《平行四邊形的初步認識》設(shè)計

《平行四邊形的初步認識》教學設(shè)計教學目標1、讓學生通過觀察、比較、初步認識四邊形，五邊形、六邊形等平面圖形。2、讓學生通過圖形的折、剪、拼、搭等實踐操作活動，體會圖形的變化和聯(lián)系發(fā)展空間觀念。3、初步激發(fā)學生在活動中的參與意識，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)合作、交往的意識和創(chuàng)新意識。教學重點通過觀察、比較、歸納等活動，初步認識四邊形，五邊形、六邊形等平面圖形。教學難點在折、拼、剪、搭等活動中體會圖形的變換和聯(lián)系。教學準備課件、多邊形若干、剪刀、彩筆、小棒、尺教學過程一、情景導入、激發(fā)興趣1、小朋友，這是美麗的數(shù)學宮，在數(shù)學宮里有一座神奇的圖形王國，今天，老師就要帶大家到奇妙的“圖形王國”里學習有趣的新知識。二、主動探索、操作領(lǐng)悟（一）認識四邊形1、在奇妙的圖形王國里生活著許許多多的圖形寶寶?？?，迎接我們的是誰呀？（電腦出示長方形和正方形）2、觀察一下，他們有什么相同的地方？3、是哪四條邊呢？你來數(shù)一數(shù)好嗎？摸一摸，看一看邊是怎樣的？象這樣直直的一條線，就叫邊。我們一起來數(shù)一數(shù)長方形的邊。長方形是由四條直直的邊圍成的。4、我們再來數(shù)一數(shù)正方形的邊。它也有四條直直的邊圍成的。5、通過數(shù)一數(shù)長方形和正方形的邊，我們發(fā)現(xiàn)它們都由四條邊圍成的，因此它們有一個共同的名字，叫四邊形。它們?yōu)槭裁炊冀兴倪呅危?、在四邊形家族里，除了長方形和正方形之外，還有其它各種各樣的四邊形呢。老師從“圖形王國”里把它們請到了我們教室，你們能把它們找出來嗎？出示例1課件?！咀寣W生找出圖片中的所有四邊形，鞏固四邊形有四條邊】（二）認識五邊形、六邊形1、黑板上還有幾個圖形，你們也有一些圖形留在桌上，你們?yōu)槭裁床毁N上去呀？哪一個是我們學過的？2、另外幾個你們認識嗎？知道它們的名字嗎？學生介紹小朋友，你們真了不起，五邊形都知道了。它為什么叫五邊形呢？還有五邊形嗎？另外兩個是什么圖形？你是怎么想的？3、小結(jié)：小朋友，今天我們認識了3個新朋友，他們叫什么名字呢？要知道一個圖形是幾邊形，我們只要怎么辦？四邊形有4條直直的邊圍成的，六條邊的就叫六邊形，8條邊呢？4、圖形寶寶來我們教室作客，你們開心嗎？我們也去他們王國作客，好嗎？圖形寶寶們都來歡迎我們了。（想想做做3）5、圖形王國的圖形可真多呀。其實在我們生活中這樣的圖形也很常見，老師就找到了一些，我們一起來看看。小朋友回去后也可以去找一找？只要我們在生活中做個有心人，常常用數(shù)學的眼光去觀察，我們會發(fā)現(xiàn)，數(shù)學就藏在我們的身邊。三、動手操作，思維拓展“想想做做第4、5題”。數(shù)學不僅在我們的身邊，還在我們的手中，讓我們用自己的雙手來創(chuàng)造今天認識的圖形好嗎？我們可以怎樣來創(chuàng)造？四、全課總結(jié)今天，老師真高興，和小朋友一起到圖形王國里認識了3個新朋友，其實，在數(shù)學王國里，圖形是一個奇妙的世界，有很多有趣又有用的知識，在以后的學習中，我們還會學到很多很多。板書設(shè)