天津南華中學2022年度高二語文聯(lián)考試題含解析

天津南華中學2022年度高二語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀鑒賞（18分）閱讀下文，完成第15--19題。(18分)美意朦朧①我喜歡一個人在霧中散步。為此，過去的許多好時光在瀏覽唐詩中流去了。因為唐詩很美，而且美意朦朧，就像久久籠罩在朦朧中的一抹天光。②唐詩的朦朧美，先是朦朧在它的形式美。唐代的律詩、絕句，每句字數(shù)相等，且求對仗、平仄音律，講究字面的整齊性和音調(diào)的明亮感。唐代英才輩出的詩人們，幾乎每一個都能在清純的詩情和幾近桎梏的格律的碰撞中，吟成幾首流傳后世的好詩。然而，既然格律已近乎桎梏，縱是最偉大的天才，也無法把所有的詩篇都寫得那么完美。杜甫是使唐詩的形式美最終迷失在層巒疊嶂中的偉大的詩人。杜甫讓世間如夢如幻地領略到唐詩的形式無與倫比的朦朧美意。杜甫寫“絕”了唐詩，也寫“完”了唐詩。他是非凡的。他之后的詩韻格律，最終都以他的詩篇為金科玉律。然而，歷史自有靜觀的明眸。杜甫賴以名垂千古的最終是他的新樂府“三吏”、“三別”，他的《兵車行》、《麗人行》、《北征》。他的律詩千秋無匹。然而，帶著鐐銬，怎么能跳好所有的舞蹈?一首被譽為“千古七律壓軸之作”的《登高》，終因他追求四聯(lián)對仗而不免“氣竭意盡”。這是唐詩失之于完美的悲哀，但這并非是偉大詩人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫寫出的打破了韻律的如《春水生》、《江畔獨步尋花》那些詩篇，至少與他許多真氣彌漫的杰出律詩相映成輝。③形式精美的唐詩，迷失在朦朧中。數(shù)以萬計的唐人詩篇，真正流傳于口碑的，不過三百。后世家喻戶曉的，更多的是唐人瑰麗多姿的零落詩句。如“大漠孤煙直，長河落日圓”，“野曠天低樹，江清月近人”，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，“舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”。因為謀篇之難能，往往是先成句，爾后湊合成篇，也因此唐詩佳句多于佳篇。一如霧中之星光，朦朧間，只見斑斑點點，隱隱綽綽。④唐詩的形式美在朦朧中迷失，而唐詩秀色可餐、光可鑒人的字面美，則在朦朧中生成。中國傳統(tǒng)文化最神秘的源頭，恐怕是它獨特的漢字。獨特的漢字天生是靈犀一點，只可意會。由它直接產(chǎn)生的舉世無雙的書法藝術，真可說是上溯遠古，下接千載。以至當代抽象為其精靈的現(xiàn)代藝術，似乎也是濫觴于它，而似乎最美的書法藝術又多是書錄唐詩的作品。這不難讓人想到，漢字甚至不須閱讀，便有一種讓人在視覺上獲得愉悅的字面美。漢字經(jīng)過富有靈性的選擇、組合，能讓人望而生情，可歌可泣。而唐詩的字面美，達到的是幾乎空前絕后、出神入化的境界?！皟蓚€黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船?！薄扒嗌诫[隱水迢迢，秋盡江南草未凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫?”信手拈來這兩首唐詩，不須細讀，不求甚解，單從字面所洋溢出來的朦朧美意，便是千盅酒，萬朵花。⑤紅塵無涯，萬象朦朧，蒙蒙迷霧中偶現(xiàn)得一線天光，自然更見嬌妍。而嬌妍無比的唐詩，至今低回不去的正是紅塵的朦朧美意。它是青青竹林間的一個浣紗女，它是胡天飛雪中的兩行馬蹄痕，它是碧水中嫣然而出的一支芙蓉，它是月夜里凄然而泊的一葉獨舟。萬里悲秋，百年多?。菫樵伿?。半壁日出，千里江陵，是為紀游。而尤為管領千秋的，是唐詩中參盡的人間真禪。三春暉，明月光，白發(fā)悲，班馬鳴，生死、離合、榮辱、悲歡，凄美之至，傷感之至，瀟灑之至，淋漓之至。道千秋人之未道，歌千秋人之未歌。這一嬌妍的天光，讓紅塵更見其朦朧，至美至真。⑥我喜歡一個人在霧中散步，在流去的許多好時光里，我想我的肩頭和心中，已沐浴過無盡嬌妍的萬斛天光。16．應該怎樣理解“杜甫寫‘絕’了唐詩，也寫‘完’了唐詩”這句話?（4分）（1）“杜甫寫‘絕’了唐詩”的意思是___________________

（2）“也寫‘完’了唐詩”的意思是______________________________

17．“形式精美的唐詩迷失在朦朧中”是什么意思?請結合二、三段分兩點加以說明（6分）（1）_________________________________________________________

（2）_______________________________________________________ 18．除了形式美與字面美外，第五段中，作者還形象地贊美了唐詩的另外兩個特點。它們是（4分）（1）______________________________________________________________

（2）_____________________________________________________________

19．下列對這篇文章的賞析，正確的兩項是（4分）【】【】A．這篇文章從不同的方面介紹了作者瀏覽唐詩時獲得的朦朧美。B．作者對于打破了韻律的詩篇加以肯定，而對近于桎梏的格律給以否定。C．對唐詩的廣泛傳播與流傳，我國的舉世無雙的書法藝術功不可沒。D．本文構思精巧，語言清新，首尾照應，表達了作者對文學作品的朦朧美情有獨鐘。E．本文是一篇美學隨筆，概括了唐詩具有“朦朧美”的共同特征。參考答案：略2.文學類閱讀：閱讀下面文字，完成（1）—（4）題。別難過，媽媽（加拿大）莫?卡拉漢下班時間就要到了，阿爾弗雷多?希金斯穿上外套正準備回家，剛出門就撞上老板卡爾先生。他上下打量阿爾弗雷多幾眼，用極低的聲調(diào)說：“我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！彼_始有些慌亂，但隨即驚訝地說：“東西?……什么東西?我不明白您在說些什么?！薄耙粋€粉盒，一支口紅，還有……要我說得更清楚些嗎?”卡爾先生冷冷地說。阿爾弗雷多在卡爾先生冷峻的目光注視下，不知所措，根本不敢正視老板。又過了一會兒，他把手伸進口袋，交出了東西?！拔抑滥氵@樣干已經(jīng)很久了。我不喜歡警察，但我要叫警察。不過在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子送進監(jiān)獄?！笨栂壬f著，向電話走去，臉上的笑容古怪極了。阿爾弗雷多知道爸爸上夜班，但媽媽一定在家。他想象著待會兒的情景：媽媽迫不及待地闖進門來，怒氣沖沖，眼里噙著淚花；他想上前解釋，可她一把推開了他。噢，那太難堪了!盡管如此，他還是盼著媽媽快來，好在卡爾先生叫警察之前犯他接回去。終于，有人敲門了，卡爾先生開了門。“請進，您是希金斯太太吧?”他臉上毫無表情?！拔沂窍＝鹚固?，阿爾弗雷多的母親。”希金斯太太大方地做著自我介紹，笑容可掬地和卡爾先生握手。見此情景，卡爾先生一下子怔住了，他怎么也沒想到她會那樣從容不迫，落落大方?！鞍柛ダ锥嘤龅铰闊┝?，是嗎?”她很從容地問?！笆堑?，太太。您兒子從我店里偷東西。不過都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒?！薄澳愀蓡嵋蛇@種事?”她以略帶傷感的口吻問兒子，并平靜地看著他?！拔倚枰X，媽媽。”“錢?你要錢有什么用?跟壞孩子學壞嗎?”希金斯太太在阿爾弗雷多肩上輕輕拍了拍，就像她非常理解他那樣，然后說：“要是你愿意聽我一句話的話……”語氣堅定，但忽然又停住了，她把頭轉到了一邊，好像不該再往下說了?！澳蛩阍蹒厶幚磉@件事呢，卡爾先生?”希金斯太太轉過身來，依然笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?我本想叫警察，那才是我該做的?！薄拔冶緛頍o權過問您如何處理這件事，不過我總覺得對于一個男孩來說，有時候給他點忠告比懲罰更有必要。”在阿爾弗雷多眼里，今晚媽媽好像完全是個陌生人。瞧，她笑得那么自然，神情那么和藹可親。“我不知道您是否介意讓我把他帶回去，”她補充道，“像他這么大的孩子，有頭腦的沒幾個?！笨栂壬詾橄＝鹚固珪粐樀昧駸o主，一邊流著淚，一邊為她兒子求情，然而，事實卻與此完全相反。她的沉著反倒使他自己感到很內(nèi)疚。“當然可以，”他說，“我不想太不近情理。告訴您兒子別再上這兒來了，至于今晚的事嘛……就讓它過去吧。您看這樣行嗎，希金斯太太?”他們的手緊緊握在一起，就像交情深厚的老朋友一樣。走出雜貨鋪，希金斯太太邁著大步，眼睛直勾勾地盯著前方，倆人都默默無話。過了一會兒，阿爾弗雷多終于忍不住開口了，“感謝上帝，結果是這樣!”“求你安靜一會兒，別說話。阿爾弗雷多?！钡搅思摇Ｏ＝鹚固摿送馓祝匆膊豢磧鹤右谎??！澳悴皇呛煤⒆?，阿爾弗雷多，你為什么總是沒完沒了地闖禍呢?上帝饒恕他吧!你還傻愣著干什么?快睡去吧。今晚的事別告訴你爸爸?！闭f完她進了廚房?！皨寢屘珎ゴ罅?”阿爾弗雷多自言自語道。他覺得應該立即去對她說她有多么了不起。他走向廚房，媽媽正在喝茶。但那情景，讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了桌上；嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，一聲也不吭。他突然有股想哭的沖動。從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽。

（有刪改）（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?

)(

)（5分）A．希金斯太太不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切，可能是不想讓阿爾弗雷多的爸爸因兒子不斷闖禍而痛苦。B．富有變化美是這篇小說的突出特點，不同場景之下人物的心理、言行皆有不同，而小說的主題也就蘊含在這前后的比照中，耐人尋味。C．卡爾先生知道阿爾弗雷多干偷盜的勾當已經(jīng)很久了，但他并沒有早一點提醒、阻止他，這種等待他人多行不義之后再給予嚴懲的做法是十分陰險卑鄙的。D．阿爾弗雷多是小說中具有線索作用的人物，小說的情節(jié)是由他的偷竊行為引起的，卡爾先生和媽媽的言行也是通過他的觀察和感受來描寫的。E．小說結尾幾段通過對母親喝茶的情景和阿爾弗雷多心理活動的描寫，含蓄地表現(xiàn)了唯有母親心如刀絞般的疼痛，才能喚醒誤入迷途的孩子這一主題。（2）簡要概括卡爾先生見到希金斯太太后的心理變化過程，并指出作者這樣寫的主要作用。（6分）

（3）小說中的希金斯太太是一個怎樣的形象?請簡要分析。（6分）

（4）小說題目是“別難過，媽媽”，也有版本將其譯為“另一個媽媽”，你認為哪一個更合適?請結合文本，談談你的觀點和理由。（8分）

參考答案：（1）答D給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分，答C、E不給分。（A．對不讓阿爾弗雷多告訴爸爸發(fā)生的一切的原因推測有一定的合理性，但也可能還有別的原因；C．對卡爾先生這一人物形象的理解有誤；E．對小說的主題理解不當）（2）（6分）卡爾先生見到希金斯太太后經(jīng)歷的心理變化過程：冷漠、驚訝、愧疚（內(nèi)疚）、欽佩（敬重）。（2分；答出2點給1分，答出3點以上給2分）主要作用：①通過卡爾先生前后心理的對比，襯托希金斯太太的從容冷靜；②突出小說主題，通過卡爾先生態(tài)度的變化突出了母愛的偉大。（4分；答出一點給2分）（3）①遇事沉著冷靜，大方從容。得知阿爾弗雷多闖禍后，沒有被嚇得六神無主，流淚求情，而是大方地自我介紹，笑容可掬地與卡爾先生握手、交談。②保護孩子尊嚴，教育孩子有方。在阿爾弗雷多闖禍后，不是怒氣沖沖地當著卡爾先生的面訓斥他，而是平靜地詢問，輕輕地拍拍他的肩膀，給恐懼中的孩子以安慰，維護孩子的自尊。③敢于擔當，堅強。為闖禍的兒子解圍,獨自承擔傷感和恐懼。（6分；答出一點給2分，其中觀點和分析各1分；如有其他理解，言之成理亦可）（4）觀點一：“別難過，媽媽”更合適。理由：①“別難過，媽媽”，具有強烈的抒情色彩，突出了媽媽對我的影響力、感召力，既表達了阿爾弗雷多看到媽媽緊張、失魂落魄的樣子后愧疚、痛苦、悔恨的心理；又傳達出更為豐富的言外之意：“媽媽”的偉大之舉，讓“他”真正意識到自己的錯誤，理解了做人的責任，真正地長大了。②小說情節(jié)是以“阿爾弗雷多”為主體來展開的，而“別難過，媽媽”是阿爾弗雷多的心里話，以此為題目正與此保持一致。③以“別難過，媽媽”為題目，在結構上與結尾“他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識到自己長大了”相呼應，渾然一體，體現(xiàn)了小說結構的完整性。觀點二：“另一個媽媽”更合適。理由：①從情節(jié)上說，小說主要寫了我眼中兩個媽媽的形象，用“另一個媽媽”為題目，突出了我對媽媽言行的意外，使媽媽這一形象更豐滿。②從主題上看，小說意在表現(xiàn)“媽媽”的偉大。媽媽來到之前我對媽媽的想象與媽媽到來時我看到的媽媽形象相對比，媽媽的“從容冷靜”與“失魂落魄”相對比，意在告訴人們：母親雖然柔弱，卻能在孩子闖禍時，勇敢地擔當起所有的責任，堅強地面對所有未知的恐懼，無私地幫助孩子走出困境，使其長大成人。這就是一個平凡母親的偉大。③從結構上看，與“今晚媽媽好像完全是個陌生人”“今晚，阿爾弗雷多第一次認識了媽媽”相照應，突出我對媽媽有了更深刻的理解。（8分；其中“觀點”明確2分，“理由”答出一點給3分，意思對即可）3.閱讀下面文字，完成后面各小題。母親的手莊因那夜，我夢見母親。母親立于原野。碧海青空中，有一只風箏如鯨，載浮載沉。母親手中緊握住那線繞子，線繞子纏繞的是她白發(fā)絲絲啊。頃刻，大風起兮，炊煙散逝，落日沒地，古道隱跡，遠山墜入蒼茫，而江聲也淹過了母親的話語，母親的形象漸退了，我的視線定焦在她那一雙手，那一雙巨手，竟蓋住了我淚眼所能見的一切。那手，是我走入這世界之門；那十指，是不周之山頂處的燭火，使我的世界無需太陽的光與熱。母親的手，在我有生第一次的強烈印象中，是對我施以懲罰的手。揪或擰，許是中國母親對男孩子們慣用的戒法，大概一般慈母在望子成龍的心理壓力驅使下，總會情急而出此的。我的母親也正如天底下數(shù)億個母親一樣，對我是愛之深，責之切的。特別是小時候，國有難，民遭劫，背井離鄉(xiāng)，使得母親對她孩子們律之更嚴，愛之益切，責之越苛。母親之對我，雖未若岳母之對武穆，但是，在大敵當前的大動亂時代，大勇大義之訓，使母親與任何一位大后方逃難的母親一樣，對子女們的情與愛，可向上彰鑒千秋日月。在貴州安順，有一年，家中來了遠客，母親多備了數(shù)樣菜，這對孩子們來說，可是千載難逢的大好機會了。我因貪嘴，較往常多盛了半碗飯，可是，扒了兩口，卻說什么也吃不下了。隔了桌子，我瑟縮地睇著母親。她的臉色平靜而肅然，朝我說：吃完，不許剩下。我搖頭示意，母親的臉色轉成失望懊忿，但仍只淡淡地說：那么就下去吧，把筷子和碗擺好。在大人終席前，我不時偷望著母親，她的臉色一直不展，也不言笑。到了夜里，客人辭去，母親控制不了久壓的情緒，一把拽我過去，沒頭臉地按我在床上，反了兩臂，上下全身揪擰，而且不住說：為什么明明吃不下了還盛?你知道街上還有要飯的孩子嗎?揪擰止后，我看見母親別過頭去，坐在床沿氣結飲泣。從此以后，我的飯碗內(nèi)沒有再剩過飯。當然，母親的手，在我的感情上自也有其熨貼細膩的一面。那時，一家大小六口的衣衫褲襪都由母親來洗。一個大木盆，倒進一壺熱水后，再放人大約三洗臉盆的冷水，一塊洗衣板，一把皂角或一塊重堿黃皂，衣衫便在她熟巧之十指下翻搓起來了。安順當時尚無自來水，住家在院中有井的自可汲取來用，無井的便需買水。終日市上沿街都有擔了兩木桶水的賣水人。我們就屬于要買水的異鄉(xiāng)客。寒凍日子，母親在檐下廊前洗衣，她總是漲紅了臉，吃力而默默地一件件的洗。我常在有破洞的紙窗內(nèi)窺望，每洗之前，母親總將無名指上那枚結婚戒指小心取下。待把洗好的衣衫等穿上竹竿掛妥在廊下時，她的手指已泡凍得紅腫了。待我們長大后，才知道母親在婚后數(shù)年里，曾過著頗富裕的少奶奶生活，可是，母親那雙纖纖玉手，在“七七”炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風霜，竟脫胎換骨，變得厚實而剛強，足以應付任何苦難了。也同樣是那雙結滿厚硬的繭手，在微弱昏黃的油盞燈下，毫不放松地，督導著我們兄弟的課業(yè)。粗糙易破的草紙書，一本本，一頁頁，在她指間如日歷般翻過去。我在小學三年級那年，終因功課太差而留級了。我記得把成績單交給母親時，沒有勇氣看她的臉，低下頭看見母親拿著那張“歷史實錄”的手，顫抖得比我自己的更其厲害?？墒牵龊跻饬系兀请p手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地說：沒關系，明年多用點功就好了。我記不得究竟站著多久，但我永遠記得那雙手給我留下的深刻印象。然則，就在那樣的歲月中，母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時候。每到此際，她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏蕭和一枝笛子，吹奏一曲，母親常吹的曲子有《刺虎》《林沖夜奔》《游園驚夢》和《春江花月夜》。那雙手，如此輕盈跳躍在每個音階上，卻又是那般秀美。去夏返臺時，注意到母親的手上添了更多斑紋，也微有顫抖，那枚結婚戒指竟顯得稍許松大了。有一天上午，家中只留下母親和我，我去廚房沏了茶，倒一杯奉給她。當我把杯子放在她手中時，第一次那樣貼近看清了那雙手，我卻不敢輕易去觸撫。霎時間那雙手變得碩大無比，大得使我為將于三日后離臺遠航找到了恒定的力量。母親的手，從未涂過蔻丹，也未加過任何化妝晶的潤飾。唯其如此，那是一雙至大完美的手。（選自《八千里路云和月》）7.下列對文章相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.文章開頭部分由夢開端，然后順勢拙筆寫母親的手，感情細膩深摯，文筆樸素自然，全文抒發(fā)對母親的深切思念之情。B.文章以母親的手為線索串起往事，將母親過去幾十年的平凡生活一一展現(xiàn)開來，凸顯了母親人格的魅力及其對作者的影響。C.文中寫母親“揪擰”我之后“坐在床沿氣結飲泣”，既寫出了母親對我的失望，也表現(xiàn)了對孩子教育不成功的痛心。D.文章結尾一段用“至大完美”點明母親的手所顯示的偉大的母愛和永恒的人格力量，兩個“從未”意在表現(xiàn)母親的樸實自然。8.文章通過多次寫母親的手，一段段往事歷歷再現(xiàn)，母親的形象也漸漸在其中鮮明起來，請結合全文，簡要分析母親的形象特點。9.文章開頭對夢境的描述細膩優(yōu)美，請結合文章內(nèi)容，簡要分析夢境描寫的作用。參考答案：7.C

8.關愛孩子、教育嚴厲。家里來了遠客，“我”卻不聽母親勸告剩了半碗飯，被母親用手揪擰，打完后母親心疼流淚。吃苦耐勞、堅毅頑強。母親曾過著頗富裕的少奶奶生活，后來為了一家人的生活歷經(jīng)風霜，變得厚實而剛強，足以應付任何苦難了。寬容和藹，理智善良。我把留級的成績單交給母親時，母親的手顫抖著，后來又輕輕覆壓在“我”頭上，鼓勵我繼續(xù)用功。有藝術修養(yǎng)，有生活情趣。雖然生活艱難，但是母親會吹玉屏簫和笛子，還能吹奏很多曲子。

9.從結構上來說，由夢境中作者的視線定焦在母親的那一雙巨手之上，自然引出下文寫記憶中母親的手；從形象上來說，對夢境中景物的描繪，烘托了母親高大偉岸的形象；從主題上來說，借助夢境表達了作者對母親深切的思念及熱烈的贊美之情，給文章主題定下了基調(diào)。從藝術效果上來說，作者在寫意般的景物描繪的夢境中，營造了一種濃郁的中國文化氛圍，增強了母愛的傳統(tǒng)意蘊?！?題詳解】本題屬于綜合考查文學類文本的基本體裁特征。考查內(nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，文章語言，表現(xiàn)手法等各個方面。做此類題須細心和耐心，結合選項具體分析。仔細閱讀選項，然后逐一到原文中搜索相關內(nèi)容。理解后和選項加以比對，看看是否有出入。C項，“既寫出了母親對我的失望，也表現(xiàn)了對孩子教育不成功的痛心”錯誤，選項對重要細節(jié)描寫所蘊含的感情把握不準確，聯(lián)系上文內(nèi)容可知，母親“坐在床沿氣結飲泣”，更多的是對生活艱難而又不能改變的無奈和為剩飯一事揪擰孩子后的自責。故選C?！?題詳解】本題考查學生欣賞作品的形象的能力。解答此類題目，首先要明確題干的提問方式，如本題“文章通過多次寫母親的手，一段段往事歷歷再現(xiàn)，母親的形象也漸漸在其中鮮明起來，請結合全文，簡要分析母親的形象特點”，然后要到小說中圈出直接描寫人物言行舉止的內(nèi)容，還可以圈出對該人物起到襯托作用的內(nèi)容，最后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物特點。從對孩子的態(tài)度上，文章第二段說“我的母親也正如天底下數(shù)億個母親一樣，對我是愛之深，責之切的……使得母親對她孩子們律之更嚴，愛之益切，責之越苛”，這說明母親既疼愛孩子，又對孩子要求嚴格，接著舉出事例，家中來了遠客，“我”面對好一點的菜多盛了飯卻又無法吃完，并且拒絕了母親要求“我”吃完的要求，事后母親用手揪擰“我”，揪擰之后自己又哭了，這里既表現(xiàn)了“嚴”，又表現(xiàn)了“愛”；文章第四段面對“我”的成績單，母親“顫抖得比我自己的更其厲害。可是，出乎意料地，那雙手，卻輕輕覆壓在我頭上，我聽見母親平和地說：沒關系，明年多用點功就好了”，這里表現(xiàn)出母親對子女的寬容，以及對子女教育上的理智。從對生活的態(tài)度上，第三段寫母親在寒凍日子洗衣，第四段寫曾經(jīng)過著頗富裕的少奶奶生活的母親在“七七”炮火下接受了洗禮，歷經(jīng)風霜，她的手變得厚實而剛強，足以應付任何苦難，這些表現(xiàn)出母親的吃苦耐勞，堅毅頑強；第五段寫苦難歲月中，“母親仍不乏經(jīng)常興致高漲的時候。每到此際，她會主動地取出自北平帶出來的那管玉屏蕭和一枝笛子，吹奏一曲，母親常吹的曲子有《刺虎》《林沖夜奔》《游園驚夢》和《春江花月夜》”，這說明母親有藝術修養(yǎng)，有生活情趣?！?題詳解】本題考查段落的作用。首先審題，明確設題的方式，如本題“文章開頭對夢境的描述細膩優(yōu)美，請結合文章內(nèi)容，簡要分析夢境描寫的作用”，然后概括夢境的內(nèi)容，分析這一內(nèi)容在表現(xiàn)情感、烘托形象、引出下文以及凸顯主旨方面的作用。首先看第一段所寫的夢境的內(nèi)容，夢境主要寫了母親和她的雙手，除此之外，還寫到原野、碧海青空、風箏、大風、炊煙、落日、古道、江聲，這些景物對母親的形象起到烘托的作用，襯托出母親形象的高大，這是形象上的作用；夢境中重點突出母親的那雙手，指出那雙手對“我”意義，“那手，是我走入這世界之門；那十指，是不周之山頂處的燭火，使我的世界無需太陽的光與熱”，引出下文對記憶中母親手的敘寫，這是結構上的作用；作者在夢境中對母親進行了描寫，表達了對母親的思念和贊美之情，可以說是奠定了全文的情感基調(diào)，這是主旨上的作用；最后從對讀者的效果來看，開頭對夢境的描寫營造了濃郁的中國文化的氛圍，可以吸引讀者的閱讀興趣?？忌梢試@這幾個方面分析作答。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成文后題目。高旦中墓志銘黃宗羲旦中家世以醫(yī)名。時陸麗京避身為醫(yī)人已十年，吳中謂之陸講山，謁病者如市。旦中出而講山之門驟衰。蓋旦中既有授受，又工揣測人情于容動色理之間，巧發(fā)奇中，亦未必純以其術也。所至之處，蝸爭蟻附，千里拏舟，逾月而不能得其一診。孝子慈父，茍能致旦中，便為心力畢盡，含旦中之藥而死，亦安之若命矣。旦中有志讀書，遍求其書而讀之。美髯玉立，議論傾動，雖復流品分途，而能繾綣齊契，三吳翕然以風概相與。其過金閶，徐昭法必招之入山，信宿話言。蠡城劉伯繩，少所容接；每過旦中，不惜披布胸懷。旦中亦以此兩人自重。少喜任俠，五君子之禍，連其內(nèi)子。旦中走各家告之，勸以自裁。華夫人曰：“諾。請得褒衣，以見先夫于地下?！钡┲屑匆云鋬?nèi)子之服應之，殯殮如禮。家勢中落，藥囊所入有余亦隨手散盡，故比死而懸磬也。旦中姓高氏，諱斗魁，別號鼓峰。去年十月，旦中疾亟，余過問之，旦中自述：“夢至一院落，鎖甚嚴，有童子告曰：‘邢和璞丹室也。去此四十七年，今將返矣?！尺m四十有七，非前定乎？”臥室暗甚，旦中燒燭自照曰：“先生其視我！平生音容，盡于此日。先生以筆力留之，先生之惠也?！庇嘣唬骸半m然，從此以往，待子四十七年而后落筆，未為晚也?！泵髂赀^哭旦中，其兄辰四出其絕筆，有“明月岡頭人不見，青松樹下影相親”之句，余改“不見”為“共見”，夫可沒者形也，不可滅者神也。形寄松下，神留明月。辰四理其垂歿之言以請銘，余不得辭。生于某年癸亥九月二十五日，卒于某年庚戌五月十六日，以其年十一月十一日葬于烏石山。(有刪改)7.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是()A.謁病者如市

謁：拜見B.茍能致旦中

致：得到C.三吳翕然以風概相與

與：結交D.某適四十有七

適：恰巧8.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A.三吳，地域名稱，指長江下游江南一帶，如“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”。B.內(nèi)子，指對別人稱自己的妻子，與婦女稱自己丈夫的“外子”相對。C.諱，在死后的君主或尊長的名字前加“諱”，以表示尊敬；號，是指名、字之外的自稱。D.癸亥，天干地支組成的六十個基本單位之一，前一位是甲子，后一位是壬戌。9.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）所至之處，蝸爭蟻附，千里拏舟，逾月而不能得其一診。（2）家勢中落，藥囊所入有余亦隨手散盡，故比死而懸磬也。（3）夫可沒者形也，不可滅者神也。10.根據(jù)第二段內(nèi)容，概括高旦中的形象特點，不超過30個字。參考答案：7.A

8.D

9.答案（1）高旦中所到之處，人們像蝸牛螞蟻一樣趨集依附，有人不遠千里撐船而來，超過一個月而不能得到高旦中的診治。（2）家業(yè)中途衰落，行醫(yī)的收入有剩余也隨手散盡了，所以等到去世時家中已經(jīng)空無所有。（3）可湮沒的是人的形體，不可滅的是人的精神。

10.喜好讀書；體貌出眾；善于言談；崇尚俠義；不吝錢財。(答出任意四點即可)【7題詳解】此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中A項，“謁”譯為“拜見”和后面的“病者”不搭配，應翻譯為“請求”，“病”翻譯為看病。故選A。8題詳解】此題考核理解古代文化常識的能力，文化常識的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號、謚號、廟號、一些文書的名稱、官場的一些禮節(jié)、朝廷的一些機構、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時注意積累，尤其是課本的注釋的相關內(nèi)容，答題時還要注意結合語境的含義作答。題中D項，“前一位是甲子，后一位是壬戌”錯誤，“癸亥”前一位是“壬戌”，后一位是“甲子”。故選D?！?題詳解】此題考核理解并翻譯文中句子的能力，答題時注意直譯，重點注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。第（1）句重點詞語：所至：所到之處；蝸、蟻：像蝸牛螞蟻一樣，名詞作狀語；逾：超過。第（2）句重點詞語：藥囊所入：行醫(yī)的收入；故：所以；比：等到；懸磬：空無所有。第（3）句重點詞語：沒：湮沒；判斷句。【10題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點概括中心意思的能力，要求概括人物的形象特征，答題時注意根據(jù)文中的重點句子概括即可。注意字數(shù)的要求和有沒有用原文還是自己的自己的話概括的限制。此題根據(jù)文中的“遍求其書而讀之”“美髯玉立”“議論傾動”“少喜任俠”“藥囊所入有余亦隨手散盡”概括即可?！军c睛】文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，同時注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對句子進行必要的整理，使句意通順?！緟⒖甲g文】

高旦中家世代以行醫(yī)聞名。當時陸麗京投身行醫(yī)已經(jīng)十年，吳中稱他為陸講山，前來求醫(yī)的人很多，門前像集市一樣。高旦中行醫(yī)后陸講山的門庭馬上就衰落了。大概是因為高旦中既親手把脈，又精于在容貌動作、氣色紋理之間揣測患者的情感，巧妙地發(fā)現(xiàn)，出人意外地言中，這也未必完全是憑醫(yī)術了。他所到之處，人們像蝸牛螞蟻一樣趨集依附，有人不遠千里撐船而來，超過一個月而不能得到高旦中的診治。賢孝的子孫，慈愛的長輩，如果能夠求得高旦中為親人治病，就算是完全盡心盡力了，口含高旦中的藥死了，也會甘愿看作是命中注定。高旦中有志向讀書，四處尋找書籍來讀。他留有漂亮的胡子，體態(tài)修美，言談令人傾慕，即使是門第不同的各色人等，都能平等相待，情意深厚，三吳一帶的人一致因其風度氣概而與之結交。他經(jīng)過金閶，徐昭法必定邀請他到自己隱居之處，連住兩夜進行長談。蠡城劉伯繩，很少與人結交；每次拜訪高旦中，不惜披露自己的胸懷。高旦中也因這兩人而更加尊重自己的人格。高旦中年少時喜歡見義勇為，扶助弱小，五君子之禍，牽連到他們的妻子。高旦中到各家去告知她們，勸勉她們自盡。華夫人說：“遵命。請求能夠穿上朝廷賞賜的禮服，以便在地下見先夫?！备叩┲芯痛饝獮樗┥献约浩拮拥囊路凑斩Y儀下葬。家業(yè)中途衰落，行醫(yī)的收入有剩余也隨手散盡了，所以等到去世時家中已經(jīng)空無所有。旦中姓高，名斗魁，別號鼓峰。去年十月，高旦中病情危急，我拜訪慰問他，高旦中自己敘述道：“夢中到了一座院落，關鎖很嚴，有童子告訴說：‘這里是邢和璞的丹房。(主人)離開這里四十七年了，現(xiàn)在將要返回了?！覄偤盟氖邭q，莫不是預先注定壽命將終？”臥室很暗，高旦中點燃蠟燭照著自己說：“先生看我！一生的聲音容貌，將止于今日。先生憑借筆力為我保留下來，那是先生的恩惠?！蔽艺f：“即使這樣，從今以后，等待先生四十七歲之后下筆書寫，還不算晚?！钡诙昵巴磕罡叩┲?，他的兄長辰四拿出高旦中最后寫的詩文，有“明月岡頭人不見，青松樹下影相親”這樣的句子，我改“不見”為“共見”，可湮沒的是人的形體，不可滅的是人的精神。形體寄托在松下，精神如明月長留。辰四整理高旦中逝世前的文字來請我寫銘文，我不能推辭。先生生于癸亥九月二十五日，卒于庚戌五月十六日，在這一年十一月十一日葬于烏石山。5.古代詩文閱讀（29分）李石，字子堅，遼陽人，貞懿皇后弟也。石敦厚寡言，而器識過人。天會二年，授世襲謀克，為行軍猛安。睿宗為右副元帥，引置軍中，屬之宗弼。拜參知政事。阿瑣殺同知中都留守蒲察沙離只，遣使奉表東京，而群臣多勸世宗幸上京者。石奏曰：“正隆【注】遠在江、淮，寇盜蜂起，萬姓引領東向，宜因此時直赴中都，據(jù)腹心以號令天下，萬世之業(yè)也。惟陛下無牽于眾惑。”上意遂決，即日啟行。安化軍節(jié)度使徒單子溫，平章政事合喜之侄也，贓濫不法，石即劾奏之。方石奏事，宰相下殿立，俟良久。既退，宰相或問石奏事何久，石正色曰：“正為天下奸污未盡誅耳?！甭務咩と?。石司憲既久，年浸高。上表乞骸骨，以太保致仕。十六年，薨。石以勛戚，久處腹心之寄，內(nèi)廷獻替，外罕得聞。觀其劾奏徒單子溫退答宰臣之問，氣岸宜有不能堪者。時論得失半之，亦豈以是耶？舊史載其少貧，貞懿后周之，不受，曰：“國家方急用人，正宜自勉，何患乎貧?！焙蟾衅唬骸叭昶埬艽耍釓秃螒n?！笔酚址Q其未貴，人有慢之者，及為相，其人以事見石，惶恐。石曰：“吾豈念舊惡者?！贝畯浐瘛Ｉ綎|、河南軍民交惡，爭田不絕。有司謂兵為國根本，姑宜假借。石持不可，曰：“兵民一也，孰輕孰重？國家所恃以立者紀綱耳，紀綱不明，故下敢輕冒。惟當明其疆理，示以法禁，使之無爭，是為長久之術?！比び兴景磫枺允擒娒裰疇幩煜?。北京民曹貴謀反，大理議廷中，謂貴等陰謀久不能發(fā)，罪止論斬。石是之。又議從坐，久不能決。石曰：“罪疑惟輕。”入，詳奏其狀，上從之，緣坐皆免死。北鄙歲警，朝廷欲發(fā)民穿深塹以御之。石曰：“不可。古筑長城備北，徒耗民力，無益于事。北俗無定，居出沒不常，惟當以德柔之。若徒深塹，必當置戍，而塞北多風沙，曾未期年，塹已平矣。不可疲中國有用之力，為此無益?！弊h遂寢?！咀ⅰ空。航饑Ａ晖醯哪晏?。7、對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.惟陛下無牽于眾惑

惟：通“唯”，希望B.石司憲既久，年浸高

司：觀察C.有司謂兵為國根本，姑宜假借。假借：寬免D.國家所恃以立者紀綱耳

恃：依仗8、下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.“節(jié)度使”是唐代開始設立的地方軍政長官，因受職之時朝廷賜以旌節(jié)，故稱。B.“乞骸骨”是指古代官吏自請退職，意為使骸骨得以歸葬故鄉(xiāng)。C.“劾奏”中的“劾”即檢舉揭發(fā)，“劾奏”指向皇帝檢舉揭發(fā)官吏的過失或罪行。D.“中國”古代指我國中原地區(qū)或在中原地區(qū)華夏族建立的政權，也指整個國家。9、下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.李石見識過人。他是皇親國戚，但不張揚；中都發(fā)生變故，眾大臣勸世宗去上京，李石分析形勢，認為世宗去中都對國家有利，皇帝接受了他的意見。B.李石痛恨貪贓枉法的行為。節(jié)度使徒單子溫貪贓枉法，李石彈劾他，奏事時讓宰相等候了很久，出后，宰相詢問緣由，李石的回答令人震動。C.李石安于貧窮，有度量。史料記載，李石小時候貧窮，拒絕姐姐幫助，讓姐姐感動；李石還沒顯貴時，有人得罪了他，日后李石卻不計前嫌，待他更好。D.李石處事公正。軍隊和百姓發(fā)生矛盾，有人想袒護軍方，李石提出公允的意見；有人圖謀造反，與之牽連獲罪的人判定死罪，李石對判決提出疑問，并把自己的意見報告皇帝。10、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）國家方急用人，正宜自勉，何患乎貧。

（2）趣有司按問，自是軍民之爭遂息。

參考答案：7.B主管8.D中國古代以國號為代表的政權與"中國"不是一個概念,中國古代的國號只代表某一個政權,而"中國"的涵義則有很多,主要的并非是一個政權的名稱,即使用來指稱政權,也常常不指一個政權,或指同時并立的幾個政權,或指歷史上以中原地區(qū)為主且有相互遞嬗關系的多個政權.9.D“李石對判決提出疑問”不對，原文為“石是之”。10.（1）國家正是急著用人的時候，正應該自我努力，哪里能擔心貧困。（用，自勉，患，貧各1分，句意1分）（2）催促官員去查問，從此軍民的爭奪就停止了。（趣，按，遂，息各1分，句意1分）參考譯文：李石，字子堅，遼陽人，是貞懿皇后的弟弟。李石敦睦忠厚，寡言少語，然而他的器度膽識卻超過常人。天會二年(1124)，李石被授予世襲謀克，當了行軍猛安。睿宗當時是右副元帥，把李石安置在軍中，歸屬宗弼麾下。拜參知政事。阿瑣殺了同知中都留守蒲察沙離只，然后派使者進東京上表，群臣中多數(shù)勸世宗駕臨京都。李石上奏說“：正隆遠在江、淮一帶，寇盜蜂起，百姓萬民盼望東方，應該趁現(xiàn)在這個機會直接奔赴中都，占據(jù)腹心要地來向天下發(fā)號施令，這是千秋萬代的大業(yè)。只請陛下不要讓眾人牽著走。”皇上于是拿定了主意，當日就啟行。安化軍節(jié)度使徒單子溫，是平章政事合喜的侄子，貪贓枉法，李石就上奏彈劾他。正當李石陳奏此事時，宰相在下殿站立，等候了很久，李石退出來后，宰相問李石奏事為什么這么久，李石嚴肅的說“正是因為天下犯法貪污的沒有全部被殺滅罷了?！甭牭降娜烁械秸饎?。李石主管御史臺又很長時間，年紀漸大，上表請求解職，憑著太保的身份退休。十六年去世。李石以有功勛的皇親的身份，長期處在腹心要害部門，宮廷內(nèi)部獻計獻策，對宮廷以外之事很少知道。觀察他彈劾上奏徒單子溫時退避回答宰相大臣的發(fā)問，氣岸確實有不能承受的地方。當時人們對他評論得失參半，也不是沒有道理的。舊史記載李石年少時家境貧困，貞懿皇后周濟他，他不接受，說“：國家正急用人，正應該自勉，怎么能在乎貧困呢？”皇后感動地哭著說：“你能做到這樣，我還有什么可擔憂的?！迸f史中又稱他不自以為貴，人們有侮慢他的，等到他做了宰相，當年侮慢他的人有事去見他，很是惶恐。李石說“：我難道是忘舊仇的人嗎？”對待那人很厚道。山東、河南的軍民關系很壞，爭田的事屢次發(fā)生，沒有停止過。有司認為軍隊是國家的根本，暫且應該借用土地。李石持不同意見，他說：“兵、民是一樣的，哪個輕哪個重？立國所憑仗的是紀綱，紀綱不明，所以下面敢于輕視和冒犯。只有讓他們明確劃分疆界的道理，宣示有關法律禁令，讓他們不再爭執(zhí)，才是長久之計。”催促官員去查問，從此軍民的爭奪就停止了。北京百姓曹貴陰謀造反，朝中大理廷議時，說曹貴等人有陰謀，但很長時間沒有行動，定罪最重是論斬。李石同意這個意見。又議協(xié)同犯罪的，久議不能定奪。李石說：“罪行有疑點不能肯定，只有從輕處理。”他進朝，向皇上詳細匯報了情況，皇上聽從了他的意見，因此與本案有牽連的都免于死罪。北部邊疆一帶年年報警，朝廷想發(fā)動百姓挖深溝用來抵御北人。李石說“：不行。古代修筑長城防備北人入侵，白白耗費了民力，于事無益。北人不定居，出沒無常規(guī)，只有以德政對他們采取懷柔政策。如果挖了深深的戰(zhàn)壕，必須得設置軍隊把守，而塞北多風沙，要不了幾年，戰(zhàn)壕就填平了。不能把中國有用的力量搞得很疲勞，如果這樣做一點好處也沒有?！痹瓉硇奚詈镜慕ㄗh于是擱置起來了。6.閱讀下面的文言文，完成4~7題。趙璜，字廷實，江西安福人。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進士，授工部主事。出為濟南知府?；粑栉?，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習者二十余人，逐吏而代之。漢庶人①牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名。瑾誅，復職。尋調(diào)山東。河灘地數(shù)百里賦流民墾而除其租番僧乞征以充齋糧帝許之璜為爭得免。擢工部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔②戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御用監(jiān)③料價，革內(nèi)府酒醋面局④歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進尚書。劉瑾創(chuàng)玄明宮，糜財數(shù)十萬，瑾死，奸人獻為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令仍舊。璜言，詔下數(shù)月而忽更，示天下不信。帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬年第，估工值六十萬，璜持之。萬年訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二臣無與，乞罪臣。

”帝不聽，其后論救踵至，萬年不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請俟仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職。后論執(zhí)不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廩如故事。璜有干局，多智慮。事棼錯，他人相顧愕眙，璜立辦。既去，人爭薦之。十一年召復故官，未上卒。贈太子太保，謚莊靖。

（節(jié)選自《明史·趙璜傳》）【注】①漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高煦。②畿輔：國都附近的地方。③御用監(jiān)：負責造辦皇帝所用之物的太監(jiān)。④酒醋面局：明宦官官署名。③中旨令:皇帝自發(fā)出的親筆命令4．對下列句子中的詞的解釋，不正確的一項是（3分）（

）A．漢庶人牧場久籍于官

籍：登記B．瑾誅，復職。尋調(diào)山東。

尋：尋找C．萬年不自安，再請貸

貸：寬恕D．以災異申前請

申：重申5．下列斷句劃分正確的一項是(

)A．河灘地數(shù)百里賦/流民墾而除其租/番僧乞征以充齋糧/帝許之/璜為爭得免。B．河灘地數(shù)百里/賦流民墾而除其租/番僧乞征以充齋糧/帝許之/璜為爭得免。C．河灘地數(shù)百里賦/流民墾/而除其租/番僧乞征以充齋糧/帝許之/璜為爭得免。D．河灘地數(shù)百里/賦流民墾而除其租/番僧乞征以充齋糧/帝許之璜/為爭得免。6．下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）（

）A．趙璜善于治理政務，體恤百姓。在濟南任職時，保住了農(nóng)戶租種的牧場的土地；在山東任職時，能據(jù)理力爭，減免地方百姓的賦稅。B．趙璜恪盡職守，勇于擔當。在郎中、員外二人下獄后，他直言二人未參與，自我請罪。C．趙璜正言直諫，遭到同朝官員的排擠。起初就因劉瑾的讒言，受巡撫朱欽的牽連而入獄，后來更因與秦金一起被權臣彈劾，致仕還鄉(xiāng)。D．趙璜很有才干，富于智慧。遇到一些紛亂錯雜的事件，在其他人還為此觀望驚訝之時，他能立即找到處理的辦法。7．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）璜言，詔下數(shù)月而忽更，示天下不信。帝即報許。（5分）（2）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。（5分）7.（1）趙璜說，皇帝的詔令才下發(fā)幾個月就忽然更改，給天下人顯示的是皇帝的不誠信?；实劬突貜屯饬怂慕ㄗh。（5分，“更”“信”“報”各1分，句意2分）（2）只因為祖母劉氏已似接近西山的落日，氣息微弱，生命危弱短暫，早晨不能想到晚上會怎樣。（5分，“但以”“薄”“淺”各1分，句意2分）參考答案：4.B（尋:不久。）5.B6．C（文中并沒有出現(xiàn)劉瑾對趙璜的讒言，且沒有寫趙璜和秦金受到讒言。）7.（1）趙璜說，皇帝的詔令才下發(fā)幾個月就忽然更改，給天下人顯示的是皇帝的不誠信?；实劬突貜屯饬怂慕ㄗh。（5分，“更”“信”“報”各1分，句意2分）（2）只因為祖母劉氏已似接近西山的落日，氣息微弱，生命危弱短暫，早晨不能想到晚上會怎樣。（5分，“但以”“薄”“淺”各1分，句意2分）

參考譯文：趙璜，字廷實，江西安?？h人。小時候跟從父親去官任，不小心掉到江水中被救。長大一點，在路上走的時候，撿到別人丟掉的金銀，全部歸還給失主。弘治三年進士登第，授予工部主事。出任為濟南知府。狡猾的官吏舞文弄墨，多年來像蛀蟲一樣危害國家人民。趙璜選了一些質(zhì)樸恭謹?shù)娜私探o他們國家的法律法令，培訓了二十多人，然后驅逐替代了原來的猾吏。因叛亂被貶為庶人的漢王朱高煦的牧場長久在官府登記，招募了農(nóng)民租種。濟南德王朱見潾（欲趁機將這些田產(chǎn)歸為己有，屢屢）上奏，要求將這些牧場歸其所用。趙璜勘定還給佃農(nóng)。在濟南任職七年，政績很有名。正德初年，升任順天府丞，還沒有上任，劉瑾與趙璜關系很不好，因受巡撫朱欽的牽連，被逮捕下獄，除名。劉瑾被誅殺后，趙璜復職。不久調(diào)任山東。有幾百里河灘地，招募無地的流民開墾而免除他們的租金。番僧請求征賦稅來充實寺院的齋糧，皇帝同意了，趙璜據(jù)理力爭得以免除。升任工部右侍郎，總管黃河河道。因為邊境告急，改任管理京城附近的軍備。事情平定以后，命令他賑救順天各府的饑荒，回來后輔佐部事。明世宗即位后，進官為工部左侍郎，掌管部事。裁減了宦官的喪葬費用及御用監(jiān)的采購材料的價錢。革除內(nèi)府酒醋面局每年征收的鐵磚價銀，一年達到幾萬。嘉靖元年進官尚書。劉瑾創(chuàng)建玄明宮，浪費錢財幾十萬，劉瑾死了后，奸人將玄明宮獻給皇帝作為皇莊。嘉靖皇帝即位后，斥責歸還給百姓，不久又下令仍然收為皇莊。趙璜說，皇帝的詔令才下發(fā)幾個月就忽然更改，給天下人顯示的是皇帝的不誠信?；实劬突貜屯饬怂慕ㄗh。正好趕上修建仁壽宮和清寧宮，費用不夠。趙璜請求把石景山的各房舍一并出賣來幫助補貼費用，可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下詔營建皇后的父親陳萬年的住宅，估計工價為六十萬，趙璜遵照規(guī)定，與他相持不下。陳萬年告訴了皇帝，皇帝把郎中和員外兩人下獄審查。趙璜說：“這兩臣沒有參與，請求歸罪與我?！被实鄄煌?。從那以后，上書皇帝救人的接連而來，陳萬年內(nèi)心不安，兩次請求寬恕。兩人得以釋放，工價也大減。下詔修建玉德殿，景福和安喜兩座宮，趙璜請求等到仁壽宮建成，再慢慢考慮這事，皇帝不同