實驗小學心理健康教育調(diào)研報告

實驗小學心理健康教育調(diào)研報告單位：實驗小學實驗小學心理健康教育工作總結(jié)為加強我校心理健康教育工作，關(guān)注學生的身心開展，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強開展自我的能力。結(jié)合我校學生實際，通過多種方式對不同年齡層次的學生進行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折,適應(yīng)環(huán)境的能力?，F(xiàn)將我校心理健康教育工作總結(jié)如下：一、心理健康教育機制建設(shè)情況。1、學校成立了心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：張麗華副組長：羅娜成員：各班主任2、發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用。(1)、堅持“活動育人”的理念。與大隊部、各中隊結(jié)合開展系列活動，注重“課堂內(nèi)外”的互補，堅持德育課程與日常德育活動齊頭并進的教育模式，關(guān)注《品德與生活》、《品德與社會》課的教學，。上好心理健康課，開展好學生的心理輔導(dǎo)工作。鼓勵教師要善于捕捉學生中德育教育的閃光之處，及時調(diào)整教育思路，提高德育工作的實效。運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質(zhì)，促進他們身心全面和-諧的開展。教育學生努力學習，爭取做全面開展身心健康的小學生。二、心理健康教育課程與活動開展情況1、利用家訪活動對家長進行輔導(dǎo)。讓家長懂得家庭是心理健康教育的第一課堂，在活動過程中了解孩子心靈成長的軌跡等常識性的知識。2、心理教育的學科滲透。我校開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。3、利用每學期開學時間，聘請校外輔導(dǎo)員對學生進行普法知識及心里健康教育教育。4、利用節(jié)日對學生進行德育教育。例如：利用元旦開展親子感恩教育活動。每人說一句感恩父母、老師的話；為自己的父母做一件感恩的事情（洗腳、洗頭等）；做一個感恩的賀卡。培養(yǎng)學生要擁有一顆感恩的心，去愛每一個愛我的人和我愛的人。三、心理健康師資隊伍建設(shè)情況1、加強學校心理健康教育硬件設(shè)施建設(shè)，配備必要的設(shè)備和教師。推動適合學校心理健康教育的心理咨詢手段落地。通過、網(wǎng)絡(luò)、書信、個體輔導(dǎo)、團體輔導(dǎo)等多種形式為學生提供支持。2、培訓教師。目前學校無心理健康專業(yè)教師，培訓是提高教師心理咨詢知識的保障。要建立立體化的培訓體系，加強中小學學生心理健康教育課程的廣泛開展，同時依托大學心理健康教育資源為中小學架設(shè)更為廣闊的心理健康教育交流、輔導(dǎo)平臺，邀請心理健康教育專家為中小學生做講座助兒童青少年了解更多的心理學方面的知識，掌握一定的自我心理調(diào)節(jié)方法。四、面臨的問題和困難經(jīng)驗成效及案例1、堅持做好心理健康教育課題研究工作，以科研帶動全校的心理健康教育走向更高一層的臺階。2、繼續(xù)在開展心理健康教育的模式方面的探索研究，力爭在班級團體心理輔導(dǎo)方面創(chuàng)出一片新的天地，為心理健康教育的模式增添新的內(nèi)容。3、要在堅持面向全體學生進行心理健康教育的同時，加強對個別有輕度心理障礙的學生的個別輔導(dǎo)，爭取積累更多的經(jīng)驗。4、應(yīng)加大對家長進行心理健康教育輔導(dǎo)的力度和深度,充分調(diào)動家長的積極性，提高家長對心理健康教育的認識水平，促使家校合一，共同促進學生健康成長。5、心理教育案例李錦城同學是學校教育扶持包抓學生，家中有三口人，爺爺奶奶和他。家里生活比擬困難。孩子因此沉默寡言，不愛和同學交流，學習成績較差。包抓領(lǐng)導(dǎo)王校長和包抓教師楊老師屢次協(xié)商，結(jié)合孩子實際情況，制定了幫扶實施方案。他們首先聘請陜西中醫(yī)藥大學心理學專業(yè)老師對他進行心理疏導(dǎo)，使孩子克服自卑心理。同時，幾位老師也給了他特別的關(guān)注，用放大鏡去尋找和捕捉他身上的閃光點。一發(fā)現(xiàn)他有進步，就及時予以肯定表揚，讓他產(chǎn)生成就感，培養(yǎng)他的自信心。其次，并屢次利用休息時間在學?；蜃哌M學生家里給孩子進行功課輔導(dǎo)。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好的生活和學習習慣。對他有時不按時完成作業(yè)，老師每天下午陪他做完作業(yè)再送他回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。最后，老師針對孩子家庭情況，自己屢次給孩子購買學習用品，并聯(lián)系學校，給孩子免除了秋季和夏季校服費、書本費等。孩子真心體會到了來自學校老師的愛。事后他在日記中寫道這次的經(jīng)歷將教會我在以后的人生旅途中永懷一顆感恩的心關(guān)愛他人報效社會。經(jīng)過一個月的努力，孩子的成績有了大幅度的提升。期末考試各門功課取得了優(yōu)異的成績。語文、數(shù)學、英語每一科由原來的六七十分，提高到八十分以上。受到了學校的表揚。心理健康教育工作是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。