6廣東中考高分突破古詩文閱讀《岳陽樓記》

六、岳陽樓記六、岳陽樓記范仲淹課文全解考點(diǎn)全解考點(diǎn)全練慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬(zhǔ)予作文以記之。予觀夫(fú)巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯(shāng)湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?若夫(fú)淫(ｙíｎ)雨霏(ｆēｉ)霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(háo)，濁浪排空；日星隱曜(yào)，山岳潛形；商旅不行，檣(ｑｉáｎｇ)傾楫(ｊí)摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。課文全解岳陽樓記至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷(ｚｈǐ)汀(tīng)蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓(hào)月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。這樣(他們)進(jìn)朝為官也憂慮，退居江湖為民也憂慮。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?時六年九月十五日。課文全解翻譯岳陽樓記慶歷四年的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；早晴晚陰，氣象萬千。這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。然而北面通向巫峽，南面直到瀟水、湘水，被貶的政客和詩人，大多在這里聚會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星都隱藏起了光輝，山岳也隱沒了形體；商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。(這時)登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)的情懷，(會覺得)滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷啊。課文全解岳陽樓記到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒(在水中)暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣(真是)無窮無盡！(這時)登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是高興極了。唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人們的思想，或許不同于(以上)兩種心情，為什么呢？不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中(在野)，則替君主擔(dān)憂。那么什么時候才快樂呢？那（他們）一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。啊！(如果)沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。課文全解首頁岳陽樓記考點(diǎn)全解末頁首頁背誦默寫文言詞匯綜合分析岳陽樓記考點(diǎn)全解直接默寫①先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。②政通人和，百廢具興。③浮光躍金，靜影沉璧。④銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。⑤心曠神怡，寵辱偕忘。⑥去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。⑦不以物喜，不以己悲。⑧居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。背誦默寫岳陽樓記考點(diǎn)全解理解默寫①文中動靜結(jié)合，描寫洞庭湖月夜美景的句子是：浮光躍金，靜影沉璧。②從空間角度描寫岳陽樓雄偉景象的句子是：銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯。③表現(xiàn)遷客騷人因物而喜的兩個四字句是：心曠神怡，寵辱偕忘。④表現(xiàn)遷客騷人因物而悲的兩個四字句是：去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏。⑤表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的名句是：不以物喜，不以己悲。⑥古代文人常用詩文來抒發(fā)自己的情懷，范仲淹在《岳陽樓記》一文中，用“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡恼Z句，概括了古仁人的宏偉抱負(fù)，也表達(dá)了自己高遠(yuǎn)的志向。背誦默寫返回岳陽樓記考點(diǎn)全解通假字①百廢具興(“具”通“俱”，全，皆。)②屬予作文以記之(“屬”通“囑”，囑托。)古今異義①越明年(明年，古義：第二年；今義：今年的下一年。)②屬予作文以記之(作文，古義：寫文章；今義：學(xué)生作為練習(xí)所寫的文章。)③去國懷鄉(xiāng)(去，古義：離開；今義：前往。)④進(jìn)亦憂，退亦憂(進(jìn)，古義：入朝為官；今義：向前移動。退，古義：隱居鄉(xiāng)野；今義：向后移。)⑤沙鷗翔集(集，古義：鳥停息在樹上；今義：聚集。)⑥微斯人(微，古義：沒有；今義：微小。)⑦氣象萬千(氣象，古義：景象；今義：指大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象。)⑧南極瀟湘(南極，古義：向南面到達(dá)；今義：地軸的南端。)⑨濁浪排空(排空，古義：沖向天空；今義：全部去除。)⑩寵辱偕忘(寵，古義：榮耀；今義：偏愛。)文言詞匯岳陽樓記考點(diǎn)全解詞類活用①北通巫峽，南極瀟湘(北：名詞作狀語，向北；南：向南。)②先天下之憂而憂，后天下之樂而樂(先：名詞作狀語，在……之前；后：在……之后。)③滕子京謫守巴陵郡(守：名詞用作動詞，做太守。)④百廢具興(廢：形容詞用作名詞，荒廢了的事業(yè)。)一詞多義備前人之述備矣(周全、詳盡)一時齊發(fā)，眾妙畢備(具備)猶得備晨炊(準(zhǔn)備)薄薄暮冥冥(迫近，接近)不宜妄自菲薄(輕視)一一碧萬頃(一片)文言詞匯岳陽樓記考點(diǎn)全解一詞多義長煙一空(全，都)上下一白(全，都)在洞庭一湖(數(shù)詞，一)一鼓作氣，再而衰(第一次)觀予觀夫巴陵勝狀(看)此則岳陽樓之大觀(景色,景象)號陰風(fēng)怒號(háo

大叫，呼嘯)故自號曰醉翁也(hào，取號)極感極而悲者矣(極點(diǎn)，極端)此樂何極(盡，窮盡)南極瀟湘(到，直通)文言詞匯岳陽樓記考點(diǎn)全解一詞多義國登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)(國都，京城)夫大國，難測也(國家)驚波瀾不驚(振起)便有婦人驚覺欠伸(受驚)和政通人和(和樂)春和景明(和煦)去去國懷鄉(xiāng)(離開)乃記之而去(離開)或而或長煙一空(有時)或異二者之為(或許，也許)開若夫淫雨霏霏，連月不開(放晴)文言詞匯岳陽樓記考點(diǎn)全解一詞多義開我東閣門(打開)日出而林霏開(散開)屬屬予作文以記之(通“囑”，囑咐)有良田美池桑竹之屬(類)屬引凄異(連續(xù))陰朝暉夕陰(陰暗)冀之南，漢之陰，無壟斷焉(漢水的南面)文言詞匯返回岳陽樓記考點(diǎn)全解綜合分析返回首頁文學(xué)常識知識網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)內(nèi)容寫作特色寫作意圖（思想感情)閱讀啟示課本習(xí)題重點(diǎn)題目岳陽樓記考點(diǎn)全解本文選自《范文正公集》。范仲淹(989~1052)，字希文，蘇州吳縣(現(xiàn)在蘇州吳縣)人。北宋政治家、文學(xué)家。他出身貧寒，幼年喪父，對下層人民的痛苦感受較深。著有《范文正公集》。文學(xué)常識返回岳陽樓記考點(diǎn)全解知識網(wǎng)絡(luò)岳陽樓記返回考點(diǎn)全解重點(diǎn)內(nèi)容(1)本文的主旨句：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。抒發(fā)了作者憂國憂民，以天下為己任的濟(jì)世情懷。(2)文中“進(jìn)亦憂”，“退亦憂”中的“進(jìn)”是指居廟堂之高，“退”是指處江湖之遠(yuǎn)。(3)“古仁人之心”和“或異二者之為”的本質(zhì)區(qū)別是：不以物喜，不以己悲。（4）“微斯人，吾誰與歸”句中的“斯人”具體指：古仁人。岳陽樓記考點(diǎn)全解（5）“前人之述備矣”中的“前人之述”具體指：唐賢今人詩賦。這句話在文中的結(jié)構(gòu)作用是：承上啟下。（6）“微斯人，吾誰與歸”表達(dá)了作者希望與古仁人同道的思想感情，強(qiáng)烈而又含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意和對朋友的期望之情。（7）“覽物之情，得無異乎”一句的作用：起過渡作用，由情入境，領(lǐng)起下文遷客騷人的覽物之情。重點(diǎn)內(nèi)容岳陽樓記返回考點(diǎn)全解寫作特色①記事、寫景、抒情和議論交融在一篇文章中，記事簡明，寫景鋪張，抒情真切，議論精辟。②語言也很有特色。雖是一篇散文，卻穿插了許多四言駢句，這些駢句為文章增添了色彩，氣勢暢達(dá)。岳陽樓記返回考點(diǎn)全解寫作意圖（思想感情）本文以作“記”為題，通過對“遷客騷人”登樓時的兩種不同“覽物之情”的描寫，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也寄寓了對滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。岳陽樓記返回考點(diǎn)全解閱讀啟示①“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”展示了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，它曾激勵過多少人以天下為己任，忘記自我。今天，我們更應(yīng)以此自勉，勤奮學(xué)習(xí)，立志創(chuàng)業(yè)。②作者提倡的“吃苦在前，享受在后”的精神，在今天仍有著借鑒和教育意義。岳陽樓記返回考點(diǎn)全解課本習(xí)題重點(diǎn)題目說說“覽物之情，得無異乎”和“古仁人之心，或異二者之為”兩句中的“異”字，分別指什么內(nèi)容。答：“覽物之情，得無異乎”的“異”是指不同的自然景物引發(fā)的“遷客騷人”不同的感觸，即“悲”與“喜”兩種不同的心境?！肮湃嗜酥?，或異二者之為”的“異”，是指古代仁人不同于上述“遷客騷人”，能不受自然風(fēng)物好壞的影響，“不以物喜，不以己悲”。首頁岳陽樓記返回考點(diǎn)全練末頁首頁課內(nèi)文言文閱讀課外文言文閱讀岳陽樓記一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。慶歷四年春，滕子京謫()守()巴陵郡。越()明年()，政通()人和()，百廢()具()興。乃重修岳陽樓，增()其舊制()，刻唐賢()今人詩賦于()其上。屬()予作文()以()記()之。予觀()夫()巴陵勝狀()，在洞庭一湖。銜()遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫()無際涯()；朝()暉()夕陰，氣象考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記降職，遠(yuǎn)調(diào)動詞作名詞，做太守到了第二年順利和樂形容詞作名詞，荒廢的事業(yè)通“俱”，皆，全擴(kuò)大規(guī)模賢明的人在通”囑”,囑托寫文章來記述觀看那美好的景色含寬闊邊早晨日光一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。萬千。此則()岳陽樓之大觀()也，前人之述()備()矣。然則()北()通()巫峽，南()極()瀟湘，遷客()騷人()，多會()于()此，覽()物之情，得無()異()乎？

若夫()淫雨()霏霏()，連()月不開()，陰()風(fēng)怒號()，濁()浪排()空；日星隱曜()，山岳潛()形()；商旅不考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記就是雄偉的景象記述完全，詳盡雖然如此，那么名詞作狀語，向北通向名詞作狀語，向南盡，直到降職遠(yuǎn)調(diào)的人詩人聚會在觀看大概不同像那連綿的雨雨或雪繁密的樣子連接放晴陰冷大聲喊叫渾濁沖向光輝隱沒形體一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。行()，檣傾()楫摧()；薄()暮冥冥()，虎嘯猿啼。登斯()樓也，則有去()國()懷鄉(xiāng)，憂()讒()畏()譏()，滿目蕭()然()，感極()而悲者矣。

至若()春和()景()明()，波瀾不驚()，上下天光，一()碧()萬頃；沙鷗翔()集()，錦鱗()游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或()長煙一()空()，皓()月千里，浮()光躍考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記出行桅桿倒下船槳斷折迫近昏暗這離開國都擔(dān)憂誹謗懼怕指責(zé)蕭條的樣子極點(diǎn)至于和煦日光明媚起，動一片碧綠飛翔鳥停在樹上休息美麗的魚有時全消散明亮浮動一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。()金()，靜影()沉()璧()，漁歌互答，此樂何極()!登斯樓也，則有心曠()神怡()，寵()辱偕()忘，把()酒臨()風(fēng)，其()喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗()求()古仁人之心()，或()異()二者之為()，何哉？不以()物喜，不以己悲；居()廟堂()之高則憂()其民；處江湖()之遠(yuǎn)則憂其君。是()進(jìn)()亦憂，退考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記閃爍金色月影沉入碧玉窮盡開闊愉快榮耀一起持，執(zhí)那曾經(jīng)探求思想感情或許不同動詞作名詞，心理活動因為處在指朝廷擔(dān)憂指代遠(yuǎn)離朝廷的偏遠(yuǎn)的地方這樣在朝做官面對一、字詞理解、句子翻譯1.解釋文中加點(diǎn)字詞，并翻譯全文。()亦憂。然()則()何時而樂耶？其必曰“先()天下之憂而憂，后()天下之樂而樂”乎。噫！微()斯()人，吾誰與歸()?時六年九月十五日?？键c(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記退居江湖這樣那么名詞作狀語，在……之前名詞作狀語，在……之后沒有這樣歸依

翻譯：慶歷四年的春天，滕子京降職到岳州做太守。到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭一湖。它連接著遠(yuǎn)方的山脈，吞吐著長江的水流，浩浩蕩蕩，寬闊無邊；早晴晚陰，氣象萬千。這是岳陽樓盛大壯觀的景象，前人的記述(已經(jīng))很詳盡了。然而北面通向巫峽，南面直到瀟水、岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀湘水，被貶的政客和詩人，大多在這里聚會，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，陰冷的風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星都隱藏起了光輝，山岳也隱沒了形體；商人旅客不能前行，桅桿倒下，船槳斷折；傍晚天色昏暗，虎在咆哮猿在悲啼。(這時)登上這座樓啊，就會產(chǎn)生離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)的情懷，(會覺得)滿眼蕭條景象，感慨到極點(diǎn)而悲傷啊。岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀

到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相接，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥時而飛翔，時而停歇，美麗的魚兒(在水中)暢游；岸上與小洲上的花草，茂盛并且青綠。有時大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉壁，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣(真是)無窮無盡！(這時)登上這座樓啊，就會感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是高興極了。

首頁岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀唉！我曾經(jīng)探求過古時品德高尚的人們的思想，或許不同于(以上)兩種心情，為什么呢？不因外物（好壞）和自己（得失）而或喜或悲。在朝廷做官(在朝)，則為平民百姓憂慮；處在荒遠(yuǎn)的江湖中(在野)，則替君主擔(dān)憂。那么什么時候才快樂呢？那（他們）一定會說“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂”吧。??！(如果)沒有這種人，我同誰一道呢？寫于慶歷六年九月十五日。首頁岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀文言詞匯選擇題（1）下面各句中對加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項是（）A.北通巫峽：向北B.越明年明：第二年C.薄暮冥冥：迫近，接近D.波瀾不驚：受驚D（振起）岳陽樓記(2)下列各組中，加點(diǎn)字意思和用法相同的一項是()A.前人之述備矣/一時齊發(fā)，眾妙畢備B.薄暮冥冥/不宜妄自菲薄C.予觀夫巴陵勝狀/此則岳陽樓之大觀D.去國還鄉(xiāng)/乃記之而去文言詞匯選擇題D（離開）［A（詳盡/具備）;B（迫近/輕視）;C（看/景象）］考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記文言詞匯選擇題(3)下列各組中，加點(diǎn)字意思和用法相同的一項是()A.而或長煙一空/或異二者之為B.若夫淫雨霏霏，連月不開/開我東閣門C.長煙一空/上下一白D.屬予作文以記之/有良田美池桑竹之屬C（全、都）\[A（有時/或許）;B（放晴/打開）;D（通“囑”，囑托/類）\]考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀岳陽樓記內(nèi)容理解填空（簡答）題【領(lǐng)會作者的寫作意圖】(1)“噫！微斯人，吾誰與歸”是一個反問句，表達(dá)了作者怎樣的思想感情？(2)本文以作“記”為名，借題發(fā)揮，表達(dá)了作者“”的曠達(dá)胸襟和“”的政治抱負(fù)。表達(dá)了作者希望和古人志同道合的思想感情，強(qiáng)烈含蓄地表達(dá)了作者的自勉之意?？键c(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀不以物喜，不以己悲先天下之憂而憂，后天下之樂而樂岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀【指代、照應(yīng)內(nèi)容】(1)本文寫作的政治背景是“”，寫作緣由是“”。(2)文章寓情于景。悲時則“去國懷鄉(xiāng)，”，喜時則“，寵辱偕忘”。而這兩種感情，都是由“覽物之情，得無異乎”這個反問引起的?！氨薄跋病眱啥危问綄ΨQ，情感對比，證實(shí)了一個“”字。內(nèi)容理解填空（簡答）題政通人和，百廢具興屬予作文以記之憂饞畏譏心曠神怡異岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀內(nèi)容理解填空（簡答）題【文句(段)作用】文章第四段主要運(yùn)用的表達(dá)方式是什么？本段在全文中的作用是什么？議論；作用：點(diǎn)明主旨，表達(dá)作者曠達(dá)的胸襟和遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀內(nèi)容理解填空（簡答）題【詞句理解】“是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中，兩個“憂”，依次“憂”什么？百姓能否安居樂業(yè)；君王能否秉公執(zhí)政。岳陽樓記綜合分析選擇題考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀（1）下面對原文內(nèi)容分析不正確的一項是()A.全文的中心句是“不以物喜，不以己悲”。B.文中的“覽物之情”既指“滿目蕭然”的悲情，又指“心曠神怡”的喜悅之情。C.全文體現(xiàn)了范仲淹“以民為本”的思想，表現(xiàn)了他的博大胸襟。D.文中寫景并不是作者的目的，作者真正的意圖是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。A岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀綜合分析選擇題(2)根據(jù)文意，下列理解有誤的一項是()A.“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆，表達(dá)作者學(xué)習(xí)“古仁人”崇高思想的決心和抱負(fù)。否定遷客騷人的悲喜觀，對自己是自我勉勵，自我鼓舞，對滕子京有慰勉和規(guī)箴之意。B.遷客騷人們是因個人得意和因“外物美麗”而樂，古仁人們是因天下之樂而樂。C.作者用兩段文字來寫“遷客騷人”的“覽物之情”，其用意是與“古仁人之心”作對比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和高尚情操。D.全文采用了記敘、議論、說明、抒情相結(jié)合的寫法，盡情表達(dá)了以天下為己任的情懷。D（應(yīng)改“說明”為“描寫”。）岳陽樓記考點(diǎn)全練課內(nèi)文言文閱讀綜合分析選擇題（3）下列說法中不正確的一項是()A．開頭敘述滕子京“謫守巴陵郡”不過一年，就“政通人和，百廢具興”，實(shí)際暗含滕子京“不以己悲”的意思，說明他不同于一般“遷客”。這對后文有引發(fā)作用。B．本文題為《岳陽樓記》，自然要寫岳陽樓的景色，但作者的意圖卻是借題發(fā)揮，談一個人應(yīng)有的政治抱負(fù)，并以此規(guī)箴友人。C．文中的“樂”與《醉翁亭記》中的“樂”有同有異：同在“與民同樂”，異在范仲淹的“樂”因為有“憂”在先，樂得更深遠(yuǎn)。D．“前人之述備矣”一語帶過無數(shù)敘述，“然則”轉(zhuǎn)向了“覽物之情”，“或異二者之為”后展開了議論。作者以簡馭繁，巧妙轉(zhuǎn)換內(nèi)容，層層推進(jìn)，可說敘事言情都入化境。C（同在“以民之樂為樂”。）岳陽樓記首頁返回課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁

李衡①于武陵龍陽②汛州③上作宅，種甘桔千樹。臨死，敕④兒曰：“吾州里有千頭木奴，不責(zé)汝衣食，歲上一匹絹，亦可足用矣?！眳悄?，甘桔成，歲得絹數(shù)千匹。恒⑤稱太史公⑥所謂“江陵千樹桔，與千戶侯等”者也。樊重⑦欲作器物，先種梓、漆，時人嗤之；然積以歲月，皆得其用，向之笑者，咸求假焉。此種植之不可已已⑧也。諺曰一年之計莫如樹谷十年之計莫如樹木。此之謂也。(選自《齊民要術(shù)》)一、甘桔千樹(北魏)賈思勰甘桔千樹課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁【注釋】①李衡：三國時代吳國人，做過丹陽太守。②龍陽：今湖南省漢壽縣。③汛州：大沙洲。④敕：告誡。⑤恒：通常。⑥太史公：《史記》作者司馬遷。⑦樊重：東漢人，光武帝劉秀的外祖父。⑧已已：停止。甘桔千樹一、甘桔千樹(北魏)賈思勰課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()A.與千戶侯回等/且欲于常馬等不可得B.皆得其用/遂用猖獗，至于今日C.向之笑者/將軍向?qū)橠.不責(zé)汝衣食/則責(zé)攸之、允等之慢2.請用四條“/”給文中畫線的句子斷句。諺曰一年之計莫如樹谷十年之計莫如樹木。3.從這段文字來看，李衡和樊重兩人的共同特點(diǎn)是什么？A／／都很有經(jīng)濟(jì)頭腦，都想通過栽種有經(jīng)濟(jì)效益的植物發(fā)財致富。／／甘桔千樹課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁一、1.A(一樣)（B.用處/因此；C.從前/姓氏；D.要求/責(zé)罰)2.諺曰/一年之計/莫如樹谷/十年之計/莫如樹木。3.都很有經(jīng)濟(jì)頭腦，都想通過栽種有經(jīng)濟(jì)效益的植物發(fā)財致富?！緟⒖甲g文】李衡在武陵郡龍陽縣的大沙洲上蓋了宅子，并且種了一千棵柑桔樹。臨死時告誡他的兒子說：“在我家的沙洲上有一千個木頭奴隸，不向你要吃要穿，每個木頭奴隸每年交給你一匹甘桔千樹課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁絹，也足夠你用的了?！眳菄┠辏探蹣溟L成了，每年得絹幾千匹。這就是通常提到太史公司馬遷說的“在江陵有一千棵柑桔樹，就和千戶侯一樣富足”的意思。樊重想制作日用器具，就先種上梓樹和漆樹，當(dāng)時人們都譏笑他。可是過了些年，都用上了；從前譏笑他的人，卻都要向他借用。這說明，種植是一刻不可缺少的事情。諺語說：“一年的計劃，最好是種糧食；十年的打算，最好是種樹木?！闭f的就是這個道理呀。甘桔千樹課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁

出山門而東，十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵(fèn)涌②而出，投空下數(shù)十尺。其沫乃如散珠噴霧，日光燭之，璀璨奪目，不可正視。臺當(dāng)山西南缺，前揖蘆山，一峰獨(dú)秀出；而數(shù)百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數(shù)。旦起下視，白云滿川，如海波起伏；而遠(yuǎn)近諸山出其中者皆若飛浮往來或涌二、百丈山①記百丈山記課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁或沒頃刻萬變。鄉(xiāng)人鑿石容磴以度，而作神祠于其東，水旱禱焉。畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。(選自朱熹《朱文公文集》)【注釋】①百丈山：在今福建建陽市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。②瀵涌：水同源分流噴出。二、百丈山①記百丈山記課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁1.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語意思相同的一項是()A.十許步/自富陽至桐廬一百許里B.日薄西山/不宜妄自菲薄C.不可殫數(shù)/潭中魚可百許頭D.而作神祠于其東/盜竊亂賊而不作2.請用三條“/”給文中畫線的句子斷句。而遠(yuǎn)近諸山出其中者皆若飛浮往來或涌或沒頃刻萬變。3.作者觀景的立足點(diǎn)在哪里？作者以立足點(diǎn)為中心，共寫了哪幾個方位的景物？A／／立足點(diǎn)：石臺。方位：(石臺)東南；(石臺)西南；(石臺)下；(石臺)東。／百丈山記課外文言文閱讀（主題：志向抱負(fù)）返回首頁二、1.A(左右)（B.迫近/輕視；C.可以/大約；D.建造/興起)2.而遠(yuǎn)近諸山出其中者/皆若飛浮往來/或