第二課堂活動階段性總結(jié)

第二課堂活?動階段性總?結(jié)___?小學(xué)___?年級第二?課堂活動工?作總結(jié)為?了豐富校園?文化娛樂生?活，促進(jìn)全?班學(xué)生全面?發(fā)展、個性?發(fā)展和特長?發(fā)展，本學(xué)?期六年級〈?1〉班加強(qiáng)?了第二課堂?工作力度。?從管理入手?，抓好活動?落實(shí)，定時?間定地點(diǎn)定?人員定內(nèi)容?。加強(qiáng)投入?，積極開發(fā)?并合理利用?任課教師和?班內(nèi)外各種?人力、物力?資源，激發(fā)?學(xué)生的興趣?和創(chuàng)造潛能?，培養(yǎng)學(xué)生?德智體美勞?全面發(fā)展。?現(xiàn)將一學(xué)期?第二課堂活?動的工作情?況小結(jié)如下?：一、定?活動形式與?內(nèi)容：1?、第二課堂?活動主要以?班級活動為?形式。由班?主任___?開展，學(xué)生?積極參加。?2、本學(xué)?期的第二課?活動內(nèi)容。?泡沫紙貼畫?。二、定?活動時間與?地點(diǎn)：1?、每周三下?午第一、?二節(jié)課后為?班級第二課?堂活動時間?。2活動地?點(diǎn)在本班教?室進(jìn)行。?三、師生明?確活動目的?與要求：?1.第二課?堂活動是學(xué)?生的興趣活?動。因此，?本班以自由?參與為首要?原則，在不?增加學(xué)生課?業(yè)負(fù)擔(dān)的前?提下，學(xué)生?有充分的選?擇權(quán)。2?、第二課活?動以培養(yǎng)學(xué)?生的可持續(xù)?發(fā)展能力為?終極目標(biāo)。?內(nèi)容的選擇?有利于培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?、動手操作?能力、實(shí)踐?能力和合作?創(chuàng)新精神，?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)造?潛能。3?、任課教師?和輔導(dǎo)教師?能精選活動?內(nèi)容、設(shè)計(jì)?活動形式，?以合作、競?爭等多種手?段來豐富第?二課堂，提?高效率，讓?第二課堂真?正成為學(xué)生?培養(yǎng)能力、?發(fā)展特長的?舞臺。4?、班主任能?按時認(rèn)真_?__開展二?課活動，沒?有出現(xiàn)以種?種理由延誤?活動的現(xiàn)象?。5、學(xué)?生能積極按?時參加二課?活動，努力?在活動中豐?富自己的見?識，增長自?己的才干和?學(xué)習(xí)的興趣?。四、活?動的監(jiān)督與?總結(jié)：1?、能認(rèn)真制?定活動計(jì)劃?，扎扎實(shí)實(shí)?的抓好落實(shí)?，備好每一?節(jié)課，作好?活動記錄。?2、每次?活動都能清?點(diǎn)人數(shù)，確?保學(xué)生校內(nèi)?校外的安全?。五、存?在問題及今?后努力方向?：1.參?加活動的學(xué)?生人數(shù)不多?，未能全面?開花。2?.由于本班?的第二課堂?活動處于探?索階段，因?此開設(shè)的項(xiàng)?目較少。今?后將增設(shè)其?它興趣班。?總之，在?以后第二課?堂活動中，?繼續(xù)加大活?動力度，使?學(xué)生激發(fā)學(xué)?習(xí)的興趣和?創(chuàng)造潛能，?培養(yǎng)學(xué)生德?智體美勞全?面發(fā)展。?第二課堂活?動工作總結(jié)?本學(xué)期第?二課堂活動?，在校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心和指?導(dǎo)下開展得?日益火爆，?成為孩子們?眼中色彩斑?斕的萬花筒?。第二課?堂活動可以?有效的增強(qiáng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?興趣和欲望?，增強(qiáng)學(xué)生?的文化意識?，彌補(bǔ)課時?少的缺憾，?而且能更好?的拉近學(xué)生?與老師之間?的距離。從?而達(dá)到較好?的育人效果?，為了該項(xiàng)?活動在以后?的工作中能?夠開展得更?具成效，下?面將本學(xué)年?度的第二課?堂活動工作?總結(jié)如下：?一、營造?良好的活動?氛圍，開展?形式多樣的?活動。素質(zhì)?教育的核心?目標(biāo)是培養(yǎng)?小學(xué)生的創(chuàng)?造力，是為?培養(yǎng)未來世?紀(jì)所需的創(chuàng)?造人才打基?礎(chǔ)，而創(chuàng)造?教育是素質(zhì)?教育中培養(yǎng)?高素質(zhì)人才?的高層次教?育。因此，?本學(xué)期，繼?續(xù)把課外活?動中的第二?課堂作為素?質(zhì)教育的前?沿陣地，重?視創(chuàng)造教育?，不斷發(fā)展?創(chuàng)造教育成?果。第二?課堂活動是?實(shí)現(xiàn)全面發(fā)?展教育的必?不可少的一?條途徑?？?學(xué)注重營造?活動氛圍，?突出自主性?、實(shí)踐性、?綜合性。成?立有以學(xué)生?為主體的蠟?筆畫、手工?制作、泡沫?紙貼畫、種?子貼畫、剪?紙、毛線貼?畫等各類興?趣小組，經(jīng)?常開展活動?，豐富了校?園生活，啟?迪了孩子們?的潛在智慧?和思維能力?，培養(yǎng)了學(xué)?生審美能力?，發(fā)展學(xué)生?的藝術(shù)興趣?、培養(yǎng)學(xué)生?高尚的情操?。二、開?擴(kuò)視野、重?點(diǎn)培養(yǎng)。?本學(xué)期活動?內(nèi)容較有創(chuàng)?意，在能力?培養(yǎng)的同時?也注意培養(yǎng)?了學(xué)生的創(chuàng)?造力、創(chuàng)新?力。尤其是?手工勞作、?蠟筆畫、等?方面，其他?小組也向哲?理性、知識?性、趣味性?等方面發(fā)展?。三、建?章立制，強(qiáng)?化管理。?建章立制是?第一步，更?為重要的是?強(qiáng)化管理，?狠抓落實(shí)，?這是抓好科?學(xué)第二課堂?活動工作的?基本保證。?為了保證第?二課堂活動?健康有序進(jìn)?行，教師制?訂了相關(guān)的?措施，以適?應(yīng)不同層次?學(xué)生的需求?，不搞一刀?切，而是把?普及與提高?帶入第二課?堂活動。各?興趣小組在?老師指導(dǎo)下?，先從最基?礎(chǔ)的知識和?技能學(xué)起，?循序漸進(jìn)。?采取鼓勵為?主，輔導(dǎo)為?主，激發(fā)為?主的指導(dǎo)方?法，使學(xué)生?在實(shí)際操作?中自我完善?，避免因程?度不同、接?受力和智力?差異產(chǎn)生的?受挫后自卑?心理。四?、開展活動?，提高活動?質(zhì)量。在?持之以恒的?第二課堂活?動中，全體?師生的精神?面貌為之改?觀。學(xué)生參?加各級各類?競賽也取得?了優(yōu)異的成?績。每次第?二課堂的學(xué)?習(xí)時間是孩?子們最開心?的時候，學(xué)?生學(xué)有所長?。五年級本?學(xué)期舉行的?第二課堂活?動，都取得?了較好的成?績，尤其是?第三、四?次活動最突?出。又如。?第四次二?課活動時，?在五年級老?師的倡導(dǎo)下?，學(xué)生自發(fā)?形成并完成?“我愛我校?”繪畫活動?，不但提高?了學(xué)生繪畫?水平，還有?效地提高了?同學(xué)們的環(huán)?境保護(hù)的意?識，效果極?佳。五、?存在的不足?及今后努力?方向。本?學(xué)期在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?下，五年級?第二課堂活?動卓有成效?、積極創(chuàng)新?取得了一定?的成績。我?們將一如既?往，踏踏實(shí)?實(shí)地做好本?職工作，不?斷嘗試，開?拓進(jìn)取。一?學(xué)期來，我?們的成績是?微不足道的?，在工作中?仍然存在諸?多有待改進(jìn)?的地方，比?如在開展活?動時工作的?隨意性較強(qiáng)?，工作干勁?大但經(jīng)驗(yàn)不?足，從而對?活動的質(zhì)量?造成一定影?響。今后我?們一定發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，克服?缺點(diǎn)，把第?二課堂搞得?更好。第?二課堂活動?總結(jié)-第二?課堂活動總?結(jié)讀書?活動總結(jié)|?第二課堂活?動總結(jié)|心?理活動總結(jié)?|教研活動?總結(jié)|課外?活動總結(jié)?第二課堂有?益于培養(yǎng)學(xué)?生的課外興?趣愛好，提?高動手能力?。下面是由?為您提供的?第二課堂活?動總結(jié)，內(nèi)?容歡迎訪問?本學(xué)期我?除了認(rèn)真完?成三年級和?五年級的科?學(xué)課教學(xué)外?，還承擔(dān)了?學(xué)校的科技?第二課堂活?動的教學(xué)任?務(wù).我們把?它起名叫做?科技泡泡堂?活動.活?動目的：?科技活動課?的目的就是?要提高學(xué)生?對科學(xué)認(rèn)知?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生的動?手能力，激?發(fā)學(xué)生的創(chuàng)?新意識，使?學(xué)生在愉快?的活動中學(xué)?到本領(lǐng)，增?長知識和才?干。本著?這一原則，?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?一起觀察，?實(shí)驗(yàn)，研究?，采取自主?合作探究的?多種方法，?開展科技第?二課堂活動?.活動內(nèi)?容：本學(xué)?期在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的大力支?持下，我們?成立了紅領(lǐng)?巾氣象觀測?站，學(xué)校還?為實(shí)驗(yàn)室配?置了三十套?工具箱，工?具箱中的工?具也是十分?齊全，在全?管局也是前?所未有的，?是一流的.?開學(xué)初，?我對學(xué)生進(jìn)?行氣象觀測?知識講座，?讓每一位學(xué)?生都學(xué)會簡?單的氣象觀?測，比如風(fēng)?力風(fēng)向的目?測法，背誦?風(fēng)級歌，最?高最低寒暑?表的觀測方?法，如何測?量降雨量，?地溫及干濕?球溫度計(jì)的?讀法.學(xué)生?通過一個周?期的學(xué)習(xí)與?培訓(xùn)，基本?上可以獨(dú)自?觀測記錄天?氣狀況，而?且每人都寫?出了至少一?篇觀測日記?.許多學(xué)生?對氣象觀測?產(chǎn)生了深厚?的興趣，節(jié)?假日也會到?學(xué)校的氣?讀書活動?總結(jié)|第二?課堂活動總?結(jié)|心理活?動總結(jié)|教?研活動總結(jié)?|課外活動?總結(jié)第二?課堂有益于?培養(yǎng)學(xué)生的?課外興趣愛?好，提高動?手能力。下?面是由為您?提供的第二?課堂活動總?結(jié)，內(nèi)容歡?迎訪問本?學(xué)期我除了?認(rèn)真完成三?年級和五年?級的科學(xué)課?教學(xué)外，還?承擔(dān)了學(xué)校?的科技第二?課堂活動的?教學(xué)任務(wù).?我們把它起?名叫做科技?泡泡堂活動?.活動目?的：科技?活動課的目?的就是要提?高學(xué)生對科?學(xué)認(rèn)知的興?趣，培養(yǎng)學(xué)?生的動手能?力，激發(fā)學(xué)?生的創(chuàng)新意?識，使學(xué)生?在愉快的活?動中學(xué)到本?領(lǐng)，增長知?識和才干。?本著這一?原則，我?guī)?領(lǐng)學(xué)生一起?觀察，實(shí)驗(yàn)?，研究，采?取自主合作?探究的多種?方法，開展?科技第二課?堂活動.?活動內(nèi)容：?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持下?，我們成立?了紅領(lǐng)巾氣?象觀測站，?學(xué)校還為實(shí)?驗(yàn)室配置了?三十套工具?箱，工具箱?中的工具也?是十分齊全?，在全管局?也是前所未?有的，是一?流的.開?學(xué)初，我對?學(xué)生進(jìn)行氣?象觀測知識?講座，讓每?一位學(xué)生都?學(xué)會簡單的?氣象觀測，?比如風(fēng)力風(fēng)?向的目測法?，背誦風(fēng)級?歌，最高最?低寒暑表的?觀測方法，?如何測量降?雨量，地溫?及干濕球溫?度計(jì)的讀法?.學(xué)生通過?一個周期的?學(xué)習(xí)與培訓(xùn)?，基本上可?以獨(dú)自觀測?記錄天氣狀?況，而且每?人都寫出了?至少一篇觀?測日記.許?多學(xué)生對氣?象觀測產(chǎn)生?了深厚的興?趣，節(jié)假日?也會到學(xué)校?的氣象觀測?場地來觀測?記錄天氣情?況，充分體?現(xiàn)出強(qiáng)烈的?責(zé)任感和堅(jiān)?持不懈的精?神.我們?還采集了植?物標(biāo)本，并?且學(xué)習(xí)了制?作植物標(biāo)本?的兩種方法?;鼓勵學(xué)生?自己在家里?建立家庭實(shí)?驗(yàn)室，在家?里開辟生物?角，飼養(yǎng)小?動物，栽培?各種植物，?用這種方法?培養(yǎng)學(xué)生的?動手飼養(yǎng)與?種植能力，?培養(yǎng)學(xué)生?的觀察能力?，同時要求?學(xué)生寫觀察?日記，學(xué)生?的寫作能力?也得到提高?，真正做到?了學(xué)科間的?整合.在?活動中，我?們力求做到?廢物利用，?變廢為寶.?我們利用廢?舊電池和用?過的易拉罐?制作用橡皮?筋作動力的?回滾器;利?用用過的小?食品包裝袋?和舊雨傘制?作了太陽灶?的模型;利?用口服液的?小藥瓶制作?利用大氣壓?原理來控制?升降的升降?小人;我們?還請學(xué)校的?技工幫助我?們把廢棄的?玻璃切割成?相同大小的?長條形，制?作成了萬花?筒和潛望鏡?;在晴好的?天氣帶領(lǐng)學(xué)?生利用課間?做光的匯聚?實(shí)驗(yàn)，到校?園里的角落?觀察小動物?，觀察植物?;指導(dǎo)學(xué)生?利用廢舊的?飲料瓶子制?作各種小飾?品和小掛件?……活動?總結(jié)。這次?活動___?的相對成功?，預(yù)期效果?也基本達(dá)到?。讀書活?動總結(jié)|捐?書活動總結(jié)?|心理活動?總結(jié)讀書?活動可以提?高學(xué)生的閱?讀興趣，?提高班級讀?書氛圍。下?面是由為您?提供的班級?讀書活動總?結(jié)，內(nèi)容歡?迎訪問第?三篇。第?二課堂的即?時性。它可?把即時信息?及時傳遞給?學(xué)生。廣泛?性?？梢圆?受大綱、教?材、時間和?空間的限制?。多樣性。?形式生動活?潑，內(nèi)容豐?富多彩，便?于因材施教?。自主性。?充分體現(xiàn)了?學(xué)生在學(xué)習(xí)?過程中的主?體作用，為?學(xué)生提供了?學(xué)習(xí)與發(fā)展?的理想環(huán)境?，有利于培?養(yǎng)學(xué)生的自?學(xué)能力和創(chuàng)?造能力。實(shí)?踐性。大量?的活動要學(xué)?生自己設(shè)計(jì)?、自己動手?、自己檢驗(yàn)?，可以促使?學(xué)生把動手?與動腦、實(shí)?踐與探索、?學(xué)習(xí)與創(chuàng)造?等密切結(jié)合?起來。隨著?教學(xué)改革的?深入，開展?第二課堂的?重要性和迫?切性已日益?顯示出來。?我校在開展?田徑第二課?堂活動中，?主要作了以?下幾個方面?的工作。?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視是關(guān)鍵。?我校各級領(lǐng)?導(dǎo)很重視第?二課堂活動?工作，主管?體育副校長?親自掛帥，?動員教師和?學(xué)生參加這?一重要的工?作。當(dāng)前，?經(jīng)濟(jì)、科技?和社會的發(fā)?展對人才培?養(yǎng)工作提出?了許多新的?、更高的要?求。如果我?們的教育仍?局限于傳統(tǒng)?的第一課堂?教學(xué)，那么?不僅學(xué)生的?動手能力和?觀察能力的?培養(yǎng)會受到?限制，而且?學(xué)生的個性?特長也難以?發(fā)展，情操?得不到陶冶?，對學(xué)生以?后的發(fā)展不?利。畢業(yè)生?走上工作崗?位難以適應(yīng)?日新月異的?新技術(shù)革_?__的挑戰(zhàn)?和四化建設(shè)?的需要。?第二課堂是?第一課堂的?延伸和補(bǔ)充?，是對學(xué)生?進(jìn)行思想政?治教育的陣?地，是擴(kuò)大?學(xué)生知識面?和傳遞信息?的重要渠道?。因此，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在?思想上高度?重視第二課?堂活動，把?___第二?課堂活動列?入常規(guī)工作?加以研究和?檢查，并在?時間、資金?投入、場地?、設(shè)備器材?等方面給以?了充分的保?證，從而使?第二課堂活?動得以順利?開展。為了?便于開展第?二課堂活動?，我校領(lǐng)導(dǎo)?對課堂教學(xué)?時間進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，以減輕學(xué)?生的課外負(fù)?擔(dān)，安排固?定時間（每?周二、周?四的下午）?為第二課堂?活動時間。?二、建立?一支相對穩(wěn)?定的學(xué)生隊(duì)?伍是重要保?證。我們首?先在思想上?動員、號召?學(xué)生參與第?二課堂活動?。老師注意?選拔思想好?、責(zé)任心強(qiáng)?、學(xué)習(xí)態(tài)度?好的學(xué)生加?入訓(xùn)練隊(duì)伍?。由各年級?組負(fù)責(zé)落實(shí)?學(xué)生___?，輔導(dǎo)老師?負(fù)責(zé)統(tǒng)一管?理。實(shí)行點(diǎn)?名制度，對?學(xué)生的成績?要及時表揚(yáng)?、獎勵，有?無第二課堂?活動，活動?中作的好壞?作為對學(xué)生?德育考核的?一項(xiàng)內(nèi)容。?三、在學(xué)?生中培養(yǎng)活?動骨干分子?是深入開展?活動的需要?。我校發(fā)揮?了各年級組?和各年級備?課組的主觀?能動性。使?他們成為各?類活動的核?心力量。注?意發(fā)揮有特?長學(xué)生的骨?干作用，采?取以高年級?帶低年級，?以老組員帶?新組員等方?法保持各類?活動的連續(xù)?性。第二?課堂活動開?展較好的組?中，部分組?試行讓學(xué)生?自己制訂計(jì)?劃，自行_?__活動，?輔導(dǎo)教師只?起參謀或顧?問作用。?四、以豐富?多彩的內(nèi)容?、生動活潑?的形式吸引?更多的學(xué)生?是搞好活動?的重要標(biāo)志?。建立與學(xué)?生興趣有關(guān)?的活動小組?。這能使第?二課堂知識?得到加深、?鞏固和實(shí)踐?，會受到學(xué)?有余力的學(xué)?生歡迎。使?活動能力強(qiáng)?、思維敏捷?、接受能力?較強(qiáng)的學(xué)生?喜愛。第?二課堂活動?總結(jié)《課?程標(biāo)準(zhǔn)》指?出。數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)要實(shí)現(xiàn)人?人學(xué)有價值?的數(shù)學(xué)；人?人都能獲得?必需的數(shù)學(xué)?；不同的人?在數(shù)學(xué)上得?到不同的發(fā)?展。因此，?為了使校園?文化生活更?加豐富，使?學(xué)生進(jìn)一步?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?在數(shù)學(xué)難題?面前能夠勇?于探素、獨(dú)?立思考，本?學(xué)期我們認(rèn)?真開展了第?二課堂活動?，現(xiàn)將活動?總結(jié)如下。?興趣是數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)最好?的老師。由?于三年級學(xué)?生屬于年齡?的跨度期，?需要有新鮮?有趣的事物?吸引他們的?注意力。為?了提高學(xué)生?學(xué)習(xí)的興趣?，本學(xué)期我?們班組建了?三個興趣小?組，分別開?展了計(jì)算比?賽，應(yīng)用題?比賽等等。?通過這些活?動的開展，?進(jìn)一步加強(qiáng)?了學(xué)困生對?數(shù)學(xué)的興趣?，是他們變?被動的學(xué)習(xí)?為主動的學(xué)?習(xí)。同時通?過這些活動?的開展，拓?展了學(xué)生的?知識面，很?多同學(xué)在活?動過程中了?解了數(shù)學(xué)以?外的知識，?使他們的知?識面得到很?大的拓展。?從素質(zhì)教?育的角度看?，第二課堂?活動不僅豐?富了學(xué)生的?課余生活，?使他們對數(shù)?學(xué)的認(rèn)識不?僅限于課堂?上，更是從?生活中進(jìn)一?步接觸數(shù)學(xué)?，使他們在?一次一次的?成功體驗(yàn)中?，增強(qiáng)自已?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心，從而讓?他們意識到?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣。本?學(xué)期圍繞學(xué)?校中心工作?，根據(jù)學(xué)生?實(shí)際，開展?了豐富多彩?的第二課堂?活動，使學(xué)?生在輕松愉?快的學(xué)習(xí)之?余增長了知?識，開發(fā)了?智力，充分?發(fā)揮其特長?。為培養(yǎng)跨?世紀(jì)的一代?新人奠定了?良好的基礎(chǔ)?。第二課?堂活動_?__年學(xué)?生第二課堂?活動，是對?第一課堂學(xué)?習(xí)的延伸、?補(bǔ)充、發(fā)展?，具有廣泛?的、深刻的?、生動的教?育效能，可?以豐富學(xué)生?精神生活，?陶冶情操，?可以使學(xué)生?學(xué)到多種新?鮮知識，有?助于培養(yǎng)興?趣和愛好，?發(fā)展學(xué)生的?智能。學(xué)校?利用學(xué)生的?課余時間，?開辟了內(nèi)容?豐富、形式?多樣的第二?課堂活動，?旨在促進(jìn)學(xué)?生素質(zhì)的全?面優(yōu)化及提?高。實(shí)踐證?明，經(jīng)過第?二課堂活動?的訓(xùn)練培養(yǎng)?，學(xué)生的思?想覺悟得到?提高，個性?特長得到發(fā)?展，知識面?得到拓寬，?動手能力也?得到提高，?與第一課堂?教學(xué)相得益?彰。第二?課堂的即時?性。它可把?即時信息及?時傳遞給學(xué)?生。廣泛性??？梢圆皇?大綱、教材?、時間和空?間的限制。?多樣性。形?式生動活潑?，內(nèi)容豐富?多彩，便于?因材施教。?自主性。充?分體現(xiàn)了學(xué)?生在學(xué)習(xí)過?程中的主體?作用，為學(xué)?生提供了學(xué)?習(xí)與發(fā)展的?理想環(huán)境，?有利于培養(yǎng)?學(xué)生的自學(xué)?能力和創(chuàng)造?能力。實(shí)踐?性。隨著教?學(xué)改革的深?入，開展第?二課堂的重?要性和迫切?性已日益顯?示出來。我?校在開展這?項(xiàng)活動中，?主要作了以?下幾個方面?的工作。?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視是關(guān)鍵?我校各組領(lǐng)?導(dǎo)很重視二?課堂工作，?一把校長親?自掛帥，動?員每一位教?師參加這一?重要的工作?。當(dāng)前，經(jīng)?濟(jì)、科技和?社會的發(fā)展?對人才培養(yǎng)?工作提出了?許多新的、?更高的要求?。如果我們?的教育仍局?限于傳統(tǒng)的?第一課堂教?學(xué)，那么不?僅學(xué)生的動?手能力和觀?察能力的培?養(yǎng)會受到限?制，而且學(xué)?生的個性特?長也難以發(fā)?展，情操得?不到陶冶，?對學(xué)生以后?的發(fā)展不利?。畢業(yè)生走?上工作崗位?難以適應(yīng)日?新月異的新?技術(shù)革__?_的挑戰(zhàn)和?四化建設(shè)的?需要。第?二課堂是第?一課堂的延?伸和補(bǔ)充，?是對學(xué)生進(jìn)?行思想政治?教育的陣地?，是擴(kuò)大學(xué)?生知識面和?傳遞信息的?重要渠道。?因此，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在思?想上高度重?視第二課堂?活動，把_?__第二課?堂活動列入?常規(guī)工作加?以研究和檢?查，并在時?間、資金投?入、場地、?設(shè)備器材等?方面給以了?充分的保證?，從而使第?二課堂活動?得以順利開?展。為了?便于開展第?二課堂活動?，我校領(lǐng)導(dǎo)?對課堂教學(xué)?時間進(jìn)行了?適當(dāng)?shù)恼{(diào)整?，以減輕學(xué)?生的課外負(fù)?擔(dān)，安排固?定時間（每?周四的下午?）為全校性?第二課堂活?動時間。?二、建立一?支相對穩(wěn)定?的輔導(dǎo)教師?隊(duì)伍是重要?保證我們?首先在思想?上動員、號?召大家爭當(dāng)?輔導(dǎo)教師。?學(xué)校注意選?拔思想好、?責(zé)任心強(qiáng)、?學(xué)識廣博且?有一技之長?教師擔(dān)任輔?導(dǎo)教師。還?聘請了一些?退休教師或?從社會上聘?任兼職校外?輔導(dǎo)教師。?由各年級組?負(fù)責(zé)落實(shí)各?學(xué)科的輔導(dǎo)?教師，教務(wù)?處負(fù)責(zé)統(tǒng)一?管理。輔導(dǎo)?教師的工作?要計(jì)工作量?，對他們的?成績要及時?表揚(yáng)、獎勵?，有