小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃（7篇）

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人工作計(jì)劃（7篇）學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案（精選7篇）

學(xué)好語(yǔ)文有許多要素，但最核心最根本的方式就是閱讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)文將滿意人們?nèi)粘Ｉ钪械难哉Z(yǔ)交際的需求。以下是預(yù)備的學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案范文，歡迎借鑒參考。

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇1】

為了鞏固我校近幾年語(yǔ)文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成果，為給全體語(yǔ)文老師供應(yīng)更寬闊的教學(xué)舞臺(tái)充分發(fā)揮他們的教學(xué)力量，使同學(xué)在和諧、開(kāi)心的氣氛下學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)問(wèn)，依據(jù)訓(xùn)練部對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)文件，再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，連續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各班級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，討論、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)討論，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培育同學(xué)寫(xiě)作的力量。

二、工作目標(biāo)

1、營(yíng)造歡樂(lè)課堂教學(xué)，讓同學(xué)歡樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

2、創(chuàng)低班級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2班級(jí)同學(xué)識(shí)字量達(dá)__字以上;中高班級(jí)連續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，每周累計(jì)寫(xiě)作1000字。

3、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

4、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)討論，提高學(xué)科組教學(xué)討論力量，樂(lè)觀參與各種活動(dòng)，爭(zhēng)取好成果，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組。

(1)各老師仔細(xì)擬定好教學(xué)方案和輔導(dǎo)同學(xué)的方案。在教學(xué)中，要特殊重視對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培育，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。

(2)備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要仔細(xì)，方法要敏捷;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾;

(3)挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。

(4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成布滿生命力的課堂，布滿人文關(guān)懷的課堂，布滿問(wèn)題探究的課堂，布滿語(yǔ)文魅力的課堂，布滿教學(xué)才智的課堂。

(5)每人每周聽(tīng)課不少于3節(jié)，同時(shí)做好聽(tīng)課記錄及聽(tīng)后反思

(6)養(yǎng)成多看書(shū)，看好書(shū)的習(xí)慣，多參與校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)溝通和觀摩等活動(dòng)

(7)抓好同學(xué)的書(shū)寫(xiě)工整。

5、強(qiáng)化青年老師專業(yè)水平，使老師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

近幾年，我校青年老師進(jìn)步快速，通過(guò)上學(xué)期的青年老師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)力量強(qiáng)，教學(xué)閱歷豐富，能嫻熟駕馭教材的中青年老師，發(fā)揮這些老師的引領(lǐng)與輻射作用。

(1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)閱歷在我校老師中推廣。

(2)準(zhǔn)時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的老師提出珍貴的看法，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。

6、樂(lè)觀參與教研室組織的教研活動(dòng)。組織同學(xué)參與各種作文競(jìng)賽，樂(lè)觀向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。

7、各備課組細(xì)心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。

三、作業(yè)檢查要求。

1、三四五班級(jí)檢查：

2、一二班級(jí)檢查：

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇2】

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學(xué)校工作支配，確定了本學(xué)期德育訓(xùn)練理念：引領(lǐng)幸福，奠定歡樂(lè)人生;堅(jiān)持規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。德育活動(dòng)目標(biāo)：堅(jiān)守規(guī)范，實(shí)現(xiàn)自我管理(級(jí)部、班級(jí)、個(gè)人)。針對(duì)我校實(shí)際狀況，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與同學(xué)實(shí)際狀況相結(jié)合，探究更適合同學(xué)年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì)進(jìn)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實(shí)到同學(xué)的學(xué)習(xí)生活中。堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義訓(xùn)練為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練為重點(diǎn)，結(jié)合我校《小樹(shù)、小蟲(chóng)、小伴侶》——《創(chuàng)新學(xué)校德育模式，引領(lǐng)同學(xué)幸福成長(zhǎng)》國(guó)家立項(xiàng)課題、《一完小陽(yáng)光成長(zhǎng)指南》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，強(qiáng)化校內(nèi)各項(xiàng)常規(guī)制度，加強(qiáng)常規(guī)管理，狠抓同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，把同學(xué)的思想訓(xùn)練工作做實(shí)、做細(xì)、做精，增加德育的實(shí)效性和針對(duì)性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增加德育工作的主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參加的德育模式，力爭(zhēng)使德育工作形成我校特色。

二、工作思路

1、建設(shè)一支隊(duì)伍：加強(qiáng)師德訓(xùn)練，提高藝術(shù)管理實(shí)效，做到人人抓德育，開(kāi)創(chuàng)德育工作新局面。作為老師，人人都是德育工。“全員德育，人人有責(zé)”是我們的抱負(fù)狀態(tài)。在大家的關(guān)心下，上學(xué)期德育處工作開(kāi)展得特別順當(dāng)，但是在紀(jì)律管理、校內(nèi)衛(wèi)生等常規(guī)管理方面還存在許多問(wèn)題。我們盼望本學(xué)期大家能夠進(jìn)一步增加“全員德育”的意識(shí)，看到違紀(jì)行為都能立刻去制止，在衛(wèi)生保持等方面能做到領(lǐng)先垂范，堅(jiān)持下去，信任我們的同學(xué)紀(jì)律會(huì)有很大好轉(zhuǎn)，教學(xué)樓內(nèi)會(huì)變得寧?kù)o、井然有序，我們工作環(huán)境、學(xué)校面貌都會(huì)有一個(gè)新的局面。

2、貫穿一個(gè)主旋律：引領(lǐng)幸福與堅(jiān)持規(guī)范有機(jī)結(jié)合，進(jìn)展同學(xué)共性，培育同學(xué)特長(zhǎng)，成立我校德育課題組，全面實(shí)施我校的特色訓(xùn)練——樹(shù)鷹訓(xùn)練。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)日常規(guī)范訓(xùn)練，加強(qiáng)紀(jì)律性，培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、重視一種訓(xùn)練：加強(qiáng)中華傳統(tǒng)美德訓(xùn)練，培育同學(xué)儒雅、仁愛(ài)、正義、禮貌、聰慧、誠(chéng)信的博大情懷。

5、重點(diǎn)開(kāi)展一些活動(dòng)：即班隊(duì)活動(dòng)，校內(nèi)科技、文體藝術(shù)活動(dòng)，社會(huì)實(shí)踐、演講會(huì)操衰弱操競(jìng)賽活動(dòng)等。

6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境：連續(xù)加強(qiáng)班級(jí)、校內(nèi)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹(shù)立一批典型：評(píng)比表彰陽(yáng)光家長(zhǎng)、陽(yáng)光班級(jí)、陽(yáng)光班主任、陽(yáng)光少年。

三、20__年德育工作要點(diǎn)

二月份：常規(guī)訓(xùn)練月(堅(jiān)守紀(jì)律嚴(yán)格規(guī)范)

1、進(jìn)行“引領(lǐng)幸福堅(jiān)持規(guī)范”開(kāi)學(xué)典禮，進(jìn)行紀(jì)律、禮儀、平安訓(xùn)練。

2、召開(kāi)“堅(jiān)守紀(jì)律自我管理”主題班會(huì)，整頓校容校貌。

3、召開(kāi)期初級(jí)部長(zhǎng)會(huì)議，制訂德育、少先隊(duì)、班級(jí)等工作方案。

4、進(jìn)行20__年春季留守生和乘車同學(xué)摸底。

5、召開(kāi)平安衛(wèi)生執(zhí)勤人員會(huì)議。

6、進(jìn)行期初班容班貌、板報(bào)、小明星班級(jí)文化評(píng)比。

7、班內(nèi)實(shí)行自我管理評(píng)比細(xì)則，評(píng)比第一批五星文明管理小隊(duì)。

8、進(jìn)行儒雅訓(xùn)練：雅標(biāo)——路隊(duì)整齊，路誦洪亮，精神抖擻;動(dòng)作協(xié)調(diào)，步調(diào)全都;班內(nèi)沒(méi)有違紀(jì)記錄，衛(wèi)生保持好，優(yōu)勝者評(píng)比為儒雅文明中隊(duì)。

三月份：感恩訓(xùn)練月(舉止文明風(fēng)范儒雅)

1、進(jìn)行三八節(jié)感恩訓(xùn)練活動(dòng)，參與縣婦聯(lián)匯演。

2、大力開(kāi)展“四靜”、上課“四不準(zhǔn)”活動(dòng)，進(jìn)行儒雅訓(xùn)練

育：雅標(biāo)——學(xué)習(xí)習(xí)慣：教室桌凳，排列整齊;桌面桌內(nèi)，擺放有序;仔細(xì)作業(yè)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范;上課聽(tīng)講，專注專心;樂(lè)觀舉手，聲音嘹亮。

3、組織同學(xué)上、下樓道及路隊(duì)平安演練。

4、做好學(xué)校平安及春季傳染病的防控工作。

5、鼓舞家長(zhǎng)參加“走近自然，相約春天”春游活動(dòng)。

6、樂(lè)觀訓(xùn)練廣播操，為進(jìn)行全校會(huì)操競(jìng)賽做好預(yù)備。

四月份：傳統(tǒng)訓(xùn)練、文化訓(xùn)練月

1、開(kāi)展經(jīng)典誦讀訓(xùn)練活動(dòng)。

2、進(jìn)行小故事、演講競(jìng)賽。

3、聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)上法制訓(xùn)練課。

五月份

1、召開(kāi)慶“六一”藝術(shù)節(jié)籌備會(huì)。

2、協(xié)作學(xué)校進(jìn)行其次屆“感動(dòng)校內(nèi)十佳園丁”評(píng)比活動(dòng)。

3、雅行訓(xùn)練：雅標(biāo)——衛(wèi)生習(xí)慣：公共衛(wèi)生，主動(dòng)打掃;地面紙屑，彎腰撿起;個(gè)人衛(wèi)生，個(gè)個(gè)牢記;衣著干凈，勤梳勤洗。

4、調(diào)研各級(jí)部課題實(shí)施狀況，進(jìn)行樹(shù)鷹訓(xùn)練小學(xué)問(wèn)競(jìng)賽。

六月份：學(xué)習(xí)、評(píng)比活動(dòng)月

1、進(jìn)行各班級(jí)會(huì)操、衰弱操競(jìng)賽。

2、進(jìn)行陽(yáng)光中隊(duì)、家長(zhǎng)、少年評(píng)比活動(dòng)。

七月份：社會(huì)實(shí)踐支配月

1、進(jìn)行德育、隊(duì)、班級(jí)工作總結(jié)。

2、布置暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇3】

語(yǔ)文教學(xué)是學(xué)校的重要工作，是同學(xué)整體素養(yǎng)的重要組成部分，為了快速提高我校的語(yǔ)文成果，抬升學(xué)校的綜合地位，特此制定學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)方案。本方案以提高老師素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以解放思想、一心一意抓課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以干事創(chuàng)業(yè)、放開(kāi)手腳抓質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以提高同學(xué)的創(chuàng)新力量和語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為目的，真抓實(shí)干，扎實(shí)工作，狠抓作文教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，為我校語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。

一、工作目標(biāo)

進(jìn)一步加強(qiáng)老師培訓(xùn)與指導(dǎo)，把握肯定的語(yǔ)文學(xué)科滲透主題的方法，特色教學(xué)落實(shí)得更好。

完善老師課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，突出課堂教學(xué)的活動(dòng)化。

整合訓(xùn)練資源，努力構(gòu)建作文“活動(dòng)化”的課堂教學(xué)模式。

抓好信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合，提高老師制作課件，充分利用多媒體進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)的力量。

連續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。

二、樹(shù)立科學(xué)的進(jìn)展觀，提高教學(xué)質(zhì)量

實(shí)行一切可行的方法，提升同學(xué)的語(yǔ)文整體素養(yǎng)，包括同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的力量，提高同學(xué)的語(yǔ)文品位，培育高素養(yǎng)的一代新人。工作內(nèi)容

1、本學(xué)期語(yǔ)文組要加大組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和討論新教材的力

度，結(jié)合本校存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的組織專題性學(xué)習(xí)。

2、連續(xù)加強(qiáng)討論新課改下的課堂創(chuàng)新，討論學(xué)校語(yǔ)文精讀課，略讀課，寫(xiě)作課，口語(yǔ)交際課，，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教法、學(xué)法和評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)。

3、連續(xù)抓好作文教學(xué)，搞好同上一節(jié)作文課的活動(dòng)。同時(shí)也抓好活動(dòng)課教學(xué)、語(yǔ)文活動(dòng)課教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫(xiě)作，聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)和參觀訪問(wèn)活動(dòng)等。

4、連續(xù)加強(qiáng)大閱讀，課內(nèi)指導(dǎo)，課外閱讀，提高同學(xué)的閱讀水平，豐富同學(xué)的語(yǔ)言積累。

三、工作措施

1、狠抓課堂教學(xué)。堅(jiān)決反對(duì)老師逐段講解的教學(xué)模式，把學(xué)習(xí)的權(quán)力交給同學(xué)，讓同學(xué)自讀自悟，老師精講點(diǎn)撥，樂(lè)觀引導(dǎo)，培育同學(xué)的語(yǔ)文力量。課堂氣氛要活潑，使同學(xué)的思維活躍，避開(kāi)死氣沉沉。語(yǔ)文老師肯定要解決好閱讀和寫(xiě)作，扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)行有效的措施提高同學(xué)的閱讀力量和寫(xiě)作水平。

2、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。重點(diǎn)包括閱讀水平和寫(xiě)作水平。要給同學(xué)一滴水，老師必需有一桶水，而且必需是一桶活水。語(yǔ)文老師要把提高同學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，要用自己的教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)風(fēng)度、語(yǔ)文修養(yǎng)感化同學(xué)，讓同學(xué)喜愛(ài)你，從而喜愛(ài)你所教的語(yǔ)文課。

3、加大作文教學(xué)與批改力度。對(duì)每一單元的作文教學(xué)，要求同學(xué)的作文人人過(guò)關(guān)。同學(xué)的作文要求兩周之內(nèi)完成，學(xué)校教育處、督導(dǎo)及教研組長(zhǎng)每隔兩周檢查一次作文。同時(shí)要擴(kuò)高校生閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，開(kāi)設(shè)課外閱讀匯報(bào)課，讓同學(xué)廣泛涉獵，增加語(yǔ)文寫(xiě)作素材。對(duì)作文的批改要做到面批或精批細(xì)改，不求數(shù)量求質(zhì)量，努力使每一名同學(xué)的任何一篇作文都達(dá)到課標(biāo)要求。

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇4】

經(jīng)過(guò)二班級(jí)的讀和說(shuō)為重點(diǎn)的訓(xùn)練，同學(xué)已經(jīng)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變，同學(xué)們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累，大量的閱讀訓(xùn)練說(shuō)話，他們的口語(yǔ)表達(dá)力量已經(jīng)得到了很大的提高，他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法，敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自己的不同見(jiàn)解。

在使用生本教材的教學(xué)過(guò)程中，我將以體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的思想，注意思想品德熏陶和人文精神的培育，加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，有效地培育聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)力量，使同學(xué)喜愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文，為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材實(shí)行自然進(jìn)展的方式編寫(xiě)，單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀，防止附加的關(guān)于文體、寫(xiě)法之類的說(shuō)教，以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)消失詩(shī)歌和兒歌，這不僅是增加情趣，更是給同學(xué)以美的享受，逐步讓他們感受美，制造美。同學(xué)的寫(xiě)作不僅僅成文，都有情感的支持、呼喚，都有韻律、節(jié)奏的協(xié)作，所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫(xiě)作基礎(chǔ)。本冊(cè)共有課文48篇。在語(yǔ)文訓(xùn)練上，既留意圍繞重點(diǎn)設(shè)計(jì)一個(gè)大體的序，又留意訓(xùn)練的整合以及訓(xùn)練重點(diǎn)的循環(huán)往復(fù)、螺旋上升。本著大綱加強(qiáng)綜合，突出重點(diǎn)，注意語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，注意基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)的精神，在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)方案：

一、依據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采納不用的教學(xué)方式

只有仔細(xì)鉆研教材，精確?????把握教學(xué)內(nèi)容，才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過(guò)讀思查，反復(fù)誦讀課文，仔細(xì)思索與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題，然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料，做到多讀多思。

二、提高課堂教學(xué)效益的關(guān)鍵，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)

首先教學(xué)設(shè)計(jì)樹(shù)立大單元教學(xué)意識(shí)，從單元整體動(dòng)身，從宏觀上考慮好教學(xué)要求，支配好教學(xué)時(shí)間，安排好每篇課文所要完成的任務(wù)，然后從微觀上來(lái)細(xì)心設(shè)計(jì)每篇課文、每個(gè)課時(shí)的教學(xué)。其次教學(xué)設(shè)計(jì)遵循同學(xué)的認(rèn)知規(guī)律，根據(jù)感知理解分析綜合運(yùn)用的閱讀過(guò)程去設(shè)計(jì)教學(xué)。最終教學(xué)設(shè)計(jì)留意充分體現(xiàn)同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，在教學(xué)中交叉使用講、讀、議、練、問(wèn)、答等多種方法，發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

三、提高課堂教學(xué)效益的根本，注意同學(xué)的學(xué)

在教學(xué)中把同學(xué)的學(xué)時(shí)刻掛在心上，考慮怎么學(xué)，學(xué)得怎樣。抓好同學(xué)的預(yù)習(xí)，給預(yù)習(xí)的硬任務(wù);注意引導(dǎo)同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)好自主、合作、探究，目標(biāo)讓同學(xué)明確，教材讓同學(xué)感知，過(guò)程讓同學(xué)參加，新知讓同學(xué)發(fā)覺(jué)，問(wèn)題讓同學(xué)提出，方法讓同學(xué)歸納，內(nèi)容讓同學(xué)小結(jié)，效果讓同學(xué)評(píng)價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理，組織同學(xué)共同爭(zhēng)論，相互啟發(fā)，盡量通過(guò)合作解決問(wèn)題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，努力使同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)教合一。

四、提高課堂教學(xué)效益的出路，課內(nèi)外相結(jié)合

充分體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的思想性和工具性，光學(xué)習(xí)課本上的幾篇文章是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課本的文章無(wú)非是例子，讓同學(xué)依據(jù)此把握學(xué)習(xí)方法，大量的實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)靠課外去完成

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇5】

一、教材簡(jiǎn)析：

1、留意良好習(xí)慣的培育。本冊(cè)課文開(kāi)頭5頁(yè)支配了有關(guān)指導(dǎo)同學(xué)寫(xiě)鋼、毛筆字等內(nèi)容的圖片，這樣支配，意在讓老師按規(guī)范要求對(duì)同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，關(guān)心同學(xué)把握寫(xiě)出鋼、毛筆字的正確姿態(tài)和方法，養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)字的良好習(xí)慣。

2、減輕同學(xué)的過(guò)重負(fù)擔(dān)。本冊(cè)課本結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)明，類型不多，主要為“課文”和“習(xí)作”兩大部分;教學(xué)目標(biāo)集中，重點(diǎn)突出，明確規(guī)定“只要求熟悉的”生字不列入考試范圍，同學(xué)習(xí)作僅限于學(xué)寫(xiě)片斷;課文短小精悍，內(nèi)容貼近兒童生活，練習(xí)樣式不多，數(shù)量適中。

3、重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。本冊(cè)課本所選課文題材廣泛，內(nèi)容豐富，既留意繼承傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，又注意展現(xiàn)時(shí)代風(fēng)貌。同時(shí)，課文的語(yǔ)言文字規(guī)范、生動(dòng)，插圖構(gòu)思精當(dāng)，繪制精致，利于同學(xué)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的培育以及文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

4、力求為教學(xué)供應(yīng)便利。本冊(cè)課本供應(yīng)了鋼筆字和毛筆字的書(shū)寫(xiě)范字，支配了特地的習(xí)作課，實(shí)行了讀與寫(xiě)“長(zhǎng)線結(jié)合”與“短線結(jié)合”并舉的方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，連續(xù)把握正確的讀寫(xiě)姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣;養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。連續(xù)把握正確的寫(xiě)鉛筆字的方法;連續(xù)培育樂(lè)觀發(fā)言、用心傾聽(tīng)的習(xí)慣。連續(xù)培育勤于朗讀背誦，樂(lè)于課外閱讀的習(xí)慣;連續(xù)接著勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣;培育仔細(xì)寫(xiě)鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。

2、能精確?????認(rèn)讀409個(gè)生字，能按筆順正確默寫(xiě)生字238個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫(xiě)端正、寫(xiě)均勻。

3、能仔細(xì)聽(tīng)別人講話，聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫(xiě)的故事。能在看圖或觀看事物后，用一般話回答問(wèn)題，做到語(yǔ)句完整，意思連貫。能當(dāng)眾說(shuō)話，做到語(yǔ)句比較通順，有禮貌。

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【篇6】

一、學(xué)習(xí)基本狀況分析：

本班共有同學(xué)22人，男生12人，女生10人。由于學(xué)校外來(lái)同學(xué)較多，同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣各有不同，對(duì)學(xué)問(wèn)的把握程度也參差不齊。但經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)已經(jīng)基本上適應(yīng)了老師的教學(xué)要求，只是還有一小部分同學(xué)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)比較懶散。

二、本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析：

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文16篇，略讀課文16篇。此外，教材后面還編排有8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語(yǔ)、課文和語(yǔ)文七色光三大部分。

三、全冊(cè)三教學(xué)目標(biāo)：

1、在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，感受大自然的美妙和家鄉(xiāng)的可愛(ài)。了解四周環(huán)境，為愛(ài)護(hù)家鄉(xiāng)環(huán)境出謀獻(xiàn)計(jì)。感受童年生活的豐富多彩，激發(fā)同學(xué)對(duì)生活的喜愛(ài)。

2、熟悉253個(gè)字，會(huì)寫(xiě)284個(gè)字。累計(jì)熟悉2397個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1771個(gè)字。

3、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字力量。連續(xù)練習(xí)用鋼筆書(shū)寫(xiě)正楷字，用毛筆仿影。

4、用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、連續(xù)學(xué)習(xí)默讀，能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問(wèn)。

四、教學(xué)措施：

1、精確?????把握教學(xué)目標(biāo)。老師不僅要熟識(shí)本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)，還要把握單元和每篇課文及聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練的教學(xué)目標(biāo)，并且依據(jù)班級(jí)的實(shí)際狀況，制訂課時(shí)教學(xué)目標(biāo)，可是教學(xué)目標(biāo)的制定要做到明確、適當(dāng)、集中、有層次、可操作。

2、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。仔細(xì)培育同學(xué)閱讀愛(ài)好和閱讀習(xí)慣，以段的訓(xùn)練為重點(diǎn)，培育同學(xué)讀好一段話，連續(xù)開(kāi)展每日一練活動(dòng)，培育同學(xué)自主閱讀的力量。，同時(shí)在課堂內(nèi)也盡量削減繁瑣、細(xì)碎的分析，多給同學(xué)自主閱讀、理解的機(jī)會(huì)。

3、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，依據(jù)教材的特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)。

4、連續(xù)抓好作文訓(xùn)練，在完成作文草稿時(shí)，盡可能的采納面批，每周按時(shí)完成一篇作文，盡可能的做到保質(zhì)保量。

5、重視指導(dǎo)好課外閱讀。每天中午抽一段時(shí)間作為讀報(bào)時(shí)間，并指導(dǎo)同學(xué)摘抄好詞佳句。

五、改進(jìn)教學(xué)的措施及教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題

1、教學(xué)措施：

1)敏捷運(yùn)用各種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)全體同學(xué)的樂(lè)觀性，注意每位同學(xué)想象力量，創(chuàng)新力量的培育。

2)充分運(yùn)用各種教學(xué)手段，電化教學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和能動(dòng)性。

3)科學(xué)仔細(xì)地設(shè)計(jì)和批改作業(yè)。

2、教學(xué)中應(yīng)留意的問(wèn)題：

1)抓好同學(xué)的寫(xiě)字關(guān)，讓全體同學(xué)養(yǎng)成仔細(xì)寫(xiě)作業(yè)并設(shè)計(jì)美觀作業(yè)的習(xí)慣。

2)急躁輔導(dǎo)同學(xué)，了解每位同學(xué)的習(xí)性，因材施教，因人施教。

3)培育同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的好習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)利用一些休息時(shí)間來(lái)讀書(shū)，多積累多運(yùn)用，逐步養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及有關(guān)活動(dòng)的支配：

1、樂(lè)觀參與各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷的提高自身的素養(yǎng)。

2、加強(qiáng)自學(xué)，學(xué)大綱，學(xué)訓(xùn)練理論，學(xué)他人的教學(xué)閱歷。樂(lè)觀參與教研組活動(dòng)。

3、虛心向各位老師學(xué)習(xí)，在工作上互幫互助，每周相互聽(tīng)課，指出在教學(xué)中存在的不足，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

學(xué)校語(yǔ)文老師個(gè)人工作方案【