《他是位性格-的人》作文講評課

《他是位性格——的人》

作文講評課制作時間：2015年3月①緊緊扣住“性格

”這一中心，選取典型素材，巧妙安排文章的結構。

②抓住特征，運用多種描寫手法刻畫人物，寫出人物的個性。寫作要求再現(xiàn)：柳衛(wèi)星顧鑫琪黃文婷陳祎玟趙嘉琪曹可凡張麗雯付雪琴杭玲琳丁深奇金榜題名:這些同學作文的共同點就是能夠抓住人物的特征，寫出人物的個性，語言優(yōu)美靚麗，感情真摯，敘事完整。

本次作文主要存在的問題：1扣題不嚴密，立意不準確。比如：李洲浩的《她是一位性格剛強的人》寫姑媽與婦女相撞時，蠻橫爭吵，獲得勝利；李巍也是的，寫媽媽做家務時，工作十分辛苦。2描寫人物時，千篇一律，沒有抓住人物的個性特征，顯得索然無味，比如徐嬌《他是一個機靈的人》“此人卷卷的短發(fā)，水靈靈的眼睛，塌塌的鼻梁和小小的嘴巴”她是位性格仁慈的人

七（1）趙嘉琪您的面龐早已記不太清，只能通過那張高高懸掛于墻上的黑白照片回憶你的相貌。您是多么的仁慈，和藹可親。（開門見山點題）依稀記得您靠在床頭，花白而柔軟的頭發(fā)落在烏黑的木頭上時那顯眼的樣子，飽受病痛折磨的臉上更顯得蒼老，曾經在微笑的老照片中還是白如玉脂的雙手，也已爬滿了皺褶，無力地垂在床邊。（抓住特征突出人物的個性，進行外貌描寫）美文欣賞：當年，我還是個不懂事的四，五歲的小孩子，會哭，會鬧，會叫。而您從來不曾呵斥過我。有一次，我似乎是調皮弄壞了您最喜愛的東西。媽氣極了，竟狠狠地甩了我?guī)装驼?，當時我嚇傻了，捂著迅速泛起紅腫的臉頰，瞬間發(fā)出震耳欲聾的哭聲，淚如泉涌。躺在病床上的您被驚醒了，您用那枯樹枝般雙臂吃力地支撐起衰老的身子，不顧媽媽的阻攔，顫巍巍地下了床，挪動雙腿，來到我的身邊。捧起我的臉，心疼地用白手絹為我擦拭眼淚。您哽咽著對媽媽說：“孩子犯了錯是該罰，但也不至于直接扇巴掌。東西壞了不要緊，若是弄得孩子以后心里留下點什么，那可怎辦？”（動作，語言描寫，凸顯人物的個性）

（形容詞的準確運用，讓語言靚麗起來）

說罷，您用那枯瘦的手愛撫我，剎那間，一股暖流流過全身，一縷陽光照進我幼小的心靈。如此溫馨，如此美妙，正如您那略沙啞的嗓音“寶寶，乖?！薄皩殞殹蹦恢比绱撕魡疚?。那一聲“寶寶”觸動我的心房，蘊含著什么極深切的東西，過去了那么多年，我依舊清晰地記得這聲呼喚。其實我的小名不叫寶寶，那么多人里也只有您叫我寶寶，也不知道為什么。那時我不懂，也懂不了，直到我懂的時候，卻再也沒有面對你的機會。

還有一次，小小的我梳子嚷著要幫您梳頭，但還小的我根本不會梳頭。您明知這一點，卻還是讓我?guī)湍犷^。我學著媽媽平時幫您梳頭的樣子，拿著梳子在您頭上亂刮，不分輕重，有幾下似乎重了，梳子上帶下來一縷銀發(fā)，您皺皺眉頭，有點難過地問我：“寶寶，是不是不會梳頭？”老人家的頭皮脆弱，被硬扯下一縷銀發(fā)的您痛得嘴角都咧開了，我以為你訓斥我，可您這樣說道：“寶寶，很會梳頭，真的長大了，我可高興了?！?/p>

親愛的外婆，現(xiàn)在寶寶長大了，您在天堂好好的看著，我是多么想再見一下您那仁慈的面龐?。。ㄊ孜埠魬?，照應文題）語言描寫：又是一堂課下，他仿佛成了一個話簍子，沒完沒了地說：“你《夢幻西游》幾級了？”“一級，哈，菜鳥一個！”當沈哲偉，魯顏升他的死黨來時，他仿佛又成了一只貓咪，任人使喚?！皽珗A！你的鉛筆盒呢？”“我不知道，在你手里吧！”“不在！”“那在誰手里？”“哈，在我手里，你上當了！”說完，就跑了?。ú芸煞驳摹端且晃恍愿窆殴值娜恕罚┩饷裁鑼懀核?，其貌不揚，一張圓圓的臉蛋上鑲嵌著幾顆雀斑，不大不小的眼睛卻似乎如深潭般難以捉摸。一束規(guī)規(guī)矩矩的馬尾悄悄地藏在了衣服中。（張麗雯《她是位性格多變的人》）原來是王大爺，他一身白色襯衫，穿著一條寬松的牛仔褲，右手提著一罐油漆，黝黑的臉上有一雙嚴肅卻又帶著一絲愉悅的眼睛，笑起來，兩排黃黃的牙齒近在眼前。（丁深奇的《他是位性格粗中有細的人》）景色描寫：路上樹葉縫隙里漏出的幾縷陽光讓我感到格外溫暖；周圍的空氣也瞬間凝固了風撩起我的頭發(fā)（黃文婷的《他是位性格深沉的人》）神態(tài)描寫：她剛進來沒有說話，先是和我們微微一笑。她一笑那雙像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，眼角流露出愉悅的神情，剛才的害怕，早已被我拋到九霄云外了。（模仿《童年的朋友》里的“她微笑的時候,那黑的像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的,閃出一種難以形容的愉快光芒.”他山之石，可以攻玉。顧鑫琪的《她是位性格溫柔的人》）動作描寫：他又和那幾個跟他一起受懲罰的難兄難弟們談天說地，沒有一點兒不服，也沒有生氣，依舊是以樂觀的性格去面對一切事情，跑完之后，他雙腳都站不直了，直接躺在草地上，大口大口的呼著氣。（范宇恒的《他是一位性格樂觀的人》）好的開頭，結尾：“哈哈哈”一聲聲清脆的笑聲在教室里沖蕩。咦，這聲音是從哪兒傳來的呢？哦，原來是她------一個性格活潑開朗的女孩。聽了我的訴說，你不得不承認她是個性格開朗的人吧！唉！沒有辦法誰叫她是我的好朋友呢。她讓我又愛又哭笑不得！（柳衛(wèi)星《她是位性格活潑開朗的人》）在我眾多的同學中，有一位令我不思量，自難忘！想起來，就捧懷大笑，因為他是一個性格幽默的人！怎么樣，我的這位同學幽默吧，其實他還有許多的逗樂鏡頭，但是今天就不一一道來了，如果想聽更多，請聽下回分解。他，就是這么幽默！（顧奧成《他是位性格幽默的人》）我默默無聞地騎著自行車。不然的話現(xiàn)在的成績早已一落萬丈。這是由五年級時一件小的不能再小的小事而引起的那天從小的時候，你開大車，總是不回家。在二年級的時候，小叔給我買了一個金兔子給我。妙手回春

她拿著筷子，來到院子里，看盤子里龍蝦打斗，心里美滋滋的，開心極了，臉上露出愉快的笑容。

---《她是一位性格活潑的人》學會緊扣“性格活潑”這一中心，對人物的描寫，加以升格。升格作文升格作文：她從屋里快速地拿出了一個盤和一雙筷子，她把盆放在水桶旁邊，然后開始了她與龍蝦之間的大戰(zhàn)。她拿著筷子，伸進了水桶里。一上一下，嘴里還不停地念叨著，好像是在說“夾住你，別跑?！薄拔揖筒恍盼見A不到你”她嘟著那像紅櫻桃的小嘴，看起來就像是擺出一副不達目的不罷休的架子。終于，在她的不懈努力下，她夾到了一只龍蝦。她夾著這只龍蝦慢慢地，輕輕地向上提，剛提到盤的旁邊，猛地一下，就松開了筷子，龍蝦“嗵”的一聲掉到盆里。就在這時，她放下手中的筷子，就像一個得到了糖果的小孩一樣，高興得手舞足蹈。而那只被她抓到的