北京東城區(qū)第六十五中學2021-2022學年高一語文期末試題含解析

北京東城區(qū)第六十五中學2021-2022學年高一語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列各題。

不僅在中國，在整個東亞地區(qū)，海參都有著至高的號召力。它跟魚翅、燕窩、人參、靈芝等東西一樣，被認為能夠“大補”而備受追逐。

自然界的海參至少有1400多種，確定能吃的只是其中的一部分。作為食物而言。它也還是不錯的。它幾乎不含脂肪，蛋白質(zhì)含量超過干重的一半，這在各種食物中，大概只有去掉蛋黃的雞蛋才能勝出了。不過蛋白質(zhì)顯然不是它“珍貴”的原因﹣﹣要是以此來衡量的話，雞蛋、瘦肉、牛奶、豆腐都要比它經(jīng)濟實惠無數(shù)倍。

人們花了那么高價錢，自然是希望其中有神奇的“活性成分”。海參中含量次于蛋白質(zhì)的是一類被稱為“粘多糖”的東西。海參中的粘多糖是硫酸軟骨素，能占到干重的10%以上。硫酸軟骨素通常是從魚翅或者牛的氣管中提取的，有臨床試驗顯示它似乎對緩解關(guān)節(jié)疼痛有效果。雖然科學上還只是“似乎”，但保健品廠商們早就把它說成是“能夠”了。因為它們都是“天然產(chǎn)品”，人們也就抱著“寧可信其有”的態(tài)度去接受。對于關(guān)節(jié)疼痛這類癥狀的緩解，“寧可信其有”是個極其有效的藥方。在硫酸軟骨素緩解關(guān)節(jié)疼痛的臨床試驗中，實驗組的確反映“感覺好多了”。不過，安慰劑組也反映“感覺好多了”﹣﹣也就是說，只要想著“我在接受冶療”，不管吃什么都會“感覺好多了”。

中國古人把這種海里的東西叫作“海參”，是認為它跟人參一樣“滋補”。其實海參和人參長得沒有相近的地方﹣﹣美國人把它叫作“海黃瓜”，就遠遠不如中國的“海中人參”高端大氣。人參中的“活性成分”一般認為是皂苷﹣﹣皂苷是一種存在于多種植物中的成分，比如大豆中也有。而有意思的是，海參中也有相當多的皂苷，以至于許多科學家也對這些皂苷產(chǎn)生了興趣。實際上，海參產(chǎn)生皂苷，是作為“化學武器”來防身的﹣﹣就像女士們的辣椒水，對于不懷好意的靠近者有相當?shù)臍Α？茖W家們發(fā)現(xiàn)，皂苷具有細胞毒性，似乎能夠抗炎、抗真菌以及調(diào)節(jié)免疫等等。不過最具有號召力的，還是抗腫瘤。在一些細胞試驗中，人參皂苷對于特定的癌細胞展示了良好的抑制作用。這當然讓藥廠或者海參愛好者很高興，不過這高興實在是太早了一些﹣﹣科學家們也郁悶地發(fā)現(xiàn)，這些皂苷不僅能抑制癌細胞，對于正常細胞也有殺滅能力。更要命的是，那些試驗用的是海參提取物或者皂苷﹣﹣而從打撈到餐桌，海參要經(jīng)過挺復雜的處理與烹飪，那些皂苷是不是還“活著”也未然可知。

從這幾種主要成分中沒有得到想要的“神奇”，科學家們把目光對準了其中的脂肪﹣﹣雖然含量少，萬一“有奇效”呢？結(jié)果還真找到了兩種特有的成分，一種類似魚油的成分，另一種具有抑制脂肪氧化的活性。這后一種被用于治療哮喘、潰瘍性結(jié)腸炎、關(guān)節(jié)炎，在細胞試驗中也展示了抑制癌細胞生長的活性。不過，這些試驗也很初步，距離“吃海參具有這些功能”還相當遙遠。

考慮到其中的“活性成分”是不是有“壞的方面”很不清楚，從謹慎保守的原則出發(fā)，建議孕婦們就不要為了“沒準有”的好處，去冒“沒準有”的風險了。對于一般人群，海參還是一種不錯的食品。如果喜歡吃，也有錢吃，吃吃也沒啥大問題。至于傳說中的“治療癌癥、關(guān)節(jié)炎、運動損傷、腱炎和其他炎性疾病”之類的功能，就別當真了。（本文選自《閑話海參》，略有刪改。作者云無心。）（1）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．海參跟魚翅、燕窩、人參、靈芝等東西一樣，被認為能夠“大補”而備受人們追逐，有著至高的號召力。B．單從蛋白質(zhì)含量來看，作為食物的海參，遠不如雞蛋、瘦肉、牛奶、豆腐經(jīng)濟實惠。C．中國古人把這種海里的東西叫作“海參”，是從“滋補”保健的角度來命名的；美國人把它叫作“海黃瓜”，是從外形的角度來命名的。D．硫酸軟骨素通常是從魚翅或者牛的氣管中提取的，保健品廠商們說它“能夠”對緩解關(guān)節(jié)疼痛有效果，因為是“天然產(chǎn)品”，人們也就抱著“寧可信其有”的態(tài)度去接受。（2）下列關(guān)于“皂苷”的表述，不符合原文意思的一項是A．人參中的“活性成分”一般認為是皂苷，而海參中也有相當多的皂苷，所以許多科學家也對這些皂苷產(chǎn)生了興趣。B．科學家們發(fā)現(xiàn)，皂苷具有細胞毒性，似乎能夠抗炎、抗真菌以及調(diào)節(jié)免疫等等。不過最具有號召力的，還是抗腫瘤。C．海參為了自衛(wèi)而產(chǎn)生的皂苷，不可能只對癌細胞無情斬殺而跟正常細胞友好相處，可以說離抗腫瘤還很遙遠。D．科學家們郁悶地發(fā)現(xiàn)，從被打撈出海到送上餐桌，經(jīng)過挺復雜的處理與烹飪，海參中的皂苷早己失去了功效。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是A．對于關(guān)節(jié)疼痛這類癥狀的緩解，“寧可信其有”是個極其有效的藥方。也就是說，只要想著“我在接受治療”，不管是吃硫酸軟骨素還是吃安慰劑都會“感覺好多了”。B．從海參的幾種成分中﹣﹣無論是硫酸軟骨素、皂苷，還是脂肪，科學家們都沒有得到想要的“神奇”。C．海參脂肪中具有抑制脂肪氧化的活性成分在細胞試驗中展示了抑制癌細胞生長的作用，所以被用來治療哮喘、潰瘍性結(jié)腸炎、關(guān)節(jié)炎。D．人們花了那么高價錢，自然是希望其中有神奇的“活性成分”，但是其中的“活性成分”是不是有“壞的方面”很不清楚，有沒有“沒準有”的好處也不明確。參考答案：答案：（1）A（2）D（3）C【考點】一般實用類閱讀?！痉治觥拷獯鹄斫夂头治鲱}要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解。聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?！窘獯稹浚?）A“備受人們追逐”錯誤，范圍擴大，原文是說“不僅在中國，在整個東亞地區(qū)”，不能擴大為“備受人們追逐”。原文為“不僅在中國，在整個東亞地區(qū)，海參都有著至高的號召力。”（2）D“海參中的皂苷早己失去了功效”錯誤，原文說的是“未然可知”，而非“早已失去了功效”。原文為“更要命的是，那些試驗用的是海參提取物或者皂苷﹣﹣而從打撈到餐桌，海參要經(jīng)過挺復雜的處理與烹飪，那些皂苷是不是還‘活著’也未然可知?！保?）C“所以被用來治療哮喘、潰瘍性結(jié)腸炎、關(guān)節(jié)炎”強加因果。原文為“這后一種被用于治療哮喘、潰瘍性結(jié)腸炎、關(guān)節(jié)炎，在細胞試驗中也展示了抑制癌細胞生長的活性。”2.實用類文本閱讀閱讀下面的文字，完成（1）——（4）題。（25分）為富不忘報桑梓1928年李嘉誠生于廣東潮州，11歲時全家流落到香港。父親早逝，李嘉誠13歲就輟學就業(yè)，挑起養(yǎng)家的重擔，踏入了五花八門的社會。開始，他為一家玩具制造公司當推銷員，還利用業(yè)余時間補習文化。不到20歲便升任塑膠玩具廠總經(jīng)理。兩年后，他把握時機，創(chuàng)辦了自己的塑膠廠，將其命名為“長江塑膠廠”。談起當年的創(chuàng)業(yè)，李嘉誠感慨頗多，充滿激情：“當年長江塑膠廠，只是生產(chǎn)一些普通的塑膠玩具和家庭用品，經(jīng)由出口洋行運銷歐美。在最初10年間，每星期要工作7天，每天至少工作16小時，晚上還要自修，經(jīng)常睡眠不足，早上必須用兩個鬧鐘，才能驚醒起床，這可說是最難過的時刻?！闭钱敵鮿?chuàng)業(yè)的艱難，練就了李嘉誠苦干實干的精神和頑強的毅力。無論干什么事他都不辭辛苦，全力以赴。7年后，塑膠廠發(fā)展成為長江實業(yè)公司。后來，又當機立斷把業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)向了地產(chǎn)，長江實業(yè)得到迅猛發(fā)展。1979年，李嘉誠進軍貿(mào)易業(yè)，成為和記黃埔公司董事會主席。后來，又在海外和內(nèi)地大量投資，獲取了厚利。他在香港及國際上控制的業(yè)務(wù)相當廣泛，他的業(yè)務(wù)經(jīng)營領(lǐng)域，早已越過太平洋，向世界伸展，成為中國人的驕傲?！拔沂侵袊?，一個普通的中國人?！崩罴握\不僅時時這樣提醒自己，也以作為一個中國人對祖國應(yīng)盡些責任來要求自己。他離鄉(xiāng)多年，雖忙于商務(wù)，卻無時不思念國家，思念故土，竭力支援祖國建設(shè)，報效桑梓。他在給家鄉(xiāng)政府的一封信中寫道：“我目睹祖國之高速進步，在四個現(xiàn)代化政策的推動下，一切欣欣向榮，深感雀躍”；“支援國家建設(shè)，報效桑梓，此乃本人畢生奮斗之宗旨也！鄉(xiāng)中若有何有助于鄉(xiāng)梓福利等事，我甚愿盡其綿薄?！?978年底，他獲知潮州市居民住宅緊張，于是提出營建“群眾公寓”，所需建筑費用128萬元全部由他捐獻?！叭罕姽ⅰ庇?0幢共208套住房，建筑面積達15000平方米，家鄉(xiāng)人民喜遷新居時，無不對李嘉誠造益民眾的美舉深表謝忱。李嘉誠也為能給父老盡力而感欣慰。1981年，李嘉誠又捐2200萬港元，在潮州市興建兩座大型綜合醫(yī)院，以改善家鄉(xiāng)人民的醫(yī)療條件。這兩座醫(yī)院，各擁有逾萬平方米面積，設(shè)備齊全，每天可接待3000例患者，有病床500張。當醫(yī)院落成時，家鄉(xiāng)人民期望他能回鄉(xiāng)剪彩，李嘉誠推辭再三，他說：“若有一天，我到醫(yī)院去，喜見病人接受良好治療，康復出院，我心已足矣！”有人說：“閩有陳嘉庚，粵有李嘉誠；前有陳嘉庚，后有李嘉誠。”是的，這兩位愛國華人不僅是中國人的驕傲，也是中國人學習的楷模。想當年，陳嘉庚多年奔波于東南亞和世界各地，召集和發(fā)動海外炎黃子孫，積極支持國內(nèi)人民的正義斗爭。他還熱心于祖國的公益事業(yè)，幫助家鄉(xiāng)人民辦教育。他以“企業(yè)可收盤，學校不能停辦”之決心，在福建集美捐資興辦幼兒園、中小學、師范、水產(chǎn)學校和航空學校，造福后代，成為中國人民交口稱贊的愛國華僑領(lǐng)袖。如今，李嘉誠懷著“報效祖國，造福桑梓”的愛國熱忱，捐贈6億元創(chuàng)辦汕頭大學，為祖國、為家鄉(xiāng)人民辦了件造福子孫萬代的實事。潮汕地區(qū)人多地廣，卻沒有一所大學。早在20世紀40年代，潮州就有人呼吁集資興辦大學。當時，陳嘉庚也非常贊同這一想法，還就此寫過一篇文章《論潮州大學》。文中說：“雖僻處南疆，然與東南亞交通至為便利，潮州創(chuàng)辦大學……不但為中國之大學，將來亦可為東南亞之大學。”陳嘉庚的愿望終于由李嘉誠實現(xiàn)了。新建的汕頭大學坐落在汕頭市以西十幾里的桑浦山南麓。它三面山巒環(huán)抱，一面田野碧綠，可謂山清水秀，風光旖旎。校舍建筑面積為20萬平方米。校園建筑堪稱一絕，校園中央的主體樓群——行政辦公樓、教學實驗樓、圖書館、食堂、學生宿舍等近10幢環(huán)形大樓，用高架庭院式長廊相接，所有建筑均用清一色的白色玻璃馬賽克貼墻。這種富麗堂皇的建筑群與幽美宜人的大自然相結(jié)合，美妙絕倫。這里面傾注了李嘉誠多少心血！為了把汕頭大學建成國內(nèi)以至國際上高水平學府，無論選址、設(shè)計、師資還是設(shè)備等，李嘉誠都殫精竭慮，事必躬親。為加快這所大學的建設(shè)和發(fā)展，李嘉誠還親自到北京爭取中央領(lǐng)導的支持。1986年6月20日，鄧小平會見李嘉誠，對李嘉誠的愛國愛鄉(xiāng)熱情表示贊賞。當聽取李嘉誠關(guān)于汕頭大學建設(shè)和發(fā)展的意見及要求后，鄧小平指出：“汕頭大學應(yīng)辦得更開放一些。”“在全國調(diào)一些比較好的教員到那里去?！薄吧穷^大學要辦就一定要辦好?！崩罴握\常說：“汕頭大學的創(chuàng)辦是為國為民的根本，比我所從事的其他事業(yè)更為重要?！崩罴握\“超人李”、“大哥誠”的綽號，并不僅是因其位居香港首富和他的“呼風喚雨”、果敢明斷的能力超乎一般人而得，他富貴不淫、克己奉公的品德更深得人們的愛戴和尊敬。多年來，他從公司收取的酬金，不論多少，全部撥歸公司，每年只拿600多美元的董事費，沒有其他福利津貼。在生活中，他省吃儉用，戴的是價值不到50美元的美辰表，穿的是10年前的西裝，住的是30年前的房子，他不喜歡出席豪華的宴會。⑴下列對傳記的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分

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）A．文章開頭幾段敘述李嘉誠創(chuàng)業(yè)過程，表明他的財富來之不易，與后文寫他報效桑梓，多次捐款形成鮮明的對比。B．文章在關(guān)于傳主報效桑梓的敘述之中多次對他進行語言描寫，直接揭示出李嘉誠的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的情感和思想，使其形象更加鮮明生動。C．文中對新建的汕頭大學校園的詳細介紹，突出了李嘉誠報效桑梓的艱難，也是傳主嘔心瀝血辦教育的生動寫照。D．作者寫鄧小平會見李嘉誠，對李嘉誠的愛國愛鄉(xiāng)熱情表示贊賞，并在聽取李嘉誠關(guān)于汕頭大學建設(shè)和發(fā)展的意見及要求后，作了有關(guān)的指示，用意十分明顯——從更高的層面肯定傳主。E．文章結(jié)尾畫龍點睛，揭示了人們愛戴和尊敬李嘉誠的真正原因，當然這和李嘉誠的身份地位毫無關(guān)系。（2）李嘉誠具有怎樣的性格特點？請概括說明。（6分）（3）文章后半部分反復寫陳嘉庚，作者的用意是什么？請簡要分析。（6分）（4）對于致富以后投資于公益事業(yè)，人們有不同的看法：有人認為這是回報社會的善舉；也有人認為這是傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。有人認為需要社會大力提倡；也有人認為要靠致富者的自覺。你同意哪種觀點？請結(jié)合文本或聯(lián)系實際，談?wù)勛约旱目捶?。?分）參考答案：略3.文學類文本閱讀三

代唐勇能買這么好的房子要運氣，還要財力。對于女兒的眼光，當老總的父親露出了贊許的微笑?！爸担@樣的地段這樣的別墅，三百萬元買來放著都會賺錢?！薄瓣P(guān)鍵是那一個一百二十平米的私家花園，贈送版，想一想不美都不行。”女兒劉詩涵高興起來咯咯咯地笑出聲。“也不能空著，像得種點花草什么的。”妻子想了想又說：“小的水池、假山、葡萄架、亭子之類裝飾一下吧！”“爸媽，現(xiàn)在全世界都崇尚綠色、環(huán)保、低碳理念。我提議在咱花園里多種些樹吧！像桃、李、杏、梅、櫻桃、枇杷啥的，可以看花開，還可以吃無污染的水果。負氧離子也多，親，健康有宜?！弊x大二的詩涵接著說。幾天后，花園里便神奇地出現(xiàn)了幾十棵樹，像片小樹林。有三棵櫻桃樹、兩樹葡萄、兩棵杏樹、兩棵李子樹、兩株梨子樹、三棵蘋果樹、兩棵枇杷；一株柳樹、兩株黃桷蘭、一棵白玉蘭，還有一株羅漢松和一株丁香，兩株紅楓一棵槐樹、一株銀杏樹和一棵梧桐樹。樹大的如啤酒瓶粗，三、四米高；細的如撐衣棍只有一米多高。共二十七棵樹。別墅三層樓裝修好后三個月劉總?cè)野崃诉^來，正是春三月，花園里的果樹也開花了，紅的粉的白的，仿如云霞，花香四溢。附近的業(yè)主和前來聚會的朋友都贊不絕口，只有劉總從鄉(xiāng)下來的老爹，似乎不大高興，有時在花園里悶悶抽一陣旱煙，嘆口氣說：“可惜呀！”沒多久，劉總老爹回鄉(xiāng)下去了，說在大城市住不慣。進個屋還要脫鞋穿鞋啥的，在鄉(xiāng)下還有幾塊田地他侍弄，就當鍛煉身體。在這里，他除了和孫女一起給樹松松土、澆澆水就沒啥事兒，他歇不慣就走了。臨走時他對詩涵說：“這樹再長大些該挪窩了，不然可就可惜了?！痹姾χf：“爺爺，那叫移栽；行，我搬幾株上快遞公司給您寄過去，給您和奶奶解悶行不。”劉老爹搖搖頭又嘆了口氣，在鄉(xiāng)下，他曾在一大片荒山上栽種了核桃樹和花椒樹。

頭一年，花園里死了六棵樹，也沒有蟲蛀蟲咬，慢慢干枯死了的。第二年又死了三棵樹。這一年詩涵大學畢業(yè)，且順利考取了研究生，她要念碩士了。父女倆坐在花園里，曬著暖暖的太陽。詩涵忽然對劉總說：“爸，我想到你公司去實習一下，不想死讀書了?！眲⒖偺ь^詫異地問：“詩涵，你不念書啦！”“不是嘛，我想利用課余時間來學習學習，以后念完碩士還得出來工作嘛。增加知識技能、增加社會經(jīng)驗、增加工作能力?！痹姾f完后幽幽嘆了口氣又說道：“我現(xiàn)在知道爺爺為啥說樹兒活不完嘆氣了，他是有栽樹的經(jīng)驗呀！”劉總喝了口茶說：“這樣，你先到公司總經(jīng)辦去吧，先熟悉熟悉公司情況，然后到幾個部門去實習一下。對了，涵涵，咱花園里還有多少樹?！痹姾J真地數(shù)了兩遍回答說：“還有十八棵?！眲⒖倖枺骸叭绻屇憧偨Y(jié)？”女兒故作嚴肅地說：“爺爺會說，這是由于果樹栽培和種植技術(shù)不過關(guān)造成的損失?！眲⒖傉f：“那只是一方面，是否該請園藝專家給咱這花園規(guī)劃、設(shè)計、施工一下，現(xiàn)在咱這花園還只是個小樹林呀！”他接著問女兒：“用你的專業(yè)知識總結(jié)呢？”詩涵是學財務(wù)管理的，她很快回答：“固定資產(chǎn)損失百分之三十；直接經(jīng)濟損失購樹款兩萬元，間接損失含人工費、運輸費、掛果應(yīng)得收益、管理成本等一萬五千元；一共損失了三萬五千元?！薄八愕玫雇殹保瑒⒖偪戳丝磁畠?，又看看樹；接著說：“人才，用好了是資源，如果某部門用非所長，某部門所長之人過多就會閑置資源或引起相互間激烈競爭，當然會有所損傷浪費資源。就像這些樹一樣。”父女倆一時沉默了。4.下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身検牵海?/p>

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）A.本文通過大量的人物對話描寫來塑造人物形象，比如女兒對話中的“親”“快遞公司”等詞匯，時代感強，也符合人物身份。B.文中寫“妻子”提議在私家花園里種上花草，既是為了變現(xiàn)“妻子”的生活情趣，又是為了與下文“女兒”的提議對比。C.女兒想到父親公司實習，是因為她理解了爺爺嘆氣的原因，覺得人長大也要“挪窩”，要盡快到工作崗位上磨煉自己。D.父親夸女兒“算得倒挺精細”，是覺得女兒的專業(yè)知識掌握得不錯，的確沒有死讀書，能夠勝任到自己公司實習的工作。E.文章以“父女倆一時沉默了”收束全篇，表現(xiàn)了父女二人內(nèi)心的沉重，文字簡潔，語言樸實，深化了主題，也引發(fā)了讀者的思考。5.文中三人各從什么角度去認識家里的小樹林的？請分別加以概括。[]6.小說圍繞三代對小樹林的認識展開情節(jié)，這樣處理有什么好處？請結(jié)合作品加以分析。參考答案：4.AC

5.爺爺是從農(nóng)民栽培和種植果樹的角度，父親是從老總對人才資源進行配置的角度，女兒是從學生自身發(fā)展與財務(wù)管理的角度。

6.①人物塑造上，通過不同人對同一事物的認識差異，有利于表現(xiàn)了三代人的不同形象。特點：爺爺經(jīng)驗豐富、女兒聰明機靈、父親沉穩(wěn)深刻。②情節(jié)安排上，通過對一件事的認識來串聯(lián)情節(jié)，使得文章情節(jié)緊湊、集中。③主題揭示上，通過不同認識的交流和碰撞，揭示了出身份閱歷對人認識的影響，最后以父親的話作結(jié)，“推樹及人”，引發(fā)人才資源配置的思考，深化主題。④讀者感受上，通過對不同認識的比較，引發(fā)讀者的思考，讀者也可從中獲得人生的啟迪。4.試題分析：題干問的是“下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當?shù)膬身棥?，這屬于綜合題，既考查小說中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情節(jié)、主旨和環(huán)境。B項，“又是為了與下文女兒的提議作對比”錯誤。D項，“父親夸女兒‘算得倒挺精細’”有誤，父親的話并非為了夸女兒，錯誤。E項，“表現(xiàn)父女二人內(nèi)心的沉重”結(jié)合文章來看，這種理解理由不充分。5.試題分析：題干問的是“文中三人各從什么角度去認識家里的小樹林的？請分別加以概括”，這是考查學生對文本內(nèi)容的理解和概括。先找出這三人對于家里小樹林的觀點，然后再進行概括。爺爺是“這樹再長大些該挪窩了，不然可就可惜了”“我現(xiàn)在知道爺爺為啥說樹兒活不完嘆氣了，他是有栽樹的經(jīng)驗呀”“在鄉(xiāng)下，他曾在一大片荒山上栽種了核桃樹和花椒樹”，這是從農(nóng)民栽培和種植果樹的角度來認識的。爸爸“這樣，你先到公司總經(jīng)辦去吧，先熟悉熟悉公司情況，然后到幾個部門去實習一下”“人才，用好了是資源，如果某部門用非所長，某部門所長之人過多就會閑置資源或引起相互間激烈競爭，當然會有所損傷浪費資源。就像這些樹一樣”，這是從老總對人才資源的配置角度來認識的。女兒“固定資產(chǎn)損失百分之三十；直接經(jīng)濟損失購樹款兩萬元，間接損失含人工費、運輸費、掛果應(yīng)得收益、管理成本等一萬五千元；一共損失了三萬五千元”“我想到你公司去實習一下，不想死讀書了”“我想利用課余時間來學習學習，以后念完碩士還得出來工作嘛。增加知識技能、增加社會經(jīng)驗、增加工作能力”，這是從自身發(fā)展和專業(yè)的角度來認識的。6.試題分析：題干問的是“小說圍繞三代對小樹林的認識展開情節(jié)，這樣處理有什么好處？請結(jié)合作品加以分析”，這是考查小說材料的處理?！叭鷮π淞值恼J識”，對于這一情節(jié)，考生可以從情節(jié)構(gòu)思、人物塑造、主題揭示和讀者的感受等幾個角度作答?？忌梢哉页鲈趯π淞值恼J識上三人的表現(xiàn)，再分析這一表現(xiàn)背后折射的內(nèi)容，最后分析這一情節(jié)中人物各自展示出的特點以及展示出的主題。點睛：“三代對小樹林的認識”組成了文章的主要內(nèi)容，故本題考查的是文章情節(jié)的作用。對于此類題目可以從如下幾個角度作答。情節(jié)角度：線索作用，貫穿全文；對情節(jié)的推動、照應(yīng)作用。人物角度：刻畫或表現(xiàn)了人物心理、情緒、性格；促進了人物性格發(fā)展。主題角度：揭示主旨、深化主題、升華主題、卒章顯志等。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成8-11題

（每小題3分，共9分）

晏子方食，景公使使者至，分食食之，使者不飽，晏子亦不飽。使者反，言之公。公曰："嘻！晏子之家若是其貧也！寡人不知，是寡人之過也。"使吏致千金與市租，請以奉賓客。晏子辭。三致之，終再拜而辭曰："嬰之家不貧，以君之賜，澤覆三族，延及交游，以振百姓，君之賜也厚矣，嬰之家不貧也。嬰聞之，夫厚取之君而施之民，是臣代君君民也，忠臣不為也；厚取之君而不施于民，是為筐篋之藏也，仁人不為也；進取于君，退得罪于士，身死而財遷于他人，是為宰藏也，智者不為也。夫十總之布，一豆之食，足于中，免矣。"景公謂晏子曰："昔吾先君桓公以書社五百封管仲，不辭而受，子辭之何也？"晏子曰："嬰聞之，圣人千慮，必有一失；愚人千慮，必有一得。意者管仲之失而嬰之得者耶？故再拜而不敢受命。"8、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A、晏子方食方：正

B、終再拜而辭曰再拜：拜兩次C、進取于君進：前進

D、以振百姓振：同"賑"，救濟9、下列各組句子中加點的詞語，意思或用法相同的一項是（

）A、①分食食之

②食之不以其道B、①使吏致千金與市租

②乃致其父兄昆弟而誓之C、①寡人不知②孰謂汝多知乎D、①忠臣不為也②父母之愛子，則為之計深遠 10、下列句子中加點“之”字，全都是助詞的一項是：（

）

①分食食之

②言之

公

③是為筐篋之

藏也

④一豆之

食⑤夫厚取之君而施之

民

⑥嬰聞之

⑦以君之

賜

⑧寡人之

過也

A．①③⑥

B．③④⑦⑧

C．④⑧

D．③⑤⑦11、翻譯下列句子（每題3分，共9分）1、若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。2、因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。參考答案：1、如果滅掉鄭國對您有好處，那就冒味地拿亡鄭這件事麻煩您。2、依靠別人的力量，又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用混亂相攻代替聯(lián)合一致，這是不勇武的。譯文：晏子正在吃飯，齊景公派使臣來到，（晏子）把食物分出來，給使臣吃，（結(jié)果）使臣沒吃飽，晏子也沒吃飽。使臣回去后，把（晏子貧困的情況）告訴了齊景公。齊景公驚嘆道：“唉！晏子的家真的像（你說的）這樣窮！我不了解，這是我的過錯?！保ㄓ谑牵┡晒钏腿デЫ鹋c稅款，請他用千金與市租）供養(yǎng)賓客。晏子沒有接受。多次相送，最終（晏子）拜兩拜而辭謝道：“我的家不貧窮，由于您的賞賜，恩澤遍及父族、母族、妻族，延伸到朋友，并以此救濟百姓，您的賞賜夠豐厚了，我的家不貧窮啊。我聽人這樣說，從君主那里拿來厚賞然后散發(fā)給百姓，這就是臣子代替君主統(tǒng)治人民，忠臣是不這樣做的；從君主那里拿來厚賞卻不散發(fā)給百姓，這是用筐篋收藏財物歸為己有，仁義之人是不這樣做的；在朝中，得到君主的厚賞，在朝外，取得君主賞賜不能與士人共享而得罪他們，死后財物轉(zhuǎn)為別人所有，這是為家臣蓄積財物，聰明的人是不會這樣做的。有衣穿，有飯吃，（只要）心里滿足就可以免于（一切）憂患。”齊景公對晏子說：“從前我們前代的君主桓公用五百里的土地人口授予管仲，（他）接受了并沒有推辭，你推辭不接受是為什么呢？”晏子回答說：“我聽人這樣說，圣明的人考慮多了，也難免會有失誤。愚蠢的人經(jīng)過多次考慮，也有可取之處。想來這是管仲的錯，是我的對吧？因此再次拜謝而不能接。”5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。楚干將、莫邪為楚王作劍，三年乃成。王怒，欲殺之。劍有雌雄，其妻重身當產(chǎn)。夫語妻曰：“吾為王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。汝若生子是男，大，告之曰：‘出戶望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑羌磳⒋苿ν姵?。王大怒，使相之。劍有二，一雄一雌，雌來，雄不來。王怒，即殺之。莫邪子名赤，比后壯，乃問其母曰：“吾父所在？”母曰：“汝父為楚王作劍，三年乃成。王怒，殺之。去時囑我：‘語汝子，出戶望南山，松生石上，劍在其背?！庇谑亲映鰬裟贤灰娪猩?，但睹堂前松柱下，石底之上，即以斧破其背，得劍，日夜思欲報楚王。王夢見一兒，眉間廣尺，言欲報仇。王即購之千金。兒聞之，亡去，入山行歌?？陀蟹暾?，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”曰：“吾干將、莫邪子也。楚王殺吾父。吾欲報之！”客曰：“聞王購子頭千金。將子頭與劍來，為子報之?！眱涸唬骸靶疑?！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之，立僵?？驮唬骸安回撟右病！庇谑鞘似??？统诸^往見楚王，王大喜?？驮唬骸按四擞率款^也，當于湯鑊煮之?！蓖跞缙溲浴Ｖ箢^三日三夕，不爛。頭踔出湯中，瞋目大怒。客曰：“此兒頭不爛，愿王自往臨視之，是必爛也?！蓖跫磁R之?？鸵詣M王，王頭隨墮湯中；客亦自擬己頭，頭復墮湯中。三首俱爛，不可識辨。乃分其湯肉葬之，故通名“三王墓”，今在汝南北宜春縣界。選自《搜神記》[來源:]4.下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是（

）（3分）A．王大怒，使相之

相：審看B．王即購之千金

購：懸賞征求，重金收買C．客曰：“不負子也?！?/p>

負：辜負D．愿王自往臨視之

臨：面對5.以下各組句子中，全都直接表現(xiàn)以弱抗暴精神的一組是（

）（3分）①日夜思欲報楚王②眉間廣尺，言欲報仇③客有逢者，謂：“子年少，何哭之甚悲耶？”④兒曰：“幸甚！”即自刎，兩手捧頭及劍奉之⑤客曰：“此乃勇士頭也，當于湯鑊煮之。”⑥客亦自擬己頭，頭復墮湯中A．②③⑤

B．②④⑤

C．①④⑥

D．①③⑥6.下列的理解和分析，不符合文意的一項是（

）（3分）[來源:]A．干將、莫邪為楚王鑄劍，鑄了三年才鑄成。楚王對此大怒，殺了干將。B．莫邪的兒子長大后，母親以實情告之。赤遵父囑得劍，日夜思報父仇。C．為躲避追捕，赤逃入山中，遇一愿為其報仇的人，便決然舍命相托。D．俠客誘使楚王來到煮赤頭的湯鑊前并將其殺死，自己也獻出生命。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）吾為王作劍，三年乃成。王怒，往必殺我。（2）聞王購子頭千金。將子頭與劍來，為子報之。參考答案：7.（10分）（1）我給楚王鑄劍，三年才成功。楚王發(fā)火了，（我）去一定被殺掉。（2）聽說楚王用千金懸賞你的腦袋。請把你的腦袋和劍都交給我，我為你報仇?！緟⒖甲g文】楚國的干將、莫邪夫婦二人替楚王鑄劍，花了三年功夫才完成。楚王發(fā)火了，想殺他們。劍有雌雄二柄。干將的妻子懷孕將要生產(chǎn)了，丈夫?qū)λf：“我給楚王鑄劍，三年才成功。楚王發(fā)火了，我去一定被殺掉。你生下的孩子如果是男的，（孩子）長大后，就告訴他：‘出門看南山，松樹長在石上，劍在它的背面。’”于是拿著雌劍去見楚王。楚王十分氣憤，就派人審看。（原來）劍本有兩柄，一雄一雌，雌劍送來了，雄劍沒送來。楚王大怒，就把干將殺掉了。莫邪生下的兒子叫赤，等到他長大了后，就問他母親：“我父親在哪里？”母親說：“你父親給楚王鑄劍，三年才成功。楚王發(fā)怒，把他殺了。他離家時囑咐我：‘告訴你兒子：讓兒子出門看南山，松樹長在石上，劍在它的背面?！庇谑莾鹤映鑫蓍T往南看，不見有山，只見堂前有一根松木檐柱立在石礎(chǔ)上面，就用斧子劈開柱子背面，（果然）得到一柄劍。于是他日思夜想，要為父報仇。楚王夢見一個孩子，兩條眉之間寬一尺，說要報仇。楚王就重賞千金捉拿這個孩子。赤聽了，趕緊逃走，逃進山里邊走邊悲歌。碰到一位俠客，說：“你年紀輕輕的，怎么哭得這樣傷心?”赤說：“我是干將、莫邪的兒子。楚王殺了我的父親，我想報仇！”俠客說：“聽說楚王用千金懸賞你的腦袋，請把你的腦袋和劍都交給我，我為你報仇。”赤說：“太好了！”于是他就割下自己的頭，雙手捧著腦袋和劍，一并奉上。尸體僵硬地站立。俠客說：“我決不辜負你！”于是尸體才仆倒下去。俠客提著赤比的腦袋去見楚王。楚王大喜。俠客說：“這是勇士的頭，應(yīng)當用開水大鍋煮?！背跽辙k了。（赤的頭）煮了三天三夜也煮不爛。頭在滾熱的水里跳出水面，瞪著眼睛十分憤怒。俠客說：“這小孩頭煮不爛，希望大王親自到鍋邊察看，這樣一定能煮爛了。”楚王就走上前往鍋里看，俠客就用劍向楚王的頭砍去，楚王的腦袋隨著寶劍掉進開水里?？腿艘部车糇约旱念^，頭也掉進開水里。三個腦袋一起煮爛了，沒法分辨。于是（只好）把鍋里的湯再分成三份埋葬，所以通稱“三王墓”，如今這墓就在汝南郡的北宜春縣境內(nèi)。6.閱讀下面的文字，完成下面小題。孟子曰：“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水，游于圣人之門者難為言。觀水有術(shù)，必觀其瀾。日月有明，容光①必照焉。流水之為物也，不盈科不行。君子之志于道也，不成章不達。”(《孟子·盡心上》)子曰：譬如為山，未成一簣②，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進，吾往也。(《論語?子罕》)【注】：①容光：水的空隙。②簣：土筐。21.兩則材料共同運用了________（論證方法）22.上述兩個語段蘊含了哪些學習的道理？請結(jié)合材料分析。參考答案：21.比喻論證

22.①“登東山而小魯，登太山而小天下”，說明達到較高的水準和境界，眼界自然就開闊了，為學之人立志要高遠，要不斷提高自己的水準和境界。②“不盈科不行”，說明為學要腳踏實地，循序漸進。③“不盈科不行”“不成章不達”“譬如為山，未成一簣”，說明為學要堅持不懈，不能淺嘗輒止，更不能半途而廢。④“止，吾止也”“進，吾往也”，說明為學關(guān)鍵靠自己，而不在別人或環(huán)境，學習必須有主動精神，自覺自愿(自強不息)?！?1題詳解】試題分析：本題主要考查分析論證方法的能力。解答此類試題，需要了解常見的論證方法，如舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證等。結(jié)合“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下，故觀于海者難為水”“觀水有術(shù)，必觀其瀾。日月有明，容光必照焉。流水之為物也，不盈科不行”“譬如為山”“譬如平地”等分析，使用比喻論證?！?2題詳解】試題分析：本題主要考查篩選并整合文中信息及歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力。解答此類試題，需要審清題干要求，如“上述兩個語段蘊含了哪些學習的道理”，需要抓住材料中的重要語句分析道理。以“登山”“觀?！庇鳌坝斡谑ト酥T”，表達為人，治學立志要高遠，胸襟要開闊，然后以“觀水有術(shù)”推進一層，說明治學基礎(chǔ)要扎實，要循序漸進，逐步通達。結(jié)合“止，吾止也”“進，吾往也”分析，表示一切外部條件、環(huán)境和機遇也都是靠自己去創(chuàng)造、形成和抓住的，一切都要通過自己本身而起作用。結(jié)合“不盈科不行”“不成章不達”“譬如為山，未成一簣”分析，為學要堅持不懈，持之以恒，不能半途而廢?！军c睛】參考譯文：孟子說：“孔子登上了東山，覺得魯國變小了，登上了泰山，覺得天下變小了，所以看過大海的人，就難以被別的水吸引了，在圣人門下學習的人，就難以被別的言論吸引了。觀賞水有一定的方法，一定要觀賞它的波瀾。日月都有光，細小的縫隙必定都照到。流水這東西，不流滿洼坑就不再向前流；君子有志于道，不到相當程度就不可能通達?！笨鬃诱f：“譬如用土堆山，只差一筐土就完成了，這時停下來，我所有的努力都廢棄了；譬如填平洼地，雖然只倒下一筐，這時雖然只有一筐，但我也在前進。”三、語言文字運用（20分，共4題）7.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當?shù)囊唤M是(

)①醫(yī)療質(zhì)量是關(guān)系到病人生命安危的大事，救死扶傷是醫(yī)務(wù)人員

的天職。②中國傳統(tǒng)的嚴父慈母型的家庭關(guān)系，常令父親們

地承擔起教育子女的義務(wù)。③在全國比賽中屢獲金獎的我省雜技團，

地承擔了這次出國演出任務(wù)。A.當仁不讓

責無旁貸

義不容辭 B.責無旁貸

義不容辭

當仁不讓C.義不容辭

責無旁貸

當仁不讓 D.義不容辭

當仁不讓

責無旁貸參考答案：C【試題分析】本題考查成語的辨析。“當仁不讓”，遇到應(yīng)該做一事，積極主動去做，不退讓?！柏煙o旁貸”，自己的責任，不能推卸給別人，重在責任。“義不容辭”，道義上不容許推辭，強調(diào)“道義上”。第一句中，從語義來看，“救死扶傷”是醫(yī)務(wù)人員應(yīng)該做的事，故應(yīng)使用“當仁不讓”。第二句中，前面已經(jīng)說明“嚴父慈母型的家庭關(guān)系”，故后面應(yīng)是說“教育子女”是父親的責任。第三句中，強調(diào)“出國演出任務(wù)”在道義上不容推辭?！究键c定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E【技巧點撥】對于成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。比如本題中的三個詞語，“當仁不讓”強調(diào)“積極主動”，“責無旁貸”強調(diào)“責任”，“義不容辭”強調(diào)“道義上”。第二，辨析色彩。包括詞語的感情色彩跟語體色彩。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結(jié)構(gòu)特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意成語使用范圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息。第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復的現(xiàn)象。8.下列句子中，沒有語病的一項是（

）A.今年五一節(jié)前夕，發(fā)改委發(fā)出緊急通知，禁止空調(diào)廠商和經(jīng)銷商不得以價格戰(zhàn)的手段進行不正當競爭。B.據(jù)報道，某市場被發(fā)現(xiàn)存在銷售假冒偽劣產(chǎn)品，偽造質(zhì)檢報告書，管理部門將對此開展專項檢查行動，進一步規(guī)范經(jīng)營行為。C.隨著個人計算機的廣泛應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)以不可阻擋之勢在全世界范圍內(nèi)掀起了影響社會不同領(lǐng)域、不同層次的變革浪潮。D.打車軟件為乘客和司機搭建起溝通平臺，方便了市民打車，但出租車無論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運營規(guī)則，這才能維護相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。參考答案：C試題分析：本題從重復贅余、成分殘缺、搭配不當三個角度考查對病句的辨析。A項重復贅余?！敖埂焙汀?/p>