2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版謹(jǐn)慎寫工作總結(jié)是一件特別重要的事情，工作總結(jié)不是作業(yè)，不能敷衍了事，更不是寫給領(lǐng)導(dǎo)看的，最主要的是對自己階段性工作的梳理和對將來的打算，是諦視自身的必要因素。下面是我為大家整理的關(guān)于2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版，歡送大家來閱讀。

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇1

在歡樂與成長中，我們順當(dāng)完畢了大班第一學(xué)期的工作。回憶這一學(xué)期，幼兒在我們設(shè)計的每個嬉戲及教育活動中，謹(jǐn)慎視察、新奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成，孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍，尤其是在弱勢－－合作實力、探究實力方面進(jìn)步很大，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題開展活動

在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的愛好和須要，因為我們發(fā)覺關(guān)注孩Ｈ的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。在本學(xué)期，我們班開展了《好玩的水》、《愛－－中國》、《我自己》、《有用的植物》、《多彩的民間活動》等活動，在開展主題活動時，孩子們不斷地合作、探究、收集各種資料，將收集的資料與大家共享。就如在開展《好玩的水》主題活動中，孩子們喜愛參加探究嬉戲，孩子們會圍在一起探究水的浮力、水車的隱私、水力等等，并能記錄自己的探究結(jié)果，在整個活動中不僅探究實力提升，同時受挫實力也在不斷的加強(qiáng)中，因為他們不怕失敗，即使試驗失敗，他們還會接著探究。在《愛－－中國》主題活動中孩子們會踴躍地收集各種資料，如：中國的世界之最、我國五十六個民族、四大獨創(chuàng)等等，孩子們相互溝通信息。在《我自己》主題活動中，我們?nèi)チ丝萍拣^體驗了＂食物旅行記＂的隱私，這是孩子們對探究身體隱私的愛好及愿望越來越劇烈，也帶動了家長們的參加。在《有用的植物》主題活動中我們開展了１０元錢買菜的活動，孩子們帶著１０元錢去菜場買自己喜愛吃的蔬菜，在整個活動中，孩子們的交往能了、數(shù)的計算實力都有了進(jìn)一步的提高。在《多彩的民間活動》主題活動中，孩子們感受中國民間藝術(shù)的美。

二、開展閱讀活動

這學(xué)期我們照舊踴躍造就班內(nèi)幼兒的閱讀愛好與實力。我們在班級里開展了個別化閱讀活動、集體閱讀活動、小組探究性閱讀、表演閱讀活動、角色扮演閱讀活動等，讓孩子感知、嘗試各種閱讀方式，一學(xué)期過去了，孩子們的進(jìn)步很大。特殊是平常好動的孩子特殊的用心，他們視察大圖書的畫面特殊細(xì)致、謹(jǐn)慎，而且還會踴躍主動發(fā)言，學(xué)用完整句講解并描述畫面上的內(nèi)容，結(jié)合教學(xué)活動讓幼兒識字和嘗試表演故事。在這些活動中幼兒的表演實力、識字?jǐn)?shù)量、復(fù)述、表達(dá)等實力都到了提升。

三、常規(guī)造就促幼兒開展

良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)和交往習(xí)慣，激發(fā)幼兒情感、心情，促進(jìn)幼兒各個方面的開展，也是做好幼小連接的關(guān)鍵。

１〕、讓幼兒參加制定常規(guī)。經(jīng)常與幼兒探討，并總結(jié)制定出規(guī)那么。如：班級的常用物品包括嬉戲材料、學(xué)習(xí)用品、生活用品等應(yīng)怎樣分類、擺放，啟發(fā)幼兒并做出標(biāo)簽，以便幼兒自我檢查、自我訂正。

２〕、良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，有利于造就幼兒自我效勞的實力，大班幼兒的獨立意識增加，而且自我效勞的愿望和要求日趨劇烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了＂小組長輪換制、小教師輪換制＂，讓做小教師的孩子謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)帶著大家做操、謹(jǐn)慎參加管理班內(nèi)的幼兒，如點名，組織小嬉戲等；讓做小組長的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆……抓住這些細(xì)小的時機(jī)，既造就了他們?yōu)橥樾诘膶嵙?，而且催促了孩子的自律，潛移默化中造就了幼兒良好的行為?xí)慣。

３〕、大膽的賜予幼兒自由的權(quán)利。我們主見敬重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的嬉戲或?qū)W習(xí)活動，在自由寬松的氣氛促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

４〕、我們還經(jīng)常通過一些小故事讓幼兒了解小摯友之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)。剛好發(fā)覺一些好的行為、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。對于小摯友協(xié)助了小摯友的行為剛好表揚，鼓舞其他小摯友像他們一樣，讓孩子們逐步形成相互協(xié)助的良好品德，一段時間后愛協(xié)助別人的小摯友也多了

四、家長協(xié)作工作。

要很好實施教學(xué)活動，離不開家長們的協(xié)作，家園協(xié)作有效的提高了我們的教學(xué)效益。

本學(xué)期我們做了以下工作：

１、利用多種形式：保持家園聯(lián)系，與家長溝通，剛好反應(yīng)幼兒的開展?fàn)顩r。并剛好張貼所教的詩歌、歌曲等，讓家長了解每月活動內(nèi)容。

２、請家長協(xié)助幼兒收集一些有關(guān)主題的材料，真正成為合作伙伴，讓家長貼近孩子生活，了解孩子全面開展的狀況，以及重視對學(xué)前期孩子閱讀實力的造就。

３、當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道教師對問題重視，對幼兒開展很在意。我們利用來園活動、離園活動和家長交談，向他們講解并描述主題活動對孩子實力造就方面的好處，結(jié)合正在開展的主題，向他們講解并描述在主題活動中孩子們的改變。

總結(jié)本學(xué)期班級工作，發(fā)覺有許多缺乏之處，但更多的｀是收獲，孩子們都有了進(jìn)步，與同事們的相互學(xué)習(xí)和溝通、與家長的溝通溝通，班級工作的有序開展，豐富了我的工作經(jīng)歷，以后，我要不斷學(xué)習(xí)，努力將班級工作做的更好。

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇2

時間過得很快，一個學(xué)期即將完畢，現(xiàn)對大班組的嬉戲活動開展做個總結(jié)。教師能謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動中突出以嬉戲為主，充分表達(dá)幼兒在嬉戲活動中的主導(dǎo)地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的嬉戲氣氛，讓他們在輕松開心的活動中獲得學(xué)問，造就交往、合作等實力，以促進(jìn)幼兒綜合實力與特性的和諧開展。

針對上學(xué)期班內(nèi)存在的問題，開學(xué)初，我們制訂了相關(guān)的嬉戲打算，做到每月新開一個嬉戲主題，每周有側(cè)重點，并注意了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機(jī)結(jié)合，特殊是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況做法總結(jié)如下：

一、增加趣味性的嬉戲成品、半成品，吸引幼兒參加締造性嬉戲。

大班的教師們?yōu)榱俗層變耗苒x躍主動參加到締造性嬉戲活動中，每天利用下班時間為幼兒制作了很多較好玩的嬉戲成品、半成品材料以吸引幼兒參加活動的愛好。如：春天到了，服裝店新開張，進(jìn)了羊毛衫、毛線褲；鮮花房開出迎春花、桃花、柳條；生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子；夏天到了短衣、短褲，各種各樣漂亮的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺；鮮花房開出荷花；語言區(qū)多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒，幼兒識字愛好提高了，識字量也增加了。小劇場里也內(nèi)容豐富多彩，制作的《狐假虎威》、《小蝌蚪找媽媽》的頭飾，幼兒用了又用，戴了又戴，運用率特別高，表演實力提高了。音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)度漸漸增加新內(nèi)容、性道具。由于我們大班級的教師們創(chuàng)設(shè)了相宜的嬉戲環(huán)境，新增加了嬉戲道具，豐富了嬉戲材料，幼兒才會踴躍主動地參加到嬉戲中去。這樣一來有助于幼兒多種實力的開展。

二、注意嬉戲的導(dǎo)入及評價活動，增加嬉戲過程的指導(dǎo)。

為了突破嬉戲流于形式，也為了激發(fā)幼兒對角色嬉戲的愛好，在每次活動前，我們都會細(xì)心設(shè)計嬉戲的導(dǎo)入局部，使之更好地調(diào)動幼兒嬉戲的踴躍性、主動性。如：以導(dǎo)游的形式引入主題，以突發(fā)事務(wù)作為線索引入主題，以拍照、開張、聘請等活動綻開。一方面在激趣的同時進(jìn)展新授嬉戲的講解，指導(dǎo)玩法。另一方面，便于解決問題所在。嬉戲過程中，老師間接調(diào)控嬉戲的作用特別大，我們常會扮演角色參加到嬉戲中，奇妙指導(dǎo)嬉戲，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)嬉戲情節(jié)，協(xié)調(diào)有時發(fā)生的沖突及各類問題，剛好發(fā)覺嬉戲中存在的問題，為評價及下次活動的開展埋下伏筆。在評價活動中，我們常采納師幼共同的方式進(jìn)展評價活動。擅長發(fā)覺嬉戲中幼兒的閃光點，加以表揚，使之形成一種風(fēng)氣，又不忘總結(jié)嬉戲中存在的問題，剛好加以分析、探討，得出解決問題的方法，以使幼兒揚長避短。

三、嬉戲活動中存在的問題及缺乏。

幼兒通過角色嬉戲活動，各方面實力都得到開展與提高，特殊是謙讓意識、衛(wèi)生習(xí)慣明顯提高，但是自主嬉戲與幼小連接有些脫節(jié)，不知如何才能溶為一體，更好地開展幼兒的潛能。針對這一問題，我們會反應(yīng)到教研組，將這一問題作為下學(xué)期教研的重點內(nèi)容。讓孩子們不僅能體會到自主嬉戲的歡樂，而且能順當(dāng)?shù)亩冗^幼小連接的重要階段。

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇3

繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級，實力水平也有很大的差異，有的不那么喜愛動手畫，有的孩子畫的總是那些，繪畫實力總不見提高，這就更須要我們老師作踴躍正確的指導(dǎo)，給幼兒以繪畫的自信，寓繪畫于嬉戲中，重視對幼兒作品的評價，造就幼兒的繪畫的愛好，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美實力。下面談?wù)勎覀冊诒緦W(xué)期大班美術(shù)教學(xué)中的一些體會。

一、提高幼兒繪畫的愛好，寓繪畫于嬉戲中，開展多種形式的繪畫活動。

愛好是學(xué)習(xí)動力，如何提高幼兒對繪畫的愛好，發(fā)揮幼兒踴躍主動性，是我們教學(xué)的重點。我們都知道，孩子最喜愛玩，喜愛嬉戲。通過生動形象的語言，以嬉戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于嬉戲中，是我們主要的教學(xué)方法。如在進(jìn)展蠟筆畫教學(xué)中我們讓幼兒嬉戲的方式進(jìn)展構(gòu)圖，鼓舞幼兒大膽想象、有創(chuàng)意。在涂色方面，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相像色、漸變色等多種涂色方法，鼓舞幼兒有自己的想法。別致好玩的事物，幼兒都樂于承受，為了提高幼兒某一方面的繪畫實力，我們留意開展一系列不同形式的繪畫活動。線條地繪畫的一個重要表現(xiàn)手段，以線條為主要表現(xiàn)手法的為了提高幼兒對線的表現(xiàn)力。

二、引導(dǎo)自主創(chuàng)作，享受活動過程

人的各種締造活動離不開想象，正如別林斯基所說：“在藝術(shù)中起著最踴躍和主導(dǎo)的作用是想象。”為了讓幼兒充分綻開想象的翅膀，我從我班幼兒一入園，就留給幼兒充分的自由表達(dá)余地。繪畫首先是涂色，孩子們特別偏愛夢想中的繽紛色調(diào)。既然喜愛，那就放開讓他們自由的涂吧。起初，他們畫好了物體的輪廓，總愛問：“教師，我給大樹穿上美麗的衣服，好不好？”“教師，可不行以用別的顏色？”“……”“可以”，我甚至還賜予鼓舞，只要他們把物體的形態(tài)畫對。你瞧，現(xiàn)實的蔥綠樹林變成了孩子們筆下的五彩樹林，還聲稱是大樹們穿上美麗衣服在開聯(lián)歡會；灰褐色的小老鼠變成了色調(diào)斑斕的大老鼠，又聲稱是老鼠們青菜蘿卜樣樣愛吃，長得白胖高大，鼠媽媽一開心，給孩子們買來了很多新衣裳……。色調(diào)的自由給孩子們供應(yīng)了充分的想象時機(jī)，他們時時把繪畫與自己的日常生活相連，但又經(jīng)常超越了自己的生活經(jīng)歷。以往老師在美術(shù)活動教學(xué)中往往是三步曲：導(dǎo)入并出示范畫——講解示范——幼兒練習(xí)〔依樣畫葫蘆〕，最終是展示作品，幼兒相互觀賞〔比誰畫得像〕。這種教育模式下教出來的孩子往往很呆板，作品一模一樣。

三、通過合作繪畫，造就協(xié)作精神

在教學(xué)中，我嘗試采納小組合作的學(xué)作畫方式，變師生單向溝通為同伴之間多向溝通，讓幼兒在智力上相互激蕩，情感上相互感染，操作上相互合作，評價上相互檢查，使每一個幼兒都有表現(xiàn)的時機(jī)，并從中提高幼兒的語言表達(dá)實力和思維創(chuàng)作實力。在孩子們的歡樂聲中，轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期即將完畢?；叵脒@過去的一個學(xué)期，無論是孩子教師還是家長都經(jīng)驗了一個難忘的過程?，F(xiàn)從幾個方面來總結(jié)我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。

〔一〕教育。教學(xué)方面我們幼兒園以禮儀教育為特色，注意幼兒早期識字閱讀，音樂美育的熏陶，造就幼兒德智美育。我負(fù)責(zé)小班課程有《禮儀教育》，開發(fā)幼兒大腦早期閱讀的課程有《主題情景分級閱讀》，家園互動及早期開展幼兒數(shù)學(xué)實力幼兒的《主題情景蒙氏數(shù)學(xué)》，廣西教材有依據(jù)季節(jié)實施的主題教學(xué)有《歡樂幼兒園》?！犊鞓饭麍@》?！额B皮小動物》。及《安康娃娃》。教學(xué)任務(wù)在１７周順當(dāng)完成。

１、安撫心情和常規(guī)訓(xùn)練方面。幼兒剛上幼兒園，到一個生疏的環(huán)境，他們起初有別致感，離開父母有缺乏平安感，須要教師想媽媽一樣地愛惜他們。開學(xué)的第一個月帶他們相識幼兒園，訓(xùn)練學(xué)會排隊走。用相關(guān)的音樂指揮他們的日常生活：喝水。吃飯。上廁所。休息。經(jīng)過一個學(xué)期的訓(xùn)練，幼兒已經(jīng)適應(yīng)幼兒園的生活，缺乏的是我在訓(xùn)練他們的過程中有時候心情激烈，簡單生氣，盼望在以后的工作中留意調(diào)整個人的心情。

２、身體方面。經(jīng)過一個學(xué)期的熬煉，幼兒的身體素養(yǎng)增加了，能踴躍參加體育活動和嬉戲，有初步的自我保健意識。根本能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對疾病有了必須的抵擋實力，意識到熬煉身體的重要性，但對個別幼兒的身體體質(zhì)還比擬差，我們更要鼓舞他們踴躍參與體育熬煉，而且要加強(qiáng)和保證熬煉的力度。

３、語言，認(rèn)知，教育，閱讀方面。在教學(xué)活動中，我發(fā)覺以嬉戲，情景的方式去教學(xué)，幼兒的學(xué)習(xí)愛好高漲，他們的視察實力、思維實力、分析判定實力有進(jìn)一步的提高?！吨黝}情景分級閱讀》有不本好書，點讀里有兒歌，好聽的音樂，好看的動畫片，幼兒在歡樂中學(xué)到了字寶寶和歌曲，每天反復(fù)的復(fù)習(xí)，加上家長的協(xié)作復(fù)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期，家長的反響?zhàn)A好。幼兒每天反復(fù)朗讀《歡樂幼兒園》?！犊鞓饭麍@》?！额B皮小動物》。及《安康娃娃》中兒歌的學(xué)習(xí)采納嬉戲和動作的方式協(xié)助他們記憶，一方熬煉了他們的口語表達(dá)實力，另一方面開展他們的身體。個別幼兒還是比擬內(nèi)向、膽小，缺乏自信念，針對這樣的狀況，我鼓舞和賜予他們更多的時機(jī)讓他們大膽的表現(xiàn)自我，經(jīng)過一段時間他們敢于大膽表達(dá)?！抖Y儀教育》教他們?nèi)绾闻c同伴友好相處，學(xué)會謙讓?！吨黝}情景蒙氏數(shù)學(xué)里參合了》數(shù)學(xué)和科學(xué)活動，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒對物體形態(tài)，大小，顏色，有了初步的相識，并初步能依據(jù)實物的特征進(jìn)展簡潔的分類、排序；感知５以內(nèi)數(shù)量分類及排序；學(xué)習(xí)交替排序及按特征分類等。

４、音樂方面。電子琴里有不同風(fēng)格的古典音樂，經(jīng)常放給他們聽，引導(dǎo)他們依據(jù)音樂的節(jié)奏拍手，當(dāng)然他們的觀賞實力也有必須的提高。唱歌時簡譜與歌詞想結(jié)合配動作。

５、美術(shù)和動手實力方面。除了在教學(xué)活動中，支配課后時間讓幼兒玩雪花片，開展了幼兒的動手實力。依據(jù)主題教學(xué)繪畫的須要，用蠟筆填色、繪畫等，但在繪畫方面還需加強(qiáng)幼兒對色調(diào)地大膽運用，豐富幼兒的想象力。

〔二〕家長工作方面

在教育工作中，我主動與家長溝通，具體介紹本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐性、細(xì)心地答復(fù)他們的懷疑，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、教師的工作目的及工作方法，并得到了家長的理解和支持。

以上是對我班本學(xué)期各項工作的總結(jié)，它將成為我們今后的工作的方向標(biāo)，催動著我們更盡心、盡力地做好今后的工作，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)。

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇4

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間大班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)完畢，看著孩子們一每天長大，一個個順當(dāng)?shù)倪M(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中僅有喜悅，驕傲，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

１、思想方面：

一學(xué)期來，我謹(jǐn)慎的做一名合格的幼兒老師，專心參與幼兒園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，謹(jǐn)慎做好筆記，并謹(jǐn)慎的汲取，使之真正成為自我的東西，持續(xù)一個向上的心態(tài)、

２、教育教學(xué)方面

１、虛心聽課，

外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的時機(jī)，把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺階，謹(jǐn)慎聽課及反思、

２、謹(jǐn)慎備課

謹(jǐn)慎備課使我懂得了備課的根本要點，不僅僅僅是具備學(xué)問，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，讓孩子們感覺到別致，以嬉戲的方式讓學(xué)習(xí)不味同嚼蠟、

３、剛好反思

蔡園長要求我們剛好的反思自我的教學(xué)行為，于是，每一天備課根本上我總會反思一下教學(xué)活動的狀況，使自我的教學(xué)水平再上一個新臺階、

３、工作看法方面

我時時提示自我：＂憑良心做自我的本職工作，我喜愛幼教工作，所以，我會努力工作，提高自我的潛力，每一天用自我最絢麗的微笑去迎接每一位家長和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長快樂！

當(dāng)然，工作不能做到完備無缺，人無完人，我的工作還有許多缺乏之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一名合格的幼兒老師！

一、對幼兒進(jìn)展了操作習(xí)慣的造就

１、教孩子相識數(shù)學(xué)書，駕馭正確的翻書方法，學(xué)會怎樣疼惜書。

２、教孩子怎樣運用學(xué)具，怎樣保管好自我的學(xué)具。

我班經(jīng)過一學(xué)期的強(qiáng)化訓(xùn)練，孩子們已嫻熟的駕馭了學(xué)具的操作方法，沒有一人的學(xué)具和書喪失。

二、嬉戲式的教學(xué)活動

在課前我謹(jǐn)慎分析教材，畫好掛圖，打算好所需教具。以造就孩子“主動學(xué)習(xí)、邏輯推理、締造思索、解決問題”的本領(lǐng)為主旨，活動以“嬉戲式數(shù)學(xué)”的精神為主軸，增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在簡便、快樂的情境下綻開與數(shù)學(xué)的第一類接觸，在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)歷，建構(gòu)完整的數(shù)理概念，讓孩子更喜愛數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探究，追求學(xué)問的愛好和良好品質(zhì)。

異樣是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動中，孩子對改變?nèi)f千的方塊學(xué)具非常感愛好，我充分抓住孩子的愛好，在教學(xué)活動中，堅持以“做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)學(xué)問、練思維”的方式，以“手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一”的方式，讓幼兒進(jìn)展學(xué)具教學(xué)操作活動。經(jīng)過對學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的學(xué)問綻開，螺旋式深化，運用學(xué)具操作活動，引導(dǎo)幼兒把零散的感性學(xué)問概括化，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移，構(gòu)成舉一反三的認(rèn)知本領(lǐng)。并且在活動中我注意增加教學(xué)的多樣性，提高了孩子的動手操作本領(lǐng)和主動自學(xué)的本領(lǐng)。

經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子在聽故事、玩嬉戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計數(shù)、空間與數(shù)概念，并進(jìn)一步提高了自我解決問題的本領(lǐng)，奠定了一生都受用的根底。

三、取得的成果

１、孩子們對數(shù)學(xué)活動非常感愛好，明白數(shù)學(xué)與自我生活的關(guān)系，能在生活中加以運用。

３、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信念，并情愿努力克制數(shù)學(xué)活動中的困難，堅信自我的數(shù)學(xué)本領(lǐng)。

３、孩子們能正確翻閱書籍了，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。

４、孩子們主動自學(xué)的本領(lǐng)提高了，能用多想法、多方法、多模式解決問題的本領(lǐng)，具有締造思索的本領(lǐng)、邏輯推理的本領(lǐng)，有探新的劇烈愿望。

５、家長工作開展得井井有條，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評。

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇5

半學(xué)期的工作又完畢了，看著孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰?？粗⒆觽円幻刻煸谶M(jìn)步，我的心中充溢欣慰和感慨。這是愛心與汗水的回報，同樣也收獲著來自幼兒世界純凈而和善的心?；叵肫瘘c點滴滴的工作歷程，做一個總結(jié)。

我們蒙氏是本園開設(shè)的一個特色班，這無形中給我們的教育教學(xué)工作帶來了必須難度和新的挑戰(zhàn)。如何把學(xué)到的蒙氏理念和五大領(lǐng)域內(nèi)容相結(jié)合？如何把自己看到的、學(xué)到的，經(jīng)過理解和加工，剛好地依據(jù)實際狀況進(jìn)展實踐？一時成了我們的中心話題！于是，我們兩位教師共同翻閱資料，查找方法，在開學(xué)時制定了一套合理可行的方案，生活中，我們謹(jǐn)慎協(xié)作，將全部的常規(guī)問題整合到一日生活中去；教學(xué)上，踴躍開掘探究型的主題活動，讓孩子在操作和探究中發(fā)覺問題、查找問題、解決問題，讓他們在體驗中逐步學(xué)會自我建立概念與規(guī)那么。

一、達(dá)成度分析

我們蒙氏大班，男孩子雖然占了少數(shù)，但是年齡卻都比擬小，而且都很頑皮，我們始終能依據(jù)幼兒的特點，特性，讓幼兒充分得到關(guān)懷和教育。

其一，針對幼兒品德進(jìn)展教育

１、班內(nèi)幼兒能敬重師長，和同伴友好相處。在嬉戲中能做倒相互謙讓，不掙搶玩具。

２、對幼兒進(jìn)展愛祖國教育，升旗時行注目禮。愛自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。

３、愛班級，愛集體，懂得愛惜公共財物，有集體榮譽(yù)感。

其二，

１、經(jīng)常組織戶外活動，保證戶外活動的時間。

２、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣，并保持儀表干凈。飯后不能猛烈運動。

其三，對幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)方面的教育

１、能學(xué)會簡潔的兒歌，古詩，聽懂故事，理解故事的內(nèi)容，并學(xué)著講故事，表演故事的主要內(nèi)容。

２、能駕馭１－１０以內(nèi)數(shù)的組成，簡潔的加減法，并有必須的推理，思維實力。

３、踴躍參與嬉戲，在嬉戲中有必須的想象實力，并和同伴有必須的合作實力。

４、能對四周事物產(chǎn)生新奇，好問，有必須的求知欲，有探究的欲望。

５、謹(jǐn)慎上好愛好班內(nèi)容，幼兒根本能嫻熟駕馭１０以內(nèi)口頭加減運算。

６、流利說出所學(xué)英語單詞，能嫻熟駕馭一些簡潔的英語兒歌。

二、家長工作

定期向家長舉辦開放活動，虛心聽取家長的看法和建議。利用家長信息欄，家長會，家訪等形式，與家長溝通，取得家長的信任和對我們工作的支持。比方我們在開展主題活動中，得到了家長的理解和支持，使我們利用了家長供應(yīng)的信息和資源，充分表達(dá)了家園互動，師生互動，使活動得到了順當(dāng)?shù)拈_展。

三、存在問題

１、有幾個幼兒挑食現(xiàn)象比擬緊要，不愛吃蔬菜。

２、不能很好的堅持說平凡話。

３、在區(qū)角活動中，缺乏探究精神。

４、有個別較小幼兒的自控實力比擬差。

四、緣由分析

以上狀況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)覺問題后剛好與家長聯(lián)系，盼望得到協(xié)作和支持，使出現(xiàn)的問題得到剛好的訂正。讓幼兒更快的進(jìn)步，也是我們和家長的共同愿望！

本學(xué)期完畢了，在今后的教育教學(xué)中，我們會隨時對自己的工作進(jìn)展評估和反思，在實踐中探究和學(xué)習(xí)，以最快的速度、最好的狀態(tài)適應(yīng)新時期的改變開展須要。讓我們攜手，共同托起明天的太陽！

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇6

冬的腳步來了，雪花漸漸散落下來，轉(zhuǎn)瞬間一個學(xué)期的工作又要完畢了，回憶這學(xué)期的點點滴滴，真是先苦后甜。孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們每位教師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和協(xié)作?？粗變簣@的改變，我覺得教師們的付出并沒有白費?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一名幼兒園老師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，依據(jù)幼兒不同年齡階段的愛好、愛好、以及特性特征來采納不同的教育方法，我堅持正面教育，提倡以鼓舞表揚的方式去引導(dǎo)幼兒，并謹(jǐn)慎履行崗位職責(zé)，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，能夠謹(jǐn)慎對待領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的各項工作任務(wù)，并盡心竭力完成。

隨著苗苗藝術(shù)團(tuán)成立了，打造了我園的又一特色，藝術(shù)團(tuán)活動在有序的進(jìn)展中，教師們各顯神通，各負(fù)其責(zé)，讓幼兒的園內(nèi)生活變得更加豐富多彩了，不但熬煉了身體，還開動了腦筋，使幼兒各個方面都有了一個整體的提升，園領(lǐng)導(dǎo)為我們教師也創(chuàng)設(shè)了一個開展平臺，我認(rèn)為工作雖然勞碌但是很有意義和價值。

由于孩子們都上大班了，有了更多的獨立思維，很考驗教師們的教育技巧，不能光靠吼和物質(zhì)引誘，教師們須要經(jīng)常溝通溝通，如何能更好的調(diào)動幼兒踴躍性，讓孩子不失愛好，在玩中學(xué)。我會盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動實力，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的歡樂，變更他們的依靠思想。孩子們很愛協(xié)助教師做事，抓住這個年齡段的心理特征，我會給幼兒支配一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿?，讓孩子們體驗勝利和協(xié)助他人的喜悅。

家長工作也是我們教育的一個重要局部，為了讓家長了解我們的工作，我們還通過多種形式：家訪、電訪、家長會、寫成長檔案。為了向家長更全面的介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況，我將幼兒在園生活拍成照片張貼在班級文化園地里，以便家長更直觀的了解，平常還利用離園時間與家進(jìn)步行溝通，與家長相處融洽。我園的環(huán)保廳也生動起來了，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，家長和教師們的協(xié)作下，教師們不嫌棄別人投來異樣的眼光，家里更是不會放過，哪怕是在大街上、別人的酒桌上，看到能改造，利用的瓶瓶罐罐都會主動帶來幼兒園，加上教師們加班加點細(xì)心的繪制，環(huán)保廳才有了今日的光榮，這是大家共同努力的結(jié)果。

當(dāng)然在我們的工作中還存在著很多缺乏須要接著改良。如：對如何教好拼音，讓幼兒有愛好主動學(xué)習(xí)。對班級管理疏忽太多，導(dǎo)致班級常規(guī)差。對同班老師關(guān)懷不夠，溝通太少，下學(xué)期會留意。對自己的業(yè)務(wù)水平不滿，要利用假期好好看二本關(guān)于幼兒教育的書籍，為自己充電。平常還要多收集各種材料，關(guān)于美工、關(guān)于優(yōu)質(zhì)課、關(guān)于教學(xué)方法和手段，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點來取長補(bǔ)短。我在以后的工作中還要不斷實踐和總結(jié)，在下學(xué)期里接著多學(xué)習(xí)，多思索、多嘗試，努力把工作做得更好，在睿智的領(lǐng)導(dǎo)帶著下，堅信明天的二幼會更加美妙，我為自己是二幼的一名老師而感到驕傲！

2022幼兒園大班教學(xué)總結(jié)通用版篇7

在歡樂與成長中，在我們?nèi)唤處煹凝R心協(xié)作下，我們順當(dāng)完畢了大班第一學(xué)期的工作?；貞涍@一學(xué)期，似乎很勞碌，但是卻感到很充溢而有意義。特殊是升了大班，孩子們在我們設(shè)計的每個嬉戲及教育活動中，謹(jǐn)慎視察、新奇探究，在這樣的寬松自由的環(huán)境里，他們自信、獨立，喜愛表現(xiàn)，開朗的性格及良好的品德、行為習(xí)慣漸漸形成，幼兒在自己原有水平的根底上更上一層樓，因此孩子們的各方面的進(jìn)步有了一個明顯的飛躍?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、圍繞主題開展活動。

主題活動是提升孩子實力的媒介，孩子們在豐富多彩的主題活動中，駕馭了學(xué)問、學(xué)到了本事。主題活動的開放式學(xué)習(xí)使孩子們的學(xué)習(xí)變主動了，真正表達(dá)了“以幼兒開展為本”的理念。在開展主題活動時，我們更關(guān)注孩子的愛好和須要，因為我們發(fā)覺關(guān)注孩孒的須要能更好的激發(fā)孩子自身潛能的發(fā)揮。

在本學(xué)期，我們班開展了《你變我變大家變》、《中國娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《快樂一刻》等活動，在開展主題活動時，孩子們感愛好的收集各種資料，將收集的資料與大家共享，在介紹各類資料中孩子的口語表達(dá)實力有了顯著的提高，介紹時膽子也變大了。就如我們班在開展“快樂一刻”主題活動中，當(dāng)孩子們帶來自己的照片介紹自己快樂時候的事情時，孩子們都踴躍踴躍的想說、要說、、回憶歡樂、快樂的事兒。在開