新教師三年職業(yè)成長規(guī)劃A2023

第125頁共125頁新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A2023新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A2023。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A大學剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學習才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受學生和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經(jīng)歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據(jù)教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在2023年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據(jù)學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據(jù)。6、主動完成學校的各項工作，并根據(jù)對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。以上就是我踏進老師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對待工作像一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目的是不能到達的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個艷陽天。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經(jīng)歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經(jīng)歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃C十幾年寒窗苦讀，終得回報。2023年8月的今天我成為了一名小學老師。我期待著將來的自己是一名讓學生，讓家長贊不絕口的優(yōu)秀老師，學科教學骨干。我知道工作的頭三年是一個關鍵期，也根本上決定了今后自己的開展趨勢。小學老師面對的教育對象是可塑性極強，幼稚，需要成人關心和教育的孩子。作為一名新老師我有著超常的工作熱情和認真態(tài)度，同時也有著很大的茫然和不知所措。這三年我給了自己這樣的目的：一、〔2023-2023年〕多學，多問，多做，多看，擅長利用周圍的人力資，武裝自己作為老師的根本功。大膽的把自己的教育想法付諸行動，漸漸探究出合適小學生的教學方式，同時漸漸的探究出學生的需求，對小學生該用什么形式的教育，該怎么使自己的教育效果更好。在大學里我的專業(yè)并不是小學數(shù)學，如今的工作專業(yè)并不對口，這對我來說是個挑戰(zhàn)，在這一年里，我會積極參加各類的教學培訓，到進修學校進修，學習小學教育理論知識，掌握好教學技巧和教育藝術。短期內我課堂調控才能尚且缺乏，我會努力學習，在一次次的課堂中總結經(jīng)歷，進展有效的反思，尋求最快的進步和進步。二、〔2023-2023年〕經(jīng)過了一年的學習，在小學數(shù)學的教學上積累了必要的知識和技能，但是仍然不夠，還得繼續(xù)增強自己的理論底蘊，在反思中成長開展，在開展中求創(chuàng)新、特色。學習再學習，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，有選擇地讀相關的教育教學理論，用好教育資，加強理論與理論的結合，在理論中探究，經(jīng)過不斷地學習、反思、總結，在教學過程中初步形成自己的教學特色。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。三、〔2023-2023年〕經(jīng)過前兩年的學習，努力，我相信自己的教學才能，教學技巧，教育藝術都會獲得不錯的成績。處理事情更周全，可以在這根底上有所創(chuàng)新。在這一年里，我應該繼續(xù)學習教育理論知識，在教育上有自己的看法。在學生面前樹立良好的老師形象與威信，積極的與家長溝通，做好家校共同教育學生的理念，做一名受大家尊敬的老師。教學相長，教研并進，初步形成自己的教學特色。做一名合格的老師。在這三年里，我希望我能學到該學的東西，爭取到自己創(chuàng)新的東西，成為一名有著良好開展前景的老師。我相信我能，也一定能?。　疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃A大學剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經(jīng)歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據(jù)教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在20xx年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據(jù)學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據(jù)。6、主動完成學校的各項工作，并根據(jù)對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃書大學剛畢業(yè)的我們經(jīng)過四年的錘煉，學習才能和吃苦耐勞的才能都較強。所以我相信，只要我們肯學、不怕吃苦、有上進心，我相信在在將來的三年里我將可以成為業(yè)務程度較高、科研才能較強、受學生和家長愛戴的老師。第一年的規(guī)劃：1、認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記。2、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。同時,多聽老師的課,做到邊聽邊想,學習別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并汲取他們的經(jīng)歷和建議，改良教學。3、認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作。4、教學中注重各根本功的訓練，包括三筆字〔硬筆字、粉筆字、軟筆字〕，簡筆畫，普通話，扎扎實實地練好根本功，踏踏實實地上好每一5、進一步學習數(shù)學學科專業(yè)理論知識,提升自我的專業(yè)程度。多讀一些教育名著如《學生課堂行為管理》，并記錄下自己的讀書心得，傳送至“在線投稿”。6、多與學生私下溝通，嘗試著拉近與學生的間隔。在與學生談話完后，堅持寫談心記錄，記錄下每一個學生的心理狀況和興趣愛好。碰到棘手的事情，及時請教有經(jīng)歷的老師如何處理這類事務，為將來的班主任工作打下根底。7、積極主動熟悉學校地各項工作，并努力參與其中各項工作的完成。第二年規(guī)劃：1、認真?zhèn)浣贪福翰粌H要備教材而且要備學生，可以根據(jù)教材內容及學生的實際情況來設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。課后繼續(xù)保持進展教學反思。2、繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法,常常邀請其他老師來聽課,在聽取別人建議與意見的根底上對公開課進展修改。爭取在2023年的六月份順利完成匯報課。3、向其他老師學習，爭取作業(yè)的布置能做到精讀精練。在課后的輔導中，可以根據(jù)學生的不同根底進展分層次地輔導。4、繼續(xù)學習數(shù)學的教學理論知識，并能運用在自己的教學中，及時進展反思。不斷閱讀有關教學理論的書籍，不斷進步自己。平時也要不斷補充其他方面的理論知識，豐富自己，做到多聽、多看、多寫。5、繼續(xù)保持與學生的溝通交流的同時，開場與家長們一起討論如何做才能使學生更認真的投入到學習中去。利用自己的心理學知識初步地斷定學生的心理狀況，并針對局部心理問題提出解決的措施，以防止心理疾病影響學生的正常學習與生活。堅持記錄與學生的談心完的心得體會。6、主動參與關于學校各方面的建立與開展的工作。第三年規(guī)劃：1、增強上課技能，上課能明確教學目的，把握重、難點進展教學，進步教學質量。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習才能,讓各個層次的學生都得到進步。2、課后對每節(jié)課進展認真反思，寫下教學后記，不斷總結教訓，積累經(jīng)歷，寫出高質量的教學論文，爭取多發(fā)表文章。3、繼續(xù)保持聽課，將別人教學中的亮點結合到自己的教學中去，形成具有個人特色的教學風格。4、積極主動進展教學研究，有自己的教學課題，并把自己的課題不斷改良，增強自己課題的價值。5、熟悉班主任工作，虛心請教其他老師應如何處理班級事務，全身心地投入到班級的教學與管理中去，做到理解每一個學生的需求和學習根底。從而為接下來開展教學活動提供有力的根據(jù)。6、主動完成學校的各項工作，并根據(jù)對學校的現(xiàn)狀的理解，提出有利于學校建立與開展的各項措施。以上就是我踏進老師職業(yè)的三年規(guī)劃，這些規(guī)劃對于目前的我而言，具有一定的難度。但是我相信，只要對待工作像一個母親對孩子般那樣的責任心和愛心全力投入到教育事業(yè)中，不斷努力，沒有什么目的是不能到達的。只要不輕言放棄，我相信三年后迎接我的將是一個艷陽天。新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經(jīng)歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經(jīng)歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師三年職業(yè)成長規(guī)劃C十幾年寒窗苦讀，終得回報。2023年8月的今天我成為了一名小學老師。我期待著將來的自己是一名讓學生，讓家長贊不絕口的優(yōu)秀老師，學科教學骨干。我知道工作的頭三年是一個關鍵期，也根本上決定了今后自己的開展趨勢。小學老師面對的教育對象是可塑性極強，幼稚，需要成人關心和教育的孩子。作為一名新老師我有著超常的工作熱情和認真態(tài)度，同時也有著很大的茫然和不知所措。這三年我給了自己這樣的目的：一、〔2023-2023年〕多學，多問，多做，多看，擅長利用周圍的人力資，武裝自己作為老師的根本功。大膽的把自己的教育想法付諸行動，漸漸探究出合適小學生的教學方式，同時漸漸的探究出學生的需求，對小學生該用什么形式的教育，該怎么使自己的教育效果更好。在大學里我的專業(yè)并不是小學數(shù)學，如今的工作專業(yè)并不對口，這對我來說是個挑戰(zhàn)，在這一年里，我會積極參加各類的教學培訓，到進修學校進修，學習小學教育理論知識，掌握好教學技巧和教育藝術。短期內我課堂調控才能尚且缺乏，我會努力學習，在一次次的課堂中總結經(jīng)歷，進展有效的反思，尋求最快的進步和進步。二、〔2023-2023年〕經(jīng)過了一年的學習，在小學數(shù)學的教學上積累了必要的知識和技能，但是仍然不夠，還得繼續(xù)增強自己的理論底蘊，在反思中成長開展，在開展中求創(chuàng)新、特色。學習再學習，要給學生一桶水，自己必須有一池水。知識是永無止境的，有選擇地讀相關的教育教學理論，用好教育資，加強理論與理論的結合，在理論中探究，經(jīng)過不斷地學習、反思、總結，在教學過程中初步形成自己的教學特色。要享受新奶酪的美味，我們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情去理論和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐。用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因缺乏而學習，因困惑而探究，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。三、〔2023-2023年〕經(jīng)過前兩年的學習，努力，我相信自己的教學才能，教學技巧，教育藝術都會獲得不錯的成績。處理事情更周全，可以在這根底上有所創(chuàng)新。在這一年里，我應該繼續(xù)學習教育理論知識，在教育上有自己的看法。在學生面前樹立良好的老師形象與威信，積極的與家長溝通，做好家校共同教育學生的理念，做一名受大家尊敬的老師。教學相長，教研并進，初步形成自己的教學特色。做一名合格的老師。在這三年里，我希望我能學到該學的東西，爭取到自己創(chuàng)新的東西，成為一名有著良好開展前景的老師。我相信我能，也一定能?。⌒吕蠋焸€人三年成長規(guī)劃2023新老師個人三年成長規(guī)劃A轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少詳細的目的是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。老師剛開場工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新老師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目的是：順利完成從懵懂無知的新老師到經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學程度有顯著地進步。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜歡、學校信任的老師。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是進步自己在教育教學方面的才能。從小事做起，主動做事。虛心請教別人，完成過渡期。1、認真?zhèn)湔n、上課。老師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開場。備課時，先看書和教學參考書，理解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他老師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出合適學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。2、認真對待學生的作業(yè)。修改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是老師和學生，老師和家長溝通聯(lián)絡的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀老師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)?？赡艿脑挘鄥⒓痈鞣N培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的考慮，努力做好各項工作。5、抓緊時間自學：向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力進步自身的理論修養(yǎng)，保持老師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出。向經(jīng)歷學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經(jīng)歷。向別人學：閱讀名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。6、承當學校工作：老師不但要教好學生，更應該對學校的開展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。7、積極參加老師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽可以鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉才能。8、關心學生：多與學生談話，理解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的根底上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成合適自己的教學風格。1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進展課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，進步學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀老師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀老師學習，進展各種教育教學培訓進修。總結各家之所長，取長補短，初步形成合適自己的教學風格。4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來進步自己的理論程度。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。6、積極承當學校的各項工作，鍛煉自己的才能。7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。第三年規(guī)劃：在理論中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家比照，完善自己的風格。1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生可以更輕松更有效地學習。2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反響。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教別人的習慣。4、嘗試發(fā)表教育教學論文5、結合別人班級管理的經(jīng)歷，理解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。6、積極完成學校任務，為學校提出有建立性的意見。7、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。以上是我的老師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我可以在優(yōu)秀老師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的此岸。新老師個人三年成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經(jīng)歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經(jīng)歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師個人三年成長規(guī)劃C實話說要寫三年方案確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的才能都有質的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。課堂是老師的陣地，要想在老師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。詳細目的及措施：一、教學業(yè)務方面：目的：扎實教學、在教學上有質的飛躍。措施：上好每一堂課。用智慧進步學生的學習積極性。小學語文老師，教學的目的就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的根本功。而閱讀教學那么是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，到達葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的才能得到全面開展，是如今小學語文教育的根本目的。1、對學生才能的培養(yǎng)。2、對學生認識才能的培養(yǎng)。3、對學生自學才能的培養(yǎng)。4、對學生辦事才能的培養(yǎng)。二、師德方面1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。三、班級管理方面1、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。2、干____伍的組建和培養(yǎng)。四、教科研方面：目的：爭取在工作中留下些對自己有益能進步自己教學程度的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：１、經(jīng)常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲藏。２、多爭取校級、區(qū)級上課的時機，讓自己在教學理論中成長。３、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。４、課后多反思，汲取經(jīng)歷教訓；多寫教后記，記下成功與缺乏，積累經(jīng)歷。５、多聽優(yōu)秀老師的課，博采眾長，進步眼界。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。新老師個人三年成長規(guī)劃D小時候一直覺得老師是最神圣的職業(yè)，夢想著有一天自己也能成為一名老師。不知不覺中，自己也真的由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣開展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氣氛里學到知識……我的三年開展規(guī)劃第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。1.加強理論學習，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2.在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。3.學習是老師成長的泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。2.在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。3..要給學生一桶水，自己必需要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化程度與時代接軌是非常迫切和必要的。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色1.能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)歷，進一步加強教育理論學習，為成為研究老師打下根底。新老師個人三年成長規(guī)劃E作為一名新老師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力進步自己的業(yè)務素質程度。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體進步，同時也是為自己明確專業(yè)開展目的，特對將來的三年里，如何實現(xiàn)自我專業(yè)開展制定如下規(guī)劃：一、對自身問題的分析^p：作為新老師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，理論的經(jīng)歷沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老老師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)歷需要有科學的方法和理性的分析^p做指導，來效勞教學效勞學生。二、階段性目的：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，。將來的日子，我將讓自己伴隨著學校的開展與學生一同成長。第二年，加強教育科研才能重構自身專業(yè)知識構造。在教研與科研的理論中，開展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學理論并通過理論與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學理論才能；將學科知識才能和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學理論來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識構造。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能。進步教學效率促使教學品質專業(yè)化。進步課堂教學藝術，強化教學反思才能。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，進步教學效率。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立考慮的思維品質。三、施行的詳細措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。老師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。2、制作個人檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的時機匯進展匯報3、立足課堂，勇于課堂理論，形成有特色的教學風格。課堂是老師理論的舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)歷的老師中請教，從名優(yōu)老師中汲取，勇于理論，在教學理論中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結理論，升華經(jīng)歷；可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出缺乏，積極客觀地面對，辨證的對待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在詳細的事件中，并形成書面筆記。5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進展學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。立足根本，放眼將來，為新時期的教育事業(yè)奉獻自己的力量。總之，作為青年老師的我，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克制，遇到克制不了的困難會主動向老老師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育道路，做一位學生愛戴的老師。2023年新老師個人三年成長規(guī)劃轉眼間我已參加正式工作一個多月，各種感受交雜其中。既有初為人師的喜悅，也有緊張；既有為孩子一個小小的善舉的感動之情，也有對學生屢教不改的壞習慣引發(fā)的無助；既有完成任務的自豪，也有對如何才能做得更快、更好的顧慮。雖然每天都在忙，但是內心總有一絲絲的不安，猶如汪洋中的一條小船，搖擺不定。究其原因，缺少詳細的目的是主要因素。我需要一個燈塔，引導我前進。老師剛開場工作到成家之前的這段時間，是個人成長的黃金時期。因此制定好新老師個人三年成長規(guī)劃就顯得尤為重要。在這三年里，我的總體目的是：順利完成從懵懂無知的新老師到經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀老師的過渡，初步形成自己的教學風格。教育教學程度有顯著地進步。磨練自己，成為一名學生家長愛戴、同事喜歡、學校信任的老師。第一年規(guī)劃：化被動為主動，從小事做起。第一年主要是進步自己在教育教學方面的才能。從小事做起，主動做事。虛心請教別人，完成過渡期。1、認真?zhèn)湔n、上課。老師最主要任務是教學。教學從備好每節(jié)課，上好每節(jié)課開場。備課時，先看書和教學參考書，理解學生要到達的學習要求，然后借鑒其他老師的優(yōu)秀教案和教輔材料，并且根據(jù)課程標準，定出合適學生的教案。每堂課，要以飽滿的熱情對待學生。課后及時反思。2、認真對待學生的作業(yè)。修改學生的每次作業(yè)，爭取做到面批。作業(yè)是老師和學生，老師和家長溝通聯(lián)絡的平臺，因此作業(yè)中爭取寫下鼓勵性評語。3、積極聽課。聽其他老師的課，特別是指導老師和優(yōu)秀老師的課。爭取每周聽課次數(shù)不少于兩節(jié)。可能的話，多參加各種培訓進修。每聽必評，每聽必思，集百家之所長，促進教學。4、在各方面虛心請教其他老師。要有“打破沙鍋問到底”的精神，同時結合自己的考慮，努力做好各項工作。5、抓緊時間自學：向經(jīng)典學：通過閱讀教育教學文學名著，努力進步自身的理論修養(yǎng)，保持老師的“書生氣”。爭取每個月讀完一本教育名著，并寫出。向經(jīng)歷學：寫好每天的教學日記，總結教育教學經(jīng)歷。向別人學：閱讀名家的微博，觀看名師的教學視頻，學有所思。6、承當學校工作：老師不但要教好學生，更應該對學校的開展負責。所以，第一年，我要多熟悉學校各項日常工作，并積極配合同事完成工作。7、積極參加老師比賽、活動：比賽是促進成長最快的方式，比賽可以鍛煉自信，鍛煉意志，鍛煉才能。8、關心學生：多與學生談話，理解學生需求，并做好談心記錄。為班主任分擔解憂。第二年規(guī)劃：繼續(xù)努力學習，強化自我。第二年主要是在第一年的根底上，繼續(xù)加強各方面的學習，初步形成合適自己的教學風格。1、用心備課、上課：結合教學內容，充分考慮學生的實際情況來備課。個別課題可以進展課題科研，研究課題的可行性，有效性等。上課適當設計些小活動，小游戲，更有效地引導學生學習，進步學生學習興趣。課后繼續(xù)做好課后反思的工作。2、學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。3、用心聽課：在聽學校優(yōu)秀老師的前提下，向周邊學校優(yōu)秀老師學習，進展各種教育教學培訓進修?？偨Y各家之所長，取長補短，初步形成合適自己的教學風格。4、繼續(xù)在各方面虛心請教其他老師，尤其在教學方面。爭取本年順利地完成匯報課的任務。5、繼續(xù)抓緊時間自學：除了閱讀經(jīng)典教育文學名著外，還可通過閱讀優(yōu)秀老師的優(yōu)秀教案，教育家的學術論文來進步自己的理論程度。此外，堅持寫教學日記的習慣，做到日有所思。6、積極承當學校的各項工作，鍛煉自己的才能。7、繼續(xù)關心學生，多與學生、家長溝通，觀察學生的興趣愛好，有意識地去挖掘學生的特長。第三年規(guī)劃：在理論中檢驗自我。第三年主要是在班級管理方面做好，爭取當上班主任。在教學方面，將自己的教學風格與名家比照，完善自己的風格。1、加強自身師德修養(yǎng)：通過閱讀教育類的專業(yè)書籍，以及時時關注教育的最新動態(tài)，及時更新完善自己的教育理論體系，是學生可以更輕松更有效地學習。2、在保證課堂有效性的前提下，課中有準備地將某種理論應用到課堂中，觀察學生的反響。課后做好總結工作。為課題科研準備材料。3、繼續(xù)保持自學以及虛心請教別人的習慣。4、嘗試發(fā)表教育教學論文5、結合別人班級管理的經(jīng)歷，理解學生，參與班級管理的工作。爭取當上班主任。6、積極完成學校任務，為學校提出有建立性的意見。7、關愛學生，通過開展活動適當為學生減壓。以上是我的老師個人三年成長規(guī)劃。雖然累，但是我并不想在汪洋中被埋沒。我相信，只要我多學習，多做事，多進步，我可以在優(yōu)秀老師的偉大航道里揚帆，駛向成功人生的此岸。新老師個人三年成長規(guī)劃B老師，一個平凡的崗位卻承載著不平凡的一代育人事業(yè)。一個好老師不僅可以傳授知識給學生，而且還可以在一個學生的成長中起到了指引方向的作用。作為新老師有要可以給學生指引道路，首先就要給自己規(guī)劃好老師事業(yè)之大道。三年，一段短暫也是漫長的光陰。在三年里可以發(fā)生突飛猛進的進步，三年，一個新老師質變的成長過程。只有踏踏實實的干好每一件事，上好每一堂課，才是新老師職業(yè)規(guī)劃的一個前提要素。目前自身的情況總結：首先，作為新老師在老師師德上的培養(yǎng)需要加強。其次，在教學方法上，一切都還在理論中探究，顯得比擬茫然。還有在專業(yè)技能的傳授上，如何更友好地更容易地讓學生吸收習得化為自身才能。我的三年職業(yè)規(guī)劃如下：第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變，由被動轉為主動。明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。思想上，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。教學方法，在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。技能的不斷進步，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉。開展小學生書法教育的研究課題，尋找于研究適宜書法教育的教材。進步書法藝術對學生的正面影響，發(fā)現(xiàn)學生潛在的藝術天賦。在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。在進展藝術學科教學中時刻，保持一個富有激情的心態(tài)去引導并傳授學生藝術的欣賞才能。生活中并不缺乏美，我們只是要去引導學生翻開那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色。在美術書法教學中不斷理論總結，探究一個屬于學生學習的好方法。能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。在書法教學中多向有經(jīng)歷的書家請教。學習別人優(yōu)秀教學方法，結合自己風格研究如何上好小學生的書法教育。在教學之余，開展小學生書法教育的研究，尋求一種可以讓學生練好字，寫好字的方法。在理論中反思，在反思中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中獲得教學手段。作為一名新老師，我的經(jīng)歷感受遠遠缺乏。需要在今后的學習教學中不斷總結反思提升自己。做一個鍥而不舍的追夢人，以良好師德、奉獻意識、責任意識、崇高的人格，為教育奉獻自己的力量！新老師個人三年成長規(guī)劃C實話說要寫三年方案確實有些茫然，不知如何執(zhí)筆。三年雖說短暫可也是漫長的，有人可以利用三年使自己各方面的才能都有質的飛躍，可有人卻讓三年悄悄地從指尖流逝，只留下碌碌無為。人的思想決定行動，因此我認為至關重要的便是踏踏實實地干好每一天，從一堂課，一件小事做起。課堂是老師的陣地，要想在老師這一行站穩(wěn)，必須在業(yè)務上快速地成長起來。詳細目的及措施：一、教學業(yè)務方面：目的：扎實教學、在教學上有質的飛躍。措施：上好每一堂課。用智慧進步學生的學習積極性。小學語文老師，教學的目的就是讓學生學會運用語言文字，打好聽、說、讀、寫的根本功。而閱讀教學那么是聽、說、讀、寫教學中的一個重要環(huán)節(jié)。搞好閱讀教學，到達葉圣陶先生說的“教是為了用不著教”的目的，使學生自身的才能得到全面開展，是如今小學語文教育的根本目的。1、對學生才能的培養(yǎng)。2、對學生認識才能的培養(yǎng)。3、對學生自學才能的培養(yǎng)。4、對學生辦事才能的培養(yǎng)。二、師德方面1、熱愛學生、尊重家長、為人師表。2、愛崗敬業(yè)、盡職盡責、嚴謹治學。三、班級管理方面1、親近學生，研究學生；展現(xiàn)自我，樹立聲威。2、干____伍的組建和培養(yǎng)。四、教科研方面：目的：爭取在工作中留下些對自己有益能進步自己教學程度的東西，并能去各類刊物上投稿。措施：１、經(jīng)常閱讀教學理論書籍，做好讀書筆記，填充自己的理論知識儲藏。２、多爭取校級、區(qū)級上課的時機，讓自己在教學理論中成長。３、獨立備課，參透教材的設計意圖，把握重、難點。４、課后多反思，汲取經(jīng)歷教訓；多寫教后記，記下成功與缺乏，積累經(jīng)歷。５、多聽優(yōu)秀老師的課，博采眾長，進步眼界。６、虛心請教同行前輩，集思廣益，開闊自己的思路。新老師個人三年成長規(guī)劃D小時候一直覺得老師是最神圣的職業(yè)，夢想著有一天自己也能成為一名老師。不知不覺中，自己也真的由一個學生長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣開展，怎么才能不斷進步，怎么才能讓我的學生在愉悅的氣氛里學到知識……我的三年開展規(guī)劃第一年：明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。1.加強理論學習，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2.在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。3.學習是老師成長的泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年：加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到化，實在打造“效率課堂”。2.在教育技能根本純熟的根底上，積極參與班級管理工作，進步班級管理才能。3..要給學生一桶水，自己必需要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學術根底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學習、進修，始終將專業(yè)化程度與時代接軌是非常迫切和必要的。第三年：教學相長，教研并進，形成初步自我教學特色1.能根本純熟地教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)歷，進一步加強教育理論學習，為成為研究老師打下根底。新老師個人三年成長規(guī)劃E作為一名新老師，首先應該為自己的職業(yè)感到驕傲，同時也更要不斷努力進步自己的業(yè)務素質程度。為使自己在專業(yè)知識、專業(yè)技能和專業(yè)情意等方面得到整體進步，同時也是為自己明確專業(yè)開展目的，特對將來的三年里，如何實現(xiàn)自我專業(yè)開展制定如下規(guī)劃：一、對自身問題的分析^p：作為新老師雖然擁有一定的專業(yè)只是積累，但是對于教學上的很多問題還停留在理論階段，理論的經(jīng)歷沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，很多的教學方法還需要好好向老老師學習缺乏對學生心理狀態(tài)，特征的認識和研究。從事教學科研，往往停留在感性經(jīng)歷的層面。隨著教育改革的深化和推進，感性的教學經(jīng)歷需要有科學的方法和理性的分析^p做指導，來效勞教學效勞學生。二、階段性目的：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與理論，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學；理論中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，回絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與理論才能、情感、態(tài)度與價值觀的開展,使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優(yōu)秀老師，我相信這也是每一個老師所追求的思想境界。努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷進步自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，。將來的日子，我將讓自己伴隨著學校的開展與學生一同成長。第二年，加強教育科研才能重構自身專業(yè)知識構造。在教研與科研的理論中，開展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學理論并通過理論與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動的過程，通過這個過程來強化自己的教學理論才能；將學科知識才能和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學理論來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識構造。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能。進步教學效率促使教學品質專業(yè)化。進步課堂教學藝術，強化教學反思才能。在教學中注意學法指導，努力培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣，進步教學效率。培養(yǎng)學生獨立鉆研，敢于表達的好習慣。爭取使學生養(yǎng)成獨立鉆研、獨立考慮的思維品質。三、施行的詳細措施：1、養(yǎng)成良好的閱讀習慣，形成終身學習的信念。老師的專業(yè)成長離不開學習，不學習就不能適應教育改革的形勢，就適應不了學生的內在需求，就駕馭不了生成性的課堂教學。堅持鉆研教材，讀專業(yè)報刊雜志、學習各種教學理論，讓學習成為一種內需。2、制作個人檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動利用每學期開一到兩節(jié)公開課的時機匯進展匯報3、立足課堂，勇于課堂理論，形成有特色的教學風格。課堂是老師理論的舞臺，認認真真地上好每一節(jié)課。在新課程理論的指導下，從身邊有經(jīng)歷的老師中請教，從名優(yōu)老師中汲取，勇于理論，在教學理論中努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教學之路。4、學會反思，在反思中學習。反思可以總結理論，升華經(jīng)歷；可以發(fā)現(xiàn)缺乏，渴求新知；堅持每天反思自己的教育教學工作，找出缺乏，積極客觀地面對，辨證的對待問題，創(chuàng)新工作，把反思的成果落實在詳細的事件中，并形成書面筆記。5、勤于動筆，把教學中的得與失寫下來，是進一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進展學習，提升自身素養(yǎng)。同時注重培養(yǎng)學生自主學習的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能。立足根本，放眼將來，為新時期的教育事業(yè)奉獻自己的力量?？傊鳛榍嗄昀蠋煹奈?，會踏實地從本職崗位做起，從一點一滴做起。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要從點滴小事，教育事業(yè)尤其如此。在工作中難免回碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力的去克制，遇到克制不了的困難會主動向老老師和學校領導尋求幫助。相信只要勤奮、踏踏實實工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我們會在教育工作中充分發(fā)揮自己的才干實現(xiàn)自己的人生價值，在平凡的崗位上作出不平凡的奉獻。努力做一個以情感教育為核心，走情感教育道路，做一位學生愛戴的老師。新老師三年職業(yè)生涯規(guī)劃時間如白駒過隙，轉眼我的新老師生涯來到了第三年?，F(xiàn)代的人們把老師比作人生的方向標。老師，對一個人的影響是一生的，一個人能否成才，很大程度上取決于老師對其影響。如今，我為了做好這份工作，為自己制定了一個三年規(guī)劃來勉勵自己。一、第一年要完成角色的轉變〔XX-XX)踏入了老師這個行業(yè)，在心理上的，還是生活上都會有些許不適應。我要盡快實現(xiàn)向老師的轉變。在態(tài)度上，教學上，人際關系處理上都是我需要努力的方向?！惨弧硲B(tài)度上的轉變。踏入工作崗位后，我要以熱情的態(tài)度來對待老師這個職業(yè)。工作上，勤勤懇懇，不遲到，不早退。要對得起老師的稱號。認真修改每一份作業(yè)，并爭取能在每一份作業(yè)中寫下鼓勵與積極性的評語。學著做好課后輔導工作?！捕辰虒W方式的轉變。當了老師后，要認真?zhèn)湔n，不打無準備的仗。認真?zhèn)湔n,先自己多看看書本和教參，然后再漸漸借鑒其他優(yōu)秀的教案，從而寫出有自己思想的教案。從上好每一堂課開場：每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對該課作出總結,寫好教學后記?！踩橙穗H關系的處理。剛剛當老師，還處于關注學生是否喜歡自己，領導是否對自己滿意的階段。這就要求我要學會與人交流，處理與同學之間的關系。要努力完成教學任務，讓領導放心。作為一名老師，難免要與家長接觸，這時巧妙的溝通技巧，定會讓我們的教學更加得心應手。二、第二年要努力完善自己，做一名合格的的老師?！瞂X-XX)〔一〕自我成長方面，通過一年的鍛煉，我已經(jīng)初步的積累了經(jīng)歷，無論是教學生，還是在其他的方面。這一年，我要盡自己最大的努力來幫自己的學生體會到學習的快樂。多多關注學生的成長。繼續(xù)保持虛心好問的好習慣，在各個章節(jié)的教學上繼續(xù)征求其他老師的意見,學習他們對難點和重點的處理方法〔二〕教學方面。根據(jù)新課標，積極學習新知識，努力汲取經(jīng)歷，并且做到擅長反思自己。同時，在處理課堂問題和突發(fā)事件時上，要做到反響敏捷，科學的利用教學機智，處理好這些問題。對于那些淘氣的學生，要做到以平和的心態(tài)來告誡，可以通過舉事例和講故事來教育他們。讓學生明白是非曲直?！踩硨Υ龑W生方面，多看關于學生心理的書籍，以幫助他們解決心理問題。不僅要在學生面前樹立老師威信，還要做到愛學生，但不是溺愛，要平等的愛，嚴與愛相結合。尊重學生的人格，把他們當朋友對待，充分關心他們的學習和生活。多與學生家長聯(lián)絡，做到家庭教育和學校教育結合起來。要在班級中開展互幫互助活動，使差生也能得到開展。三、努力使自己的業(yè)務程度有較大的提升〔XX-2023)經(jīng)過兩年的鍛煉，在處理教學及班級問題上，能得心應手，不慌亂。能做到與學生亦師亦友，相處融洽。課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分尊重學生的主體作用,讓學生容易學,輕松學,快樂學。在教學才能上。作為新老師的我，要積極進取，不斷汲取新知識，學習新的教育理念。在課堂上，我要把傳統(tǒng)的課堂上的具有自己的特色，要把課上的有效率，有效果，有效益。讓學生充分的承受所學知識并會運用。我還會多多的聽優(yōu)秀老師的課來總結經(jīng)歷，提升自己。以便促進自己專業(yè)更快成長。在對待學生上。作為老師，并不只是做到管學生，學生有獨立的人格，我們要尊重，信任他們。在學習上，盡力幫助他們，要擅長運用表揚和鼓勵。在生活上，要關心照顧他們。平時，要把與學生家長的聯(lián)絡當成自己的一項工作。我會通過家長來更多的理解學生。對待差生，要幫助與鼓勵，盡自己最大的努力來進步他們的成績，還要多理解他們的心理，這有利于幫助學生解決心理問題，進步各方面素質。在教研上，我已經(jīng)初步的形成了自己的教學形式。我會把這些東西記錄下來，與更多的老師進展交流合作，以共同進步。而今我的三年職業(yè)規(guī)劃已來到了第三年，我相信我會投入自己全部的熱情與努力來到達自己的目的。小學新老師三年成長規(guī)劃小學新老師三年成長規(guī)劃光陰飛逝，歲月如梭，轉眼間我已經(jīng)成為一名小學的新老師。因為是新手，自己沒有嫻熟的教學技術，沒有豐富的教育理論知識，沒有很深的教學根本功。但自己一直在努力地進步著。剛開場很迷茫，不知自己該往哪個方向前進，總覺得把所教的班級的教學成績拿出來就好。如今發(fā)現(xiàn)自己的想法太片面了。其實還有很多東西需要自己去挖掘，自己去把握，自己去穩(wěn)固，自己去豐富的。每當站在講臺上，想起我面對的不僅是學生求知的目光更是家長殷切的期望，心中不免沖動而緊張。一方面，我很慶幸自己可以從事這樣一份有意義的工作，另一方面也感到自己肩頭的責任之重。為了使自己更快更好地成長，我為自己定下這樣一個個人開展規(guī)劃。一、對自身問題的分析^p：作為新老師雖然擁有一定的專業(yè)知識積累，但是對于教學上的很多問題還僅僅停留在理論階段，理論的經(jīng)歷沒有得到豐富的積累，同時對于新教材的熟悉程度也不是很透徹，對于不同年級的教材與教材之間的銜接還不夠熟悉，很多的教學方法還需要好好地向老老師學習，更重要的是缺乏對學生心理狀態(tài)以及特征的認識和研究。二。階段性目的：第一年〔2023-2023〕明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變1.明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。2.樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自身的一種內在需求，努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷進步自己的修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。因此第一年的主要任務在于不斷地學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年〔2023-2023〕加強教育科研才能，重構自身專業(yè)知識構造。1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，在教研與科研的理論中，開展自己，強化自己的教學理論才能?？偨Y經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量的得到最優(yōu)化，實在打造“效率課堂”。2.要給學生一杯水，自己要有一桶水，要給學生一桶水，自己那么要有一池水，也許一池水也是不夠的，因為學生對知識渴望是永無止境的。自己必須樹立終身學習的理念并付諸于理論。通過教學理論來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識構造。第三年〔2023-2023〕教學相長，教研并進，形成自我教學特色與風格1.能根本具備教育教學技能，有一定的教學經(jīng)歷和反思才能，并能在反思的過程中不斷調整自己的教學行為，在教育教學過程中初步形成自己的特色。2、時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)歷，進一步加強教育理論學習，為成為研究老師打下根底。3.結合自己的特點，教態(tài)、語言、教法等方面進展總體設計，勾畫出一個理想化的教學風格，在理論中探究，從形成了自己的教學風格款式三。詳細施行措施1.勤學習。樹立終身學習的理念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識構造，增強理論底蘊。堅持鉆研教材，閱讀參考書，讀專業(yè)報刊雜志，學習各種教育類文件。多閱讀相關的書籍，比方《小學設計》、《新世紀小學》、《小學英語課程標準》、《小學青年老師》、《中國教育報》等，理解更多著名教育專家、行家的觀點，理解當前的教育動態(tài)。每天至少抽空半小時的時間來豐富自身的理論程度及時做好筆記和摘抄等等。此外，還要積極主動地參加信息技術的學習，進步其應用才能，從而更好地輔助教學。2.勤聽課。聽課我覺得使自己進步最快的途徑。要多聽老老師和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，學習別人的教學長處，不斷進步教學才能。3.勤理論。立足課堂，勇于課堂理論。課堂是老師理論的最好舞臺，認認真真上好每一節(jié)課，同時也要積極爭取上公開課的時機。在教學理論中一點一滴地積累起來，努力形成自己的教學風格，努力走出一條屬于自己的教改之路。4.勤反思。是“老師專業(yè)開展和自我成長的核心因素”。課后認真寫好教學后記與教學反思，把課堂困惑和自己的收獲都記錄下來，為以后自己寫積累材料。在反思中學習，在反思中進步。5.勤動筆。擅長把教學中的得與失寫下來，是進一步考慮、挖掘、提升的過程。要堅持寫教學案例、教育敘事、教學隨筆、教研論文等，積極向報刊雜志投稿，爭取發(fā)表或獲獎。6.勤研究。積極參與各項課題研究，認真參加各種專業(yè)或講座學習活動，認真撰寫和論文。7.精細節(jié)。注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。課前積極鉆研教材，做好充分的備課工作，精心備課，備學生，備教材，備課堂；細心修改每一本作業(yè)，杜絕錯批、漏批現(xiàn)象，探究興趣性作業(yè)，分層次的作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。并及時做好修改記錄。做到每課每時有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學生等；尤其要多關注后進生，采用以優(yōu)帶差、小組競爭等多種方式進步教育教學質量，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。古人云，凡事預那么立，不預那么廢。有了規(guī)劃，生活和工作就有了目的。作為一名青年老師，我會在今后的教育教學中，再接再厲，不斷地努力學習，提升自身的素養(yǎng)。任何一項事業(yè)都不是一蹴而就的，都需要我們從點點滴滴做起。在今后的工作中難免會碰到這樣或那樣的挫折，但是我都會努力地去克制。我相信只要踏踏實實、一步一個腳印地工作，潛心教學“三百六十行，行行都能出狀元”。我規(guī)劃自己，讓工作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。浙江省海寧市許村鎮(zhèn)中心小學許敏霞新老師三年成長方案2023新老師三年成長方案a時間總是不近人情的，匆匆地推擠著我們分開昔日的校園。當06年收到師范的錄取通知書，感覺好似抱著睡了一覺。醒來后發(fā)現(xiàn)錄取通知書變成了畢業(yè)證書。五年是一段很長的日子，明天是個不可逃避的東西。辭別了師長的諄諄教導，如今不管我們與否都得向一個時代辭別，搖身一變，變成了一群孩子的引路人，肩上多了一份社會的力量和責任。于是我不再彷徨，害怕，猶豫和虛度，雖然是被時間擠出了校園，但如今不能再讓時間推擠我。給最近職業(yè)生涯階段做規(guī)劃，無疑是掌控時間最有效的手段。讓時間來見證我三年來成長的每一個腳印。如今是只是爆炸的時代，所有新穎的事物都虎視眈眈。站在教育這個大舞臺，我對自己掂量了很屢次，自己小小的身子和心靈是微缺乏道，但是有一聲聲老師夢的響聲震耳欲聾。我很清醒，教育需要我，學校需要我，學生需要，我的將來需要我。努力的過程是漫長而艱辛的，我不怕。三年的時間，也可以說是彈指一揮間，時間長不長短不短并沒有關系。重要的是我在時間的洪流襲來時，穩(wěn)住了腳步繼續(xù)朝前邁進。沒有放棄才是成功的首要條件。蘇格拉底說：“當我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r候，幸福和生活已經(jīng)離我們越來越遠了。做人要知足，做事要知缺乏，做學問要不知足?！弊鳛閯倓偵蠉彽男吕蠋?，做起學問來確實感覺永遠也不能知足似的。要學的東西太多太多，面對一次次突如其來的考驗總會讓我措手不及，甚至力不從心。剛邁上三尺講臺的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的老師,一定要讓自己不斷地開展,不斷地進步。三年開展規(guī)劃第一年、明確自我開展目的，實現(xiàn)角色轉變明確作為老師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到老師的角色轉變。1.加強理論學習，進步自己的政治思想素質，積極參加各級各類的師德教育理論活動，主動向老老師學習，向同行老師學習，在理論中進步自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。2.在學校拜老老師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進展學科教學，掌握教學規(guī)律，從理論中獲得專業(yè)技能的成長。3.學習是老師成長的泉，只有在不斷的學習中，我們才能獲得進步。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于理論，進步自己的教學根本功。第二年、加強教育技能培養(yǎng)，進步班級管理才能，強化自我修煉1.學科課堂技能是立足講臺的關鍵，這就需要我們向成為研究型老師方向努力，要擅長在教育教學理論中發(fā)現(xiàn)問題、分析^p問題，總結經(jīng)歷以指導教育教學理論活動，使進步教育教學質量