教學常規(guī)管理要求》標準教學常規(guī)，努力在備課，上課，輔導，作業(yè)，程度檢測上下功夫，努力優(yōu)化課堂教學，進步課堂教學效果，爭取向課堂40分鐘要質(zhì)量。備課方面：要求老師認真鉆研課程標準，研究教材，研究學生，精心設(shè)計教學內(nèi)容，精心設(shè)計課堂作業(yè)，認真編寫教案。各學科都要超周備課，堅持年級組長每周一次的簽字工作，教務(wù)處每月一次的檢查評估工作，堅決杜絕無教案上課現(xiàn)象的發(fā)生。允許老師的教案又以從網(wǎng)上下載。但必須對網(wǎng)上下載的教案進展二次加工。且下載資不能超過總課時的一半。從本學期開場，學校確定何維英、侯愛萍兩位老師進展“雙案制”教學的試點工作。在上課方面：全體老師積極采用“合作、探究、互助、創(chuàng)新”新型課堂教學形式。課堂上要求老師要做到精講、精練、精評、精導，給學生充足的考慮，探究合作的時間，努力使學生節(jié)節(jié)有收獲，堂堂有驚喜。從本學期開場，要開展課堂教學質(zhì)量，達標工程，成立學科組和課堂質(zhì)量達標工程，領(lǐng)導小組，制定達標方案，爭取在一年內(nèi)人人上好一節(jié)公開課或優(yōu)質(zhì)課，使每位老師在課堂教學上按民和縣課堂教學標準進展達標，成為教學上的骨干老師。同時，本學期積極落實“隨堂聽課”和教學開放周活動。學校領(lǐng)導要進展每周不少于2課時的隨堂聽課。及時掌握教學動態(tài)。本學期第五周開展教學開放周活動。開放周活動即要學校老師開放，又要向社會開放，邀請名校的名師到我校進展講課，講座，交流經(jīng)歷。還要定期召開學生代表會議，班干部會，家長代表會議，組織問卷調(diào)查，及時理解和掌握每位老師的教學情況和課堂教學程度。對學生和家長反映問題較大的老師教務(wù)處直接通知其本人，要求其及時調(diào)整教學態(tài)度和教學方法。在作業(yè)布置方面采取同步練習，書面作業(yè)，家庭作業(yè)相結(jié)合的新路子。同步練習，課堂作業(yè)全收全批，教務(wù)處加大督查力度，嚴格杜絕不修改現(xiàn)象的發(fā)生。語文，數(shù)學，英語，物理，化學等重點學科每天必須有家庭作業(yè)和專門的家庭作業(yè)本。家庭作業(yè)不以由小組長或科代表完成檢查簽字任務(wù)，老師抽查。但任課老師必須每兩周進展一次檢查并簽字。催促每位學生完成科學合理的家庭作業(yè)。教務(wù)處本學期將作業(yè)檢查的中心向家庭作業(yè)轉(zhuǎn)移。對學困生的輔導，各科任老師開學初盡快確定五名以上的學困生，平時應經(jīng)常深化到教室與學生交流談心，建立平等，和諧，新型安康的師生關(guān)系，根據(jù)學生的心理和學____點，采取有針對性的輔導措施，以最大限度地激發(fā)學生的學習熱情和挖掘?qū)W生的潛能，老師不反對確定的學困生學習上進展指導和幫助，而且對生活上，行為標準，德育教育等多方面上加以幫助，關(guān)愛和教育。所有老師每學年必須完成學校下達的轉(zhuǎn)化學困生的目的任務(wù)，并與老師的年終考核掛鉤。在程度檢測方面，要認真做好月考各項工作，嚴把命題關(guān)，監(jiān)考關(guān)，評卷關(guān)，做好質(zhì)量分析^p，做到以考促教，老師應結(jié)合考試所反響的信息及時調(diào)整教學思路，加強對學生的學法指導。要建立“考試研究”制度，學校建立“試題庫”，供老師參考。廣闊老師學習《考試說明》，研究近幾年的中考，統(tǒng)考試題，把握命題趨向，對重點的題型，諎要施行“過關(guān)制”。在教育教學中，鼓勵老師不斷改良教育教學方法，努力進步教育教學質(zhì)量。〔三〕對教學常規(guī)管理的督查繼續(xù)褈領(lǐng)導“蹲點制”，蹲點領(lǐng)導做到每周兩以上的坐班，上課情況檢查，一節(jié)以上的隨堂聽課，每月一次以上的教學常規(guī)檢查，組織一次學生代表會議，班主任會議，任科老師聯(lián)絡(luò)會議，參加一次校本教研或集體備課等各種年級組組織的活動。做好記錄，加強過程性評價，其檢查結(jié)果作為年級考核的重要根據(jù)。二、加強德育流程管理，培養(yǎng)學生良好的學習習慣〔一〕學校以教務(wù)處為牽頭，團支部、年級組、班主任詳細施行學生的思想行為標準教育。長期抓好學生的思想首德教育，精心設(shè)計思想道德新方法，新方式，注重培養(yǎng)學生平時的學習行為習慣。課堂行為習慣和生活行為習慣的養(yǎng)成教育。七年級開學初進展入學整合教育，組織學生學習《中學生守那么》《中學生日常行為標準》和《中學學生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并按《一日常規(guī)》的標準嚴格要求自己，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，樹立正確的人生觀，八、九年級在此根底上更進一步嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的生活習慣，衛(wèi)生習慣，端正學習態(tài)度，明確學習目的，堅決杜絕一切不良行為的養(yǎng)成，刻苦學習，為將來的中考打下堅實的根底。〔二〕年級組，團支部，班主任利用重大節(jié)日，紀念日組織學生開展豐富多彩的慶賀紀念活動，大力弘揚愛國和民族精神，利用綜合理論課，主題班會等形式對學生進展專題教育，并讓學生參與管理，制定《中川中心學校學生管理制度》，要求學生做到不遲到、不早退、不曠課，遵紀守法，講文明、講禮貌、講衛(wèi)生，自覺遵守學校的規(guī)章制度?！踩扯ㄆ谂e辦家長學校。九年級各班九月份舉辦家長學校，其他各班采取靈敏多樣的方式，多方面多角度和學生家長聯(lián)絡(luò)，溝通，爭取家長的支持，共同教育學生。本學期鼓勵全體老師進展家訪。九、十月份要求各班班主任組織科任老師對本班30%以上的學生進展家訪，理解學生家中的表現(xiàn)，保證每位學生在家90分鐘的學習時間，老師通過家訪，訪問等形式催促學生，堅持學生在家進展自主學習，為進步學習成績打下根底?！菜摹惩ㄟ^各種方式，加強控輟保學工作。九年級各班以會考數(shù)為準，核算每次考試的成績，和老師簽訂目的責任書時必須明確各班的學生數(shù)，并與老師的考核，成績掛鉤，確保每位學生都能按時上學。三、重視“三種形式”教學，加強校本教研工作本學期學校將“三種形式”的應用納入到老師平時的考核當中。開展“三課”評比活動時將“三種形式”的應用做為一項性指標，進展評比。校本培訓主要以計算機機能培訓為主，以課堂教學和班主任培訓相結(jié)合的培訓思路，定時間定內(nèi)容進展全員培訓。從而進步全體老師利用信息技術(shù)的才能。要加大校本教研的力度。校本教研的研究倡導“教學即研究，問題即課題”的思路。以解決教學實際中存在的困難為打破口，轉(zhuǎn)變老師教學方式和學生學習方式為重點，從教學創(chuàng)意，教學設(shè)計，試題研究等方面展開研究，在實際操作過程中，各學科組先確定研究課題，再集體備課，后主備人上課，全組老師聽課，評課，反思，總結(jié)，力爭做到發(fā)揮群體優(yōu)勢，各抒已見，到達整合資的目的。校本教研要經(jīng)?；贫然?，克制流于形式的場面。每學期每位老師完成一篇教學論文。四、加強課外閱讀，努力營造書香校園全體老師明確讀書的必要性和緊迫性，自覺訂閱教學報刊，自覺到圖書室借閱讀書，撰寫讀書心得體會，圖書管理員制定詳細的讀書方案，方案，并開展多種形式的讀書比賽活動。從而激發(fā)學生的閱讀興趣。2023第二學期教學工作方案202_-202_第二學期教學工作方案一、指導思想充分發(fā)揮“標準、教研”的功能，以老師專業(yè)開展為重點，強化教學常規(guī)全程管理，全面施行素質(zhì)教育，進步教學質(zhì)量；貫徹“質(zhì)量課堂”理念，加強教學研究，優(yōu)化課堂教學，狠抓教學常規(guī)管理，實在進步課堂教學質(zhì)量。二、重點工作1、以標準管理為重點，強化教學工作常規(guī)管理。2、以教學研究為中心，著力提升老師專業(yè)程度。3、以減負提質(zhì)為目的，全面進步教育教學質(zhì)量。三、詳細工作(一)加強教學常規(guī)管理嚴格執(zhí)行《湖南省義務(wù)教育中小學課程設(shè)置標準》，開齊課程，上足課時，不隨意增減課時。全體老師要嚴格執(zhí)行課程方案，強化教學法規(guī)意識，嚴格執(zhí)行“減負”條例，實在減輕學生負擔，嚴格控制學生在校時間。教誨處采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的方法，加大課程方案執(zhí)行的督查力度，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面開展。進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，堅持老師案頭工作檢查制度。主要做六方面的工作：〔1〕抓好備課工作，吃透“兩頭”，研究學情，寫好教案，嚴禁不備課上課。〔2〕改良對課堂教學、教研活動的日常督查形式，加強對課程教學方案執(zhí)行情況的檢查、催促，堅持查課制度，確保教學活動的正常開展，催促有關(guān)老師及時改良教學方法。〔3〕優(yōu)化學生作業(yè)的布置與修改，要求作業(yè)布置量適質(zhì)高，難易搭配，作業(yè)的修改要做到及時、認真、細致、標準，并及時分析^p反思，適時地采取補救措施，大面積進步教學質(zhì)量?！?〕輔導要做到熱情耐心，因材施教，對學生要一視同仁，要關(guān)注有潛能學生的培養(yǎng)，重點強化課內(nèi)輔導。〔5〕嚴肅考風考紀，做好平時自測與抽測，期中、期末普測與質(zhì)量分析^p?！?〕重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查。從小(〕培養(yǎng)學生良好的寫字、閱讀、觀察、考慮、發(fā)言、交際等學習習慣?！捕场⑸罨n堂教學改革課堂是施行素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學改革是教學永久的主題，提升老師專業(yè)程度是深化推進素質(zhì)教育、全面進步學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們以改革教學方法為打破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如開展一人多課、多人一課等活動，加強教學研究，提升老師上課、評課才能，進步每一堂課的效果。主要做六方面的工作：〔1〕加強集體備課。年級組老師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發(fā)揮每位老師的才智，互相取長補短，從而保證課堂預設(shè)有效性和針對性。〔2〕強化聽課活動。同學科、同年級老師互相聽課學習，開展小型研討，在共同學習、研究中提升教學程度?！?〕改革校本教研。為了使校本教研獲得更好的效果，健全集體備課制度，推行隨堂聽課制度，建立業(yè)務(wù)學習制度，向集體要智慧，向課堂要效益。備課中做到“三個共享”，即教案共享，課件共享，資料共享；“四個要”，即鉆研教材要深，教學環(huán)節(jié)要清，作業(yè)練習要精，把關(guān)檢測要嚴?！?〕加強以集體備課、專題研究為主，做到備課、上課、進度、練習、測評五統(tǒng)一?！?〕完善音、體、美、科學、信息、綜合等學科的教學管理。積極開展豐富多彩的活動，從時間、場地、器材等多方面給予保證，確保教學的正常進展，并注意平安教育，使教學、活動表達出新的特色?！?〕充分利用現(xiàn)代化的教學設(shè)施、設(shè)備，繼續(xù)加強網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下各學科學與教的信息化理論研究，進步教學質(zhì)量。〔三〕、提升老師專業(yè)程度。教育的成敗關(guān)鍵在老師，課改的深化關(guān)鍵也在老師，因此，抓好老師隊伍建立，促進老師專業(yè)成長是當務(wù)之急。〔1〕做好全體老師的在崗培訓工作，校本研修工作。本學期以合格學校建立為契機，加強在崗老師的普通話培訓和信息技術(shù)培訓，進步老師的專業(yè)素質(zhì)和運用信息技術(shù)的才能?！?〕鼓勵并催促老師在學習中進步，集中學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進老師成長的主要渠道，構(gòu)建學習型組織，形成標準化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，自覺做好摘抄，不斷進步自身素質(zhì)。加強校內(nèi)老師間的互相聽課，每學期聽本校老師的課不少于20節(jié)?！?〕、老師要堅持內(nèi)鑄師魂，外樹形象，做好表率，給學生做個樣子。老師要面向全體學生，要多關(guān)注“潛質(zhì)生”,要用自己的愛心、細心、耐心去感化和鼓勵學生。老師要努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，加強與家長聯(lián)絡(luò)，促進學生學業(yè)成績的進步。四、工作要點三月份：1．下發(fā)各類表冊，各學科及教研組制訂學科方案、教研組方案。2．制定教誨處工作方案。3、做好控流保學工作，及時上報學校學生年初報表工作。202_-202_第二學期教學工作方案第2頁4、評選區(qū)級優(yōu)秀畢業(yè)生。5、迎接區(qū)教文體局開學工作檢查。6、做好202_年合格學校建立進度報表的各項統(tǒng)計。7、做好《明德小學“聲振”助學基金的章程》的起草工作。四月份：1、第一次老師案頭工作檢查與反響。2、畢業(yè)班老師會議。3、各學科隨堂聽課。4、老師運用電子課件上示范公開課的教研活動。5、期中質(zhì)量調(diào)研、分析^p、反響。五月份：1、明德小學學生經(jīng)典誦讀比賽及兒童創(chuàng)意智能作文書畫競賽活動。2、小學組播送操暨大課間活動評比。3、學習《珠暉區(qū)教學常規(guī)》4、第二次老師案頭工作檢查與反響。六月份：1、制訂方案，組織有效復習。2、組織畢業(yè)班模擬考試和進展科學實驗考察。3、做好畢業(yè)班學生的報考及招生工作4、合格學校建立資料整理和準備。5、完成各學科總結(jié)，資料歸檔工作。七月份：1、做好學生的操行和成績評定工作。2、期末總結(jié)，表彰優(yōu)秀學生，做好“聲振”助學基金的發(fā)放工作。3、布置暑假有關(guān)工作。小班第二學期安康教學工作方案一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒共30人,男孩13人,女孩17人,大部分孩子在入我園前已在其它幼兒園入讀。其中本學期新插班7人。班上的孩子年齡在三歲半—四歲半之間。由于年齡上存在差異,以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作開展方面也有一定的差異。如：李翌、梁雅、胡假設(shè)杰等動作較為協(xié)調(diào)、靈敏。而黃浩洋、李沛、黃磊等幼兒的靈敏性相對差些。本班孩子平衡才能開展好,大部分的孩子已掌握走、跑、跳、鉆的動作技能。能聽口令、信號做相應的動作。本班孩子活潑好動，喜歡與同伴游戲，模擬性強，仍有的孩子自制才能差，在游戲時存在爭執(zhí)、不遵守游戲規(guī)那么的行為。二、指導思想：〔一〕《幼兒園教育指導綱要》〔試行〕中關(guān)于教育目的的闡述：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能協(xié)調(diào)開展，增強體質(zhì)。培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣，培養(yǎng)自信、友愛、英勇、守紀律等良好品質(zhì)和行為習慣?！捕痴莆沼變荷硇拈_展規(guī)律，重視幼兒動作開展的輔導。0-6歲是兒童動作開展的關(guān)鍵期。最初始的動作和根底性的動作都是在這個時期學會。兒童的根本動作都要經(jīng)過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術(shù)。有目的、有方案地分步訓練。三、教育目的：1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。2、練習和改良幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、等根本動作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢正確。3、培養(yǎng)幼兒在體育活動中團結(jié)合作、遵守規(guī)那么、英勇競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。4、教給幼兒有關(guān)根本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步進步幼兒的做操興趣和才能，開展幼兒的空間概念。四、詳細內(nèi)容：1．能單手自然地將沙包投向前方。2．能手膝著地〔墊〕自然協(xié)調(diào)向前爬。3．初步學習滾球、踢球、拍球及向上拋塑料球。4、能輕松自然地雙腳同時向前跳、向上跳。5、能在65—70厘米高的障礙物下鉆來鉆去。6．能較輕松地雙腳交替跳著走。7．能在寬25厘米、高或斜高20厘米寬的平衡木或斜坡上走。8．學習聽音樂節(jié)拍做體能操。9．能一個跟著一個走，走成一個大圓圈。10．培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起拾掇使用過的體育器械。第二學期的詳細教學工作方案一、情況分析^p上學期，在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上獲得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前二名，初二數(shù)學、初三英語、物理、政治合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統(tǒng)考總分合格率、總分優(yōu)秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名〔含市屬三?！?，兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優(yōu)秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數(shù)學合格率、優(yōu)秀率、平均分均列市第6名。校內(nèi)統(tǒng)考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮(zhèn)的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。二、指導思想全面進步學生素質(zhì)，全面進步教學質(zhì)量。三、工作目的1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加標準化、制度化。2、繼續(xù)做好青年老師的培養(yǎng)工作，使之盡快成為教學骨干。3、初一、初二各科的統(tǒng)測，初一1、2合格率要到達100%，英語、數(shù)學優(yōu)秀率要超出全鎮(zhèn)所有參考班級最高率的16%〔語文10%〕，初一3兩率要達全鎮(zhèn)各初級中學重點班最低線。4、初三升中考總分合格率、總分優(yōu)秀率保證目的為前五名，理想目的為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。5、高一語、數(shù)、英、物、化市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前五名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。6、高二語、數(shù)、英市統(tǒng)考合格率保證目的為前六名，理想目的為前四名，優(yōu)秀率保證目的為前八名，理想目的為前五名。7、高一、高二會考科目合格率、優(yōu)秀率要到達全市的平均線以上。8、高三高考上線人數(shù)要超額完成市下達的任務(wù)，優(yōu)生成才率要到達前八名。四、工作措施1、強化目的管理。各科組、級組根據(jù)學校教學的整體目的方案和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目的。各科任老師根據(jù)學校教學整體目的和學科教學目的，按年級學科要求，按班級學生實際和老師本人特長確定自己的教學目的。上述三種教學目的，從集體到個人，從整體到部分，最后落實到老師個體教學目的上，從而實現(xiàn)學校的整體目的。2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提早，以求得高考、中考、會考和市、鎮(zhèn)統(tǒng)考備考工作主動權(quán)?！?〕高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考獲得好的成績。〔2〕高二級：語文、數(shù)學、英語應至少超前二周完本錢學期的教學任務(wù)。政治科要略有提早，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前完畢新課。X科中的物、化力爭把高三的內(nèi)容講完，政治歷史爭取把高三的部分內(nèi)容講完。〔3〕高一級：地理科爭取在第10周前完畢新課，其他各科在打好根底的前提下，應適當超前，為會考及市統(tǒng)考作好充分準備?！?〕初中部：初一、初二爭取提早二周完畢新課，初三力爭在第6周前完畢新課，為升中考復習提供足夠時間。3、抓好時間協(xié)調(diào)。本學期根據(jù)教學大綱規(guī)定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協(xié)調(diào)各科的教學工作。各科任老師要視當天教學內(nèi)容和自習安排情況，合理調(diào)整好作業(yè)量，并教育學生利用好自習時間。4、抓好備考工作。高考備考領(lǐng)導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監(jiān)控好輔導對象的輔導過程和效果。其他各類考試科任要盡早確定培優(yōu)輔差對象，定好培優(yōu)輔差方案。各科要加強對臨界優(yōu)生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優(yōu)秀率和合格率的同時，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率。5、初中畢業(yè)班，要正確處理好進步升中試成績和為我校高中輸送優(yōu)秀人才兩者之間的關(guān)系，既要輔導好臨界優(yōu)生和臨界合格生，進步總分優(yōu)秀率和總分合格率，又要及早理解學生的報考意向，從關(guān)心學生，宣傳我校高中重點班優(yōu)勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教誨處和科組結(jié)合進展兩次教學工作檢查，檢查老師完成教育教學任務(wù)的情況，檢查老師的課堂教學狀況，檢查老師備課、輔導及作業(yè)修改等情況，檢查老師教研工作情況，檢查科組建立狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。7、狠抓教學常規(guī)管理。各科組在抓好備課質(zhì)量的根底上，強化作業(yè)布置、修改以及學生書寫格式標準化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業(yè)展覽和三次〔第6、12、17周〕學習質(zhì)量跟蹤測試，把學生的學習質(zhì)量落到實處，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成，推動良好學風的形成。8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”之外，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。還要抓好每次集體備課的質(zhì)量，落實好備課的專題，有效地把備課內(nèi)容轉(zhuǎn)化到教學理論中。9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目的分層教學為重點，進一步做好宣傳發(fā)開工作，組織老師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優(yōu)課評選。在形容過程中，各科組要發(fā)揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結(jié)。本學的期的教學工作檢查將以目的分層教學為核心，全面檢查、考核各老師在備課、上課、作業(yè)布置與修改等方面對目的分層教學的運用情況。10、加強學風建立。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建立，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關(guān)的活動，在班內(nèi)營造良好的學習氣氛。科任要結(jié)合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。11、培養(yǎng)青年老師。以結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新老師教學達標規(guī)定》和《老師結(jié)對子制度》中的有關(guān)要求，導師和新老師各自履行好自身的職責，并分階段對新老師進展考核，以幫助新老師盡快進步業(yè)務(wù)程度。12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關(guān)競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優(yōu)生舉行1~2次學科競賽，繼續(xù)開展上學期一些行之有效的課外活動，激發(fā)興趣，活潑課余生活，進步學生素質(zhì)。13、加強圖書館、實驗室的建立和管理。根據(jù)市教育局要求，充實必要的器材、設(shè)備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要實在負責，經(jīng)常檢查催促有關(guān)功能室的管理工作。五、行事歷周次日期工作內(nèi)容1、2月3日~10日開學典禮；穩(wěn)定學生情緒；上學期期末考總結(jié)會議2、11日~17日制定各類方案3、18日~24日學生作業(yè)展覽；老師計算機培訓4、25日~3月3日高考綜合科全市統(tǒng)一測試5、3月4日~10日學風建立經(jīng)歷交流6、11日~17日學習質(zhì)量跟蹤測試7、18日~24日教學常規(guī)檢查8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查9、4月1日~7日老師結(jié)對子階段性總結(jié)10、8日~14日目的分層教學青優(yōu)課評選11、15日~21日教研工作階段性總結(jié)12、22日~28日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州一模13、29日~5月5日五一國際勞動節(jié)；14、6日~12日高考工作視導15、13日~19日市高考工作視導優(yōu)秀論文評選16、20日~26日教學常規(guī)檢查17、27日~6月2日學習質(zhì)量跟蹤測試；高考廣州二模18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經(jīng)歷交流會19、10日~16日教研工作檢查，目的分層教學總結(jié)20、17日~23日期末復習、初三升中考21、24日~30日期末復習、高一、高二畢業(yè)會考22、7月1日~7日高考、高一、高二市統(tǒng)考，初一、初二鎮(zhèn)統(tǒng)考小學第二學期教學工作方案模板指導思想根據(jù)區(qū)教研室工作意見、以區(qū)教育綜合督導評估和新根底教育中期評估為重點工作、繼續(xù)扎實推進課堂轉(zhuǎn)型、即從重視課堂教學向關(guān)注課程建立轉(zhuǎn)型、促進教學方式轉(zhuǎn)變；加快教學常規(guī)管理制度的創(chuàng)新、從重視學科建立向關(guān)注教研管理轉(zhuǎn)型、促進教學質(zhì)量全面提升。一、強化課程理解、提升學校課程施行程度1、注重業(yè)務(wù)學習。利用備課組活動時間的第一節(jié)課、各學科組有選擇地再次重點學習葉瀾教授的“新根底教育”論和各學科教學改革指導綱要、指導老師深化學習、掌握新根底教育話語系統(tǒng)、并在教研活動評課中運用。教研組長在教研方案中安排。2、嚴格執(zhí)行國家課程方案、開齊開足各類課程、繼續(xù)推行調(diào)代課公告制、增強老師的課程意識、標準課程行為。公假一般以調(diào)課為主、如調(diào)課確有困難的話、可以報教誨處、由教誨處安排代課；私假可以調(diào)課或報教誨處安排代課。認真上好每一門學科、不搶占其他課上語文、數(shù)學或英語、教誨處將協(xié)同校長室安排值日人員、每天隨時督查課程的施行情況、并及時通報。3、扎實校本課程的施行。延續(xù)上學期的校本必修和選修工程、上課老師落實好本學期的教學或活動內(nèi)容、教學口人員隨機進課堂聽課、并聽取學生意見、期末進展考察或成果展示、真正使校本課程有效推進。4、繼續(xù)推進主題式校本教研。各教研組確定好教研主題、落實好活動安排表、開學初上報區(qū)教研室。各學科活動時間不變、學科負責人和教研組長要積極參與到整個活動中去?；顒忧皞湔n組內(nèi)老師要集思廣益、為上課老師提供磨課的時機、活動后要用好區(qū)“交往互動式”課堂教學評價表、能綜合評課意見在備課組內(nèi)上好重建課。專職老師每月除了要積極參加孟西片的教學研討活動、還要在學區(qū)內(nèi)開展一次備課組內(nèi)的教學研討、兼職老師也要積極參與活動。本學期區(qū)教研室將隨機參與各校的教研活動、幫助進步教研品質(zhì)。5、加強備課組建立、進步活動質(zhì)量。第一節(jié)課安排專題內(nèi)容進展導讀學習、第二節(jié)課安排一個備課組活動的集中展示、余下時間分備課組活動。每次活動前、主講人要精心準備、講對教材的理解、教學目的、設(shè)計意圖和每課教學的大致框架以及單元練習設(shè)計思路、然后其他成員進展補充、在討論完善的根底上、老師再進展個性化備課。部分老師需要手寫備課、與上學期一樣。二、落實教學常規(guī)、進步教學管理程度1、繼續(xù)推行隨堂督導制。教學口人員、教研組長和備課組長每周至少聽一節(jié)隨堂課、并查閱老師的備課、作業(yè)布置和修改等情況、及時記載。老師間互相聽課每學期不少于十節(jié)、要有對課堂教學的細節(jié)點評和總評、能及時與上課老師交流反響。2、加強月考核工作。在每月末組織年級組長、教研組長和備課組長進展月常規(guī)落實情況的考核、課程教學處還將每個月調(diào)研一至兩個年級組〔含村小〕、以便理解老師課程執(zhí)行狀況、老師的課堂教學程度、學生的學習掌握情況。每次調(diào)研做到“三個一”、即一次筆試、一次全面檢查、一次調(diào)研情況全面公示。3、繼續(xù)推進課堂教學方式轉(zhuǎn)變。在交往互動式備課構(gòu)造下、低年級采用同桌合作的小組學習方式、四、五年級繼續(xù)推進顯性分組的小組合作學習方式、三、六年級組成隱性小組、要求各班在期初由班主任協(xié)調(diào)任課老師、根據(jù)學生實際學習狀況合理分組。4、積累教學資。教研組長和備課組長要及時積累并完善各年級各學科的課例設(shè)計資料、認真做好臺帳資料的記載、研究課教案和課件的搜集、關(guān)注有效練習設(shè)計資料的積累。三、加強教學調(diào)研監(jiān)測、提升學業(yè)質(zhì)量程度1、實在推進“減負增效”工作。落實“減負”規(guī)定、積極探究“增效”的方法、進一步激發(fā)學生學習的興趣、改良學生的學習方式方法、注重良好學習習慣的培養(yǎng)。各班班主任要協(xié)調(diào)好作業(yè)總量、由學習委員每天記載各學科的作業(yè)量、教誨處每周抽查一至兩個年級各班作業(yè)布置情況、不定期對三~六年級學生的課業(yè)負擔進展問卷調(diào)查。2、強化質(zhì)量意識。關(guān)注每個單元的教學質(zhì)量狀況、加強備課組內(nèi)單元目的達成測試與分析^p、做到每單元必測、每測必評析。既關(guān)注學生的整體合格率及優(yōu)秀率狀況、又分析^p教學中反映出來的老師自身的教學問題、及時彌補改良。期初由備課組長方案好本學期的測試次數(shù)和練習卷數(shù)量、要求練習題的選擇做到精、優(yōu)、特。3、關(guān)注薄弱學科、班級的良性開展。對在上學期期末考試成績差距較大的部分班級將把脈診斷、幫助、指導任課老師分析^p原因、采取針對性措施、實在有效地進步班級的整體質(zhì)量。4、關(guān)注各層面學生的差異開展。一方面關(guān)注學有余力的學生的開展、提供他們開展的需要、并通過學科拓展性校本課程進一步促進他們開展；另一方面關(guān)注后進學生的學習狀態(tài)、在課堂上提供實在的幫助、課后加強輔導補差。各科老師要根據(jù)上學期學生的學習情況、每班確定學困生10名左右、采取生幫生、師扶生的方式、為他們建立學業(yè)幫困跟蹤檔案、期末將情況記載表上交教誨處查閱。5、結(jié)合學科特點、有方案開展單項競賽和學科關(guān)鍵才能月考核。語文：單項競賽：經(jīng)典誦讀比賽；學科關(guān)鍵才能月考核：一年級寫鉛筆字、二年級寫話、三年級閱讀分析^p、四年級寫片段、五、六年級習作。數(shù)學：單項競賽：一、二、三年級口算比賽、四、五、六年級計算比賽。學科關(guān)鍵才能月考核：一～三年級以單元內(nèi)容為主、四～六年級以“解決問題”才能為主。英語：單項競賽：三、四年級手抄報比賽、五、六年級單詞積累默寫比賽。學科關(guān)鍵才能月考核：以教學進度為準。2023學年第二學期教學工作方案一、上學期工作回憶：上學期，我們組織了首屆小學生科學小論文比賽和XX年年小學生科幻畫比賽，國家級立項《小學科學“主題式”教研活動的理論與研究》穩(wěn)步施行，《窮極思變、破繭而出——小學科學“主題式”教研活