小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案

小學(xué)課后延時(shí)服務(wù)工作實(shí)施方案為切實(shí)做好學(xué)校課后延時(shí)服務(wù)工作，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)、適性成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子、輔導(dǎo)作業(yè)的難題，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，辦有溫度的教育，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就做好我校學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)工作特制定本方案。一、指導(dǎo)思想做好學(xué)生課后服務(wù)工作，是為民服務(wù)的重要內(nèi)容，是堅(jiān)持以人為本、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要，是增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，是解決在學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后存在接送難、監(jiān)管空檔問(wèn)題的有力舉措。學(xué)校立足工作實(shí)際，積極創(chuàng)造條件開(kāi)展課后服務(wù)工作，努力構(gòu)建具有我校特色的課后服務(wù)工作體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。二、延時(shí)服務(wù)原則自愿性原則。放學(xué)后課后服務(wù)需求，以自愿參與為主，學(xué)生家長(zhǎng)如有需求必須向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核通過(guò)并簽訂《課后服務(wù)安全責(zé)任書》后方可參與。主動(dòng)、安全性原則。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)承擔(dān)起課后服務(wù)責(zé)任，發(fā)揮學(xué)校課后服務(wù)主渠道作用。學(xué)校要保證場(chǎng)地的安全、活動(dòng)的安全，保證學(xué)生安全離校、安全回家。減負(fù)、實(shí)踐性原則。以作業(yè)輔導(dǎo)這一基本需求為主。積極開(kāi)展德育、文體活動(dòng)、科技制作、社會(huì)實(shí)踐等項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。切實(shí)做到“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)輔導(dǎo)與社團(tuán)活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)類課程相結(jié)合原則。以作業(yè)輔導(dǎo)為主，社團(tuán)活動(dòng)和自主類課程學(xué)習(xí)為輔，既滿足家長(zhǎng)需求，又豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生各種興趣，發(fā)掘?qū)W生潛在能力；主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力等。教師與外聘專業(yè)老師聯(lián)合參與的原則。課后服務(wù)由本班代課老師管理學(xué)生完成家庭作業(yè)，并批閱改錯(cuò)；由藝術(shù)類學(xué)科老師和外聘專業(yè)老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)興趣類課程；全校老師為主，外聘專業(yè)老師為輔，輪流上崗，達(dá)到創(chuàng)新管理模式又減輕老師負(fù)擔(dān)的原則。非營(yíng)利性原則。學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)屬于服務(wù)性收費(fèi)，應(yīng)遵循“學(xué)生自愿、成本補(bǔ)償、據(jù)實(shí)收取、及時(shí)結(jié)算、定期公布”的原則，嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)校收取并根據(jù)實(shí)際支出列支。對(duì)原建檔立卡貧困戶子女和突發(fā)重大災(zāi)害、疾病等特別困難家庭子女，予以免收。三、課后延時(shí)服務(wù)工作機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)成員：班主任工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)課后服務(wù)工作，各年級(jí)組長(zhǎng)及班主任成員為辦公室成員。四、課后服務(wù)具體要求服務(wù)對(duì)象。課后服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生，以及有課后延時(shí)要求的家庭。服務(wù)主體。課后服務(wù)工作由學(xué)校安排教師進(jìn)行，也可由學(xué)校聘請(qǐng)校外具有培訓(xùn)資質(zhì)的教師開(kāi)展體藝類活動(dòng)。服務(wù)時(shí)間。課后服務(wù)時(shí)間為周一至周五下午4：05——6：0(節(jié)假日除外)，40分鐘為一節(jié)課，課間休息十五分鐘。服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括完成家庭作業(yè)、整本書閱讀、少先隊(duì)活動(dòng)、影視教育、實(shí)踐活動(dòng)、興趣小組活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等多種形式。自主學(xué)習(xí)課程：組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；不允許授課教師上課或集體講題，可對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校的圖書資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)校將結(jié)合“德育實(shí)踐作業(yè)”以及“勞動(dòng)教育校本課程”開(kāi)展多形式的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手操作能力，增強(qiáng)勞動(dòng)技能。少隊(duì)活動(dòng)、影視教育：分別由少先隊(duì)和教務(wù)處組織實(shí)施相關(guān)活動(dòng)。興趣小組及社團(tuán)拓展課程：組織一二年級(jí)學(xué)生積極參與興趣小組活動(dòng)，延時(shí)課輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生年段特點(diǎn)，開(kāi)展折紙、繪畫、書法、音樂(lè)教育等多種活動(dòng)，全面發(fā)展學(xué)生興趣特點(diǎn)。組織三至六年級(jí)學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)和課外拓展訓(xùn)練。服務(wù)流程。調(diào)查摸底——家長(zhǎng)申請(qǐng)——學(xué)校審核——合理安排教師，做到無(wú)縫銜接。調(diào)查摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晚、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)及有意愿參與此項(xiàng)活動(dòng)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底，做好統(tǒng)計(jì)。家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《課后服務(wù)申請(qǐng)書》。學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核,認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)協(xié)議書》、《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書》，明確課后服務(wù)的時(shí)間、形式、管理要求，雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的課后服務(wù)課程，合理安排教師，提高課后服務(wù)的質(zhì)量和效果。延時(shí)課實(shí)施流程下午最后一節(jié)課下課前5分鐘(即4點(diǎn)整)，最后一節(jié)課任課教師清點(diǎn)需要留校的學(xué)生，組織不參與延時(shí)服務(wù)學(xué)生在校門口列隊(duì)離校，班級(jí)內(nèi)需要上延時(shí)課學(xué)生交接給相應(yīng)教師。如有延時(shí)課請(qǐng)假者，班主任要及時(shí)通知到最后一節(jié)課上課教師。最后一節(jié)課授課教師和延時(shí)課授課教師要無(wú)縫銜接，有情況及時(shí)聯(lián)系班主任，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生，確保學(xué)生的安全。延時(shí)課結(jié)束后，最后一節(jié)延時(shí)課執(zhí)教教師要安排學(xué)生整隊(duì)，清點(diǎn)好人數(shù)，送到校門口外，教育好學(xué)生注意交通安全，保證學(xué)生安全離校。帶班領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班看護(hù)時(shí)間的巡視工作，看護(hù)結(jié)束后帶班領(lǐng)導(dǎo)配合看護(hù)教師做好各班看護(hù)學(xué)生集體放學(xué)，負(fù)責(zé)清校。五、延時(shí)服務(wù)工作要求提高認(rèn)識(shí)，明確課后服務(wù)重要意義。開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)解決實(shí)際困難，滿足家長(zhǎng)合理要求，不斷提升學(xué)校的公信力和影響力，讓學(xué)生在校園享受幸福的學(xué)習(xí)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)的需求。加強(qiáng)規(guī)范管理。建立健全工作機(jī)構(gòu)，細(xì)化和明確課后服務(wù)管理制度、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)要求、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等，并主動(dòng)向社會(huì)公示。課后服務(wù)不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，自覺(jué)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。提高服務(wù)質(zhì)量。學(xué)校對(duì)老師進(jìn)行提前培訓(xùn)，熟知上級(jí)文件精神，領(lǐng)會(huì)我校服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式和服務(wù)要求，在保證安全的基礎(chǔ)上高質(zhì)量完成課后服務(wù)工作。加強(qiáng)安全管理。學(xué)校完善課后服務(wù)各種安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生及意識(shí)教育，強(qiáng)化學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門衛(wèi)登記等管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，確保師生人身安全，維護(hù)好學(xué)校和師生合法權(quán)益。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。學(xué)校通過(guò)上級(jí)文件精神和學(xué)校課后服務(wù)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，推動(dòng)形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共