2023班主任教學(xué)工作心得體會5篇

7/72023班主任教學(xué)工作心得體會5篇班主任班級管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個“嚴〞字。因為班主任對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。今天小編在這給大家整理了一些2023班主任教學(xué)工作心得體會，我們一起來看看吧！2023班主任教學(xué)工作心得體會1本學(xué)期我新接了二年〈4〉班的班主任工作，我認為學(xué)生太小什么也不會做。所以，我總是把事?lián)屧趯W(xué)生前面做，怕浪費時間而不讓孩子動手，剝奪了孩子學(xué)習(xí)和實踐的時機，最后導(dǎo)致學(xué)生干脆不想動手，更不能形成動手能力。雖然我們的孩子還小，但從小培養(yǎng)他們的動手能力和責(zé)任感是必須的。孩子的成長是需要磨練的，而我們教師就要狠下心來給孩子磨練的時機。因此，我針對當(dāng)下的孩子自理能力差，缺少磨練的特點，我一改往日的工作作風(fēng)，只要孩子能通過學(xué)習(xí)和鍛煉學(xué)會的勞動任務(wù)，堅決讓孩子動手自己去干，哪怕慢些，老師需要返工也無所謂，讓他們?nèi)ンw驗才是真正的目的。所以在班級中，所有的勞動都要讓學(xué)生參與體驗，學(xué)生不會做我就手把手教，最后到達人人會干的目的。如，開始分早餐時，他們手忙腳亂，幾個人輪番上陣，漸漸地現(xiàn)在兩個人就可以搞定了，即所謂懶惰的教師才能帶出勤快的學(xué)生。剛開始時我真的是很擔(dān)憂，很心疼，現(xiàn)在看他們生龍活虎漸漸強壯的身體，真的感覺自己的做法沒錯。成長真的是需要磨練的，而我們教師就要給孩子磨練的時機，讓每個學(xué)生都做主人。我們要做一名快樂的班主任，快樂的教，快樂的學(xué)，培養(yǎng)一群快樂的孩子。認真教育好每一個學(xué)生，為社會主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格人材。奏響教育進行曲中一段快樂的樂章。2023班主任教學(xué)工作心得體會2我是一名參加工作20__年的體育教師，在工作以來也曾經(jīng)有過當(dāng)班主任的工作經(jīng)歷。小學(xué)的班主任工作平凡而且繁瑣，每天處理不完學(xué)生間點滴小事，但是也能體會蘊含其中的幸福感覺。我的班主任工作時間非常短暫，于聽取的張艷萍老師和李楠老師經(jīng)驗相比有很大的差距。張艷萍、李楠兩位優(yōu)秀的班主任做的工作，無論是對孩子的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠的影響，是我感觸頗深。首先：親近孩子，愛孩子“誰愛孩子，孩子就愛誰〞這句話直接了當(dāng)?shù)恼f出了孩子的天真心理。她們兩個會有事沒事就去走進教師，走到孩子的中間，關(guān)注孩子，了解孩子的性格、習(xí)慣、家庭情況等，用自己最真摯的心去體貼、保護她們。孩子們回報來的是信任。第二：注重培養(yǎng)班級小干部她們兩位很注重培養(yǎng)班級小干部，根據(jù)孩子的特點給孩子安排適應(yīng)的崗位。既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，有能隨時了解學(xué)生的情況。第三：注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成“一個好的習(xí)慣影響孩子的一生〞，讀書是一個讓孩子受用終生的好習(xí)慣。“書中自有黃金屋〞學(xué)生有了讀書的習(xí)慣，定能在書中找到自己所需要的寶藏。聽取她們的經(jīng)驗，我覺得還有一點是起決定性作用的，就是“責(zé)任心〞，無論是班主任還是任課教師，我們都有責(zé)任去教好每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生是每個教師應(yīng)該具有的責(zé)任。2023班主任教學(xué)工作心得體會3今天在這里發(fā)言，介紹班主任工作經(jīng)驗，我很不好意思。來星子三小我最深的感受就是三小的老師都很敬業(yè)，大家都憑著一顆負責(zé)任的心在做事，相比我深知作為班主任，我做的并不好。但趕鴨子上架，姑且我也來談?wù)劙?。做老師是我兒時的夢想，長大后夢想成真，欣喜之情不言而喻。記得剛畢業(yè)那三年，我和孩子們打成一片，現(xiàn)在我只記得那時的我很開心。之后我出去進修了兩年，后轉(zhuǎn)到蓼花中學(xué)教書。在中學(xué)我教了三屆學(xué)生，做了一屆班主任，我體會到了愛的教育的成功。那時學(xué)校的老師經(jīng)常嬉稱我為姚媽媽，雖然我很不喜歡這個稱呼，但從中可見我的愛的教育已顯成效。記得那時的孩子，一放假見不到我，他們就特別想我。一開學(xué)就站在校門口迎接我，那時的我很滿足。__年來到三小，我首先帶的是五年級，我仍然使用愛的教育，可效果很不理想。一半的學(xué)生不聽我的話，那是我感到非常困惑，決定改變教育方法。以嚴為主，以柔為輔一開學(xué)我就給學(xué)生制定切實可行的班規(guī)，包括學(xué)習(xí)、品德、衛(wèi)生三方面，學(xué)生如有違反，我一定會懲罰他們，讓他們知道老師說的話一定是要兌現(xiàn)的，讓他們不敢心存僥幸。對于任何學(xué)生我都這樣，做到一視同仁。但在課堂上，我力求將課上的生動，想以此來博得學(xué)生的喜愛。只要他們沒犯錯，我一定是微笑著面對他們，我會給她們扎辮子，抱他們，親他們，悄悄的對他們說：如果你上課表現(xiàn)得更好點，我會更喜歡你的。針對班上局部同學(xué)嘲笑議論某學(xué)生是留級生，是差學(xué)生，老師不喜歡時，我會在班會課上及時制止這種行為，明確告訴他們，任何學(xué)生我都喜歡，并舉例說服他們相信我說的是真的。接下來，我來說說為什么我們班能在這個學(xué)期奪得三次流動紅旗。上學(xué)期，雖然我每天親自掃兩三次地，可我們班一次流動紅旗也沒得過。我認為，我們班的地掃得挺干凈的，可為什么卻得不到流動紅旗呢?后來有人提醒我，是不是因為我們班講臺底下有個蛇皮袋，所以扣分了呢?(其實那個袋子是用來裝學(xué)生不要的塑料瓶的)這個學(xué)期我規(guī)定，我們班任何學(xué)生不能帶零食、飲料、奶來學(xué)校，只能帶開水或礦泉水，而且瓶子必須帶回家。玩具、錢也不能帶，帶了的一律沒收，沒收的錢存起來，學(xué)期結(jié)束買獎品，這樣就從源頭上制止了垃圾的產(chǎn)生，并且每節(jié)課下課，看著學(xué)生撿完座位底下的垃圾才讓他們出去玩，估計是這樣，所以我們班才奪得了流動紅旗。最后，我還要感謝我們二年級組的老師，在我困惑、失望、被學(xué)生氣炸時，對我的開導(dǎo)、寬慰和勸誡，謝謝你們，也謝謝在座的各位老師!2023班主任教學(xué)工作心得體會4今年我擔(dān)任一年級1班的班主任工作，作為一年級班主任，我覺得是忙碌，是辛苦，但也有快樂與收獲。我注重班風(fēng)班貌地建設(shè)，我的目標是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好第一步，其重要性顯而易見。在此，我來談?wù)勛约汗ぷ髦械恼J識與想法一、做好學(xué)前的教育一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散，同時又剛從幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園平安、課間紀律和隊列訓(xùn)練等等。我要求學(xué)生上課前把文具盒，書本放在桌角上，桌椅擺放整齊，抬頭挺胸，腰板挺直，兩腳并攏，雙手平放……時時提醒，刻刻監(jiān)督，并堅持把這種教育貫穿在整個學(xué)期。通過對學(xué)生的教育，多數(shù)學(xué)生很快適應(yīng)了學(xué)校生活，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手。二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣對任何人來說，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣都非常重要，好習(xí)慣一生受益。一年級是根底教育的起始階段，更是進行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期。習(xí)慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習(xí)和工作的成功與否，甚至?xí)绊懞⒆拥膶怼?1)文明禮貌時提醒。注重培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)，注重培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣，講文明，懂禮貌。時時從細微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)路隊要走整齊等。(2)常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣。低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣、課前準備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。對班中學(xué)生進行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。(3)勞動習(xí)慣不忘記。培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起，有時候教室不是很臟，可我還是讓學(xué)生照常做值日，一天也不落下。因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持，現(xiàn)在我班每個學(xué)生值日都很勤快，放學(xué)關(guān)門窗，清掃衛(wèi)生是習(xí)慣。雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動的好習(xí)慣。三、鍛煉孩子的管理能力在班級管理中，我努力發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點。給孩子表現(xiàn)的時機，鍛煉孩子的各方面的`能力。讓孩子參加班級的管理，培養(yǎng)小助手，小老師。如：讓孩子收發(fā)本子，查作業(yè)，管紀律、管衛(wèi)生，負責(zé)門窗的開關(guān)，帶路隊等。盡可能多的給孩子各種鍛煉的時機，各盡所能。培養(yǎng)一批班級管理尖子，面向全體，發(fā)揮每個孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。如：學(xué)習(xí)小班長王夢煥，每天早晨到校都帶著學(xué)生讀書，完成老師不值得讀書任務(wù)。紀律小班長杜欣茹，每天老師不到她都認真負責(zé)配合學(xué)習(xí)班長管理學(xué)生讀書;這一點贏得了所有老師的認可。四、做好學(xué)生的平安教育及健康工作每周班會課上，我都會對學(xué)生進行平安教育，教育學(xué)生遵守交通規(guī)那么，注意人身平安，不下河溜冰，不到危險地帶玩耍，上下樓梯不擁擠，集體活動有秩序，注意食品衛(wèi)生，冬季防煤煙中毒等，并做好甲型H1NI病的預(yù)防工作。建議學(xué)生不走親戚串門。還交給學(xué)生正確的測量體溫的方法。每天做到晨檢、午檢及時，認真填寫相關(guān)的資料，有感冒的就及時與家長聯(lián)系。五、做好家長的溝通工作家長對孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績成正比。一年級有局部家長對學(xué)生的家庭教育存在過于溺愛的傾向，為此，我與各位家長共同探討教育的有效方法并開通了班級飛信，經(jīng)常發(fā)短信布置作業(yè)，把學(xué)生學(xué)習(xí)情況發(fā)給家長，多方面的與家長進行分析、探討教育孩子的策略和方法。飛信開通率到達了80%，取得了家長的積極配合，實效明顯。一年級老師就要做到嘴勤，腿勤，手勤，心細。通過一學(xué)期的管理工作，我發(fā)現(xiàn)在班級管理工作中還有許多缺乏之處，有許多需要改良的地方，如：本班學(xué)生的整體學(xué)習(xí)素質(zhì)不高，后進生較多;班級的紀律還有待于提高，同時班干的能力不強。自己班級管理反思沒有及時記錄和整理，很多很好的案例不記錄很容易忘記。學(xué)生出現(xiàn)的一些問題作為班主任不僅要作到心中有數(shù)，最好還是能形成文字，不僅是記錄了學(xué)生與老師之間的互動，作為尋找科學(xué)教育方法的事實依據(jù)，對自己的工作更是一筆珍貴財富。在今后的班主任工作中，我一定不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)中成長，使班級管理工作能更上一層樓。2023班主任教學(xué)工作心得體會5我是個新任的一年級班主任，我覺得很苦惱。因為當(dāng)我踩著上課鈴聲走進教室時，我看到滿教室的孩子都在唧唧喳喳的講話，甚至有昂著脖子喝飲料的，沒有一個孩子在安靜地等待著你的到來，沒有一個孩子把你的到來當(dāng)回事。我感到很無奈，因為在我向他們講述一年級小朋友就應(yīng)遵守的“規(guī)矩〞時，我不明白怎樣讓他們把忙碌的小手停下來;把低垂的腦袋正起來，讓他們那一次次的“情不自禁〞“脫口而出〞少起來。在我苦惱、無奈，甚至有些“義憤填膺〞的時候，我想此時的我很需要學(xué)會忍耐、學(xué)會寬容、學(xué)會等待。學(xué)會忍耐，意味著當(dāng)我看到課堂上那不盡如人意的一幕幕時，我能壓抑住自我即將噴出胸膛的怒火，能收回自我高揚的大手，能深吸一口氣默默數(shù)上二十秒后讓自我的情緒靜如湖水。學(xué)會寬容，意味我要蹲下身子感受他們那顆顆跳躍的童心，能站在他們的立場平心靜氣地看待他們的“隨心所欲〞、“興趣使然〞“情不自禁〞，能真誠地把他們看成是一個個大寫的人。學(xué)會等待，意味著我要用開展的眼光看待他們，能用沉著的心態(tài)對待他們的“不能自我〞，能對他們多一份期盼，多一份希冀。隨之而來，我得不急不躁、溫溫柔柔地逐步樹立起自我的威信，因為一味無原那么的忍耐與寬容，那是溺愛是放縱是“棒殺〞，孩子們會分不清對與錯，看不清是與非，他們會缺乏對事情理性的決定。多得簡單點，我得和孩子持續(xù)必須的距離，讓他們明白，我是個對他們的錯誤決不姑息，說一不二，恪守原那么的老師。接下來，就是以愛導(dǎo)航，用真愛去感染他們，讓他們因被愛而學(xué)會去愛。我親切的喚他們孩子，為他們整理衣領(lǐng)、學(xué)具，與他們一齊清掃衛(wèi)生，教學(xué)課文時也不放過任何一點愛的熏陶。利用日常生活里發(fā)生的隨機事件加以引導(dǎo)，熱情的向?qū)W困生、生病的學(xué)生、有不良行為的學(xué)生伸出友誼的雙手。透過上述細節(jié)，讓他們在潛移默化中感受愛、發(fā)現(xiàn)愛、并學(xué)會去愛。用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)群眾凝聚力。一年級的孩子進學(xué)校如同離開籠子的小鳥，亂飛，作為班主任的我務(wù)必當(dāng)好鳥媽媽。讓他們有一個安樂的窩，讓他們一齊游戲，懂得合