人教版八年級物理上冊第三章《物態(tài)變化復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計

文檔來源網(wǎng)絡(luò)，僅供參考，侵權(quán)刪除《物態(tài)變化復(fù)習(xí)課》教學(xué)設(shè)計一、教材分析

（一）物態(tài)變化是我們?nèi)粘Ｉ?、自然界中普遍存在的現(xiàn)象，學(xué)生本身就有一定的感性認(rèn)識，加上八年級的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生對物態(tài)變化現(xiàn)象及相關(guān)的知識應(yīng)該掌握的比較透徹。《物態(tài)變化》這一章在八年級物理教學(xué)中屬于相對獨立的一章，作為復(fù)習(xí)課，該內(nèi)容知識點繁多。但學(xué)生感性認(rèn)識非常多，復(fù)習(xí)難度應(yīng)該不很大。所以我預(yù)設(shè)：這一章的復(fù)習(xí)設(shè)計用三課時時間完成。

（二）教學(xué)目標(biāo)

1、知道溫度的概念，知道溫度計的原理、構(gòu)造，會正確使用溫度計測量溫度。

2、知道氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)

3、了解晶體和非晶體的區(qū)別，知道熔化現(xiàn)象和凝固現(xiàn)象，知道熔化過程吸熱，凝固過程放熱。

4、知道汽化現(xiàn)象和液化現(xiàn)象，知道汽化現(xiàn)象的兩種形式，知道汽化過程吸熱、液化過程放熱及液化的兩種方法.

5、知道什么叫升華、什么叫凝華.能夠解釋常見的升華、凝華現(xiàn)象.知道升華過程吸熱，凝華過程放熱.（三）教學(xué)重點

掌握六種物態(tài)變化，并知道它們與吸、放熱的關(guān)系。

（四）教學(xué)難點

根據(jù)物態(tài)變化的知識解釋自然界的水循環(huán)。

二、教法、學(xué)法

（一）教法：

歸納法、講練結(jié)合法。

（二）學(xué)法：

以思考、歸類、練習(xí)等方法復(fù)習(xí)知識。

三、教學(xué)手段

多媒體教學(xué)。

四、教學(xué)程序

（一）進(jìn)行復(fù)習(xí)。用幻燈片展示本章的基礎(chǔ)知識，按照課本編排的順序?qū)A(chǔ)知識點進(jìn)行一一復(fù)習(xí)。（二）精選例題的練習(xí)與講解。（三）作業(yè)布置，強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)的內(nèi)容?！景鍟O(shè)計】第三章物態(tài)變化第一節(jié)溫度計一、溫度

物體的冷熱程度叫溫度。二、溫度計1、

常見的溫度計：實驗室用溫度計；寒暑表；體溫計。2、

結(jié)構(gòu)3、

原理：利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)三、攝氏溫度規(guī)定：把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水溫度規(guī)定為100攝氏度。0攝氏度和100攝氏度之間分成100等分，每一等分為1攝氏度，寫作1℃。四、溫度計的使用：1、使用溫度計時先要看清量程和分度值2、使用時使用時：①溫度計的玻璃泡浸入被測的液體中，不能碰到容器底或側(cè)壁．②溫度計的玻璃泡浸入被測液體后要稍等一會兒，待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，不能立即讀數(shù)．③讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計中的液柱的上表面相平。五、體溫計1、量程35-42℃分度值0.1℃2、使用前要甩一甩?！窘虒W(xué)反思】可取之處：本節(jié)課的難點是液體溫度計的設(shè)計，如何能讓學(xué)生比較順利的突破這個難點呢？我讓學(xué)生從自制的簡易溫度計入手，然后再根據(jù)發(fā)現(xiàn)簡易溫度計的不足之處去共同探討，尋找解決的辦法，步步為營，逐個攻克，最后趨于完善。讓他們從中感悟到實驗用溫度計是怎么樣一步一步發(fā)展著這個樣子的。在這個過程中，既能激起他們的興趣，又能激起他們的求知欲，同時還讓他們有一種成就感。不足之處：在攝氏溫度與0攝氏度和100攝氏度這兩個規(guī)定的給出上，總感覺過渡有點不自然。是不是把它放在同學(xué)們在設(shè)計溫度計的刻度值，不知道0刻度在何位置的時候給出更好呢，還是有其他更好的方法，還請各位專家、前輩指點一二。附件1溫度計的原理和構(gòu)造反饋練習(xí)1、兩支內(nèi)徑粗細(xì)不同、下端玻璃泡水銀量相等的合格溫度計，同時插入同一杯熱水中，水銀柱上升的高度和溫度示數(shù)分別是()A.上升高度一樣，示數(shù)相等B.內(nèi)徑細(xì)的升得高，它的示數(shù)亦大C.內(nèi)徑粗的升得低，但兩支溫度計的示數(shù)相同D.內(nèi)徑粗的升得高，示數(shù)也大參考答案C附件2溫度計的使用反饋練習(xí)1、若要測量沸水的溫度，下列四支溫度計中，應(yīng)選用()A.-10℃～100℃B.35℃～42℃C.-20℃～50℃D.0℃～50℃2、小強(qiáng)在用溫度計測量燒杯中液體溫度時讀取了四次數(shù)據(jù)，每次讀數(shù)時溫度計的位置如圖1所示，其中正確的是。圖2中所示的是用溫度計分別測得的冰和水的溫度，那么冰的溫度是℃，水的溫度是℃。圖230圖23020℃甲乙3040℃A圖1BCD3、下面關(guān)于常用液體溫度計的使用方法中，錯誤的是()A.溫度計不能用來測量超過它所能測量的最高溫度B.讀溫度計示數(shù)時，視線要跟液柱的上表面相平C.測量液體溫度時，溫度計玻璃泡要完全浸沒在液體中D.讀數(shù)時為求準(zhǔn)確，應(yīng)把溫度計從液體中拿出來仔細(xì)觀察參考答案：1、A2、D，-22℃，8℃3、D附件3體溫計反饋練習(xí)1、圖4-1-1是某人測量體溫時體溫計的示數(shù)，則他的體溫是_________℃。2、某同學(xué)取出一支示數(shù)為39.6℃的體溫計，沒有將水銀甩回玻璃泡就直接測量自己的體溫，若他的實際體溫是36.6℃，則測出來的體溫是()A.36.6℃B.39.6℃C.3℃D.76.2℃參考答案：1、36.8℃2、B附件4課堂檢測1、小明通過學(xué)習(xí)得到下面幾個結(jié)論，請幫他補(bǔ)充完整(1)冰水混合物的溫度是__________.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度是__________.(2)常用的液體溫度計是根據(jù)_________的規(guī)律制成的.溫度計里的液體，通常用_________(列舉兩種).(3)溫度計上的字母“C”表示這個溫度計采用_________溫度.人的正常體溫約__________，讀作_________.2、-20℃的正確讀法是A.零下20度B.零下攝氏20度C.負(fù)攝氏20度D.零下20攝氏度(設(shè)計意圖：1、2兩題主要是為了考察學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握)3、使用溫度計時，首先要觀察它的和認(rèn)清它的。圖中甲、乙、丙、丁各溫度計的分度值是1℃，它們的讀數(shù)分別是：__________、__________、__________、__________.4、.圖中有A、B、C、D四種測量水溫的操作.請你評價這四種操作方法的正誤.如果是錯誤的，指出錯在哪里.A:_____________________B:_____________________C:_____________________D:_____________________5、下列是使用溫度計的操作步驟，請將各步驟的標(biāo)號按正確的操作順序填寫在下面橫線上.A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔嫞籅.估計被測物體的溫度；C.使溫度計和被測物體接觸幾分鐘；D.觀察溫度計的讀數(shù)；E.取出溫度計；F.讓溫度計的液泡與被測物體充分接觸.操作步驟的正確順序是:_________.(設(shè)計意圖：溫度計的使用是本節(jié)的重點，加強(qiáng)練習(xí)鞏固。)參考答案：1、(1)0℃，