山西省忻州市保德縣韓家川鄉(xiāng)聯(lián)校2021-2022學(xué)年高一語文測試題含解析

山西省忻州市保德縣韓家川鄉(xiāng)聯(lián)校2021-2022學(xué)年高一語文測試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成5—7題。四川災(zāi)后生態(tài)恢復(fù)任重道遠四川省是全球34個生物多樣性熱點地區(qū)之一，區(qū)域的生物多樣性保育、水源涵養(yǎng)、水土保持等生態(tài)功能十分突出。2008年5月12日的汶川地震，給這個地區(qū)的自然環(huán)境和人民生命財產(chǎn)帶來了巨大災(zāi)難。大地震使這個區(qū)域的山水、地勢地貌大變，地震直接導(dǎo)致地裂、地表扭曲、塌方、泥石流、堰塞湖形成、水文和河道改變等。據(jù)初步調(diào)查，這次地質(zhì)災(zāi)害導(dǎo)致區(qū)域5%～8%地表覆蓋遭到嚴重破壞，截至2008年6月底，已排查出崩塌、滑坡、泥石流等地質(zhì)災(zāi)害隱患點9346處。森林、草地、農(nóng)田、河流等生態(tài)系統(tǒng)嚴重受損，珍稀動物棲息地破碎化、珍稀動植物死傷慘重、原生植被遭到破壞，野生動物生存環(huán)境也已面目全非，區(qū)域的水源涵養(yǎng)功能也顯著下降。因此，地震災(zāi)區(qū)的生態(tài)恢復(fù)要比社會、經(jīng)濟重建更為長遠復(fù)雜，它的隱患要長遠得多，隱蔽得多。區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定，系統(tǒng)功能不完全恢復(fù)，重建的社會經(jīng)濟也就得不到穩(wěn)定和鞏固。就這個意義上講，區(qū)域的重建與恢復(fù)，生態(tài)恢復(fù)是根本。

生態(tài)恢復(fù)是以生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)為前提，以植被恢復(fù)為可識別的標(biāo)志，植被反映了包含物種多樣性、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能和系統(tǒng)過程在內(nèi)的整個生態(tài)內(nèi)涵。由于震區(qū)災(zāi)后的地質(zhì)狀況還會長期不穩(wěn)定，還會經(jīng)常誘發(fā)滑坡、山崩、泥石流等災(zāi)害，而且面積廣大，完全用人力來修復(fù)或恢復(fù)植被是不可能的，特別是在地形地勢尚不穩(wěn)定的情況下，也不必要去花大力氣營建人工植被。就整體而言，大面積的山地應(yīng)以自然恢復(fù)為主。有條件時，也可以飛播適宜的生命力強的灌木種子，盡早形成水土保持、水源涵養(yǎng)能力強的植被。但對于地質(zhì)狀況已趨于穩(wěn)定的地區(qū)，已重建和修復(fù)的城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村、水電站等地方，應(yīng)積極營建防護林帶、綠化帶、綠化美化區(qū)，以保護和提高居民安全和生活質(zhì)量。對公路、河道、水庫、電站、城鎮(zhèn)、居民區(qū)等周邊山體坡面、坡腳不穩(wěn)定的，要以工程加植被綠化措施予以穩(wěn)固，減少塌方或泥石流的危害?？傊拇ㄣ氪ù蟮卣馂?zāi)后的全面恢復(fù)，是以生活生產(chǎn)恢復(fù)、生活穩(wěn)定、經(jīng)濟振興為先行，生態(tài)恢復(fù)為根本，任重道遠，千萬不可因其效不立竿見影而輕視，必須認真對待，并及時、不遺余力地規(guī)劃實行。5.下列對“生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)”的理解，正確的一項是A．指以植被恢復(fù)為可識別標(biāo)志的地表生物多樣性的全面性恢復(fù)。B．指物種多樣性、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能等整個生態(tài)內(nèi)涵的恢復(fù)。C．指遭受到損害的森林、草地、農(nóng)田、河流等和依賴它們?yōu)樯姝h(huán)境的生物二者相互作用所構(gòu)成的整個體系的恢復(fù)。D．指生態(tài)恢復(fù)后出現(xiàn)的以植被恢復(fù)為顯著特征的生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)。

6.對文章第二段中提出的有關(guān)“生態(tài)恢復(fù)”的建議，以下說法不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．在地形地勢不穩(wěn)定的情況下，沒必要花大氣力營造人工植被。B．在植被恢復(fù)的處理上，對于大面積的山地應(yīng)以自然恢復(fù)為主。C．對地質(zhì)狀況趨于穩(wěn)定的地區(qū)，要積極營建防護林帶、綠化帶。D．堅持生態(tài)恢復(fù)為先行，認真對待、認真規(guī)劃、認真實行。7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列分析不正確的一項是A．汶川地震使區(qū)域山水地勢地貌大變，生態(tài)系統(tǒng)嚴重損毀，生態(tài)恢復(fù)任重道遠。B．地震災(zāi)區(qū)的生態(tài)恢復(fù)要比社會經(jīng)濟重建更為復(fù)雜，因而需要更為長遠地關(guān)注。C．區(qū)域經(jīng)濟的恢復(fù)，是在區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、系統(tǒng)功能恢復(fù)之后狀態(tài)下進行的。D．生態(tài)恢復(fù)是汶川震后全面恢復(fù)的根本，它對于生活生產(chǎn)與經(jīng)濟恢復(fù)關(guān)系重大。參考答案：5．C（A對恢復(fù)的對象理解錯誤，不是恢復(fù)“地表生物多樣性”；B“生態(tài)內(nèi)涵”是用來說明植被所包含的生態(tài)內(nèi)容的抽象名詞，不能等同于“生態(tài)系統(tǒng)”；D“生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)”是“生態(tài)恢復(fù)”的前提，兩者不能顛倒）6．D（“生態(tài)恢復(fù)”是根本，“生活生產(chǎn)恢復(fù)、生活穩(wěn)定、經(jīng)濟振興”才是先行）7．C（不能說經(jīng)濟恢復(fù)必須“在區(qū)域生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定、系統(tǒng)功能恢復(fù)之后狀態(tài)下進行”，恢復(fù)是一個過程，經(jīng)濟恢復(fù)是和生態(tài)恢復(fù)同時進行的）2.閱讀下面的文字，完成16～19題。（21分）清名梁曉聲

（1）如果不是子誠的緣故，我是斷不會識得徐阿婆的。

（2）子誠曾經(jīng)是我學(xué)生，他的家，在西南某山區(qū)的茶村。今年清明后，他有幾天假，約我去他的老家玩。我總聽他說那里風(fēng)光旖旎，經(jīng)不住動員，成行。

（3）斯時茶村，遠近山廓，美侖多姿。樹、竹、茶垅，渾然而不失層次，綠如滴翠。

（4）翌日傍晚，我見到了徐阿婆。

（5）那會兒茶農(nóng)們都背著竹簍或拎著塑料袋子前往茶站交茶。一路皆五六十歲男女，絡(luò)繹不絕。子誠在小路上與一老嫗駐足交談。我見那老嫗，一米七左右的個子，腰板挺直，滿頭白發(fā)，不矜而莊。

（6）老嫗離去，我問子誠她的歲數(shù)。

（7）“八十三了?！?/p>

（8）“八十三還采茶？！”

（9）我望著老嫗的背影，欽佩之情油然而生。

（10）子誠告訴我——解放前，老人家是出了名的美人兒。及嫁齡，鎮(zhèn)上乃至縣里的富戶爭娶，皆拒，嫁給了鎮(zhèn)上一名小學(xué)教師。當(dāng)年當(dāng)?shù)?，農(nóng)村人大抵文盲，連黃歷也看不懂的。她丈夫有超強記憶，一部黃歷倒背如流，經(jīng)常穿長衫游走于各村“說春”?！罢f春”就是按照黃歷的記載，預(yù)告一些節(jié)氣與所謂兇吉日的關(guān)系而已。她的丈夫嗓子也好，稱得上是脫口成秀。“說”得興濃，別人隨意指點什么，竟能馬上唱出一套套合轍押韻的掌故來，百難不倒，像是現(xiàn)今的流行歌手。于是，使人們開心之余，自己也獲得一碗小米。然而不久農(nóng)村開展“破除迷信”運動，原本皆大開心之事，遂成罪過。丈夫進了學(xué)習(xí)班，年輕的徐阿婆一急之下，賣光了家里值錢的東西，買了兩袋小米，用竹簍一袋一袋背著，挨家挨戶一碗碗地還。鄉(xiāng)親們過意不去，都批評她未免太過認真。她卻說：“我丈夫是‘學(xué)知人’，我是‘學(xué)知人’的妻子。對我們，清名重要。若失清名，家便也沒什么要緊了。理解我的，就請將小米收回了吧！”

（11）我問：“現(xiàn)在她家狀況如何？為什么還讓八十三歲的老人家采茶賣茶呢？”

（12）子誠說：“阿婆得子晚，六十多歲時，三十幾歲的獨生兒子病故了。媳婦改嫁，帶著孫子遠走高飛。從那以后，她一直一個人過活。七八年前，將名下分的一畝多茶地也退給了村里?！?/p>

（13）“這么大歲數(shù)，又是孤獨一人，連地都沒了，可怎么活呢？”

（14）“縣里有政策，要求縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)班子的干部，每人認養(yǎng)一位農(nóng)村的鰥寡高齡老人，保障老人們的一般生活需求，同時兩級政府給予一定補貼。”

（15）我不禁感慨：“多好的舉措！”（16）“辦法是很好，多數(shù)干部也算做得比較有責(zé)任。但阿婆的命太不好，偏偏承擔(dān)保障她生活責(zé)任的一位副縣長，明面是愛民的典范，背地里卻貪污受賄，酒色財賭黑，五毒俱全，三年前被判了重刑?！?/p>

（17）“阿婆知道后，如同自己的名譽也受了玷污似的，一下子病倒了。病好后，開始替茶地多的人家采茶，一天采了多少斤，就按當(dāng)日茶價五五分成。老人家眼力不濟了，手指也沒了準(zhǔn)頭，根本采不了芽茶，只能采大葉茶了，早出晚歸，平均下來，一天也就只能掙到五六元錢。她一心想要用自己掙的錢，把那副縣長助濟她的錢給退還清了?！?/p>

（18）“??！”我一時失語。

（19）“今年年初，老人家患了癌癥。幾乎村里所有人都知道了。她自己也知道了。不過，她裝作自己一點兒也不知道的樣子，就著自己腌的咸菜，每日喝三四碗糙米粥，仍然早出晚歸地采大葉茶。”

（20）聽了子誠的訴說，我沉吟良久。那天晚上，我要求子誠轉(zhuǎn)告老人家，有人愿意替她“退還”尚未“還”清的一千二三百元錢。

（22）子誠說：“轉(zhuǎn)告也是白轉(zhuǎn)告！”

（23）我惱了，訓(xùn)道：“明天，你必須那么對她說！”

（24）第二天，還是傍晚時，我站在村道旁，望著子誠和老人家說話。才一兩分鐘后，二人的談話便結(jié)束了。老人背著竹簍，盡量，不，是竭力挺直身板，從我眼前默默走過。

（25）子誠也沮喪地走到了我跟前，囁嚅道：“我就料到根本沒用的嘛。”

（26）“我要聽的是她的原話！”

（27）“她說，謝了。還說，人的一生，好比流水，可以干，不可以濁。”

（28）以后幾日的傍晚，我一再看見徐阿婆往返于賣茶路上，背著編補過的竹簍，竭力挺直單薄的身板。下雨的傍晚，她戴頂破了邊沿的草帽，用塑料布罩住竹簍，卻任雨淋濕衣服……

（29）那曾經(jīng)的草根族群中的美女，那八十三歲的，身患癌癥的，竭力挺直身板的茶村老嫗，使我聯(lián)想到古代赴往生命末端的獨行俠。我似乎傾聽到了老嫗的心聲：清名、清名……反反復(fù)復(fù)，二字而已。

（31）不久前，子誠打來電話，告訴我徐阿婆死了。

（32）“聽家里人說，她死前幾天還清了那筆錢……老人家認真到極點，還央求村支書為她從縣里請去了一名公證員……現(xiàn)在，有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬……”（取材于作者同題文章）20．下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）

A．因為學(xué)生子誠的原因，我得以到達風(fēng)光旖旎的西南茶莊，見到了年邁的徐阿婆，聽到了有關(guān)徐阿婆的一些事情，內(nèi)心受到強烈的震撼。

B．故事發(fā)生在清明節(jié)后一個景色清明的茶村，作者著力塑造了一位追求清名的老人，細致描繪了她清澈如水的心靈。一個“清”字貫穿全篇。

C．丈夫靠“說春”換得小米，卻被認定搞迷信活動。本屬冤屈之事，但阿婆卻堅持變賣家產(chǎn)還米，她用行動為丈夫鳴不平。

D．第（20）段“聽了子誠的訴說，我沉吟良久”一句中，子誠“訴說”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷，我的“沉吟”中含有對阿婆遭遇發(fā)自內(nèi)心的同情和感傷。

E．結(jié)尾段寫“有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬”一句蘊含有關(guān)方面對認真的徐阿婆的欽佩之情，也暗含作者對社會現(xiàn)狀深沉的思考。16．文章第（3）自然段有什么作用？請結(jié)合全文，作簡要分析。（6分）17．作者在文中多處寫到徐阿婆“竭力挺直身板”，有何用意？（4分）18．文中畫曲線的“人的一生，好比流水，可以干，不可以濁”一句引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結(jié)合文本，聯(lián)系自己的閱讀體驗或現(xiàn)實生活，談?wù)勀愕恼J識。（7分）19．下列對文章的理解，不正確的兩項是（4分）

A．因為學(xué)生子誠的原因，我得以到達風(fēng)光旖旎的西南茶莊，見到了年邁的徐阿婆，聽到了有關(guān)徐阿婆的一些事情，內(nèi)心受到強烈的震撼。

B．故事發(fā)生在清明節(jié)后一個景色清明的茶村，作者著力塑造了一位追求清名的老人，細致描繪了她清澈如水的心靈。一個“清”字貫穿全篇。

C．丈夫靠“說春”換得小米，卻被認定搞迷信活動。本屬冤屈之事，但阿婆卻堅持變賣家產(chǎn)還米，她用行動為丈夫鳴不平。

D．第（20）段“聽了子誠的訴說，我沉吟良久”一句中，子誠“訴說”的是阿婆的坎坷經(jīng)歷，我的“沉吟”中含有對阿婆遭遇發(fā)自內(nèi)心的同情和感傷。

E．結(jié)尾段寫“有關(guān)方面都因為那一筆錢而尷尬”一句蘊含有關(guān)方面對認真的徐阿婆的欽佩之情，也暗含作者對社會現(xiàn)狀深沉的思考。

參考答案：16①清明季節(jié)正是采摘春茶的時節(jié)，把故事放在這樣的時節(jié)展開，為下文作者多次見到徐阿婆，了解徐阿婆做好了鋪墊（2分），推動故事情節(jié)的發(fā)展（1分）。②把故事發(fā)生地放在一個風(fēng)光旖旎，景色秀美的茶村，為塑造人物提供一幅清麗的背景（1分），襯托（比喻）文中主人公優(yōu)秀品質(zhì)如同茶村一樣美麗動人（或為下文寫徐阿婆追求一生的清名做鋪墊）（2分）?！驹u分參考】答對其中1個要點，表達清晰，即可得滿分。按點給分。意思對即可。17.（4分）作者運用細節(jié)描寫，①表現(xiàn)徐阿婆敢于同重病與窮困頑強抗?fàn)幍膱詮娦愿?。?分）②凸顯她一生要挺直腰板，清清白白做人的品德風(fēng)范。（2分）【評分參考】按點給分。意思對即可。18．（7分）示例：這句話使我想到，不管多么窮困，也要保持高尚的操守。文中的徐阿婆為了還清贓官助濟她的錢，忍受病痛和窮困的折磨，早出晚歸出外摘茶掙錢，在臨死之前終于將錢還清。徐阿婆雖窮但追求清名的節(jié)守讓人敬佩。生活中有很多同徐阿婆一樣雖窮但保持著高尚人格操守的人。偉大的民主戰(zhàn)士朱自清寧愿餓死也不領(lǐng)美國政府的救濟糧，他的精神讓人欽服；四川地震災(zāi)區(qū)很多人們，面對家破人亡的慘境，沒有一味要求政府補貼或做違法犯罪的事情來謀取錢財，而是依靠自身力量，在災(zāi)難中奮起，重建家園。人的一生，可以窮困，但不可因為窮困而喪失做人的基本準(zhǔn)則。其他：窮困是一塊試金石；氣節(jié)比金錢更重要；人窮但要追求清白；人窮更要有骨氣等?！驹u分參考】①表明看法，要求觀點鮮明（2分）。②結(jié)合原文談理解（2分）。③聯(lián)系歷史史實或社會生活談感悟（3分）。言之成理，分析深刻，可得滿分。。語言順暢，表達清晰，即可得滿分。19.CE（C項中內(nèi)容概括有誤，“忍辱負重”應(yīng)該為“看重清名”；E.語句理解有誤，“蘊含有關(guān)方面對認真的徐阿婆的欽服之情”沒有依據(jù)。）【評分參考】答對一項得2分。答案超過兩項本題不得分。

略3.閱讀下面的文字，完成16—18題，共15分。記憶災(zāi)難也是累積文化財富柯倩婷

馮小剛的《唐山大地震》是典型的中國式災(zāi)難故事片。電影巧妙地通過親情的離合來詮釋災(zāi)難帶來的痛苦，催淚的同時售賣廉價的親情安慰劑。電影的結(jié)局，女兒埋藏了三十二年的對母親的恨，融化為懺悔的淚水。這種浪漫抒情的災(zāi)難敘事，以虛幻的和解、團圓、安頓來逃避現(xiàn)實與心靈的重負，無助于我們理解災(zāi)難、治愈創(chuàng)傷。那些忘卻了真實與殘酷而粉飾太平的故事，就像一場覆蓋了坑坑洼洼的爛路的大雪，積雪融化之后道路加倍泥濘。

災(zāi)難的毀滅力量在于它不僅摧殘生命、奪走我們熟悉的家園，更在于它摧毀了我們對世界的信任，拆解了生命意義得以確立的信仰。災(zāi)難帶來的創(chuàng)痛并不因遺忘得以撫平，而是潛藏在幸存者的內(nèi)心最深處。對災(zāi)難的記憶應(yīng)直面這個“傷口”，只有理解災(zāi)難，才可能有勇氣去面對災(zāi)難，從而治愈創(chuàng)傷。如果幸存者的經(jīng)歷不為自己所理解，或者不為聆聽者所認同，他就會如祥林嫂那般變得加倍恐懼與麻木。

萬萬千千的幸存者的記憶以什么方式保存，又以什么方式為后世的人所記起呢？個體的記憶一定要發(fā)生在集體的情境中，否則就等同于做夢。記憶如果要產(chǎn)生意義，就需要有人聽到。因此，災(zāi)難記憶如果僅是幸存者的個體獨白，會很快消失；“個體記憶”需要成為“集體記憶”，在社會框架中獲得意義。而歷史事件要轉(zhuǎn)化成為更永久的“集體記憶”，就要進入到“文化記憶”的循環(huán)之中。只有幸存者的記憶進入了文化，例如口述歷史、紀(jì)念館、博物館、紀(jì)念活動、文學(xué)、電影等等，它才開始進入“文化記憶”的循環(huán)，并為后輩所記起?！拔幕洃洝钡姆绞皆骄哂姓鸷沉蛣?chuàng)造性，越有可能在歷史中留存，并獲得豐富的意義。

物證是激活記憶的最有力量的媒介。印度的英迪拉·甘地紀(jì)念館展出了甘地和她兒子被刺殺時的血衣；南京大屠殺紀(jì)念館有從“萬人坑”中挖掘出的遇難者遺骨；二戰(zhàn)期間納粹黨衛(wèi)軍屠殺了奧拉都爾的六百多名村民，戰(zhàn)后法國政府保持了該村的原貌，沒有進行修復(fù)，只是在村口立了一塊寫著“記住”的牌子。血衣、尸骨與廢墟并不美麗，但真實而有力。

對于我們正在經(jīng)歷的災(zāi)難，我們在震驚之后，又該如何去面對，如何去記憶？關(guān)于汶川地震，我的一些藝術(shù)家朋友是這樣記憶的：把遇難的孩子的名字刻在孩子們喜歡玩的彈珠上；收集死難者生前的用品、照片、文字，輔以他們的生平資料，讓他們的生命變得豐富，而不僅僅是死難數(shù)字中的一個。這樣的記憶方式，讓我想起德國的藝術(shù)裝置《絆腳石》：把二戰(zhàn)時猶太受難者的名字和他們的生卒年月刻在黃銅上，將城市街道的磚頭翻開，換上這些刻有名字的石頭。

沒錯，災(zāi)難是人類發(fā)展的“絆腳石”。暫停趕路的腳步，關(guān)注腳下的“絆腳石”，傾聽那些逝去靈魂的聲音，尊重災(zāi)難記憶的文化價值，我們才不致再次摔倒，才會知道該往哪里走。

（原載《書屋》2010年第12期，有刪改）16．分析作者對馮小剛的電影《唐山大地震》、德國的藝術(shù)裝置《絆腳石》所表明的態(tài)度。（4分）17．災(zāi)難記憶可以概括為哪幾種方式？各有什么特點？（6分）18．聯(lián)系全文，作者認為記憶災(zāi)難如何才能累積成文化財富？（5分）參考答案：16．（4分）否定電影《唐山大地震》忘卻災(zāi)難的真實與殘酷而粉飾太平的文化記憶方式，肯定《絆腳石》直面災(zāi)難帶來的創(chuàng)痛、尊重災(zāi)難記憶的文化記憶方式。（否定、肯定態(tài)度各1分；分析各1分。）17．（6分）①個體記憶，特點：消失快，不易傳播。②集體記憶，特點：進入社會，獲得意義。③文化記憶，特點：可循環(huán)，在歷史中留存，有豐富意義。（方式3分；特點3分）18．（5分）①直面創(chuàng)痛，理解災(zāi)難；②災(zāi)難記憶要進入到“文化記憶”的循環(huán)之中，成為社會集體記憶；③文化記憶的方式要具有震撼力和創(chuàng)造性；④人們要多關(guān)注災(zāi)難，傾聽逝去靈魂的聲音，尊重災(zāi)難記憶的文化價值。(答對一點得2分，兩點4分，三點5分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下面小題。洪天錫，字君疇，寶慶二年進士。授廣州司法。丁內(nèi)艱，免喪，調(diào)潮州司理。帥方大琮辟真州判官，留置幕府。改秩知古田縣，行鄉(xiāng)飲酒禮。邑劇，牒訴猥多，天錫剖決無留難。有倚王邸勢殺人者，誅之不少貸。擢諸司糧料院，拜監(jiān)察御史。累疏言：“天下之患三：宦官也，外戚也，小人也?！臂蓝纬肌⒅x堂、厲文翁，理宗力護文翁，天錫又言：“不斥文翁，必為王府累?！鄙狭顓庆菪I再三，天錫力爭，上又出御札，俾天錫易疏，欲自戒飭之。天錫又言：“自古奸人雖憑怙，其心未嘗不畏人主之知，茍知之而止于戒飭，則憑怙愈張，反不若未知之為愈也?！闭挛迳?，出關(guān)待罪。詔二人已改命，宋臣續(xù)處之。會吳民仲大論等列訴宋臣奪其田，天錫下其事有司，而御前提舉所移文謂田屬御莊，不當(dāng)白臺，儀鸞司亦牒常平。天錫謂：“御史所以雪冤，常平所以均役，若中貴人得以控之，則內(nèi)外臺可廢，猶為國有紀(jì)綱乎？”乃申劾宋臣并盧允升而枚數(shù)其惡。疏上至六七，最后請還御史印，謂：“明君當(dāng)為后人除害，不當(dāng)留患以遺后人。今朝廷輕給舍臺諫，輕百司庶府，而北司獨重，倉卒之際，臣實懼焉?！毖噪m不果行，然終宋世閹人不能竊弄主威者，皆天錫之力，而天錫亦自是去朝廷矣。改廣東提點刑獄五辭明年起知潭州久之始至官戢盜賊尊先賢逾年大治直寶謨閣遷廣東轉(zhuǎn)運判官決疑獄劾貪吏治財賦皆有法升秘閣修撰、福建轉(zhuǎn)運副使，又辭。度宗即位，以侍御史兼侍讀召，累辭，不許。改福建安撫使，力辭，不許。亭戶買鹽至破家隕身者，天錫首罷之，民作佛事以報。罷荔枝貢，召為刑部尚書，詔憲守之臣趣行無虛日，不起。久之，進顯文閣直學(xué)士，三降御札趣之，又力辭。逾年，進華文閣直學(xué)士，尋致仕。疾革，草遺表以規(guī)君相。上震悼，特贈正議大夫，謚文毅。（節(jié)選自《宋史·洪天錫傳》）11．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A．改廣東提點刑獄/五辭/明年起/知潭州/久之/始至官/戢盜賊/尊先賢/逾年大治/直寶謨閣/遷廣東轉(zhuǎn)運判官/決疑獄劾/貪吏治財/賦皆有法/B．改廣東提點刑獄/五辭/明年起/知潭州/久之始至/官戢盜賊/尊先賢/逾年大治/直寶謨閣/遷廣東轉(zhuǎn)運判官/決疑獄/劾貪吏/治財賦/皆有法/C．改廣東提點刑獄/五辭/明年/起知潭州/久之/始至官/戢盜賊/尊先賢/逾年大治/直寶謨閣/遷廣東轉(zhuǎn)運判官/決疑獄劾/貪吏治財/賦皆有法/D．改廣東提點刑獄/五辭/明年/起知潭州/久之/始至官/戢盜賊/尊先賢/逾年大治/直寶謨閣/遷廣東轉(zhuǎn)運判官/決疑獄/劾貪吏/治財賦/皆有法/12．下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是A．丁艱，即丁憂，亦稱“守孝”?！岸?nèi)艱”，喪制名，指兒子遭母喪或承重孫遭祖母喪；“丁外艱”指兒子遭父喪或承重孫遭祖父喪。B．征辟制，是始于漢代的一種選拔官吏的制度。辟，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職。而征，則指中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。C．刑部尚書，是中國古代官署刑部的主官，掌管全國司法和刑獄等事務(wù)。刑部尚書的官職最早出現(xiàn)于隋，明、清兩代沿襲此制。D．致仕，指古代官員正常退休。源于周代，漢以后形成制度。宋代是致仕制度完善定型階段。宋初太宗時規(guī)定：“朝廷之制，七十致仕?！?3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A．洪天錫居官正直，秉公執(zhí)法。擔(dān)任古田縣令時，面對諸多訴訟，他剖析決斷沒有留下疑難積案。而對依靠王府勢力殺人者，他依法嚴懲不貸。B．洪天錫忠心為國，不畏權(quán)貴。他多次彈劾董宋臣、厲文翁等宦官貴戚，雖然他堅持己見，據(jù)理抗?fàn)?，但因理宗極力庇護，最終未能成功彈劾董宋臣。C．洪天錫多次上疏，請求交還御史印，并勸諫皇帝除害興利，雖然他的言論終被采納執(zhí)行，但為了限制閹黨，維護國君權(quán)威，他也付出了一定的代價。D．洪天錫淡泊名利，屢召不就。理宗和度宗都曾多次征召他為官，他極力推辭，但沒有獲得允許。晉升為華文閣直學(xué)士后，不久他就告老退休了。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）茍知之而止于戒飭，則憑怙愈張，反不若未知之為愈也。（2）御史所以雪冤，常平所以均役，若中貴人得以控之，則內(nèi)外臺可廢，猶為國有紀(jì)綱乎？參考答案：11．D12．B13．C

14．（1）自假如皇上知道而只是告誡一番，那么奸人就會憑借勢力作惡越猖狂，反而不如不知道為好。（2）御史是用來昭雪冤獄的，常平倉是用來平均徭役的，如果宦官能夠控制它們，那么，內(nèi)、外臺官可以廢除，這還能說國家有法紀(jì)、綱常嗎？點睛：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設(shè)置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項C事件錯誤。14．試題分析：注意重點詞語“茍”“止”“戒飭”“怙”“愈”“所以”“若”“猶”的翻譯。參考譯文：洪天錫，字君疇，是寶慶二年的進士。被授官擔(dān)任廣州司法，因母親去世而辭職服喪，守孝期滿后（免喪），調(diào)任潮州司理。將帥方大琮征召（辟）洪天錫擔(dān)任真州判官，留他安置在幕府。改任官職，擔(dān)任古田縣知縣，兼攝鄉(xiāng)飲酒禮?？h邑動亂厲害，訴訟很多，洪天錫剖析決斷沒有留下疑難積案。有依靠王府勢力而殺人的，洪天錫懲治他們毫不寬恕。擢升諸司糧料院，授官為監(jiān)察御史。洪天錫多次上奏疏說：“天下的禍患有三種：就是宦官、外戚、小人。”彈劾董宋臣、謝堂、厲文翁，理宗極力庇護厲文翁，洪天錫又說：“不斥逐厲文翁，一定會牽連到王府受累。”理宗命令吳燧宣旨告諭多次，洪天錫極力爭辯?；噬嫌謧鞒鲇P手詔，讓洪天錫改動奏疏，想要親自告誡他。洪天錫又說：“自古奸人雖然憑借勢力作惡，他們心里未曾不害怕皇上知道這些事，假如皇上知道而只是告誡一番，那么奸人就會憑借勢力作惡越猖狂，反而不如不知道為好。”五次上奏章，結(jié)果洪天錫被逐出城門待罪。詔令對謝厲二人改變成命而處罰，董宋臣繼續(xù)留用。正逢吳地百姓仲大論等多人上訴董宋臣強奪他們的田產(chǎn)，洪天錫讓有關(guān)部門官員調(diào)查處理這件事，但御前提舉所移送來的文書稱這些田屬于皇帝田莊，不當(dāng)告知臺官處理，儀鸞司也拿出文牒證明是常平田。洪天錫說：“御史是用來昭雪冤獄的，常平倉是用來平均徭役的，如果宦官能夠控制它們，那么，內(nèi)、外臺官可以廢除，這還能說國家有法紀(jì)、綱常嗎？”于是重新彈劾董宋臣與盧永升而歷數(shù)他們的罪惡行徑。他上奏疏六七次，最后請求交還御史印，說：“賢明的皇上應(yīng)當(dāng)為后人除害，不應(yīng)當(dāng)遺留禍患給后人?，F(xiàn)在朝廷輕視給舍（給事中及中書舍人的并稱）臺諫（唐宋以掌糾彈之御史為臺官，與掌建言之給事中、諫議大夫等為諫官。清代統(tǒng)歸于都察院，職權(quán)不再分別，雖亦統(tǒng)稱臺諫，與宋之臺諫性質(zhì)有所不同）等監(jiān)察官，輕視百官和朝廷各部門，但北司宦官獨受重用，這是國家遭遇危機的時刻，我實在恐懼?！焙樘戾a的言論雖然終究沒有被施行，然而直到宋朝終結(jié)，宦官都不能玩弄君主的威權(quán)，這都是洪天錫努力所致，但洪天錫也從此離開了朝廷。改命洪天錫擔(dān)任廣東提點刑獄，五次推辭不就任。第二年，起用他任潭州知州，好久以后他才到任。到任后，他緝拿盜賊，尊敬先賢，過一年多，潭州政治修明，局勢安定。當(dāng)值寶謨閣，后又升任廣東轉(zhuǎn)運判官，他斷決疑難案件，彈劾貪官污吏，治理財政賦稅，都有法則。升任秘閣修撰、福建轉(zhuǎn)運副使，他又推辭。度宗即位，以侍御史兼侍讀的職務(wù)詔令他回朝，他多次推辭，沒有獲準(zhǔn)。后年，洪天錫改任福建安撫使，他又極力推辭，未獲批準(zhǔn)。亭戶（古代鹽戶之一種。唐定鹽法，將制鹽民戶編為特殊戶籍，免其雜役，專制官鹽。因煮鹽地方稱亭場，故名。宋代專指向政府領(lǐng)取本金產(chǎn)制正鹽歸公的鹽戶，亦稱“灶戶”，和制浮鹽賣給商戶的“鍋戶“有別。元明兩代仍稱亭戶。清代一般通稱“灶戶”。）買鹽以致有的家破人亡，洪天錫首先罷除了此事，民眾做佛事來報答他。洪天賜又罷免了上貢荔枝事。朝廷召任他做刑部尚書，詔令憲守之臣催促他趕緊到京任職，但他沒有赴任。好久以后，他進升為顯文閣直學(xué)士，皇帝多次下手詔催促他，他又極力推辭。過了一年多，進升華文閣直學(xué)士，不久告老退職。病情危急時，他還草擬遺表以規(guī)諫皇上、丞相。（洪天錫去世后，）度宗驚愕悲悼，特地給他贈官正議大夫，謚號“文毅”。5.閱讀下面一段文字，完成9-13題謀攻篇孫武孫子曰：夫用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。故上兵伐謀，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法，為不得已。修櫓轒輼，具器械，三月而后成；距堙，又三月而后已。將不勝其忿而蟻附（

），殺士卒三分之一，（

）城不拔者，此攻之災(zāi)（

）。故善用兵者，屈人之兵而非戰(zhàn)也，拔人之城而非攻也，毀人之國而非久也，必以全爭于天下，故兵不頓而利可全，此謀攻之法也。故用兵之法，十則圍之五則攻之倍則分之?dāng)硠t能戰(zhàn)之少則能逃之，不若則能避之。故小敵之堅，大敵之擒也。夫?qū)⒄?，國之輔也。輔周則國必強，輔隙則國必弱。故君之所以患于軍者三：不知軍之不可以進而謂之進，不知軍之不可以退而謂之退，是謂縻軍；不知三軍之事而同三軍之政，則軍士惑矣；不知三軍之權(quán)而同三軍之任，則軍士疑矣。三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。是謂亂軍引勝。故知勝有五：知可以戰(zhàn)與不可以戰(zhàn)者勝，識眾寡之用者勝，上下同欲者勝，以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。此五者，知勝之道也。故曰：知己知彼，百戰(zhàn)不殆；不知彼而知己，一勝一負；不知彼不知己，每戰(zhàn)必敗。9.下列加點詞語解釋有誤的一項是（

）A.故上兵伐謀

伐：打破，取勝。

B.修櫓轒輼，具器械

具：準(zhǔn)備。C.將不勝其忿而蟻附

勝：勝任。

D.輔隙則國必弱

隙：疏漏。10.文中括號處填入虛詞最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）將不勝其忿而蟻附（

），殺士卒三分之一，（

）城不拔者，此攻之災(zāi)（

）。

A.之

其

矣

B.之

而

矣C.之

其

也

D.之

而

也11.給文中畫波浪線的句子斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）十則圍之五則攻之倍則分之?dāng)硠t能戰(zhàn)之少則能逃之A.十則圍之五則￥攻之倍￥則分之?dāng)常t能戰(zhàn)之￥少則能逃之B.十則圍之五則￥攻之倍￥則分之?dāng)常t能戰(zhàn)之￥少則能逃之C.十則圍之￥五則攻之￥倍則分之￥敵則能戰(zhàn)之￥少則能逃之D.十則圍之￥五則攻之￥倍則分之?dāng)常t能戰(zhàn)之￥少則能逃之12.對文章內(nèi)容的概括與分析，下列選項不正確的一項是（）A.孫子在本篇中集中論述了“全勝”的戰(zhàn)略思想及其實現(xiàn)的條件與方法。B.孫子認為高明的指導(dǎo)者應(yīng)該做到“百戰(zhàn)百勝”，這是孫子孜孜以求的最理想的境界，這也是《孫子兵法》立足戰(zhàn)爭，又超越戰(zhàn)爭的魅力所在。C.孫子的“全勝”戰(zhàn)略思想不僅包括政治上的“伐謀”“伐交”，還包括軍事上采取靈活正確的戰(zhàn)術(shù)方針，迫使敵軍屈服。D.為了實現(xiàn)“全勝”的目的，孫子主張?zhí)幚砗脤浐蛧年P(guān)系，兩者之間要做到緊密合作。在篇末揭示的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”在今天依然有著借鑒意義。

13.翻譯文中加下劃線的句子。（10分）（1）是故百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也。(4分)______________________________________________________________________________________（2）三軍既惑且疑，則諸侯之難至矣。（3分）______________________________________________________________________________________（3）以虞待不虞者勝，將能而君不御者勝。（3分）______________________________________________________________________________________參考答案：9.C

勝：忍受,承受。10.D

第二空，根據(jù)語境上下關(guān)系為轉(zhuǎn)折關(guān)系，第三空，根據(jù)判斷句式“者……也”。11.C.

根據(jù)對稱句式。12.B.

從“百戰(zhàn)百勝，非善之善也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也”可看出作者認為是“不戰(zhàn)而屈人之兵”。13.（1）譯：因此，并不算高明中（最）高明的；不戰(zhàn)而使敵人降服的，（才算）高明中（最）高明的。（計分點“是故”兩個“善”“屈”。）（2）譯：全軍既迷惑又懷疑，諸侯乘隙進攻的災(zāi)難就臨頭了。（計分點“三軍”“既……且”“難”。）（3）譯：用自己的有準(zhǔn)備來對待敵人的無準(zhǔn)備的會勝利；將帥有指揮才能而君主不加干涉的會勝利。（（計分點“虞”“能”“御”。）文言文翻譯：孫子說：大凡用兵的原則，使敵人舉國屈服，不戰(zhàn)而降是上策，擊破敵國就次一等；使敵全軍降服是上策，打敗敵人的軍隊就次一等；使敵人一個“旅”的隊伍降服是上策，擊破敵人一個“旅”就次一等；使敵人全“卒”降服是上策，打敗敵人一個“卒”的“隊伍就次一等；使敵人全“伍”投降是上策，擊破敵人的“伍”就次一等。因此，百戰(zhàn)百勝，不算是最好的用兵策略，只有在攻城之前，先讓敵人的軍事能力（包括指揮能力和作戰(zhàn)能力）嚴重短缺，根本無力抵抗，才算是高明中最高明的。所以上等的用兵策略是以謀取勝，其次是以外交手段挫敵，再次是出動軍隊攻敵取勝，最下策才是攻城。攻城為萬不得已時才使用。制造攻城的蔽櫓、轒辒，準(zhǔn)備各種攻城器械，需要花費三個月的時間。構(gòu)筑攻城的土山又要三個月。將帥控制不住忿怒的情緒，驅(qū)使士卒像螞蟻一樣去爬梯攻城，使士卒傷亡三分之一而不能攻克，這便是攻城所帶來的危害。因此，善于用兵的人，使敵人屈服而不是靠戰(zhàn)爭，攻取敵人的城池而不是靠硬攻，消滅敵國而不是靠久戰(zhàn)，用完善的計策爭勝于天下，兵力不至于折損，卻可以獲得全勝，這就是以謀攻敵的方法。用兵的原則是：有十倍的兵力就包圍敵人，五倍的兵力就進攻敵人，兩倍的兵力就分割消滅敵人，有與敵相當(dāng)?shù)谋t可以抗擊，兵力少于敵人就要避免與其正面接觸，兵力弱少就要撤退遠地。所以弱小的軍隊頑固硬拼，就會變成強大敵軍的俘虜。將帥，是國家的輔佐，輔佐周密國家就會強大；輔佐疏漏，未盡其職，國家必然衰弱。國君對軍隊造成的危害有三種情況：不知道軍隊在什么條件下可戰(zhàn)而使其出擊，不了解軍隊在什么情況下可退而使其撤退，這就束縛了軍隊的手腳。不通詳三軍內(nèi)務(wù)，而插手三軍的政事，就會使部隊將士不知所從。不了解軍中的權(quán)變之謀而參與軍隊的指揮，就會使將士們疑慮重重。軍隊既迷惑又疑慮，諸侯國軍隊乘機而進攻，災(zāi)難就降臨到頭上，這就是自亂其軍而喪失了勝利。預(yù)知取勝的因素有五點：懂得什么條件下可戰(zhàn)或不可戰(zhàn)，能取勝；懂得兵多兵少不同用法的，能取勝；全軍上下一心的，能取勝；以有備之師待無備之師的，能取勝；將帥有才干而君主不從中干預(yù)的，能取勝。這五條，是預(yù)知勝利的道理。所以說：了解對方也了解自己的，百戰(zhàn)不敗；不了解敵方而熟悉自己的，勝負各半；既不了解敵方，又不了解自己，每戰(zhàn)必然失敗。6.閱讀下面的文字，完成下列小題。秦將王翦破趙，虜趙王，盡收其地，進兵北略地，至燕南界。太子丹恐懼，乃請荊卿曰：“秦兵旦暮渡易水，則雖欲長侍足下，豈可得哉？”荊卿曰：“微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。夫今樊將軍，秦王購之金千斤，邑萬家。誠能得樊將軍首，與燕督亢之地圖獻秦王，秦王必說見臣，臣乃得有以報太子?！碧釉唬骸胺畬④娨愿F困來歸丹，丹不忍以己之私，而傷長者之意，愿足下更慮之！”荊軻知太子不忍，乃遂私見樊於期，曰：“秦之遇將軍，可謂深矣。父母宗族，皆為戮沒。今聞購將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何？”樊將軍仰天太息流涕曰：“吾每念，常痛于骨髓，顧計不知所出耳！”軻曰：“今有一言，可以解燕國之患，而報將軍之仇者，何如？”樊於期乃前曰：“為之奈何？”荊軻曰：“愿得將軍之首以獻秦，秦王必喜而善見臣。臣左手把其袖，而右手揕其胸，然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？”樊於期偏袒扼腕而進曰：“此臣日夜切齒拊心也，乃今得聞教！”遂自刎。太子聞之，馳往，伏尸而哭，極哀。既已，無可奈何，乃遂收盛樊於期之首，函封之。7.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是()A.進兵北略地，至燕南界

略：掠奪，奪取B.今行而無信，則秦未可親也

信：誠信，信用C.秦王購之金千斤，邑萬家

購：重金征求D.秦之遇將軍，可謂深矣

深：狠毒，刻毒8.下列句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.①丹不忍以己之私，而傷長者之意

②愿得將軍之首以獻秦B.①樊於期乃前曰：“為之奈何？”

②臣乃得有以報太子C.①吾每念，常痛于骨髓

②燕王拜送于庭D.①伏尸而哭，極哀

②而燕國見陵之恥除矣9.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。將軍豈有意乎？參考答案：7.B

8.C

9.這樣一來，將軍的仇就報了，并且燕國被欺侮的恥辱也洗雪了。將軍是否有這個想法呢？【7題詳解】本題考查學(xué)生理解文言文詞語含義能力。文言文詞語含義的理解，一定要結(jié)合所要理解的詞語所在的上下文，也就是具體的語境進行。本題要求選出“加點詞的解釋，不正確的一項”，B項，“今行而無信，則秦未可親也”意思是“現(xiàn)在到秦國去，沒有讓秦王相信我的東西，那么秦王就不可以接近”，所以“信”的意思是“憑信之物，信物”。故選B。【8題詳解】本題考查考生常用文言虛詞的意義和用法掌握能力。做此類題目，要著眼“意義”和“用法”兩點，“意義”是就表意而言的，“用法”是就詞性而言的。最方便快捷的方法就是將所學(xué)教材中的虛詞的意義和用法代入課外的語句中比較驗證。對于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語境去推敲；對于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。本題要求選出“加點詞的意義和用法相同的一組”，A項，“以”：①介詞，因；②連詞，用來。B項，“乃”：①副詞，于是，就；②副詞，才。C項，兩個“于”：都是介詞，在。D項，“而”：①連詞，表修飾；②連詞，表并列。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓(xùn)練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如本題句中的“然”，這樣；“之”，結(jié)構(gòu)助詞，的；“見”，表被動，被；“見陵之恥”，被欺侮的恥辱；“除”，消除，洗雪；“將軍豈有意乎”，將軍是否有這個想法呢?！军c睛】文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復(fù)的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：秦將王翦攻破趙國的都城，俘虜了趙王，把趙國的領(lǐng)土全部納入秦國的版圖。大軍挺進，向北奪取土地，直到燕國南部邊界。太子丹害怕了，于是請求荊軻說：“秦國軍隊早晚之間就要橫渡易水，那時即使我想要長久地侍奉您，怎么能辦得到呢！”荊軻說：“太子就是不說，我也要請求行動了?，F(xiàn)在到秦國去，沒有讓秦王相信我的東西，那么秦王就不可以接近。那樊將軍，秦王懸賞黃金千斤、封邑萬戶來購買他的腦袋。果真得到樊將軍的腦袋和燕國督亢的地圖，獻給秦王，秦王一定高興接見我，這樣我才能夠有機會報效您?！碧诱f：“樊將軍到了窮途末路才來投奔我，我不忍心為自己私利而傷害這位長者的心，希望您考慮別的辦法吧！”荊軻明白太子不忍心，于是就私下會見樊於期說：“秦國對待將軍可以說是太殘酷了，父母、家族都被殺盡。如今聽說用黃金千斤、封邑萬戶，購買將軍的首級，您打算怎么辦呢？”於期仰望蒼天，嘆息流淚說：“我每每想到這些，就痛入骨髓，卻想不出辦法來！”荊軻說：“現(xiàn)在有一句話可以解除燕國的禍患，洗雪將軍的仇恨，怎么樣？”於期湊向前說：“怎么辦？”荊軻說：“希望得到將軍的首級獻給秦王，秦王一定會高興地召見我，我左手抓住他的衣袖，右手用匕首直刺他的胸膛，那么將軍的仇恨可以洗雪，而燕國被欺凌的恥辱可以滌除了，將軍是否有這個心意呢？”樊於期脫掉一邊衣袖，露出臂膀，一只手緊緊握住另一只手腕，走近荊軻說：“這是我日日夜夜切齒碎心的仇恨，今天才聽到您的教誨！”于是就自刎了。太子聽說了這件事，奔馳前往，趴在尸體上哭得是十分悲哀。已經(jīng)沒有什么辦法，于是就收起盛放樊於期的腦袋，用盒子封存它。三、語言文字運用（20分，共4題）7.名著閱讀。（７分）（1）下面是《黃永玉大畫水滸》中的三幅畫，任選兩幅，根據(jù)圖意和圖上的文字寫出人物姓名或綽號。（2分）我選圖（

）和圖（

），人物分別是

和

。（２）賈府的“四春”分別是：孤獨的、懦弱的、精明的、孤僻的，取“”之意。（５分）參考答案：8.下列各句中的加點成語，運用正確的一項是A.即便面對由收入地位、學(xué)識經(jīng)歷、興趣愛好等方面的差異造成的矛盾，這老兩口仍以“執(zhí)子之手，與子偕老”的不即不離來渡過一個個婚姻難關(guān)。B.秦朝統(tǒng)治者將自己的驕奢淫逸建立在百姓痛苦之上，以致當(dāng)時民不聊生，人們心中沸反盈天，個個義憤填膺，陳勝吳廣揭竿而起，各地就云集響應(yīng)。C.臺上的演講者正暢談自己對“外太空”的認識和理解，言辭激昂、意氣風(fēng)發(fā)，但是臺下的聽者卻是一副沒精打采的樣子，將其視作不經(jīng)之談。D.武俠小說中的綠林好漢快意恩仇，總是有恩報恩，有仇報仇：一方面義薄云天，滴水之恩涌泉相報；一方面睚眥必報，以眼還眼，以牙還牙。參考答案：C【詳解】試題分析：本題考查成語的辨析和修改。分析成語可從以下五個方面入手：①要分辨成語的語義，有的成語有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語的適用范圍和對象。③要分清成語的感情色彩。④要識別成語與其他詞語的搭配。比如說修飾語與中心與不搭配，動詞與賓語不搭配等。⑤要分析成語使用是否符合邏輯。成語使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語使用要仔細分析語境。還可以用排除法做成語題。C項，“不經(jīng)之談”意為“荒誕的、沒有根據(jù)的話”。語境中“臺下的聽者”認為他講的是沒有根據(jù)的話，所以“是一副沒精打采的樣子”，合乎語境，使用正確。A項，不合語境、相似成語混淆?！安患床浑x”意為“既不親近，也不疏遠”。多指與人似親非親、似疏非疏的關(guān)系。此處適用“不離不棄”。B項，望文生義、適用對象不當(dāng)。“沸反盈天”指聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾，充滿了空間。形容（人聲）喧鬧吵鬧，亂成一片。D