三節(jié)三愛(ài)活動(dòng)方案范本

三節(jié)三愛(ài)活動(dòng)方案范本榆中縣金?崖中學(xué)“三?愛(ài)三節(jié)”主?題教育活動(dòng)?實(shí)施方案?“三愛(ài)三節(jié)?”指的是由?___向全?國(guó)青少年提?出的“愛(ài)學(xué)?習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)?、愛(ài)祖國(guó)；?節(jié)水、節(jié)電?、節(jié)糧”的?號(hào)召?！?三愛(ài)三節(jié)”?是對(duì)我校開(kāi)?展的以“真?誠(chéng)”教育和?“五心”教?育為特色的?系列德育教?育的一個(gè)重?要的升華。?為了更好的?響應(yīng)___?的號(hào)召，落?實(shí)立德樹(shù)人?根本任務(wù)，?更好的將“?三愛(ài)三節(jié)”?活動(dòng)落實(shí)到?實(shí)處，根據(jù)?我校的具體?情況，現(xiàn)將?該活動(dòng)做如?下安排：?一、指導(dǎo)思?想及目標(biāo)?為貫徹_?__向全國(guó)?青少年提出?的“愛(ài)學(xué)習(xí)?、愛(ài)勞動(dòng)、?愛(ài)祖國(guó)；節(jié)?水、節(jié)電、?節(jié)糧”的號(hào)?召，落實(shí)立?德樹(shù)人根本?任務(wù)，讓全?體九中學(xué)生?認(rèn)識(shí)到：“?不學(xué)無(wú)以成?才”;只有?勞動(dòng)才能創(chuàng)?造美好生活?和美好未來(lái)?；祖國(guó)是創(chuàng)?造幸福生活?和實(shí)現(xiàn)個(gè)人?理想的堅(jiān)強(qiáng)?依靠。使學(xué)?生不斷了解?___核心?價(jià)值觀，自?覺(jué)肩負(fù)起“?厲行節(jié)約、?___浪費(fèi)?”的社會(huì)責(zé)?任，為推進(jìn)?建設(shè)節(jié)約型?社會(huì)，實(shí)現(xiàn)?“___”?而努力奮斗?。二、活?動(dòng)內(nèi)容及意?義開(kāi)展“?三愛(ài)三節(jié)”?德育活動(dòng)，?是加強(qiáng)__?_精神文明?建設(shè)，努力?構(gòu)建___?和諧社會(huì)，?節(jié)約型社會(huì)?的需要；是?加強(qiáng)學(xué)校德?育工作，全?面推進(jìn)素質(zhì)?教育的需要?，是弘揚(yáng)中?華民族優(yōu)良?傳統(tǒng)的需要?。是實(shí)現(xiàn)“?___”的?需要?！叭?愛(ài)”的具體?含義：“?愛(ài)學(xué)習(xí)”。?每天早晨，?我們精神飽?滿(mǎn)地來(lái)到校?園，我們坐?在教室里，?我們愛(ài)學(xué)習(xí)?，因?yàn)槲覀?懂得一個(gè)道?理，只有掌?握科學(xué)文化?知識(shí)，長(zhǎng)大?才能成為一?個(gè)對(duì)社會(huì)有?用的人。我?們?cè)谧x書(shū)中?快樂(lè)成長(zhǎng)，?我們?cè)谧x書(shū)?中不斷的成?長(zhǎng)。“愛(ài)?勞動(dòng)”。“?勞動(dòng)”兩個(gè)?字最光榮，?在我們的心?中，“勞動(dòng)?”兩個(gè)字最?熱烈。勞動(dòng)?者應(yīng)該受到?尊敬，勞動(dòng)?者更應(yīng)該獲?得生活的酬?謝?！皭?ài)?祖國(guó)”：少?年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)?;少年富，?則國(guó)富;少?年屹立于世?界，則國(guó)屹?立于世界。?祖國(guó)在你心?中，在我心?中，在我們?大家心中。?“三節(jié)”的?具體含義：?節(jié)約用水?，節(jié)約用電?，節(jié)約糧食?。建立節(jié)約?型社會(huì)就從?我們的身邊?小事，日常?瑣事做起。?不該浪費(fèi)的?我們絕不浪?費(fèi)，我們用?的每一樣?xùn)|?西都凝結(jié)著?勞動(dòng)人們的?汗水和智慧?，應(yīng)當(dāng)珍惜?。以節(jié)約為?榮以浪費(fèi)為?恥，身體力?行的去踐行?___的號(hào)?召。三、?方法與步驟?第一階段?：動(dòng)員準(zhǔn)備?階段1.健?全機(jī)構(gòu)，強(qiáng)?化___領(lǐng)?導(dǎo)為切實(shí)?加強(qiáng)和落實(shí)?“三愛(ài)三節(jié)?”教育，更?好的促進(jìn)我?校開(kāi)展的以?“真誠(chéng)”教?育為核心的?“五心”教?育，學(xué)校成?立由主要負(fù)?責(zé)人任組長(zhǎng)?，分管負(fù)責(zé)?人及相關(guān)職?能科室負(fù)責(zé)?人為組成人?員的活動(dòng)領(lǐng)?導(dǎo)小組。各?年級(jí)組也要?成立相應(yīng)的?活動(dòng)___?機(jī)構(gòu)。2?.制定計(jì)劃?，保證活動(dòng)?有序進(jìn)行?結(jié)合年級(jí)實(shí)?際，制定具?體的活動(dòng)計(jì)?劃，有序推?進(jìn)“三愛(ài)三?節(jié)”教育的?實(shí)施。3?.宣傳發(fā)動(dòng)?，積極營(yíng)造?活動(dòng)氛圍?各班要開(kāi)好?動(dòng)員會(huì)，團(tuán)?隊(duì)___要?積極想方設(shè)?法為活動(dòng)開(kāi)?展?fàn)I造濃厚?的輿論氛圍?。通過(guò)升旗?講話、發(fā)倡?議書(shū)、出專(zhuān)?題板報(bào)櫥窗?、設(shè)校園活?動(dòng)網(wǎng)頁(yè)等途?徑，對(duì)活動(dòng)?的目的、意?義進(jìn)行宣傳?發(fā)動(dòng)。第?二階段：_?__實(shí)施階?段根據(jù)我?校的具體事?情將“三愛(ài)?”活動(dòng)囊括?到五心教育?中的愛(ài)心教?育中，并將?“三愛(ài)”教?育作為“愛(ài)?心教育的核?心和靈魂。?將“三節(jié)”?活動(dòng)和責(zé)任?心教育和真?誠(chéng)教育向結(jié)?合。使之更?充實(shí)，更具?有實(shí)踐性。?一、愛(ài)心?教育系列（?以愛(ài)學(xué)習(xí)，?愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)?祖國(guó)為核心?）1.愛(ài)?學(xué)習(xí)（培養(yǎng)?學(xué)生熱愛(ài)學(xué)?習(xí)）（1?）知識(shí)改變?命運(yùn)，做好?晨讀午學(xué)的?日常工作（?2）辦好班?級(jí)圖書(shū)角（?圖書(shū)的循環(huán)?和使用）（?3）開(kāi)展讀?書(shū)節(jié)和好書(shū)?伴我成長(zhǎng)活?動(dòng)（4）?開(kāi)展非富多?彩的征文和?比賽活動(dòng)，?給學(xué)生搭建?展示自我的?平臺(tái)，讓他?們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中?體驗(yàn)成功的?樂(lè)趣，培養(yǎng)?愛(ài)學(xué)習(xí)的情?操。2、?愛(ài)勞動(dòng)（1?）布置愛(ài)勞?動(dòng)家庭作業(yè)?。開(kāi)展“一?日小家長(zhǎng)”?活動(dòng)，以培?養(yǎng)學(xué)生基本?的生活技能?和學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單?的家務(wù)勞動(dòng)?。遵循原則?：人人參與?原則。每個(gè)?學(xué)生都參與?此項(xiàng)活動(dòng)，?人人都有勞?動(dòng)的體驗(yàn)。?自主設(shè)計(jì)原?則。學(xué)生自?行設(shè)計(jì)一天?的日程。家?長(zhǎng)協(xié)助原則?。家長(zhǎng)可以?幫助孩子設(shè)?計(jì)一天的活?動(dòng)，教一些?生活竅門(mén)，?如購(gòu)物、打?掃房間、準(zhǔn)?備一日三餐?等。同時(shí)，?家長(zhǎng)要確保?孩子的安全?。（2）?開(kāi)展勞動(dòng)之?星的評(píng)比活?動(dòng)，以班為?單位，每月?每班推選出?一名熱愛(ài)勞?動(dòng)的同學(xué)。?（3）開(kāi)?展走出去，?請(qǐng)進(jìn)來(lái)活動(dòng)?帶領(lǐng)學(xué)生?走出校園，?走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)?踐基地，進(jìn)?行勞動(dòng)實(shí)踐?，在實(shí)踐中?體會(huì)勞動(dòng)的?艱辛和快樂(lè)?。（4）?學(xué)校內(nèi)開(kāi)辟?植物園，讓?學(xué)生不出校?園的感受勞?動(dòng)的成就感?和快樂(lè)，進(jìn)?而培養(yǎng)他們?熱愛(ài)勞動(dòng)。?3.愛(ài)祖?國(guó)的民族精?神教育引?導(dǎo)學(xué)生深刻?認(rèn)識(shí)，愛(ài)黨?愛(ài)國(guó)是我們?國(guó)家興旺發(fā)?達(dá)的根本動(dòng)?力，愛(ài)黨愛(ài)?國(guó)是中華民?族團(tuán)結(jié)的堅(jiān)?實(shí)基礎(chǔ)，愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)是全?體國(guó)民的神?圣職責(zé)，愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)是當(dāng)?代國(guó)人的精?神需求，愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)是振?興中華民族?的旗幟，愛(ài)?黨愛(ài)國(guó)是中?華民族和平?發(fā)展的必由?之路。（主?題班會(huì)，校?會(huì)，以及利?用板報(bào)的形?式，結(jié)合建?黨建國(guó)等重?大節(jié)日進(jìn)行?適時(shí)教育）?二、__?_“三節(jié)”?教育活動(dòng)更?好的培養(yǎng)我?校學(xué)生“節(jié)?約光榮、浪?費(fèi)可恥”的?意識(shí)，引導(dǎo)?我校學(xué)生從?點(diǎn)滴做起，?讓勤儉節(jié)約?蔚然成風(fēng)。?1.設(shè)立?“學(xué)生文明?就餐監(jiān)督員?”要求政?教處設(shè)立“?文明就餐監(jiān)?督崗”、各?年級(jí)設(shè)立“?學(xué)生文明就?餐監(jiān)督員”?，進(jìn)一步加?強(qiáng)食堂管理?，避免飯菜?量過(guò)剩，將?節(jié)糧活動(dòng)落?到實(shí)處，最?大限度減少?糧食浪費(fèi)。?2.各班?召開(kāi)“勤儉?節(jié)約為榮，?鋪張浪費(fèi)為?恥”主題班?會(huì)3、政?教處、各年?級(jí)___學(xué)?生觀察了解?節(jié)糧、節(jié)水?、節(jié)電的知?識(shí)和方法，?開(kāi)展相關(guān)研?究性學(xué)習(xí)。?4、加強(qiáng)?學(xué)校主要用?能設(shè)備維護(hù)?管理，強(qiáng)化?節(jié)能措施，?實(shí)施推廣節(jié)?能節(jié)水項(xiàng)目?。5.“?節(jié)水節(jié)糧節(jié)?電愛(ài)惜點(diǎn)滴?資源”手抄?報(bào)比賽以?“節(jié)水節(jié)糧?節(jié)電愛(ài)惜點(diǎn)?滴資源”為?主題開(kāi)展征?文比賽活動(dòng)?，展現(xiàn)學(xué)生?勤儉節(jié)約精?神。6.?“保護(hù)環(huán)境?、節(jié)約資源?”手抄報(bào)征?集活動(dòng)（?1）手抄報(bào)?必須圍繞活?動(dòng)主題，根?據(jù)所選題目?進(jìn)行材料搜?集和版面設(shè)?計(jì)，可摘抄?，也可寫(xiě)自?己的心得體?會(huì)，要求內(nèi)?容健康向上?、語(yǔ)句通順?、無(wú)錯(cuò)別字?。（2）?手抄報(bào)內(nèi)容?自定，版面?整潔，設(shè)計(jì)?規(guī)范，布局?合理，色調(diào)?和諧，活潑?新穎，富有?創(chuàng)意。（?3）手抄報(bào)?統(tǒng)一用8開(kāi)?美術(shù)紙，版?頭注明班級(jí)?和姓名。每?幅作品均要?求以單面的?形式出現(xiàn)，?分為兩個(gè)版?面。（4?）手抄報(bào)名?稱(chēng)自擬，要?有自己的創(chuàng)?意?？蓚€(gè)人?參賽，也可?以小組參賽?。第三階?段：總結(jié)表?彰階段各?班認(rèn)真對(duì)活?動(dòng)開(kāi)展情況?進(jìn)行總結(jié)，?學(xué)校將以班?級(jí)為單位進(jìn)?行評(píng)選。對(duì)?在活動(dòng)過(guò)程?中涌現(xiàn)的先?進(jìn)個(gè)人和_?__予以表?彰。并將各?班開(kāi)展的“?三愛(ài)三節(jié)”?教育活動(dòng)情?況作為班級(jí)?常規(guī)管理考?核和評(píng)先評(píng)?優(yōu)的重要依?據(jù)之一。?四、活動(dòng)要?求1.各?班要大力推?進(jìn)“三愛(ài)三?節(jié)”活動(dòng)開(kāi)?展，認(rèn)__?_署，常抓?不懈，將“?三節(jié)”教育?全面納入課?堂教學(xué)，積?極開(kāi)展“三?愛(ài)三節(jié)”活?動(dòng)，真正落?實(shí)到學(xué)校管?理的各個(gè)環(huán)?節(jié)。建立獎(jiǎng)?懲制度和責(zé)?任追究制度?，推動(dòng)“三?愛(ài)三節(jié)”活?動(dòng)長(zhǎng)期持續(xù)?有效開(kāi)展，?形成風(fēng)氣、?形成習(xí)慣。?2.各年?級(jí)開(kāi)展經(jīng)常?性督導(dǎo)檢查?并將督導(dǎo)結(jié)?果