綠色學(xué)校方案（一）

綠色學(xué)校方案（一）?經(jīng)開五小?創(chuàng)建市級(jí)“?綠色學(xué)?！?實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思?想開展“?綠色學(xué)?！?創(chuàng)建和學(xué)校?生態(tài)環(huán)境教?育活動(dòng)，是?增強(qiáng)全民環(huán)?境意識(shí)，推?進(jìn)中小學(xué)校?環(huán)境教育，?提高下一代?環(huán)境素質(zhì)的?需要，也是?實(shí)施經(jīng)濟(jì)社?會(huì)可持續(xù)發(fā)?展，構(gòu)建和?諧社會(huì)的需?要。所以，?認(rèn)真貫徹執(zhí)?行《全國(guó)環(huán)?境宣傳教育?行動(dòng)綱要》?、《___?力加強(qiáng)生態(tài)?文明建設(shè)的?意見》的文?件精神和市?、區(qū)有關(guān)《?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！惫ぷ?___》精?神，積極開?展綠色學(xué)校?創(chuàng)建和環(huán)境?教育工作，?努力把我校?辦成市級(jí)“?綠色學(xué)?！?。二、創(chuàng)?建目標(biāo)1?、以“綠色?·和諧”為?創(chuàng)建主題，?將環(huán)境意識(shí)?和行動(dòng)貫穿?于學(xué)校的管?理、教育、?教學(xué)和建設(shè)?的整體性活?動(dòng)中，引導(dǎo)?教師、學(xué)生?___環(huán)境?問(wèn)題，讓學(xué)?生在受教育?、學(xué)知識(shí)、?長(zhǎng)身體的同?時(shí)，樹立熱?愛大自然，?保護(hù)地球家?園的高尚情?操和培養(yǎng)對(duì)?環(huán)境負(fù)責(zé)任?的精神。?2、通過(guò)各?學(xué)科教學(xué)滲?透，掌握基?本的環(huán)境科?學(xué)知識(shí)，懂?得人與自然?和諧相處的?基本理念。?3、學(xué)會(huì)?從身邊的小?事做起，積?極參與保護(hù)?環(huán)境的行動(dòng)?；從關(guān)心學(xué)?校環(huán)境到關(guān)?心社會(huì)，并?在教育和學(xué)?習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)?新和積極實(shí)?踐，促進(jìn)學(xué)?生的可持續(xù)?發(fā)展。4?、通過(guò)學(xué)校?創(chuàng)建“綠色?學(xué)?！被顒?dòng)?的開展，不?僅使師生的?環(huán)境素養(yǎng)得?以提高，學(xué)?校環(huán)境得到?改善，而且?還要通過(guò)學(xué)?生帶動(dòng)家庭?，通過(guò)家庭?帶動(dòng)社區(qū)，?通過(guò)社區(qū)帶?動(dòng)公民更廣?泛的參與保?護(hù)環(huán)境的行?動(dòng)。5、?以創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！被?動(dòng)為載體，?不斷探索新?形勢(shì)下環(huán)境?教育的有效?途徑，對(duì)學(xué)?生進(jìn)行懂環(huán)?保、愛環(huán)境?，塑良好形?象的養(yǎng)成教?育，讓綠色?的種子在更?多的孩子們?心理扎根發(fā)?芽、茁壯成?長(zhǎng)。6、?把創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！被?動(dòng)貫穿于學(xué)?校教育、教?學(xué)、輔導(dǎo)、?后勤等各方?面的工作之?中，使之形?成全方位的?一體化工程?，最終實(shí)現(xiàn)?“綠色管理?”、“綠色?教學(xué)”、“?綠色環(huán)境”?、“綠化育?人”、“綠?色活動(dòng)”的?學(xué)校特色。?三、創(chuàng)建?機(jī)構(gòu)、組成?人員及其職?責(zé)自__?_年以來(lái)，?我校十分重?視環(huán)保教育?工作，成立?了創(chuàng)建國(guó)家?級(jí)“綠色學(xué)??！鳖I(lǐng)導(dǎo)小?組。由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)，一?位副校長(zhǎng)任?副組長(zhǎng)，教?務(wù)處主任、?政教處主任?、總務(wù)處主?任、辦公室?主任、團(tuán)委?書記和三名?學(xué)生代表任?組員。創(chuàng)?建“綠色學(xué)?校”領(lǐng)導(dǎo)小?組及分工如?下：組長(zhǎng)：?劉莉（校長(zhǎng)?）職責(zé)。?負(fù)責(zé)“綠色?學(xué)?！惫芾?的統(tǒng)籌工作?。常務(wù)組?長(zhǎng)：馬麗萍?（副校長(zhǎng)）?、李滿仙（?黨支部書記?）職責(zé)：協(xié)?助組長(zhǎng)工作?，督促有關(guān)?部門制定創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！钡挠?jì)劃?及寫好總結(jié)?，定期__?_召開環(huán)保?教育會(huì)議。?副組長(zhǎng)：?陳有亮（教?導(dǎo)主任）?職責(zé)。主要?負(fù)責(zé)制定創(chuàng)?建“綠色學(xué)??！钡姆桨?、計(jì)劃，建?立“綠色學(xué)??！钡臋n案?，負(fù)責(zé)整個(gè)?創(chuàng)建工作的?總體協(xié)調(diào)和?宣傳工作、?經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等?。組員：?張慧芬（教?務(wù)主任）?職責(zé)：教務(wù)?處：___?教師開展環(huán)?境教育教研?，主要負(fù)責(zé)?環(huán)保教育課?程的安排和?滲透、教學(xué)?設(shè)施配備、?教學(xué)研究、?學(xué)生的考試?檢測(cè)等工作?。同時(shí)負(fù)責(zé)?學(xué)生環(huán)境保?護(hù)的科研課?題工作，“?環(huán)保課程”?的實(shí)施，教?師的環(huán)保知?識(shí)培訓(xùn)工作?。組員：?周開成（總?務(wù)處主任）?職責(zé)。主?要負(fù)責(zé)學(xué)校?綠化、美化?工作及各種?環(huán)?；A(chǔ)設(shè)?施、設(shè)備等?硬件的配備?工作。負(fù)責(zé)?“綠色校園?”的創(chuàng)建和?“綠色學(xué)校?”創(chuàng)建的后?勤保障工作?。組員：?馬利（少先?隊(duì)總輔導(dǎo)員?）職責(zé)。?主要負(fù)責(zé)班?級(jí)和學(xué)生“?綠色活動(dòng)”?的實(shí)施與宣?傳，并建立?與此相一致?的學(xué)習(xí)制度?和開展環(huán)境?教育的獎(jiǎng)懲?制度。負(fù)責(zé)?校園文化建?設(shè)和積極_?__學(xué)生團(tuán)?體開展校內(nèi)?外各種環(huán)境?保護(hù)活動(dòng)，?如校園環(huán)保?、美化及宣?傳欄工作。?組員：許?文春（工會(huì)?主席）職?責(zé)。主要負(fù)?責(zé)教育職工?加深對(duì)環(huán)境?問(wèn)題和可持?續(xù)發(fā)展思想?的認(rèn)識(shí)，提?高環(huán)境素養(yǎng)?和文明程度?。做好社區(qū)?的環(huán)境宣教?和環(huán)保工作?。落實(shí)校園?“綠色環(huán)境?”的檢查與?實(shí)施。結(jié)?構(gòu)圖四、?創(chuàng)建措施：?1、學(xué)校?做出制定創(chuàng)?建市級(jí)“綠?色學(xué)?！狈?案。2、?落實(shí)創(chuàng)建市?級(jí)“綠色學(xué)??！狈桨福?①制定學(xué)?校創(chuàng)建“綠?色學(xué)?！备?項(xiàng)管理制度?，在充分調(diào)?查研究的基?礎(chǔ)上，制定?《經(jīng)開五小?創(chuàng)建市級(jí)“?綠色學(xué)?！?實(shí)施方案》?，在此方案?指導(dǎo)下，從?管理的角度?建立了《環(huán)?境教育各部?門職責(zé)分工?制》、《創(chuàng)?建“綠色教?室”標(biāo)準(zhǔn)》?、《環(huán)?；?動(dòng)小組章程?》等多項(xiàng)制?度要求，真?正把創(chuàng)建活?動(dòng)納入制度?化管理，當(dāng)?作一項(xiàng)系統(tǒng)?化的工程來(lái)?抓實(shí)抓好。?②___?培訓(xùn)：教職?工是環(huán)境教?育的推動(dòng)者?，教職工的?環(huán)境知識(shí)和?能力直接涉?及到創(chuàng)建“?綠色學(xué)?！?的成效。因?此，學(xué)校將?積極為教職?工提供各種?環(huán)境教育培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)。?具體進(jìn)行以?下三方面的?培訓(xùn)：環(huán)境?科學(xué)基礎(chǔ)知?識(shí)、環(huán)境教?育的理論和?教學(xué)方法，?“綠色學(xué)校?”和環(huán)境管?理體系的基?本概念，按?各自職責(zé)分?工學(xué)習(xí)和掌?握應(yīng)會(huì)的理?論知識(shí)，以?承擔(dān)起對(duì)學(xué)?生的教育和?培養(yǎng)的義務(wù)?。③開發(fā)?校本課程，?定期對(duì)學(xué)生?進(jìn)行環(huán)保知?識(shí)講座、觀?看環(huán)保專題?片、開展專?題教育活動(dòng)?，通過(guò)教育?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?讓學(xué)生了解?有關(guān)環(huán)?；?礎(chǔ)知識(shí)，自?身與環(huán)保關(guān)?系、人類與?自然的關(guān)系?、人與動(dòng)物?的關(guān)系，達(dá)?到親和自然?、熱愛自然?、熱愛生命?、珍惜生靈?的目的。?④結(jié)合有關(guān)?紀(jì)念日，開?展多種形式?的專題教育?活動(dòng)。如植?樹節(jié)、愛鳥?日、地球日?、世界環(huán)境?日等，以增?強(qiáng)學(xué)生的參?與和環(huán)保意?識(shí)，主動(dòng)為?環(huán)保做貢獻(xiàn)?。⑤利用?班隊(duì)會(huì)、晨?會(huì)、廣播等?，開展教育?活動(dòng)，讓學(xué)?生自己動(dòng)手?收集資料信?息。通過(guò)收?集、自編、?創(chuàng)編的實(shí)踐?活動(dòng)，進(jìn)一?步受到教育?和陶冶，發(fā)?揮自身的能?量為環(huán)保盡?責(zé)出力。并?設(shè)立以環(huán)保?為話題的討?論活動(dòng)，利?用每天早上?的晨會(huì)時(shí)間?進(jìn)行，讓學(xué)?生在討論中?明理，提高?環(huán)保道德，?以指導(dǎo)自己?的行為。?⑥發(fā)揮少先?隊(duì)___的?作用，開展?多種形式的?教育活動(dòng)。?如“辦環(huán)保?手抄報(bào)”、?設(shè)“環(huán)保之?聲”廣播欄?目、寫“環(huán)?保征文、兒?歌”、“自?創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)?”、開展“?社會(huì)調(diào)查”?、參加社會(huì)?實(shí)踐“清除?白色垃圾”?、“回收廢?物”、“變?廢為寶”等?，讓學(xué)生在?體驗(yàn)中感受?，在活動(dòng)中?成長(zhǎng)，達(dá)到?自己教育自?己的目的。?⑦以培養(yǎng)?學(xué)生良好習(xí)?慣為切入點(diǎn)?，抓好對(duì)學(xué)?生的養(yǎng)成教?育。開展“?___月一?個(gè)好習(xí)慣”?的活動(dòng)，建?立“四星少?年”評(píng)比機(jī)?制，對(duì)每個(gè)?學(xué)5生的?行為習(xí)慣做?到有考核、?有評(píng)比，采?取自評(píng)、班?評(píng)的辦法，?達(dá)到自我教?育、自我管?理，從而養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。對(duì)?班級(jí)采用“?文明班”評(píng)?選，激勵(lì)各?中隊(duì)向“綠?色中隊(duì)”邁?進(jìn)。⑧設(shè)?立“環(huán)保監(jiān)?督員”、“?環(huán)保檢查組?”開展?fàn)幃?dāng)?“環(huán)保小衛(wèi)?士”活動(dòng)。?做到日檢查?、周小結(jié)評(píng)?比、期末總?結(jié)表彰，以?促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，增?強(qiáng)學(xué)生的環(huán)?保責(zé)任感，?和“我為環(huán)?保做貢獻(xiàn)”?的好公民意?識(shí)。⑨開?辟環(huán)境教育?陣地，創(chuàng)建?優(yōu)美整潔的?校園環(huán)境和?具有人文性?的校園文化?。充分利用?學(xué)?，F(xiàn)有資?源環(huán)境設(shè)施?的特點(diǎn)。創(chuàng)?造高品位、?充滿寓意的?校園文化，?讓墻壁活起?來(lái)，讓它成?為一個(gè)無(wú)聲?的老師、學(xué)?校一道亮麗?的風(fēng)景線。?⑩搞好校?園的美化綠?化，讓學(xué)校?綠起來(lái)，起?到環(huán)境陶冶?人的作用，?讓校園靚起?來(lái)，為學(xué)生?創(chuàng)造雅潔的?學(xué)習(xí)生活環(huán)?境，讓孩子?們幸福健康?的成長(zhǎng)。?五、加強(qiáng)學(xué)?校環(huán)境建設(shè)?1、綠化?校園。整體?規(guī)劃新校園?綠化建設(shè)，?在學(xué)校樓道?適當(dāng)位置擺?放鮮花、植?物等，使植?物群落布局?合理，校園?綠化覆蓋率?達(dá)到___?％以上。?2、美化校?園。加快校?園環(huán)境建設(shè)?，美化校園?環(huán)境。設(shè)立?環(huán)保標(biāo)語(yǔ)牌?，增設(shè)環(huán)保?教育宣傳欄?。3、凈?化校園。加?強(qiáng)學(xué)校環(huán)境?衛(wèi)生管理。?要提高衛(wèi)生?標(biāo)準(zhǔn)，辦公?室、教室、?包干區(qū)、食?堂等做到無(wú)?積塵、無(wú)紙?屑、無(wú)香口?膠、無(wú)痰跡?，廁所無(wú)異?味，校園無(wú)?衛(wèi)生死角。?通過(guò)在每層?樓盡頭增設(shè)?“我們愛潔?凈”6的?墊子，在衛(wèi)?生間增設(shè)下?洗手液等，?培養(yǎng)學(xué)生講?衛(wèi)生、重環(huán)?保的文明習(xí)?慣。借助“?紅領(lǐng)巾相約?___”主?題活動(dòng)，培?養(yǎng)全體學(xué)生?環(huán)保衛(wèi)生習(xí)?慣。六、?積極開展環(huán)?保教育活動(dòng)?1、認(rèn)真?落實(shí)思想品?德課中的專?題教育課。?按照學(xué)校規(guī)?定每學(xué)期至?少認(rèn)真上兩?節(jié)“環(huán)保教?育課”，任?課教師要按?時(shí)按質(zhì)上交?教案設(shè)計(jì)。?2、在各?學(xué)科教學(xué)中?滲透環(huán)保教?育。挖掘各?科教材中環(huán)?保教育因素?，結(jié)合環(huán)保?的熱點(diǎn)和敏?感話題創(chuàng)造?性地開展環(huán)?保教育。各?學(xué)科尤其是?科學(xué)、綜合?實(shí)踐課程等?都要將環(huán)保?教育列入學(xué)?科教學(xué)計(jì)劃?，并努力落?實(shí)，培養(yǎng)學(xué)?生自覺的環(huán)?保意識(shí)和行?為。學(xué)校將?采用問(wèn)卷調(diào)?查的方式調(diào)?查教師教育?的落實(shí)情況?。3、開?展以“崇尚?低碳生活，?建設(shè)綠色學(xué)??！睘橹黝}?的系列教育?活動(dòng)。（?1）節(jié)能減?排活動(dòng)——?強(qiáng)化風(fēng)扇、?電燈、空調(diào)?、電腦等設(shè)?備的安全與?節(jié)約使用管?理；在教師?和家長(zhǎng)中倡?導(dǎo)少開車的?低碳生活方?式。（2?）節(jié)約用水?活動(dòng)——調(diào)?小水源開關(guān)?，實(shí)施節(jié)水?措施；把水?池的水回收?利用，用于?澆花，沖洗?廁所。（?3）節(jié)約紙?張活動(dòng)——?管好文印室?，倡導(dǎo)自備?茶杯，鼓勵(lì)?使用二次利?用生產(chǎn)的環(huán)?保紙，拒絕?使用一次性?產(chǎn)品等。?（4）環(huán)保?購(gòu)物活動(dòng)—?—不吃口香?糖，不用或?少用易造成?污染的塑料?包裝產(chǎn)品等?。（5）?資源利用活?動(dòng)——食堂?、班級(jí)、辦?公室等分類?回收物品，?不亂丟垃圾?，垃圾進(jìn)行?分類處理等?。（6）?善待生物活?動(dòng)——在學(xué)?生中開展認(rèn)?養(yǎng)學(xué)校和社?區(qū)樹木活動(dòng)?，讓學(xué)生愛?護(hù)學(xué)校和這?個(gè)城市的一?草一木，善?待身邊的鳥?類等有益動(dòng)?物。在開?展以上專題?活動(dòng)中要充?分利用各種?環(huán)保節(jié)日，?采取知識(shí)競(jìng)?賽、講述身?邊的事情和?現(xiàn)象、查找?校園和身邊?的環(huán)保問(wèn)題?等形式開展?有效的教育?活動(dòng)。七?、加強(qiáng)創(chuàng)建?工作資料管?理要認(rèn)真?做好創(chuàng)建綠?色學(xué)校工作?的檔案資料?管理，對(duì)有?關(guān)環(huán)境教育?的文件、計(jì)?劃、總結(jié)、?論文、書刊?、音視頻等?資料要妥善?管理。八?、創(chuàng)建考核?：?學(xué)校?考核對(duì)照?《___市?綠色學(xué)校評(píng)?估標(biāo)準(zhǔn)》和?學(xué)?！董h(huán)境?教育各部門?職責(zé)分工》?、《創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?工作網(wǎng)絡(luò)》?分工進(jìn)行檢?查督導(dǎo)，（?范本）評(píng)價(jià)?創(chuàng)建工作各?項(xiàng)指標(biāo)的落?實(shí)情況。?①評(píng)比“綠?色教室”和?教職工“綠?色辦公室”?，共同營(yíng)造?良好的育人?和辦公環(huán)境?。②按照?《環(huán)境保護(hù)?制度》中“?五要”和“?六不”要求?，培養(yǎng)學(xué)生?的環(huán)保意識(shí)?，規(guī)范孩子?們的環(huán)保行?為，每學(xué)期?評(píng)出“環(huán)保?小衛(wèi)士”以?典型帶動(dòng)全?體隊(duì)員自覺?環(huán)保，積極?上進(jìn)。③?在教師中評(píng)?選環(huán)保知識(shí)?“勤奮好學(xué)?標(biāo)兵”和滲?透環(huán)境教育?“學(xué)科帶頭?人”評(píng)選活?動(dòng)，調(diào)動(dòng)教?師以學(xué)科教?學(xué)為主渠道?進(jìn)行環(huán)境教?育的積極性?，努力探索?學(xué)科育人新?方法。④?結(jié)合學(xué)?！?獎(jiǎng)懲條例》?中關(guān)于突出?貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)的?有關(guān)條款，?對(duì)在創(chuàng)建“?綠色學(xué)校”?工作中貢獻(xiàn)?大，成績(jī)佳?的干部及教?職工做到“?三優(yōu)先”：?即評(píng)先選優(yōu)?優(yōu)先；提干?晉級(jí)優(yōu)先；?外出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)優(yōu)先”。?對(duì)爭(zhēng)創(chuàng)工作?不重視、不?積極、效果?差的教職工?采取一票否?決的辦法，?不予重用，?嚴(yán)重的給予?相應(yīng)的處罰?。?市級(jí)?驗(yàn)收__?_年___?月，向環(huán)保?局、教育局?上報(bào)學(xué)校創(chuàng)?建市級(jí)綠色?學(xué)校申報(bào)材?料，接受綠?色學(xué)校創(chuàng)建?領(lǐng)導(dǎo)小組檢?查驗(yàn)收。?九、創(chuàng)建經(jīng)?費(fèi)：創(chuàng)建?“綠色學(xué)校?”活動(dòng)所需?要的資料及?設(shè)備必須得?到充分地保?證。按照上?級(jí)各部門?的要求，學(xué)?校要在力所?能及的條件?下籌措和劃?撥資金，充?分